Curso Embarazo, Maternidad en la adolescencia,

escuelas: estudiantes y derecho a la educacin

Irma Palma
MODULO 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

MODULO
MODULO33

estudiantes
estudiantesyy escuela
escuelaen
enla
lasituacin
situacin de
de embarazo
embarazo adolescente
adolescente

Estudiante
Estudiante embarazada
embarazada Escuela
Escuela
madre
madre

Sujeto Institucin
Institucin
Sujeto
biografa socializacin
socializacin
biografa
vida formacin
formacin
vida

Proyecto
Proyectobiogrfico
biogrfico Camino
Caminobiogrfico
biogrfico

PRIMER MOMENTO: PROBLEMATIZACION

CASO PARA EL ANALISIS PERSONAL

En su experiencia docente, profesional o personal, usted ha de haber conocido a adolescentes
embarazadas y/o madres. Si no fuese as, usted podr pedir antecedentes a colegas, familiares,
adolescentes, o cualquier persona que est cerca de una adolescente en esa situacin.

Busque conocer experiencias exitosas o frustradas de permanencia de estudiantes embarazadas y

madres en el sistema escolar.

1 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

Analice tales experiencias buscando determinar qu aspectos o factores fueron claves en la
capacidad de retencin o de abandono por parte de los establecimientos escolares.

Sintetice sus indagaciones respondiendo a las siguientes interrogantes:

1. Experiencia exitosa: qu es o sera para usted?

2. Experiencia de fracaso: qu es o sera para usted?

3. Qu aspectos o factores del establecimiento escolar fueron claves en la permanencia

en la escuela?

4. Qu aspectos o factores del establecimiento escolar fueron claves en abandono de la

escuela?

2 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

SEGUNDO MOMENTO: INFORMACION

CONOCIMIENTO COMPARTIDO

1. La doble relacin entre embarazo adolescente y escuela en la sociedad chilena: de la

adolescente embarazada a la dificultad de retener la condicin de estudiante; de la
desercin escolar que dispone al embarazo en la adolescencia.

Puede sugerirse que existe una doble direccin en la relacin entre la maternidad adolescente y el
nivel de escolarizacin. De una parte, el embarazo a edades tempranas puede tener como
consecuencia la desercin del sistema de educacin formal. De otra parte, el bajo nivel de
instruccin, asociado al no ingreso o desercin temprana del sistema de educacin formal por
razones distintas a la maternidad, pueda generar condiciones para la ocurrencia de un embarazo a
edades tempranas.

Considerando el total de hijos de mujeres de 15 a 19 aos, un 36% corresponde a adolescentes que

no tienen educacin o no han completado su educacin primaria, un 32% a aquellas que no han
terminado su educacin secundaria, y un 21% corresponde a adolescentes que han terminado su
educacin primaria. Segn datos del MIDEPLAN, obtenidos de la encuesta CASEN 1998, mientras un
74% de las adolescentes que no son madres asisten a un establecimiento educacional, slo un 28% de
las que son adolescentes madres lo hacen. En otras palabras, siete de cada diez adolescentes que
son madres estn fuera del sistema educacional formal.

3 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

 Grfico N1 Grfico N2
Asistencia a establecimientos Asistencia a establecimientos
educacionales. Adolescentes NO educacionales. Adolescentes MADRES
MADRES

No asiste
Asiste
26%
28%

Asiste No asiste
74% 72%

Fuente: Elaboracin propia a partir CASEN 1998, MIDEPLAN. Fuente: Elaboracin propia a partir CASEN 1998, MIDEPLAN.

La principal razn de las adolescentes no madres para no asistir a un establecimiento escolar son los
problemas econmicos, mientras que en el caso de las adolescentes madres es la maternidad. No
obstante, la maternidad se articula, a su vez, con problemas econmicos. Por cierto, la carencia de
recursos econmicos hace ms crtica la situacin de responder a las necesidades del/a hijo/a por
parte de la adolescente y/o familia y, a la vez, destinar tiempo y recursos econmicos a
permanecer en el sistema escolar.

Lo anterior constituye una tensin crtica para la continuidad en la escuela: abandonar la escuela en
vistas a trabajar, con un horizonte reducido de opciones para ingresar al mercado laboral y ocupar
empleos precarios; si la incursin en el mercado laboral es exitosa, es decir, logra un empleo, no
lograr generar recursos para retornar a la escuela; quedan as ubicadas en sectores precarios del
mercado laboral, sub-calificados e inestables. Si fracasan, una vez hecha la desercin, quedarn en
sus casas al cuidado de los hijos y responsables del trabajo domstico como una forma de contribuir
a la economa familiar.

4 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

 G rf ico N3 Grfico N4
Raz n d e n o asisten cia a estab lecim ien tos Razn de no asistencia a establecimientos
ed u cacion ales. Ad olescen tes NO M ADRE S educacionales. Adolescentes MADRES

O tras 6 Otras 2

F am iliares/Con d u cta 12 Familiares/Conducta 3

F orm acin 8 Formacin 2

Maternidad/Embarazo 54
M atern id a/E m b araz o 11
Enfermedad 1
E n f erm ed ad 4
Econmicas 38
E con m icas 58
Acceso 1
Acceso 1
0 10 20 30 40 50 60
0 10 20 30 40 50 60

Fuente: Elaboracin propia a partir CASEN 1998, MIDEPLAN. Fuente: Elaboracin propia a partir CASEN 1998, MIDEPLAN.

El abandono escolar, al interferir con las opciones de educacin, capacitacin y desarrollo de las
adolescentes, especialmente las de los sectores ms pobres, dificulta la salida de ellas, de sus hijos
y sus familias del denominado crculo vicioso de la pobreza. Por cierto, al comparar los quintiles de
ingresos econmicos a partir de la CASEN 1998., un 44% de las adolescentes madres se ubican en el
quintil de ingreso ms bajo, en tanto que un 26% de aquellas que no son madres estn en esta
misma categora.

Segn el Censo de 2002, la actividad principal de las todas ellas es el trabajo domstico no
remunerado, mientras que una proporcin relativamente baja trabaja para el mercado. Tambin,
una proporcin no menor de ellas declara estar estudiando, es decir, no interrumpieron sus estudios
a pesar de ser madres. Sin embargo, son estudiantes en una proporcin muy inferior al conjunto de
jvenes adolescentes. Estas ltimas estudian con una frecuencia de 69%, en circunstancias que las
que tuvieron un/a hijo/a el ao anterior al Censo lo hacen slo en el 23% de los casos.

5 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

La necesidad de generar ingresos impulsa a muchas adolescentes a una temprana incorporacin a la
fuerza laboral sin estar previamente capacitadas para ello. Lo anterior las lleva a buscar y
permanecer en trabajos precarios y mal remunerados y con posibilidades escasas de mejorar su
situacin en el futuro.1 Un estudio realizado por CEPAL2 sugiere que el escaso ingreso econmico
logrado por estas mujeres no les garantiza suficiente autoridad dentro del hogar para decidir cmo
gastarlo, lo que lleva al crculo vicioso de la pobreza de madres que trabajan, pero que ganan poco
y contribuyen insuficientemente. Al mismo tiempo, son demandadas por carencias nutricionales de
sus hijos/as a reforzar su decisin de trabajar. Sus hijos/as son ms vulnerables. Se ha observado
tienen ms probabilidades de desnutricin, menores niveles de estudio, mayores probabilidades de
colocacin en servicios de menores y mayores riesgos de maltrato infantil, mayores riesgos de

1
Electra Gonzlez; Adolescente embarazada. Aspectos Sociales. En: Embarazo en adolescentes. Diagnstico en 1991;
UNICEF/SERNAM. Santiago, 1992.
2
La suerte de las madres adolescentes y sus hijos: un estudio de caso sobre la transmisin de la pobreza en Santiago de Chile; CEPAL,
Santiago, Agosto de 1991.

6 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

problemas en la infancia y la adolescencia, en relacin con el aprendizaje, desercin escolar,
drogadiccin y delincuencia3.

Las madres adolescentes con hijos/as nacidos el ao anterior al Censo, se concentran con distinta
intensidad entre los 7 y 12 aos de educacin.

El nivel educativo de las madres adolescentes es inferior al conjunto de mujeres adolescentes. Estas
ltimas se concentran en un 64% en los tramos de educacin superiores a 9 aos de estudio, en
circunstancias de que aquellas que tuvieron hijos/as lo hacen en un 49%. Del anlisis anterior se
desprende que existe una relacin negativa entre maternidad y educacin. La fecundidad puede ser
a la vez causa y consecuencia de menores oportunidades educativas que se manifiestan en una
menor asistencia escolar y niveles de educacin ms bajos que los observados en el total de jvenes
adolescentes.

3
SERNAM-UNICEF, Op.Cit., Julio 1992.

7 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

2. Reconocimiento del Estado al Derecho a la Educacin de adolescentes
embarazadas/madres.

En la ltima dcada del siglo XX, el Estado chileno ha generado y perfeccionado una
normativa tendiente a asegurar la permanencia de las adolescentes
embarazadas/madres en el sistema escolar formal y ha tendido a buscar los medios a
travs de los cuales puede constituirse en un mecanismo eficaz para la permanencia de
las estudiantes embarazadas y madres en dicho sistema.

Ello ha generado una nueva situacin para las adolescentes enfrentadas a la experiencia del
embarazo y la maternidad y para las escuelas y liceos del pas. A las primeras se les ha abierto la
posibilidad de asumir la nueva condicin de madre a la vez que mantener la condicin de
estudiante. A los ltimos se les ha presentado el desafo de transformarse en un camino abierto
para el desarrollo biogrfico de las estudiantes enfrentadas a tal situacin.
La normativa vigente, as como las acciones de instituciones y personas expresa la disposicin de la
sociedad y del Estado chileno a proveer medios concretos a travs de los cuales los/as jvenes
escapen a las determinaciones ambientales restrictivas y puedan desplegar sus proyectos de vida,
especialmente los pertenecientes a los estratos sociales populares; a reducir los daos del embarazo
y la maternidad y asegurarles igualdad de oportunidades y derechos a las mujeres jvenes, ampliar
el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las y los adolescentes y jvenes; a prevenir
los riesgos y promover los derechos de los nios y nias nacidos en esta particular condicin de
maternidad.

Desde el ao 1991 se encuentra en aplicacin la normativa del Ministerio de Educacin respecto de

la permanencia de las adolescentes embarazadas y madres en el sistema escolar. En marzo de ese
ao, el MINEDUC emiti la Circular N 2474, cuyos objetivos generales son: Favorecer la
permanencia de los educandos en el sistema escolar regular.; Comprometer al personal docente

4 Ministerio de Educacin. Circular N 247, del 27 de febrero de 1991.

8 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

en la solucin de situaciones problemticas que afectan a los alumnos.; y Responsabilizar al
alumno y a su apoderado del rol adquirido y conciliarlo con su rol de estudiante.

Con el objeto de otorgar un reconocimiento legal a los contenidos de la Circular5, para que su
mandato sea obligatorio para todo el sistema educacional, y no slo para el pblico, el ao 1994 se
present una iniciativa al Parlamento, con el objeto de incorporar un nuevo inciso al artculo 15 de
la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza. En efecto, a propsito de los requisitos mnimos de la
enseanza bsica y media, se expresaba que ningn establecimiento de educacin, cualquiera que
sea su nivel, podr negar el ingreso, matricula, acceso y el normal proceso educacional de una
embarazada o madre lactante, debindosele otorgar la proteccin y facilidades apropiadas a su
respectivo estado.

En las distintas instancias de tramitacin legislativa, el proyecto sufri diversas modificaciones en

su redaccin, aprobndose en su tercer trmite constitucional el texto propuesto por el Senado que,
adems, cambiaba de ubicacin la norma, pasando al artculo 2 de la L.O.C.E., que trata de las
normas generales y conceptos, redactado de la siguiente manera: el embarazo o la lactancia
materna no constituirn impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos de
educacin de cualquier nivel.

