SEMANA 3

ACTIVIDAD 2

Identificar como las taxonomas las han planteado diferentes autores para la
redaccin de los objetivos de aprendizaje para el mejoramiento de la calidad
COMPETENCIA educativa y aprender a redactar objetivos de aprendizaje de acuerdo al nivel
ESPECFICA taxonmico de Bloom, mediante la identificacin de dimensiones cognitivas en el
estudiante, reconociendo los dominios de conocimiento y los niveles de
procesamiento para la clasificacin de objetivos de aprendizaje.

Conceptuales

Taxonoma de Bloom.
Taxonoma de Marzano y Kendall.
Objetivos de aprendizaje.

Procedimentales

Lecturas.
CONTENIDOS
Anlisis terico.
Elaboracin de documentos de identificacin.

Actitudinales

Participacin activa.
Argumentacin e identificacin terica.
Actitud reflexiva ante las diferentes posibilidades tericas.

Material Base

Libro Electrnico Multimedial: Evaluacin de Aprendizajes Mediada por

TIC

Leer y analizar del LEM en el captulo II, los siguientes textos gua:

2. Taxonomas para la evaluacin.

2.1 Taxonoma de Bloom en la Era digital.
2.2 Taxonoma de Marzano y Kendall (2007).
MATERIALES Y
RECURSOS Anexos

Una Aplicacin de la Taxonoma de Marzano y Kendall en Webquest

con los Alumnos del CECATI No 113, el nivel de Recuperacin de la
Informacin Consultada en Internet. Consultado el 14 Mayo 2012.
Castillo, D. Luis. (2012).
Qu hace a un docente, un buen docente? Ayala. Valds. E., R. Cabrera
Ortiz.

Material Complementario
 Taxonoma de Bloom.

Lecturas Recomendadas

Taxonoma de Bloom para la era digital. EDUTEKA. Churches, A. (2009).

La Taxonoma de Bloom y el Pensamiento Crtico. Fundacin Gabriel
Piedrahita U. EDUTEKA.
Incorporacin de la Nueva Taxonoma como Referente para el
Diseo de Herramientas de Evaluacin del Aprendizaje Conducida en
una Materia de Posgrado en Entornos Virtuales. Memorias del XI
Congreso Nacional de Investigacin Educativa. Monterrey, Nuevo Len.

Enlaces Temticos

Bloom's Digital Taxonomy. Churches, Andrew. (2008).

Utilizacin de la Nueva Taxonoma para Evaluar el Aprendizaje:
Retos a Enfrentar en Escenarios de Educacin en Lnea y a
Distancia. Gallardo, Crdova. Katherina Edith. (2009).

SEMANAS 3 - 4 Semana.

HORAS
PROPUESTAS DE 24 horas.
TRABAJO

Actividad 1: Anlisis

Elabore un documento de anlisis, donde incluya la descripcin de las

caractersticas mencionadas en el captulo II, que se tendrn en cuenta para
el planteamiento de un curso a su cargo de un profesor que usted conozca
teniendo en cuenta los pasos descritos a continuacin:
o Tenga en cuenta que debe plantear aspectos como:
o Denominacin del curso (A su cargo, o bajo el cargo de un profesor
conocido)
o Especificar las unidades didcticas del curso (mnimo 4).

DESCRIPCIN DE
LA ACTIVIDAD Y
DESCRIPCIN DE Seguidamente y de acuerdo con los conceptos interiorizados en el captulo II
LA SECUENCIA del LEM, plantee los objetivos de cada unidad didctica (del curso que usted
PROPUESTA seleccion o que est bajo su cargo), de acuerdo a la Taxonoma para la era
digital de Bloom; recuerde adems mencionar en que dimensiones
cognoscitivas y del conocimiento se encuentra cada objetivo.

Se debe leer cada uno de los objetivos de aprendizaje y analizar qu es lo que

pretenden lograr evaluar a los estudiantes. (Actividad de insumo para la
actividad 2)

Actividad 2: Documento de Anlisis

 Por ltimo, tomar la informacin obtenida del anlisis, (fruto de la actividad de
apropiacin) y realizar la ubicacin taxonmica a la luz de la Nueva
Taxonoma de Marzano y Kendall, especificando niveles de procesamiento y
los dominios de conocimiento en cada objetivo.

El formato debe prepararse en Word y enviarse va tablero de anotaciones

bajo el siguiente
nombre: Nombre_Apellido_Documento_Anlisis_Actividad2.1.doc

RECOMENDACIONES
GENERALES

Trabajo Individual:

Documento de Anlisis:
ENTREGABLE -
o Recuerde que la interpretacin va ms all del verbo que se integra en la
primera parte de su conformacin.
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
o Se recomienda organizar la ubicacin taxonmica de Marzano & Kendall
en una tabla.
o El informe debe tener aparte del contenido,la portada y tener en cuenta
la aplicacin de las normas APA.

MEDIO DE
Tablero de anotaciones.
PRESENTACIN

FECHA DE ENTREGA Ver calendario de actividades (especfico para la cohorte)

Redaccin de los objetivos de aprendizaje.

Contextualizacin del curso o asignatura.
Clasificacin de los objetivos en la Nueva Taxonoma de Marzano & Kendall.
CRITERIOS DE
Cumplimiento de las normas estndar para entrega de trabajos (Normas
EVALUACIN
APA).
Entrega oportuna del informe.

INSTRUMENTO DE
Rbrica de Evaluacin 2
EVALUACIN

Tablero de Anotaciones

Realice una anotacin en este da de la AAA: