Trigo 1 PDF

MATEMATICAS
1 Bachillerato
MaTEX
r=A+lu
Proyecto A
Razones B
s=B+mv
CIENCIAS
Trigonometricas I MaTEX
Fco Javier Gonzalez Ortiz
Trigono-
metra I
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
JJ II
J I

c 2004 javier.gonzalez@unican.es J Doc Doc I
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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MATEMATICAS
1 Bachillerato
Tabla de Contenido A
r=A+lu
1. Angulos d
1.1. Angulo sexagesimal B

s=B+mv
1.2. Radianes CIENCIAS
2. Razones trigonometricas
2.1. Razones trigonometricas de 30 ,45 y 60 MaTEX
Razones de 45o Razones de 30o y 60o
2.2. Formula fundamental de trigonometra
3. Ampliacion de las razones trigonometricas
Trigono-
metra I
3.1. Razones de 0o , 90o , 180o y 270o
3.2. Razones de angulos complementarios
3.3. Reduccion de razones al 1o cuadrante
Para angulos suplementarios Para angulos que se diferencian en
1800 () Para angulos opuestos
3.4. Resumen
4. Identidades trigonometricas basicas
Soluciones a los Ejercicios
Soluciones a los Tests
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
Seccion 1: Angulos 3 1 Bachillerato
r=A+lu
1. Angulos A
d
Los angulos se forman siempre que dos B B
segmentos se unen. s=B+mv
CIENCIAS
Los dos segmentos OA y OB de la figu-
ra, que se unen en el punto O, deter-
minan el angulo AOB. MaTEX
La flecha curva en esta figura sugiere
que el angulo se mide desde segmento
OA, el lado inicial del angulo, al lado 0 A
Trigono-
metra I
final OB.
El punto O se llama el vertice de 0

A
AOB.
La orientacion de la flecha curva se
toma positiva cuando el giro es con-
trario a las agujas del reloj.
El giro en sentido del reloj se considera B JJ II
como angulo negativo.
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
1.1. Angulo sexagesimal A
Se necesita dar una medida a los angulos. Desde la epoca de los babilonios d
se toma una revolucion completa como 360 grados sexagesimales. B

s=B+mv
CIENCIAS
90o 180o 270o 360o
MaTEX
Trigono-
Quedando dividida una revolucion completa en cuatro cuadrantes de 90 .
metra I
Cada grado es igual a 600 minutos y cada minuto es igual a 6000 segundos.
1 = 600 minutos
10 = 6000 segundos
Ejemplo 1.1. Expresar en grados minutos y segundos 34,2577o .

Solucion: Tenemos 34 , con
0,2577 60 = 15,4620 JJ II
y J I
0,4630 60 = 27,46200 J Doc Doc I
luego 34,2577 ' 34 , 15 2700
0

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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejemplo 1.2. Expresar en grados 80 120 3000 . A
Solucion: Se convierten los minutos y los segundos a grados d
12 30 B
80 + + = 80, 20833 s=B+mv
60 3600 CIENCIAS

Ejemplo 1.3. Expresar en grados 1200 minutos. MaTEX
Solucion: Se convierten los minutos a grados
1200
= 2
Trigono-
60
metra I

Ejemplo 1.4. Expresar en grados , minutos y segundos 60,5 .
Solucion: Tenemos 60 , con
0,5 60 = 300
luego 60,5 = 60 300 000
00
Ejemplo 1.5. Expresar en minutos 120 segundos.
Solucion: Se convierten los segundos a minutos JJ II
12000
= 20 J I
60
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
1.2. Radianes A
Se define radian como el angulo con centro en O que abarca un radio. d
Como un angulo de 360 abarca un arco de circunferencia de 2r, la tabla B

s=B+mv
muestra la equivalencia entre arcos, grados sexagesimales y radianes. CIENCIAS
Arco = angulo radio
arco grados sex. radianes

MaTEX
2r 360 2
Trigono-
180 r
metra I
r 1
radian
2r
1 0 r
360 180
180
1 radian = grados JJ II

1 = radianes J I
180
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejemplo 1.6. Expresar en radianes los grados 90 , 180 , 270 , 360 . A

Solucion: Como 1 , d
180 B
s=B+mv
90 = 90 = 180 = 180 = CIENCIAS
180 2 180
3
270 = 270 360o =360
180
=
2 180
= 2
MaTEX

2 3 5
Ejemplo 1.7. Expresar en grados los radianes , , , .
Trigono-
3 3 4 6
metra I
Solucion: Como 180 ,
180 2 2 180
= = 60 = = 120
3 3 3 3
3 3 180 5 5 180
= = 135 = = 150
4 4 6 3