Posteriormente, el Presidente de la Repblica present una observacin sustitutiva al proyecto, con

el objeto de asegurar el cabal ejercicio del derecho a la educacin y la no discriminacin de las
madres adolescentes, mediante un veto que establece lo siguiente: El embarazo y la maternidad,
no constituirn impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos de educacin de
cualquier nivel. Estos ltimos debern, adems, otorgar las facilidades acadmicas del caso.6

5Con ello, adems, se cumple una de las recomendaciones al gobierno de Chile que se hiciera en el Informe del Comit para la Eliminacin
de Todas las formas de Discriminacin en contra de la Mujer, del ao 1999.
6 Ley N 19.688

9 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

3. La estudiante y la escuela: una situacin lmite y un camino biogrfico.

La situacin de las estudiantes embarazadas o madres respecto del sistema escolar formal puede ser
formulada como una estructura que vincula a un sujeto (la estudiante) y una institucin (el sistema
escolar). Por ello mismo, por un lado, se expresa una subjetividad (una vida) expuesta a la
experiencia del riesgo de la exclusin de uno de sus caminos principales de realizacin biogrfica (la
educacin); y por otro lado se expresa una institucin (una estructura cristalizada de respuestas
habituales) con capacidad para tomar decisiones que pueden abrir o cerrar el liceo (o la educacin)
como camino biogrfico disponible para las estudiantes embarazadas.

Con frecuencia la experiencia del embarazo se le presenta a la adolescente como una "situacin
lmite" para la cual no se estaba preparada y frente a la cual no operan respuestas fundadas en el
clculo racional sino esencialmente una urgencia de encontrar una "salida" que permita sustentar
an la posibilidad de realizar un "proyecto de vida". Por tanto, se trata de una situacin que
compromete enteramente la subjetividad de la estudiante embarazada y que, como uno de los
fundamentos de dicha subjetividad, al excluirla o retenerla la escuela tiene efectivamente la
capacidad de definir los posibles caminos biogrficos disponibles para la estudiante sujeto de la
experiencia de embarazo. El sistema escolar (la institucin) puede operar o no como posibilitadora
de una salida (a la situacin lmite) que permita reducir el riesgo de quiebre del proyecto de vida de
la estudiante embarazada.

Desde la perspectiva de la estudiante embarazada o madre, y de quienes son capaces de

identificarse con su posicin (los padres, los pares), se intenta hacer posible -sobre todo,
precisamente- el acceso a un camino -la educacin- de realizacin biogrfica.
Complementariamente, para el sujeto la permanencia en la escuela significa evitar -o reducir- el
riesgo de caer en la condicin de una vida postrada y expuesta al miedo, la vergenza o la culpa. La
escuela (la educacin) representa una alternativa de escape a tales riesgos. La estudiante tiene la
auto conciencia de que ste pone drsticamente en riesgo sus posibilidades de acceder a un camino
biogrfico que le permita "llegar a ser alguien" en la vida. Tal posibilidad de camino biogrfico la

10 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

constituye el establecimiento educacional (en la cultura aparece establecido que "el estudio" es el
camino principal por el cual transitar hacia algn lugar social deseable posible) y la percepcin de
que es posible ser excluida -o empujada a los bordes- del mismo se presenta como una "situacin
lmite" (como la situacin que pone en riesgo radical la continuidad de los cursos biogrficos hasta
entonces conocidos y practicados).

En las sociedades modernas la educacin constituye el vehculo principal a travs del cual las
generaciones jvenes acceden a los medios que les permiten realizar proyectos de vida acordes a
las oportunidades y requerimientos del desarrollo econmico, social y cultural. Por ello mismo, la
exclusin de las estudiantes embarazadas o madres adolescentes del sistema escolar representa
tambin una posibilidad manifiesta de cerrarles definitivamente las puertas de acceso a las
condiciones mnimas necesarias para construir y realizar proyectos de vida.

Lo anterior resulta particularmente significativo si se considera que la mayora de estudiantes

embarazadas corresponde a establecimientos educacionales ubicados en comunas con mayores
concentraciones de pobreza y extrema pobreza, a la vez que un nmero significativo de ellas cursa
estudios en establecimientos tcnico-profesionales, cuya caracterstica principal es la formacin
para la incorporacin temprana al mundo del trabajo.

Por cierto, en Chile, la informacin disponible evidencia una enorme distancia entre comunas de
estratos populares y las otras en la proporcin o aporte a las tasa de fecundidad por parte de las
mujeres adolescentes. En la RM, en sus extremos, en La Pintana, uno de cada 4 nios/as que nace
tiene por madre a una adolescente, mientras en Vitacura, slo uno de cada 126 nios nace bajo esa
condicin materna.

