INSTITUCIN EDUCATIVA LA EXPERIENCIA DE APRENDER

PROFESORA: Mayra Matute Sierra Grado: Primero de primaria

AREA: Ciencias Sociales: Relaciones espaciales y ambientales
TEMA: Los puntos cardinales
FECHA: HORA:

ESTNDAR: Me ubico en el entorno fisico y de representacin( en mapasy planos)

utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, afuera,derecha, izquierda.
RECURSOS: Fotocopias, pincel, papel cuadriculado, tijeras, pegante, grabadora.
DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE: Se ubica en el espacio que habita teniendo
como referencia su propio cuerpo y los puntos cardinales.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Relaciona su izquierda-derecha- atrs con los puntos cardinales,al ubicar,en

representaciones grficas de la escuela, aquellos lugares como rectora,
cafetera,patio de recreo, coordinacin y sala de profesores, entre otros.
Describe verbalmente el recorrido que realiza entre su casa y la institucin educativa
donde estudia , sealando aquellos lugares que considera representativos o muy
conocidos en su comunidad y el porqu de su importancia.

NOTA: Organizar de una manera adecuada todos los pupitres, en forma de mesa redonda.

SALUDO: Buenos das cmo amaneciern?, para hacer ms amena y dinmica la iniciacin
de la clase saludaremos a los nios con el siguiente canto.

BUENOS DIAS AMIGUITOS

Buenos dias amiguitos cmo estn?Muy bien! Este es un saludo de amistadQu bien!.
Haremos lo posible por hacernos mas amigos buenos das amiguitos cmo estn? Muy
Bien!.

Luego les diremos a los nios que saluden a las nias y viceversa.
A continuacin invitaremos a los nios a disponer su corazn para entrar en la presencia de
papito Dios, les pediremos que cierren los ojos y repitan despus de nosotros.

ORACIN: Jesusito de mi vida, eres nio como yopor eso te quiero tanto y te doy mi
corazn, tmalo, djalo tuyo es mo no.

RECOMENDACIONES: Nios, para hacer mejor el desarrollo de nuestra clase les pediremos
que guarden silencio cuando alguien est hablando, que levanten la mano para pedir la
palabra, no arrojen basura al suelo y respeten la opinin de sus compaeros.

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VERIFICACION DE LA ASISTENCIA: Pasaremos a tomar asistencia para verificar que
todos se encuentren presentes.

MOTIVACIN
Colocar ayudas visuales en el saln de clases para sealar los cuatro puntos cardinales:
Norte, Este, Sur y Oeste. Colocar un letrero con el nombre de uno de los puntos cardinales
en cada pared.
Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadricula, utilizando lineas de referencias y
puntos cardinales.

EXPLICACIN DEL TEMA

Los puntos cardinales son las cuato direcciones que

forman el sistema de referencia cartesiano, y representan
la orientacin en un mapa o muestra orientacin en la
superficie terrestre. Los mismos tienen en cuenta la
relacin de nuestro Planeta Tierra con el sol y existen
cuatro: Norte, Sur,Este y Oeste.
La importancia de los puntos cardinales radica en que nos
sirven para ubicarnos si en algn momento nos perdemos.
 ACTIVIDADES DE APLICACIN

ACTIVIDAD # 1: Reproducir una cancin sobre los puntos cardinales. Los nios aprenden
mejor cuando tienen una cancin o una rima para ayudarlos a memorizar informacin de este
tipo.
ACTIVIDAD # 2: Organizar un juego de bsqueda del tesoro con los puntos cardinales. Pide
a un estudiante que salga al pasillo y mientras esconde un pequeo juguete en el saln de
clases. Los otros estudiantes deben utilizar los puntos cardinales para orientar al estudiante
que sali del pasillo para que encuentre el juguete escondido. Juega a esto varias veces y
deja que varios estudiantes tengan la oportunidad de salir del saln de clases y buscar el
juguete.
ACTIVIDAD # 3: Siga las intrucciones para encontrar las figuras en el mapa.

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ACTIVIDAD # 4: En el siguiente link encontraras un Educapley con el tema de los Puntos Cardinales
y debes realizarlo.

Para ejecutar la actividad de evaluacin, utilizar como recurso una fotocopia que conste de dos
puntos.

Primero: se les entregan una fotocopia donde encontrarn tres ilustraciones y a su alrededor objetos
que deben escribir a cada uno su ubicacin con respecto a la ilustracin indicada.

Segundo: Se encontraran en una hoja cuadriculada de tal manera que se mueva en ellas atendiendo
a orientaciones dadas.

COMPROMISO
Finalmente le dar a los nios una fotocopia para que realicen la siguiente actividad: localizar en
representaciones graficas o dibujos de su barrio, vereda o lugar donde vive, algunos referentes(
tienda, iglesia, parque,escuela)teniendo en cuenta los puntos cardinales y conoce los
acontecimientos que se dan en estos lugares.
Esto lo haces en Word, lo guardas y sigues con el punto 5, hasta terminar.