LICEO BICENTENARIO

MANUEL PLAZA REYES DE LAMPA

Guía PSU Matemática

Nombre Fech
estudiante a
Profesor Marco Pitriqueo Torres
Curso Cuarto - Tercero Medio
Tiempo de entrega de guía 5 días hábiles
Puntaje Nota

Habilidades a trabajar
Parte I Conocimiento o compresión
Parte II Aplicación
Parte III Análisis

Correo: marcopitriqueotorres@gmail.com

Instrucciones Generales:
 Usar lápiz pasta
 Encierre en una circunferencia la alternativa correcta, sólo una es la correcta.
 Todas las preguntas requieren desarrollo, 1 punto por la alternativa correcta y 2
puntos por el desarrollo

Concepto De Trigonometría

La Trigonometría es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los
ángulos de triángulos, las propiedades y aplicaciones de las funciones trigonométricas de
ángulos.
Las dos ramas fundamentales de la trigonometría son la trigonometría plana, que se ocupa de
figuras contenidas en un plano, y la trigonometría esférica, que se ocupa de triángulos que
forman parte de la superficie de una esfera.
Las primeras aplicaciones de la trigonometría se hicieron en los campos de la navegación, la
geodesia y la astronomía, en las que el principal problema era determinar una distancia
inaccesible, como la distancia entre la Tierra y la Luna, o una distancia que no podía ser medida
de forma directa. Otras aplicaciones de la trigonometría se pueden encontrar en la física, química
y en casi todas las ramas de la ingeniería, sobre todo en el estudio de fenómenos periódicos,
como el sonido o el flujo de corriente alterna. 

Trigonometría En El Triángulo Rectángulo

Razones trigonométricas básicas para el ángulo

Consideremos el triángulo ABC de la figura, rectángulo en C.

Sabemos que en el triángulo rectángulo se cumple el teorema de Pitágoras. Entonces: 

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De esta igualdad se tiene que:

En la figura, respecto del ángulo, se definen las siguientes razones trigonométricas

fundamentales: 
Seno del ángulo :
   
Coseno del
ángulo :
   
Tangente del
ángulo

Sea, en la figura, ABC triángulo rectángulo en B. Con las medidas dadas, calcularemos las
razones trigonométricas fundamentales para el ángulo :

1º:Aplicando el teorema de Pitágoras, calculamos el lado BC:

2º: Aplicando la definición, calculamos seno  :

3º: Aplicando la definición, calculamos coseno  :

4º: Aplicando la definición, calculamos tangente  :

Razones trigonométricas recíprocas para el ángulo

Consideremos el triángulo ABC de la figura, rectángulo en C.
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Se definen las siguientes razones trigonométricas recíprocas, llamadas también cofunciones: 

Cosecante del ángulo  :

Secante del ángulo  :

Cotangente del ángulo  :

Algunas observaciones acerca de las funciones trigonométricas fundamentales

Observación 1: las tres primeras funciones (seno, coseno y tangente) se llaman principales y los
tres restantes (cosecante, secante y cotangente) son sus recíprocas. Es decir:

De donde:

Observación 2: Si   se cumplen las siguientes igualdades:

Razones Trigonométricas de Ángulos Especiales

Para algunos casos, es importante conocer los valores de las razones trigonométricas de
algunos ángulos que son muy comunes en su utilización. Entre ellos, destacan los de 30º, 45º y
60º.

Razones trigonométricas de 45°

Para determinar el valor de las razones trigonométricas de 45°, se utiliza un triángulo
rectángulo isósceles.

En el triángulo de la figura:
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• AC = AB = a
•   = 45°
• BC = a , calculado por el teorema de Pitágoras.

Entonces, aplicando las definiciones correspondientes:

sen   =   . Simplificando a y racionalizando: sen   

cos   =   . Simplificando a y racionalizando: cos 

Se observa que sen 45° = cos 45° =   

tg   =   = 1 

Razones trigonométricas 30° y 60°

Los valores para 30º y 60º pueden ser determinados a través de un triángulo equilátero, al cual
se le traza una de sus alturas para formar un triángulo rectángulo.

En la figura:
• ABC triángulo equilátero de lado a.

• h es altura del triángulo equilátero ABC, que es igual a h =  , que es posible calcular
aplicando el teorema de Pitágoras en el triángulo ADC.

• Ángulo BAC = 60° y ángulo ACD = 30°.

Entonces, del triángulo ADC, rectángulo en D, es posible calcular las razones trigonométricas:

sen 30° =   =   

cos 30° =  =   

tg 30° =   =   =  

Para el ángulo de 60°, los respectivos cálculos son:

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sen 60° =   =  

cos 60° =   = 

tg 60° =   = 

Obsérvese que se verifica que:

sen 30° = cos 60°
cos 30° = sen 60°
etc.

Resumen de razones trigonométricas de ángulos especiales

Razón /Ángulo 30° 45° 60°
sen

cos

tg 1
 

Identidades Trigonométricas
Son igualdades que se cumplen para un ángulo cualquiera.

El listado de identidades fundamentales es: 

Ejemplo:

Si   , entonces   es igual a:

Solución:
Aplicando la identidad fundamental:
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Desde tiempos inmemoriales, la trigonometría ha tenido importantes aplicaciones. En este punto,

veremos las más básicas.

Resolución de triángulos rectángulos

Resolver un triángulo implica determinar el valor de sus seis componentes: tres ángulos y tres
lados.
Procedemos de la siguiente forma:
Conocidos un lado y un ángulo
Si se conoce uno de los ángulos agudos, y uno de los lados, podemos determinar el otro ángulo
agudo como el complemento del ángulo conocido (ambos suman 90°). El largo de los otros dos
lados se determina mediante ecuaciones que involucran las razones trigonométricas apropiadas.