Ejercicio 1. Expresar en grados los siguientes radianes:
2 3 3
a) b) c) d)
4 3 2 4 JJ II
Ejercicio 2. Expresar en radianes los siguientes angulos en grados: J I
a) 30 b) 45 c) 120 d ) 330 J Doc Doc I
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MATEMATICAS
Seccion 2: Razones trigonometricas 8 1 Bachillerato
r=A+lu
2. Razones trigonometricas A
En un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z se definen las d
razones trigonometricas del angulo , seno, coseno y tangente como: B

s=B+mv
CIENCIAS
cateto opuesto AB y B
sen = = =
hipotenusa
cateto contiguo
OB
0A
z
x
z y
MaTEX
cos = = =
hipotenusa OB z
cateto opuesto AB y x
0
Trigono-
tan = = = A
metra I
cateto contiguo OA x
A partir de ellas se definen las inversas: cosecante, secante y cotangente:
1 z 1 z 1 x
cosec = = sec = = cot = =
sen y cos x tan y
Ejercicio 3. Hallar las razones del angulo en el triangulo
B
5 JJ II
3
J I
0 4 A
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
2.1. Razones trigonometricas de 30 ,45 y 60 A
Razones de 45o d
Para obtener las razones de 45 constru- B s=B+mv

CIENCIAS
imos un triangulo rectangulo ABC de
catetos iguales
AB = AC = 1
2 MaTEX
1
e hipotenusa
45o
Trigono-
p
BC = 12 + 12 = 2
metra I
C 1 A
Los angulos son
Ab = 90o B b = 45o
b=C
Se tiene as, que

o 1 2
sen 45 = =
2 2
1 2 (1)
cos 45o = =
2 2
tan 45o = 1 JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Razones de 30o y 60o A
Para obtener las razones de 30o y 60o par- d
timos de un triangulo equilatero ABC de C B

s=B+mv
lado CIENCIAS
AB = AC = BC = 1
o
30
Al trazar la altura CH se obtiene el
triangulo rectangulo AHC de lados
1
3
1 MaTEX
2
1 3
AH = AC = 1 CH = 60o
2 2
Trigono-
metra I
con los angulos Ab = 60o , C
b = 30o . Se tiene A 1 H B
as, que 2

o AH 1 o CH 3 AH 1
sen 30 = = cos 30 = = tan 30o = =
AC 2 AC 2 CH 3
Analogamente

o CH 3 AH 1 CH
sen 60 = = cos 60o = = tan 60o = = 3
AC 2 AC 2 AH
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Es conveniente aprenderse las razones trigonometricas de 30o ,45o y 60o . A
Por ello, las resumimos en la siguiente tabla para memorizarlas.

d
B
s=B+mv
30o 45o 60o CIENCIAS

1 2 3
sen
2 2 2
MaTEX

3 2 1
cos
2 2 2

Trigono-
3
metra I
tan 1 3
3
Para las razones cosec , sec y cot , simplemente basta hacer los inversos.
A continuacion se proponen dos test para comprobar si el alumno las ha
memorizado.
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Inicio del Test Indicar el valor de las razones siguientes: A
1. El valor de sen 30o es:

d
3 1 2 B
(a) (b) (c) (d) 3 s=B+mv
2 2 2 CIENCIAS
2. El valor de cos 30o es:

(a)
3
(b)
1
(c)
2
(d)

3 MaTEX
2 2 2
3. El valor de tan 30o es:

3 1 2
Trigono-
(a) (b) (c) (d) 3
metra I
3 2 2
4. El valor de sen 60o es:

3 1 2
(a) (b) (c) (d) 3
2 2 2

3 1 2
(a) (b) (c) (d) 3
2 2 2

3 1 2
(a) (b) (c) (d) 3 JJ II
2 2 2
Final del Test Puntos: J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu

d
3 1 2 B
(a) (b) (c) (d) 3 s=B+mv
2 2 2 CIENCIAS

(a)
3
(b)
1
(c) 1 (d)

3 MaTEX
2 2
o
3. El valor de sen 45 es:

3 1 2
Trigono-
(a) (b) (c) (d) 3
metra I
3 2 2
4. El valor de sec 60o es:

1 2
(a) 2 (b) (c) (d) 3
2 2
5. El valor de cosec 30o es:

3 2
(a) (b) 2 (c) (d) 3
2 2
6. El valor de sec 30o es:

3 2 2
(a) (b) 2 (c) (d) JJ II
2 2 3
Final del Test Puntos: J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
2.2. Formula fundamental de trigonometra A
A partir de un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z, el d
teorema de Pitagoras y la definicion dada de las razones trigonometricas del B

s=B+mv
angulo , se obtiene la formula fundamental de la trigonometra CIENCIAS
x2 + y 2 = z 2 B
Dividiendo por z 2 se tiene
MaTEX
x 2 y 2 z y
+ =1
z z
Trigono-
metra I
0 x A
y x
teniendo en cuenta que sen = y que cos = , sustituyendo se obtiene
z z
sen2 + cos2 = 1 (2)
Dividiendo ambos miembros por cos2 se obtiene otra relacion
1 + tan2 = sec2 (3)

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
Seccion 3: Ampliacion de las razones trigonometricas 15 1 Bachillerato
r=A+lu
3. Ampliacion de las razones trigonometricas A
Si comparas la circunferencia de centro O y radio 1 de ecuacion d
2 2 2 2 B
x +y =1 cos + sen = 1 s=B+mv
CIENCIAS
se ve que todo punto P (x, y) de la circunferencia se puede escribir como
(cos , sen ) para algun angulo .
MaTEX
Los angulos se miden II y I
desde el eje Ox en sentido
contrario a las agujas del
Trigono-
(cos, sen )
reloj. (cos, sen )
metra I

Al dar una revolucion com-
pleta se recorren todos los
puntos de la circunferencia 0 x
unidad.
(cos, sen)
(cos, sen )
III IV JJ II
De esta forma definimos las razones para los angulos que no son agudos. J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
A
II y I
d
sen B
El seno de los angulos que estan en los s=B+mv
sen CIENCIAS
cuadrantes I y II, al estar en la parte pos-
itiva del eje Oy es positivo. Es decir si
0 < < = sen > 0

0 x MaTEX
Trigono-
metra I
III IV
II y I
El seno del angulo que esta en los cuad-

rantes III y IV , al estar en la parte neg- x
0
ativa del eje Oy es negativo. Es decir si
< < 2 = sen < 0 sen
sen JJ II
III IV J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
A
II y I
d
B
El coseno del angulo que esta en los cuad-
cos s=B+mv
CIENCIAS
rantes i y iv, al estar en la parte positiva
del eje Ox es positivo. Es decir si
I, IV = cos > 0
0 x MaTEX
Trigono-
cos
metra I
III IV
II y I
cos

El coseno del angulo que esta en los cuad-

rantes II y III, al estar en la parte nega-
x
0
tiva del eje Ox es negativo. Es decir si
II, III = cos < 0
cos JJ II
III IV J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Inicio del Test Indicar el signo de las razones en los cuadrantes: A
1. El signo del seno en el II cuadrante es: d
B
(a) positivo (b) negativo s=B+mv
CIENCIAS
2. El signo del seno en el III cuadrante es:
(a) positivo (b) negativo MaTEX

3. El signo del coseno en el II cuadrante es:
Trigono-
(a) positivo (b) negativo
metra I
4. El signo del coseno en el IV cuadrante es:

5. El signo de la tangente en el II cuadrante es:

Final del Test Puntos:
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
3.1. Razones de 0o , 90o , 180o y 270o A
A medida que nos desplazamos por el circulo unidad, se obtienen las d
razones: B
s=B+mv
CIENCIAS

y
0 90 180 270 2
sen 0 1 0 1
MaTEX
sen tan
cos 1 0 1 0
Trigono-

metra I
0 cos x
tan 0 @ 0 @
3 2
El smbolo @ significa que no esta definida o no existe. Para las razones

cosec , sec y cot , simplemente basta hacer los inversos.
A continuacion se proponen dos test para comprobar si el alumno las ha
memorizado. JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
1. El valor de sen 180o es: d
B
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @ s=B+mv
CIENCIAS
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @ MaTEX

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @
Trigono-
metra I
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

o
6. El valor de cos 90 es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

Final del Test Puntos: JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
3.2. Razones de angulos complementarios A
d
En el crculo unidad, de la figura se
B
representa un angulo as como su J
s=B+mv
CIENCIAS
complementario . 2
2
Al ser los angulos complementarios se
observa que el seno de uno de ellos es el sen
tan MaTEX
coseno del otro y recprocamente, por
ello:
Trigono-
metra I
0 cos I

sen( ) = cos cosec( ) = sec
2 2
(4)
cos( ) = sen sec( ) = cosec
2 2

tan( ) = cot cot( ) = tan
2 2
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
A
Las razones de angulos complementarios, B
se ven facilmente en un triangulo rectangu- d
lo 4CAB , ya que para los angulos agudos B

s=B+mv
se tiene CIENCIAS

+ = 90 =
2
De la definicion de las razones se comprue- a c MaTEX
ban las relaciones anteriores con

=
2
Trigono-

metra I
C b A
c b c
sen = cos = tan =
a a b
b c b
sen = cos = tan =
a a c
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
3.3. Reduccion de razones al 1o cuadrante A
Para angulos suplementarios d
Sobre el crculo unidad, en s=B+mv

CIENCIAS
la figura se representa el J tan()
angulo as como su su-
plementario .
sen() MaTEX
Se observa que el seno de
ambos coincide en valor y
signo, y el coseno y la tan-
Trigono-
metra I
gente son de signo con- cos() 0 cos() I
trario
tan()
sen( ) = sen cosec( ) = cosec

JJ II
cos( ) = cos sec( ) = sec (5)
J I
tan( ) = tan cot( ) = cot J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Para angulos que se diferencian en 1800 () A
Sobre el crculo unidad, en d
B
la figura se representa el J tan(x) s=B+mv
CIENCIAS
angulo as como el angu-
x
lo + . sen(x)
Se observa que el seno y el MaTEX
coseno cambian de signo y
la tangente lo mantiene. cos(x) 0
Trigono-
cos(x) I
metra I
sen(x)
+x
sen( + ) = sen cosec( ) = cosec JJ II

cos( + ) = cos sec( ) = sec (6) J I
tan( + ) = tan cot( ) = cot J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Para angulos opuestos A
Sobre el crculo unidad, en d
B
la figura se representa el J s=B+mv
CIENCIAS
angulo as como su angu-
lo opuesto 2 = .
Se observa que el coseno sen(x)
x tan(x)
MaTEX
de ambos coincide en val-
or y signo, y el seno y la 0
tangente son de signo con- cos(x) I
Trigono-
trario.
metra I
sen(x)
x tan(x)
sen() = sen cosec() = cosec

JJ II
cos() = cos sec() = sec (7)
J I
tan() = tan cot() = cot J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
3.4. Resumen A
3
Las razones de los angulos en rojo en funcion de o , se relacionan d
2 2 B
con las razones de de la siguiente forma s=B+mv
CIENCIAS

y
sen(
2

) = cos 2 + 2
MaTEX
sen( + ) = cos
2 sen
3
sen( ) = cos
Trigono-
2
metra I
3
sen( + ) = cos
2 0 cos x

cos( ) = sen
2

cos( + ) = sen
2
3
cos( ) = sen 3 3
2 2 2 +
3
cos( + ) = sen
2 cambian el seno por el coseno y
recprocamente. El signo es el del JJ II
cuadrante. J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Las razones de los angulos en rojo en funcion de o 2 , se relacionan A
con las razones de de la siguiente forma

d
B
y s=B+mv
sen( ) = sen CIENCIAS
sen( + ) = sen
sen(2 ) = sen sen MaTEX
cos( ) = cos
cos( + ) = cos
0 cos x
Trigono-
cos(2 ) = cos
metra I
+ 2
Ahora, las razones se conservan. El signo

es el del cuadrante.
Ejercicio 4. Calcular las siguientes razones trigonometricas:
JJ II
(a) sen 120 (b) cos 135 (c) tan 210
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejemplo 3.1. Aplicamos la regla anterior para reducir las siguientes razones A
3
trigonometricas en funcion de , , o 2. d
2 2
B
Solucion: s=B+mv
CIENCIAS

sen( )
2
= cos C cambia y sen I cuadrante >0
MaTEX

sen( + ) = cos C cambia y sen II cuadrante >0
2
3
Trigono-
cos( ) = sen C cambia y cos III cuadrante <0
2
metra I
cos( + ) = cos C se conserva y cos III cuadrante <0
sen( + ) = sen C se conserva y sen III cuadrante <0
tan( + ) = tan C se conserva y tan III cuadrante >0

3
tan( ) = cot C cambia y tan III cuadrante >0
2
cos(2 ) = cos C se conserva y cos IV cuadrante >0
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu

1. El valor de sen( ) es: d
2
B
s=B+mv
(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos CIENCIAS

2. El valor de cos( + ) es:
2 MaTEX
(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos
3. El valor de sen( ) es:
Trigono-
metra I
4. El valor de cos( ) es:

5. El valor de cos( + ) es:

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
3
1. El valor de cos( ) es: d
2 B
s=B+mv
CIENCIAS
3
2. El valor de sen(
2
+ ) es: MaTEX
3. El valor de tan( ) es:
Trigono-
metra I
(a) tan (b) tan (c) cot (d) cot
4. El valor de tan( + ) es:

3
5. El valor de tan( ) es:
2

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejemplo 3.2. Reducir al primer cuadrante las razones A
sen 150 cos 240 cos 100 tan 300 tan 120 d
B
Solucion: s=B+mv
CIENCIAS
3
sen 150 = sen(180 30 ) = sen 30 =
2
1
MaTEX
cos 240 = cos(180 + 60 ) = cos 60 =
2
cos 100 = cos(90 + 10 ) = sen 10

Trigono-
tan 300 = tan(360 60 ) = tan 60 = 3
metra I

tan 120 = tan(90 + 30 ) = cot 30 = 3

Ejercicio 5. Reducir al primer cuadrante las razones:
a) sec 225 b) cos 300 c) sen 240
a) sen 1500 b) cos 2745 c) tan 2010
JJ II
61 37 7 J I
a) tan b) cos c) tan( )
3 6 3 J Doc Doc I
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MATEMATICAS
Seccion 4: Identidades trigonometricas basicas 32 1 Bachillerato
r=A+lu
4. Identidades trigonometricas basicas A
A partir de la identidad fundamental d
2 2 B
sen + cos = 1 s=B+mv
CIENCIAS
se observa que conocido el seno o el coseno de un angulo podemos hallar las
demas razones trigonometricas.
3
MaTEX
Ejemplo 4.1. Si sen = y esta en el segundo cuadrante, calcula las
7
demas razones trigonometricas de
Trigono-
Solucion: Como
metra I

2 2 3 2 40 2 10
cos = 1 sen = 1 ( ) = cos =
7 49 7
Al estar en el segundo cuadrante

2 10 sen 3 10
cos = tan = =
7 cos 20

Ejemplo 4.2. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto
3 JJ II
cuadrante si cos =
5
Solucion: Como J I
3 16 4 J Doc Doc I
sen2 = 1 cos2 = 1 ( )2 = sen =
5 25 5 Volver Cerrar
MATEMATICAS
r=A+lu
Al estar en el cuarto cuadrante A
4 sen 4
sen = tan = = d
5 cos 3 B
s=B+mv
CIENCIAS
Ahora intenta demostrar con el siguiente ejercicio otra identidad impor-

tante MaTEX
Ejercicio 8. A partir de la formula fundamental, demuestra la siguiente iden-
tidad
tan2 + 1 = sec2
Trigono-
metra I
(Divide por cos2 )
Ejemplo 4.3. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del tercer

4
cuadrante si tan =
3
4 25 5
Solucion: sec = 1 + tan2 = 1 + ( )2 =
2
sec =
3 9 3
Al estar en el tercer cuadrante
5 3
sec = cos =
3 5
JJ II
4
sen = tan cos = J I
5
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 9. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del segundo A
3
cuadrante si cot = d
4
B
Ejercicio 10. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto s=B+mv
CIENCIAS
cuadrante si tan = 2
Ejercicio 11. Simplifica las expresiones: MaTEX

cos2 cos( + ) sen( 2 )
a) b)
1 + sen sen( 3
2 + ) + cos( )
Trigono-
metra I
Ejercicio 12. Simplifica las expresiones:
sen2
a) sen4 + sen2 cos2 b)
1 cos
Ejercicio 13. Simplifica las expresiones:
sen( + ) tan( 2 + ) sen( + ) cos( )
a) b)
cot( + ) cos( 3
2 + ) sen( 2 + )
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 14. Demostrar las siguientes identidades: A
sec2 cosec
(a) (1 sen2 ) cosec2 = d
cot cos B
s=B+mv
cos4 sen4 1 tan2 CIENCIAS
(b) =
sen cos tan
MaTEX
(c) cot4 cos2 cot2 = cos2
1 1 + cos2
Trigono-
(d) (1 sen2 ) tan = sen
metra I
cos 2 sen2
(sen + cos )2
(e) (1 + tan ) (1 + cot ) =
sen cos
Test. La formula fundamental sen2 + cos2 = 1 se puede simplificar y

obtenemos
sen + cos = 1
(a) Verdadero (b) Falso JJ II

J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15. Demostrar las siguientes identidades: A
cosec
(a) tan + cot = d
cos
B
s=B+mv
sec CIENCIAS
(b) = sen
cot + tan
(c)
sen
=
1 cos MaTEX
1 + cos sen
cos 1 sen
(d) =
Trigono-
1 + sen cos
metra I
(e) cos4 sen4 = 1 2 sen2
1 2 sen2
(f) = sen + cos
cos sen
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 37 1 Bachillerato
r=A+lu
Soluciones a los Ejercicios A
Ejercicio 1. Como 180 , d
180 o s=B+mv
= = 45 CIENCIAS
4 4
2
=
2 180 o
= 120
MaTEX
3 3
3 3 180 o
= = 270
Trigono-
2 2
metra I
3 3 180 o
= = 135
4 4
Ejercicio 1
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 2. Como 1 , A
180
d
30
= radianes B
180 6 s=B+mv
CIENCIAS

45
= radianes

180
2
4
MaTEX

120
= radianes
180 3
Trigono-
11
330 = radianes
metra I
180 6
Ejercicio 2
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 3. A
sen = =
AB
=
3 B B
d
s=B+mv
OB 5 CIENCIAS
cos = =
0A
=
4 5
OB 5 3 MaTEX
AB 3
tan = =
OA
=
4

0 4 A
Trigono-
Ejercicio 3
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
Volver Cerrar
MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 4(a) A
sen 120 = sen(180 60) (120 2o cuadrante) d

B
3 s=B+mv
= sen 60 = CIENCIAS
2
120o
J
60o
MaTEX
sen()
Trigono-
metra I
cos() 0 cos() I

JJ II
J I
J Doc Doc I
tan() Volver Cerrar
MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 4(b) A
cos 135 = cos(180 45) (135 2o cuadrante) d

B
2 s=B+mv
= cos 45 = CIENCIAS
2
J MaTEX
o o
135 45
sen()
Trigono-
metra I
cos() 0 cos() I

tan()
JJ II
J I
J Doc Doc I
Volver Cerrar
MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 4(c) A
tan 210 = tan(180 + 30) (210 3o cuadrante) d

B
3 s=B+mv
= tan 30 = CIENCIAS
3
J
MaTEX
tan(30)
sen30
Trigono-
metra I
cos30 0
cos30I
sen30
210o
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
a) d
sec 225 = sec(180 + 45) (225 3o cuadrante) B

s=B+mv
CIENCIAS
2
= sec 45 =
2
b)
MaTEX
cos 330 = cos(360 30) (330 4o cuadrante)

Trigono-
3
= cos 30 =
metra I
2
c)
sen 240 = sen(180 + 60) (240 3o cuadrante)

3
= sen 60 =
2
Ejercicio 5
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 6. A
a) Como 1500 es mayor que 360 vemos cuantas vuelta completas abarca. d
Como 1500 : 360 ' 4,166 supera las 4 vueltas y se tiene que B
s=B+mv
1500 4 360 = 1500 1440 = 60 CIENCIAS

3
sen 1500 = sen(4 360 + 60)= sen 60 =
2 MaTEX
b) Como 2745 mayor que 360 vemos cuantas vuelta completas abarca.
Como 2745 : 360 = 7,625 supera las 7 vueltas y se tiene que
Trigono-
2745 7 360 = 2745 2520 = 225
metra I
cos 2745 = cos 225 = cos(180 + 45) (225 3o cuadrante)

2
= cos 45 =
2
c) Como 2010 mayor que 360 reducimos al primer giro. Como 2010 :
360 ' 5,58, se tiene que
2010 5 360 = 2010 1800 = 210
tan 2010 = tan 210 = tan(180 + 30) (210 3o cuadrante) JJ II

3 J I
= tan 30 =
3
J Doc Doc I
Ejercicio 6
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MATEMATICAS
r=A+lu
61
a) Como = 3660 mayor que 360 reducimos al primer giro. Como d
3
3660 : 360 ' 10,16, se tiene que B
s=B+mv
CIENCIAS
3660 10 360 = 3660 3600 = 60

tan 3660 = tan 60 = 3 MaTEX
37
b) Como = 1110 mayor que 360 reducimos al primer giro. Como
6
Trigono-
1110 : 360 ' 3,08, se tiene que
metra I
1110 3 360 = 1110 1080 = 30

3
cos 1110 = cos 30 =
2
7
c) Como = 420 mayor que 360 reducimos al primer giro. Como
3
420 1 360 = 60
cos(420 ) = cos(360 + 60) (420 4o cuadrante)

JJ II
1
= cos 60 = J I
2
J Doc Doc I
Ejercicio 7
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 8. Como A
2 2
sen + cos = 1
d
2
Dividiendo por cos B
s=B+mv
sen2 cos2 1 CIENCIAS

+ =
cos2 cos2 cos2
y simplificando se obtiene MaTEX
2 2
tan + 1 = sec
Ejercicio 8
Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
3 4 r=A+lu
Ejercicio 9. Como cot = = tan = Como A
4 3
d
2 2 4 2 25 5
sec = 1 + tan = 1 + ( ) = sec = B
3 9 3 s=B+mv
CIENCIAS
Al estar en el segundo cuadrante
sec =
5
3
cos =
3
5
MaTEX
4
sen = tan cos =
5
Trigono-
Ejercicio 9
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
Volver Cerrar
MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 10. Como A

sec2 = 1 + tan2 = 1 + ( 2)2 = 3 sec = 3 d
B
Al estar en el cuarto cuadrante s=B+mv
1 CIENCIAS
sec = 3 cos =
3

2
MaTEX
sen = tan cos =
3
Ejercicio 10
Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 11. A
a) d
cos2 1 sen2 B
= for. fundamental s=B+mv
1 + sen 1 + sen CIENCIAS
(1 + sen )(1 sen )

=
1 + sen
dif. de cuadrados
MaTEX
=1 sen simplif.
b)
Trigono-
cos( + ) sen( 2 ) cos cos
metra I
=
sen( 3
2 + ) + cos( )
cos cos
=1
Ejercicio 11
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 12. A
a) d
sen4 + sen2 cos2 = sen2 (sen2 + cos2 ) factor comun B

s=B+mv
= sen2 for. fundamental

CIENCIAS
b)
MaTEX
sen2 1 cos2
= for fundamental
1 cos 1 cos
(1 cos )(1 + cos )
Trigono-
= dif. cuadrados
metra I
1 cos
=1 + cos simplificar
Ejercicio 12
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 13. A
a) d
sen( + ) tan( 2 + ) ( sen ) ( cot ) B
= s=B+mv
cot( + ) cot CIENCIAS
= sen
b)
MaTEX
sen( + ) cos( ) sen ( cos )
=
cos( 3 + ) sen(
+ ) sen cos
Trigono-
2 2
metra I
=1
Ejercicio 13
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 14(a) A
sec2 cosec d
(1 sen2 ) cosec2 = for. fundamental
cot cos B
s=B+mv
sec2 cosec CIENCIAS

(cos2 ) 2
cosec = simplif.
cot cos
1
cot
2
cosec =
cosec
cos
cot =
cos
sen
MaTEX
sen 2 cosec
cosec =
cos cos
Trigono-
cosec cosec
=
metra I
cos cos

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 14(b) A
cos4 sen4 1 tan2 d

=
sen cos tan B
s=B+mv
(cos2 sen2 )(cos2 sen2 ) 1 tan2 CIENCIAS

=
sen cos tan
cos2 sen2
=
1 tan2 MaTEX
sen cos tan
2
1 sen
cos2 1 tan2
cos =
Trigono-
sen cos 2 tan
metra I
1 tan2 1 tan2
=
tan tan
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 14(c) A
cot4 cos2 cot2 = cos2 d
cot2 (cos2 1) = cos2 B

s=B+mv
CIENCIAS
cot2 sen2 = cos2

cos2
sen2
sen2 = cos2 MaTEX
cos2 = cos2

Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 14(d) A
1 1 + cos2 d
(1 sen2 ) tan = sen
cos 2 sen2 B
s=B+mv
1 1 + cos2 CIENCIAS
cos2 tan = sen
cos 2 sen2
cos
1 + cos2
tan = sen
MaTEX
2 sen2
1 + cos2
sen = sen
2 sen2
Trigono-
metra I
1 + (1 sen2 )
sen = sen
2 sen2
sen = sen

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 14(e) A
(sen + cos )2 d
(1 + tan ) (1 + cot ) =
sen cos B
s=B+mv
sen cos (sen + cos )2 CIENCIAS

(1 + ) (1 + )=
cos sen sen cos
(
cos + sen sen + cos
)( )=
(sen + cos )2 MaTEX
cos sen sen cos
(sen + cos )2 (sen + cos )2
=
sen cos sen cos
Trigono-
metra I

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15(a) A
cosec
tan + cot = definicion d
cos B
s=B+mv
sen cos cosec CIENCIAS
+ = operamos
cos sen cos
sen2 + cos2 cosec
= for. fundamental
MaTEX
sen cos cos
1 cosec
= definicion
Trigono-
sen cos cos
metra I
cosec cosec
=
cos cos

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15(b) A
sec
= sen operando d
cot + tan B
s=B+mv
sec = sen (cot + tan ) definicion CIENCIAS
cos sen
sec = sen +
sen cos
operando
MaTEX
2
cos + sen2

sec = sen for fundamental
sen cos
Trigono-
metra I

1
sec = sen simplicando
sen cos
1
sec = definicion
cos

JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15(c) A
sen 1 cos d
= operando
1 + cos sen B
s=B+mv
sen2 =1 cos2 for. fundamental

CIENCIAS
sen2 = sen2 MaTEX

Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15(d) A
cos 1 sen d
= operando
1 + sen cos B
s=B+mv
cos2 =1 sen2 for. fundamental

