Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas Pecuarias y de

Acadmica Medio ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Manejo de Recursos Naturales y energticos
curso
Cdigo del curso 358030
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Las actividades del curso se basan en el aprendizaje basado en
problemas, en esta actividad en particular busca que los estudiantes
indaguen sobre la importancia del cumplimiento de los objetivos del
milenio y el estado de los mismos en Colombia.
Temticas a desarrollar:
Objetivos del milenio, importancia del correcto manejo de los recursos
naturales, proyecciones y lineamientos internacionales para la
proteccin de la biodiversidad aplicables a Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase I: Anlisis de los Objetivos del milenio
Actividades a desarrollar
1. Cada estudiante debe realizar la presentacin en el foro
respectivo, sin embargo, no deben publicar datos personales como su
correo electrnico, Skype y nmero de celular.
2. Luego de esto cada estudiante (de forma individual), debe
realizar un anlisis que muestre el impacto que han tenido los
objetivos del milenio en Colombia (en media pgina y con sus propias
palabras); para esto deben consultar el documento titulado Objetivos
de desarrollo del milenio Informe 2015 que se encuentra en la
Unidad 1 (revisar el link del syllabus).
Entornos
Entorno de trabajo colaborativo- Entorno de evaluacin
para su
y seguimiento
desarrollo
Individuales:
Se debe anexar al documento final media hoja de
anlisis por cada uno de los integrantes
Colaborativos:
Como producto final para entregar se exige lo
Productos siguiente:
a entregar
por el 1.Portada.
estudiante 2. Parte 1. Anlisis (mximo 4 paginas, media pgina
por cada miembro del grupo)
3. Resultado de la lluvia de ideas compilado en
mximo dos pginas, con sus respectivas referencias
bibliogrficas
Es decir que el trabajo entregado no debe superar las
7 pginas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin Planeacin del trabajo colaborativo.

de Diseo del trabajo colaborativo.
actividades Desarrollo del trabajo colaborativo.
para el Anlisis de resultados obtenidos por los estudiantes
desarrollo en el trabajo colaborativo.
del trabajo Produccin de los entregables en el trabajo
colaborativo colaborativo.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente
Roles a
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
desarrollar
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
por el
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiante
los dems integrantes del equipo en caso que haya
dentro del
que realizar algn ajuste sobre el tema.
grupo
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
colaborativo
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
produccin participantes que intervinieron en el proceso
de Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables normas de presentacin de trabajos exigidas por el
por los docente
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
Uso de cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
referencias relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
Polticas de
trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante no
particip con
Participacin particip con la
antelacin en el El estudiante no
Individual del suficiente
foro, aport ideas particip en el
estudiante en antelacin, sus 5
importantes para foro
el foro aportes no fueron
el trabajo
relevantes
colaborativo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hizo
El estudiante El estudiante
uso de
construy un construy un
informacin de
anlisis coherente, anlisis coherente,
terceros y no
expres su punta pero no uso todas
Coherencia present su propio
de vista y lo sus ideas propias, 5
del anlisis anlisis. El
soport en el no se evidencia
estudiante no
documento apropiacin de la
construy el
recomendado informacin.
anlisis.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Los estudiantes
construyeron una
La lluvia de ideas
lluvia de ideas que
construida no tiene
tuvo en cuenta
todos los aportes Los estudiantes no
Fines de la todos los
significativos construyeron la 7
Lluvia de Ideas argumentos
realizados, las lluvia de ideas
fundamentados de
ideas no estn
los integrantes del
fundamentadas.
grupo
colaborativo
 (Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redaccin es
No hay errores de
excelente, las
ortografa y el
ideas estn El informe
documento
correlacionadas y presenta
presenta una
el cuerpo del deficiencias en la
Redaccin y aceptable
texto es redaccin y 4
ortografa articulacin de las
coherente en su errores
ideas y la
ortogrficos.
totalidad estructura de los
prrafos.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera
El manejo de
inadecuada el uso
citas y referencias
de citas y
es satisfactorio,
Referencias referencias. El
cumple a 4
Bibliogrficas documento
satisfaccin con
presenta copia
las normas APA
textual de otros
autores.
(Hasta 4 puntos) (No Aplica) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25