Ello indicara que, por un lado, las estudiantes de estratos sociales populares estaran ms
expuestas al riesgo de embarazo precoz y, por otro lado, que para ellas los estudios constituiran
una oportunidad para superar las condiciones de pobreza y de incorporarse activamente tanto al
esfuerzo productivo como a los beneficios del desarrollo econmico, social y cultural de la sociedad

11 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

chilena. El embarazo adolescente reproduce y profundiza trayectorias de pobreza. Por cierto,
diversas dimensiones de la maternidad de mujeres en etapa adolescente constituyen elementos
cruciales de reproduccin de trayectorias de pobreza. De forma especfica, la mayor prevalencia del
embarazo fuera del matrimonio, la mayor desercin del sistema escolar producida ante el embarazo
o la maternidad y una insercin precaria en el mercado laboral, y, ms generalmente, la
transmisin intergeneracional de patrones de maternidad adolescente generan condiciones para que
estas jvenes mujeres, y con ellas, sus hijos conformen un tipo de hogar especialmente vulnerable
desde el punto de vista econmico y social.

Por cierto, la exclusin de las estudiantes embarazadas del sistema escolar implicara
necesariamente relegarlas a posiciones y funciones marginales tanto a los requerimientos y
orientaciones centrales del actual desarrollo econmico nacional como a las exigencias y
oportunidades que la evolucin social y cultural de la sociedad va planteando a todos sus miembros.

La escuela puede tambin vista como el lugar de encuentro de nios/as, adolescentes y jvenes -en
cursos biogrficos en desarrollo, que estn en proceso de construir sus propias vidas- y los
profesores, adultos stos, -a su vez, en ejecucin de sus propias vidas-. Desde esta perspectiva, la
tarea de la escuela puede, entonces, constituirse en una capacidad para articular cursos
biogrficos, de formar en el autocuidado y el cuidado mutuo, orientarles hacia el empoderamiento
personal como condicin bsica para el ejercicio de derechos.

4. Nueva presencia de adolescentes madres y padres en el sistema escolar chileno.

El ltimo Censo nacional del ao 2002 indica que 77.291 mujeres se encuentran experimentando
biogrfica y socialmente la condicin de maternidad adolescente. El Estudio de la situacin de
maternidad y paternidad en el sistema educativo chileno, realizado conjuntamente por la
Secretara Tcnica de Educacin en Afectividad y Sexualidad, del Ministerio de Educacin, y la
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, muestra que, en el ao 2005, en Chile la matrcula

12 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

inicial de estudiantes madres y padres adolescentes (hasta 19 aos) es de 21.076; de ellos, 16.539
son mujeres (78,5%) y 4.528 son varones (21,5%).

Matrcula inicial hasta 19 aos por

sexo
Datos nacionales
Sexo total
Mujer 16.539
Hombre 4.528
Total 21.067

Los estudiantes madres/padres adolescentes tienen, en su gran mayora, slo un hijo/a: 20.379
estudiantes, lo que equivale a un 96,6% de las madres y padres adolescentes matriculados han
tenido un hijo; y, los que han tenido tres o ms hijos son slo 29.

MATRICULA INICIAL ESTUDIANTES MADRES Y PADRES HASTA 19 AOS

EN SISTEMA ESCOLAR CHILENO SEGUN NUMERO DE HIJOS
2005

16000

14000

12000

10000

8000 15960

6000

4000

2000 4419

556 103 23 6
0
Uno Dos Tres o ms

Mujer Hombre

13 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

Las edades ms tempranas de los estudiantes padres y madres corresponden a los once aos entre
las mujeres y los trece aos entre los hombres. La moda es 17 aos para ambos sexos. La gran
mayora de hombres y mujeres se sita entre los 16 y 18 aos. Despus de los 18 aos se observa
una declinacin de la cantidad de estudiantes padres y madres en el sistema escolar (de enseanza
bsica y media, y especial).

DISTRIBUCION DE MATRICULA INICIAL DE ESTUDIANTES MADRES Y

PADRES ADOLESCENTES EN EL SISTEMA ESCOLAR CHILENO SEGUN
EDADES Y SEXO
2005
4433
4500
4056
4000
3495
3500

3000
2600

2500

2000
1455
1500 1327 1258

1000 799 837

500 338 263

130
1 31 38
8
0
11 aos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos 16 aos 17 aos 18 aos 19 aos

Mujer Hombre

En todas las regiones se matriculan madres y padres adolescentes en el sistema escolar el ao 2005.
La distribucin de la matricula inicial de madres y padres adolescentes (menores de 20 aos) segn
regiones muestra una mayor concentracin en la Regin Metropolitana (7.490) y una menor en la
Regin XI con 129 madres y padres. Las regiones con ms de 2.000 alumnos en esta condicin son la
V y la VIII.

14 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

 MATRICULA INICIAL ESTUDIANTES MADRES Y PADRES
HASTA 19 AOS EN SISTEMA ESCOLAR CHILENO
2005
8000
7490

7000

6000

5000

4000

3000
2383
2157
2000
1602
1201 1274
996 1099 995
928
1000
567
129 248

0
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII RM

La matricula de madres y padres adolescentes es de 20.184 (95,8%) en el sector urbano y el 4,19%

corresponde al sector rural (883)

Matrcula inicial hasta 19 aos por

rea geogrfica
Datos nacionales
Urbano 20.184
Rural 883
Total 21.067

La distribucin segn dependencia de los establecimientos educacionales de los padres y madres

adolescentes se concentra en los establecimientos municipales, con un 60% del total, algo ms de
un tercio (35,8%), en particulares subvencionados, el 1%, en particulares pagados y, finalmente, el
3%, en corporaciones.

15 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

 MATRICULA INICIAL ESTUDIANTES MADRES Y PADRES HASTA 19
AOS EN SISTEMA ESCOLAR CHILENO SEGUN DEPENDENCIA
2005
14000

12000
2814

10000

8000

1682
6000
10048
4000
5859
2000
83 149
137 485
0
Municipal Part. Subv. Part. Pag. Corp. Priv. Adm. Del.
Mujer Hombre

MATRICULA INICIAL ESTUDIANTES MADRES Y PADRES HASTA 19

AOS EN SISTEMA ESCOLAR CHILENO SEGUN SEXO Y
DEPENDENCIA
2005
24000

22000 834

20000 220

18000
485
16000 7551
137

14000
5859
12000

10000

8000

6000 12662
149
10048
83
4000
1682
2000
2814
0
Mujer Hombre Total

Municipal Part. Subv. Part. Pag. Corp. Priv. Adm. Del.

El anlisis del tipo de enseanza en que se inscriben los estudiantes padres y madres adolescentes
muestra que un 57.5% se encuentra en la Educacin Media Regular (12.117 estudiantes), un 40.1%
en Educacin Bsica y Media de Adultos (8.452), y un 2% (426) est en la Educacin General Bsica y
el 0,3% (72) cursan en Educacin Especial.

16 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

 DISTRIBUCION DE MATRICULA INICIALESTUDIANTES PADRES Y
MADRES HASTA 19 AOS SEGUN TIPO DE ENSEANZA
2005
10000

9000

8000

7000

6000

5000
9513

4000
6566
3000

2000
2604
1000 1886
399 27 61 11
0
Ed Gral. Bsica Ed. Nedia Reg. (CH y TP) Ed. Esp. Def. Men. Y otros Ed. Bs. Y Media Adultos

Mujer Hombre

Antes de los quince aos de edad, los y las estudiantes se distribuyen de forma parecida en los
diversos tipos de enseanza. A partir de esa edad y hasta los diecisiete aos, la mayora est
Educacin Media Regular, que es diurna. Despus de los diecisiete aos, se incrementa la presencia
en la Educacin Bsica y Media de Adultos, que es vespertina.

