ACTIVIDAD 4

Reconocer algunas de las propuestas ms sobresalientes que tratan la evaluacin

COMPETENCIA de la calidad del software educativo, adems identificar los principales elementos
ESPECFICA que intervienen en el la calidad de los sistemas LMS, as como las etapas y
actividades propuestas por la ISO 14598.

Conceptuales

Metodologa generalizada de la evaluacin.

Medicin.
Evaluacin.

Procedimentales

Lecturas.
CONTENIDOS
Elaboracin de tablas de informacin.
Elaboracin de un informe.

Actitudinales

Participacin activa.
Argumentacin y ejercicio analtico.
Actitud reflexiva.

Material Base

Leer y analizar

Libro Electrnico Multimedial: Evaluacin de la Calidad de la

Tecnologa Educativa Captulo IV. Evaluacin de la Calidad del Software
Educativo.

o 4.1. Metodologa Generalizada de Evaluacin.

o 4.2. Un Ejemplo de Evaluacin.
MATERIALES Y
RECURSOS
Anexos

Lectura de Textos anexos

Enhancing ISO/lEC 25021 Quality Measure. Elements for

wider application within ISO 25000 series. Dominique, S.-L., & Witold,
S. (2000).
Revisin de Modelos para Evaluacin de Software Educativo. Cova,
A., Arrieta, X., & Duran, J. (2007).
La Calidad en los Sistemas de Gestin del Aprendizaje. Mendez, V., &
Domiguez, C. M. (2011)
 Material Complementario

Lecturas Recomendadas

Software engineering Product quality Part 2: External

metrics. ISO/IEC 9126-2 TR. (2003).
Instrumento de evaluacin de software educativo bajo un enfoque
sistmico. Caracas. Daz, A., Prez, M., & Mendoza, L. (2003).

Enlaces Temticos

WCET (WICHE Cooperative for Educational Technologies). WCET

EduTools. Consultado el: 5 nov, 2013.
Commonwealth of Learning. LMS evaluation tool and user
guide. Consultado el: 5 de nov, 2013.

SEMANAS 8 - 10 Semana.

Hrs. PROPUESTAS
9 horas y media.
DE TRABAJO

1. Actividad 4.1

Analice la informacin a partir de las lecturas planteadas del captulo IV

Evaluacin de la Calidad del Software Educativo, elabore una tablaque
contenga las propuestas que considere ms sobresalientes y que tratan la
evaluacin de la calidad del software educativo.

Se entregar la actividad va tablero de anotaciones y bajo la siguiente

nomenclatura que definir claramente el contenido de la
DESCRIPCIN DE informacin:Nombre_Apellido_Tabla_Actividad.4.1.doc
LA ACTIVIDAD Y
DESCRIPCIN DE
2. Actividad 4.2
LA SECUENCIA
PROPUESTA
A partir de los diferentes materiales propuestos en este captulo, analice la
informacin y elabore un informe donde describa los diferentes elementos y
caractersticas de calidad que deben ser tenidos en cuenta (en el modelo de
calidad) al adelantar la evaluacin de un sistema LMS.

Se entregar va tablero de anotaciones y bajo la siguiente nomenclatura que

definir claramente el contenido de la
informacin: Nombre_Apellido_Informe_Actividad.4.2.doc

RECOMENDACIONES
GENERALES

ENTREGABLE Trabajo Individual

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
 Lecturas.
Elaboracin de una tabla de informacin.
Elaboracin de un informe.

Recomendaciones

Revise en especial el documento anexo titulado Revisin de modelos para

evaluacin de software educativos.
Para cada propuesta identifique las caractersticas ms importantes.
Para el informe revise en especial el documento anexo titulado La Calidad en
los Sistemas de Gestin del Aprendizaje.
Organice la informacin de tal manera que sea fcil recordarla y combine
elementos grficos con elementos lingsticos, tambin se puede apoyar del
color y del diseo.

MEDIO DE
Tablero de anotaciones.
PRESENTACIN

FECHA DE ENTREGA Ver calendario de actividades (especfico para la cohorte).

Comparacin de las propuestas ms sobresalientes que tratan la evaluacin

de la calidad del software educativo.
Organizacin del informe dando cumpliendo a las normas estndar para
entrega de trabajos (Normas APA)
CRITERIOS DE Entrega oportuna del informe
EVALUACIN Describe y relaciona los elementos que intervienen en la calidad de un LMS
con las caractersticas de calidad propuestas en las normas ISO.
Describe claramente la relacin existente entre las normas ISO 9126 e ISO
14598.

INSTRUMENTO DE
Rbrica de Evaluacin 4
EVALUACIN

Tablero de Anotaciones

Realice una anotacin en este da de la AAA: