1.

Ordena de menor a mayor, empleando el signo < o >, los números 7, 12, -3, -8, 1, 3, -5:

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

2. Representa en la siguiente recta numérica los números enteros cuyo valor absoluto es 6:

3. Escribe de forma simplificada y resuelve:

a) [(+5) – (–7)] – [(-14) + (+8)] = ..............................................................................................................................

b) {(+12) - [(+4) + (-7)]} + (-14) = .............................................................................................................................

4. Expresa en forma de una sola potencia:

a) (73·75) : (-7)8 = ...........................................................

b) (–3)9 : [(–3)4 · (–3)2] = ................................................

c) [(-6)9 : (-6)9] : (-6)4 = ................................................

d) [(-1)4]7·(-1)2 = ..........................................................

5. Calcula:

a) ........................................................................................

b) ...........................................................................................

c) .......................................................................................

d) ................................................

© VICENS VIVES
6. Calcula las siguientes operaciones combinadas:

a) (+7)·( –2) – {+5 – [(+12) : (–4)]} – 6 = .................................................................................................................

b (–3) – {(+1) + [(–4) ·(–3)] : (–2)} = ........................................................................................................................

7. Calcula las siguientes operaciones combinadas:

a) (17 - 9) × 3 – 5 × (45 ÷ 5 – 7) + 2 = ...................................................................................................................

b) (18 - 4 × 2) × [ 6 × (9 - 5) ] ÷ 3 = ........................................................................................................................

8. Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Rectifica las palabras o
números subrayados en las falsas, para que resulten ciertas.

En una regla graduada:

a) Entre el número -2 y el 7, hay 5 números enteros ................................................

b) El -10 es posterior al 0 ...........................................................................................

c) El número -123 es el anterior del -124 ...................................................................

d) Los números -34 y -25 están situados en lados opuestos del cero
..................................................................

e) El número -5 está más próximo al cero que el número 5 .........................................

9. Define el valor absoluto de un número entero

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

10. ¿Cuándo se dice que dos números enteros son opuestos?

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

© VICENS VIVES
11. Considera los números enteros -5, 4, 3, -2 y 7. Ordénalos:

a) De menor a mayor: .........................................

b) De mayor a menor: .........................................

12. Completa la regla de los signos para la multiplicación y para la división:

a) ................

b) ................

c) ................

d) ................

e) ................

f) ................

g) ................

h) ................

13. Juan recibe un salario mensual de 3000 €. De su sueldo, paga 1200 € de alquiler, 450
€ de préstamo estudiantil, 80 € de electricidad, 50 € de gas natural, 45 € de agua y 60
€ de teléfono. Además, va al cine una vez por semana con un costo promedio de 8 €
por entrada. Cada fin de semana, sale con amigos y gasta en promedio 40 € en
comida y bebida. ¿Cuánto dinero le queda a Juan para gastar diariamente si el mes
tiene 30 días?

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

© VICENS VIVES
1. Marta vive en la 5ª planta de un edificio de 8 pisos y un garaje subterráneo. Cuando
ha bajado al garaje esta mañana ha visto que el día anterior olvidó las llaves del
coche en casa de su amigo, que vive dos plantas por encima de ella. Por tanto, ha
tenido que recogerlas y volver otra vez a buscar el coche. ¿Cuántos pisos ha
recorrido Marta en total?

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

2. Los tableros de ajedrez tienen forma cuadrada y están divididos en 64 casillas.

a) ¿Cuántas filas de casillas hay en total?

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

b) ¿Cuántas casillas tiene cada fila?

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

© VICENS VIVES
3. José afirma que el valor absoluto y el opuesto de un número son la misma cosa, ya
que en el libro de Matemáticas ha leído que el valor absoluto de -2 es 2 y su opuesto,
también. ¿Estás de acuerdo con él? Razona tu respuesta.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

4. Observa el siguiente perfil esquemático de una zona costera de la superficie terrestre.

Los puntos indican la abundancia de seres vivos. El punto 7 indica el comienzo del
talud y el punto F, el límite del fondo marino (final del talud).

a) ¿Hasta qué altitud hay vida? ........................................................................................................

b) ¿Hasta qué profundidad hay vida? ..............................................................................................

e) ¿A qué profundidad se encuentra este fondo marino? ................................................................

d) ¿Cuál es el descenso alcanzado por la vertiente del talud? ........................................................

e) ¿Entre qué altitudes se encuentra mayor densidad de seres vivos? ...........................................

© VICENS VIVES
5. Lee el siguiente texto

En un hotel con 4 plantas subterráneas de aparcamiento, planta baja y 8 plantas de altura, se ha extraviado
una maleta. El recepcionista y el encargado del montacargas conversan sobre ello. El encargado recuerda
que se habían realizado recogidas de equipaje desde las tres primeras plantas de aparcamiento y el
recepcionista comenta que las cinco últimas plantas están cerradas y, por tanto, el montacargas no ha
subido a ellas.

Indica las plantas en las que se ha de buscar la maleta ........................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

6. Utiliza las barras de valor absoluto donde sea necesario para que se cumpla:

a) -5 < 3

b) -4 < -5

c) -6 > -8

d) -34 > -30

7. Efectúa:

a) 9 + [(– 13) + 5] – [2 + (– 7) – (– 12)] =

................................................................................................................................

b) 7 - [(6 - 9) + 4 - (-2)] + 5 =

................................................................................................................................

c) 6 + [-8 + (2 x 3 - 5)] - [4 - (6 - 2)] =

................................................................................................................................

d) (3 - 2 x (-4)) x [(15 - 6 x 2) + (-8 + 5)] + 10 =

................................................................................................................................

© VICENS VIVES