DISTRIBUCION DE MATRICULA INICIAL DE ESTUDIANTES PADRES Y

MADRES ADOLESCENTES EN EL SISTEMA ESCOLAR CHILENO SEGUN
EDADES Y TIPO DE ENSEANZA
2005
4400

4000

3600

3200

2800

2400

2000

1600

1200

800

400

0
11 aos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos 16 aos 17 aos 18 aos 19 aos
Ed Gral. Bsica Ed. Nedia Reg. (CH y TP) Ed. Bs. Y Media Adultos Ed. Esp. Def. Men. Y otros

17 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

En el pas, 309 comunas tienen establecimientos educacionales en que existe matricula de madres y
padres adolescentes en el ao 2005. En 31 comunas se matricula al menos a 200 madres y padres
adolescentes, y en 60, se matricula a 100 o ms estudiantes en esta condicin. La matrcula de
madres y padres adolescente se concentr en un 72% en estas comunas 60 comunas (15.138 madres
y padres).

Las 20 comunas en que los establecimientos escolares presentan las mayores matriculas de madres y
padres adolescentes corresponden a las regiones RM (9 comunas), I (2 comunas), IV (2 comunas), V
(2 comunas), IX (1 comuna), VI (1 comuna), X (1 comuna), II (1 comuna), VIII (1 comuna). De
conjunto, estas 20 comunas renen a un total de 8.417 estudiantes, equivalente al 40% de la
matrcula nacional de madres y padres adolescentes.

20 COMUNAS CON MAYOR MATRICULA INICIAL DE ESTUDIANTES PADRES

Y MADRES ADOLESCENTES EN SISTEMA ESCOLAR CHILENO SEGUN
SEXO 2005
Via del Mar 237 64
San Bernardo 238 65
El Bosque 235 71
Osorno 249 79
La Pintana 287 71
Coquimbo 285 83
Recoleta 251 118
Rancagua 302 74
Arica 298 78
Iquique 303 78
La Florida 290 93
La Serena 294 90
Maip 297 103
Concepcin 322 81
La Cisterna 360 77
Temuco 402 84
Santiago 449 136
Puente Alto 458 146
Valparaiso 480 133
Antofagasta 490 176

0 100 200 300 400 500 600 700

Mujeres Hombres

De forma general, los niveles de aprobacin del ao escolar son similares a los y las estudiantes sin
la condicin de madres/padres adolescentes. Un 96.1% aprob el ao escolar 2004, segn se

18 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

constata en la matrcula inicial del 2005. Slo el 3,9% del conjunto repiti el ao escolar; y es mayor
la proporcin de varones que repite (3,6% en las madres y 4,5% en los padres).

NIVELES DE REPITENCIA DE ESTUDIANTES PADRES Y MADRES

ADOLESCENTES EN SISTEMA ESCOLAR CHILENO EN MATRICULADOS EN
2005
18000

16000 599

14000

12000

10000

8000 15940

6000

229
4000

2000 4299

0
Mujer Hombre
No repitentes Repitentes

19 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

TERCER MOMENTO: APLICACIN

Ahora, despus de trabajar el MOMENTO DE INFORMACION, con los antecedentes provistos en

ste, vuelva sobre el ejercicio propuesto en el MOMENTO DE PROBLEMATIZACION y realice
nuevamente el anlisis:

En su experiencia docente, profesional o personal, usted ha de haber conocido a adolescentes

embarazadas y/o madres. Si no fuese as, usted podr pedir antecedentes a colegas, familiares,
adolescentes, o cualquier persona que est cerca de una adolescente en esa situacin.

Busque conocer experiencias exitosas o frustradas de permanencia de estudiantes embarazadas y

madres en el sistema escolar.

Analice tales experiencias buscando determinar qu aspectos o factores fueron claves en la

capacidad de retencin o de abandono por parte de los establecimientos escolares.

Sintetice sus indagaciones respondiendo a las siguientes interrogantes:

1. Experiencia exitosa: qu es o sera para usted?

2. Experiencia de fracaso: qu es o sera para usted?

3. Qu aspectos o factores del establecimiento escolar fueron claves en la permanencia

en la escuela?

4. Qu aspectos o factores del establecimiento escolar fueron claves en abandono de la

escuela?

20 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente

 5. Finalmente, construya cinco argumentos fundados en favor de la permanencia de las
estudiantes embarazadas y madres en el sistema escolar. Elabore una presentacin de
sus argumentos en power point y envela a su tutor/a, junto con sus respuestas a las
preguntas anteriores.

21 Mdulo 3: Estudiantes y escuela en la situacin de embarazo adolescente