Ejemplo:
En el triángulo de la figura, rectángulo en C, calcule lado x, si cos 28° = 0,883. 

Solución:
En la figura, se conoce la hipotenusa (50) y se pide calcular x, que es el cateto adyacente al
ángulo 
de 28°.
La razón trigonométrica que relaciona cateto adyacente e hipotenusa es el coseno. Aplicando
la definición de coseno:

cos 28° =   
Despejando x:
x = 50  cos 28°

x = 50  0,883

x = 44,15 cm.

Conocidos dos lados

Si se conoce el largo de dos lados, el tercero se determina usando el teorema de Pitágoras. Los
dos ángulos agudos se determinan mediante ecuaciones que involucran las funciones
trigonométricas apropiadas.
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Salvo algunos casos en que las tangentes de los ángulos son conocidas (30°, 45°, 60°), la
mayoría de las veces no es posible determinar el ángulo a partir del valor de su tangente (o de
otra razón trigonométrica), sino a través de calculadora científica o programas computacionales.

En este caso, si tg  = 1,875, usando calculadora, el valor de   = 61,9° aproximadamente. 

Ángulos de elevación y de depresión

Son aquellos formados por la horizontal considerada a nivel del ojo del observador y la línea de
mira, según el objeto observado esté por sobre o bajo esta última.

Cálculo de distancias inaccesibles

La resolución de triángulos sirve de base para el cálculo de distancias que son inaccesibles al
hombre. En este caso, solo aplicaremos la resolución de triángulos rectángulos. Por lo tanto, la
estrategia de solución de este tipo de problemas consiste en reducir la situación a triángulos
rectángulos.
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Parte I: COMPRENDER/ 27 puntos

1. En el triángulo ABC, rectángulo en C, el valor de tan  + tan  , en función de los lados es:

c
a) ab
ab
b) c

a2
c) bc
b2
d)
ac
2
e) c
ab

2. - cos 30 ° =
3 - 3
A). - 3 B). 1 / 2 C). 2 D). 2
E). 3

3. – sen 30° =
3 -1
A.) - 3 B). 1 / 2 C). 2 D). 2
E). 3

4. En el triángulo rectángulo de la figura, senα=0,75 y BC =12cm . Entonces AB =

a) 6cm
b) 8cm
c) 9cm
d) 10cm
e) 12cm

5. El valor de:

a) 3
3
b) 2
3
c) 3
d) 3
e) 1
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sen  30º 

6. El valor de cos 60º 
a) 3
b) 1
3
c) 2
d) 2
e) 2 3

7. Calcular el valor de la expresión sen (45º )  cos( 45º )  sen(30º )

2 2
A). 2 B). 1/2 C). 2 D). 3 E). – ½

8. Según la información dada en la figura,  mide:

a) 1
b) 1,5
c) 2
d) 3
3
e) 2

9. Según los datos de la figura,

1
a) 2
1
b) 3
3
c) 3
3
d) 6
2 3
e) 3

Parte II: APLICAR/ 24 puntos

10. Un gato ubicado en el techo de una casa B de 5 metros de altura, observa a otro gato, en el
techo de la casa A de 3 metros de altura, con un ángulo de depresión de 55º ¿cuál es la
distancia entre las dos casas?
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11. El ángulo de elevación del globo amarrado al suelo, observado desde un punto del suelo
situado a 350 m de su anclaje, es de 60º. ¿A qué altura se encuentra el globo?

a) 350 · cos 60 ° m
b) 350 · sen 30° m
c) 350 · tan60 ° m
d) 350 · sen 60° m
e) 350 · tan30 ° m
60º

12. Una escalera apoya su pie a 3 m. de un muro. La parte superior se apoya justo en el borde
del muro. El ángulo formado entre el piso y la escala mide 60º. El largo de la escalera es:
a) 2 √3 m
b) 3 √2 m
c) 6 m
d) 8 m
e) 1 m

13. La figura, muestra un poste de 4 m de alto, perpendicular al suelo, que proyecta en cierto
instante una sombra de 3 m. Si  es el ángulo de inclinación de los rayos del sol en dicho
instante, entonces sen=¿

5
a) 3
3 4
b) 4 m
4
c) 3
4
d) 5
3
3 m
e) 5

14. Encuentra la altura del árbol de la figura adjunta sabiendo que tg=¿

a)
8m h
b)
6m
c)
3/8 m
d)
8/3 m β
e)
24 m
24 m

15. En el triángulo rectángulo ABC de la figura, se tiene que c=5 cm y = 3cm. Con respecto a él,
no es verdad que:
a) sen  = cos 
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b) cos  = 0,6
c) cos  = 0,8
d) tan  = 1,3
e) cosec  = 1,25

16. ¿En qué ángulo de elevación está el sol si un edificio proyecta una sombra de 25 m y tiene
una altura de 25 m?
a) 30º
b) 45º
c) 60º
d) 75º
e) 90º

17. En una hoja cuadriculada, como se muestra en la figura, se ha dibujado un triángulo ABC
donde cada cuadrado tiene lado 1. entonces sen =?

Parte III: ANALIZAR/ 14 puntos

1. Calcule la altura h de una montaña, con la información de la figura

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2. Un coche en una carrera de “cajas de jabón” rueda cuesta abajo. Con la información de la
FIGURA calcule la distancia total que recorre la caja de jabón.
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