CIENCIAS
cos2 = cos2 MaTEX

Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15(e) A
cos4 sen4 =1 2 sen2 dif. cuadrados d
B
2 2 2 2 2
(cos sen )(cos + sen ) =1 2 sen for. fundamental s=B+mv
CIENCIAS
cos2 sen2 =1 2 sen2 definicion
1 sen2 sen2 =1 2 sen2 definicion

MaTEX
Trigono-

metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
r=A+lu
Ejercicio 15(f ) A
1 2 sen2 d
= sen + cos operando
cos sen B
s=B+mv
CIENCIAS
1 2 sen2 =(cos sen )(sen + cos ) operando
1 2 sen2 = cos2 sen2 for. fundamental MaTEX

2 2 2
1 2 sen =1 sen sen

Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
Soluciones a los Tests 63 1 Bachillerato
r=A+lu
Soluciones a los Tests A
Solucion al Test: Es falso pues d

p B
sen2 + cos2 6= sen + cos s=B+mv
CIENCIAS
basta ver que

p
42 + 92 = 25 = 5 6= 42 + 92 = 4 + 9 = 13 MaTEX
Final del Test
Trigono-
metra I
JJ II
J I
J Doc Doc I
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MATEMATICAS
1 Bachillerato
r=A+lu
A
Indice alfabetico d
Angulo, 3 B
s=B+mv
radian, 6 CIENCIAS
sexagesimal, 4
Demostrar identidades, 35, 36 MaTEX

Formula fundamental, 14
Trigono-
Identidades trigonometricas, 32
metra I
Razones trigonometricas, 8
angulos opuestos, 25
angulos suplementarios, 23
ampliacion, 15
de 30o y 60o , 10
de 45o , 9
de angulos complementarios,
21
reduccion de cuadrante, 23 JJ II
J I
Simplificar expresiones, 34
J Doc Doc I
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64

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MATEMATICAS

1.1. Angulo sexagesimal B

1.2. Radianes CIENCIAS

El punto O se llama el vertice de 0

se toma una revolucion completa como 360 grados sexagesimales. B

Ejemplo 1.1. Expresar en grados minutos y segundos 34,2577o .

Solucion: Se convierten los minutos y los segundos a grados d

Se define radian como el angulo con centro en O que abarca un radio. d

Como un angulo de 360 abarca un arco de circunferencia de 2r, la tabla B

Arco = angulo radio

arco grados sex. radianes

En un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z se definen las d

razones trigonometricas del angulo , seno, coseno y tangente como: B

Ejercicio 3. Hallar las razones del angulo en el triangulo

Para obtener las razones de 45 constru- B s=B+mv

Para obtener las razones de 30o y 60o par- d

timos de un triangulo equilatero ABC de C B

Por ello, las resumimos en la siguiente tabla para memorizarlas.

30o 45o 60o CIENCIAS

1. El valor de sen 30o es:

2. El valor de cos 30o es:

1. El valor de tan 60o es:

2. El valor de tan 45o es:

A partir de un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z, el d

teorema de Pitagoras y la definicion dada de las razones trigonometricas del B

Dividiendo ambos miembros por cos2 se obtiene otra relacion

1 + tan2 = sec2 (3)

Si comparas la circunferencia de centro O y radio 1 de ecuacion d

0 < < = sen > 0

El seno del angulo que esta en los cuad-

El coseno del angulo que esta en los cuad-

1. El signo del seno en el II cuadrante es: d

(a) positivo (b) negativo MaTEX

(a) positivo (b) negativo

(a) positivo (b) negativo

A medida que nos desplazamos por el circulo unidad, se obtienen las d

El smbolo @ significa que no esta definida o no existe. Para las razones

1. El valor de sen 180o es: d

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @ MaTEX

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d) @

lo 4CAB , ya que para los angulos agudos B

Para angulos suplementarios d

Sobre el crculo unidad, en s=B+mv

sen( ) = sen cosec( ) = cosec

Sobre el crculo unidad, en d

sen( + ) = sen cosec( ) = cosec JJ II

tan( + ) = tan cot( ) = cot J Doc Doc I

Sobre el crculo unidad, en d

sen() = sen cosec() = cosec

con las razones de de la siguiente forma

Ahora, las razones se conservan. El signo

sen( + ) = sen C se conserva y sen III cuadrante <0

tan( + ) = tan C se conserva y tan III cuadrante >0

(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos CIENCIAS

(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos

(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos

(a) tan (b) tan (c) cot (d) cot

(a) tan (b) tan (c) cot (d) cot

A partir de la identidad fundamental d

Ahora intenta demostrar con el siguiente ejercicio otra identidad impor-