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Manualdedibujop 150213010248 Conversion Gate02
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CECyTEC
ENERO-AGOSTO 2014
DATOS DEL ALUMNO
Nombre Del Alumno:
Grupo: N Lista:
DATOS DE LA MATERIA
rea de formacin propedutica: Fsico-matemticas
Asignatura: Dibujo Tcnico
Componente
Asignatura Semestre Carga horaria
de formacin
Dibujo
Propedutica Sexto 5 horas/ semana
Tcnico
CRITERIO DE EVALUACION
EVIDENCIA DE DESEMPEO
Actividades 20% Ejercicios, cuestionarios
presentaciones y gua de observacin
para practicas
EVIDENCIA DE PRODUCTO
Practicas 60% Dibujos con instrumentos
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Cuestionarios 10% Cuestionarios resueltos
EVIDENCIA DE ACTITUDES
Actitud, Puntualidad, Disciplina, 10% ESCALA DE APRECIACIN (evaluacin
Respeto, Trabajo en equipo y de actitudes y valores)
Tolerancia
El dibujo tcnico ms antiguo que se conoce, y que todava existe, es la vista en planta del
diseo de una fortaleza que hizo el ingeniero caldeo Cudea, y que aparece grabado en una
loseta de piedra, es notable la semejanza que guarda este dibujo con los preparados por
los arquitectos de nuestros das, a pesar de haber sido dibujado miles de aos antes de
que se inventara el papel. La primera prueba escrita de la aplicacin del dibujo tcnico
tuvo lugar en el ao 30 a.C., cuando el arquitecto romano Vitruvius escribi un tratado
sobre arquitectura en el que dice, El arquitecto debe ser diestro con el lpiz y tener
conocimiento del dibujo, de manera que pueda preparar con facilidad y rapidez los
dibujos que se requieran para mostrar la apariencia de la obra que se proponga
construir. Luego contina discutiendo el uso de la regla y de los compases para las
construcciones geomtricas, para el trazado de la planta y la elevacin de un edificio y
para dibujar perspectivas. En los museos pueden verse ejemplares reales de los primeros
instrumentos de dibujo. Los compases eran de bronce y tenan aproximadamente el
Segundo, un dibujo de detalle debe ser ejecutado con la tcnica apropiada o buena
destreza lo que significa que las lneas deben tener "resplandor" o "vigor" y exhibir buen
contraste de lneas. Un dibujo "sucio" no posee buena tcnica y es probable que sea
incorrecto o poco claro.
Tercero, un dibujo de detalle debe ser ntido. La nitidez es un hbito que se puede
adquirir. Se promueve observando el manejo y disposicin ordenada del equipo y tomando
las medidas positivas para mantener limpio el dibujo.
Los estudiantes crean una lnea de tiempo en papel bond. Designan los perodos de tiempo utilizando colores
de relleno para cada etapa. Se puede introducir texto a ambos lados de la lnea para marcar los
acontecimientos representados. Se pueden aadir imgenes que animen y den vivacidad a la lnea.
Las lneas de tiempo sirven para plasmar los cambios producidos y los eventos sucedidos en un determinado
perodo de la historia
http://html.rincondelvago.com/dibujo-tecnico_3.html
http://www.scribd.com/doc/7903756/Dibujo-Tecnico
Dentro de la tcnica de dibujo a mano alzada distinguimos varios tipos: dibujo del natural,
dibujo artstico, croquis, caricatura. De los cuales lo que nos interesa en el dibujo tcnico
son los croquis.
CROQUIS
El croquis es un tipo de dibujo rpido y eficaz, claro, preciso, sinttico, captura todos los
detalles importantes, pero de una manera esbozada, sin detenerse en pequeeces que no
aportan datos tiles.
- Resolver los detalles del objeto dentro del espacio reservado para la representacin de la
caja.
La estrategia tiene validez tanto para un dibujo ilustrativo como para representar un
objeto por sus vistas.
El bosquejo de la disposicin debe realizarse con lneas muy suaves. Las lneas
resultantes deben ser claras, fciles de borrar. De forma tal que, en caso de ser necesario,
se pueda corregir fcil y rpidamente. Estamos tanteando la disposicin. Se comienza
realizando la insinuacin de las partes con lnea muy leve y apenas perceptible. Se usa
lpiz duro y poca presin.
Observar las proporciones entre las medidas de los elementos que componen el croquis.
Eliminar las lneas innecesarias una vez completa la etapa de ubicacin de las partes y sus
componentes en el papel. Debe quedar un trazado muy suave con la ubicacin que toman
las partes del croquis. Este trazado servir de gua para hacer el dibujo definitivo.
El trazado definitivo del croquis comienza una vez lograda una distribucin satisfactoria
para las distintas partes, vistas individuales o la perspectiva.
Preferiblemente utilizar un lpiz de mina blanda aplicando buena presin, para que las
lneas definitivas queden gris oscuro y se destaquen respecto del trazado previo, auxiliar y
otras lneas. Buena presin del lpiz quiere decir que el trazo debe dejar bastante grafito
sobre el papel pero sin llegar a provocar un surco.
En una hoja de maquina blanca realiza los siguientes ejercicios Se propone realizar un
trabajo que consistir en la ejecucin de 4 ejercicios de trazado de diferentes tipos de
lneas. Para ello se van a preparar 4 rectngulos como se muestra en la Figura.
El alumno realizar en una hoja milimtrica el croquis del modelo presentado mediante
sus vistas en Figura 1 e isometra en Figura 2.
Debe tenerse en cuenta que lo importante en un croquis no son las medidas sino las
proporciones entre las diferentes partes del objeto representado.
FIGURA 3
Diagrama de bloques
Diagrama de componentes
Diagrama de flujo
Diagrama de Gantt
Diagrama Electrnico
Diagramas Electrnico
Diagramas Mecnicos
Diagrama de tiempos
Las caractersticas de un buen esquema son: recoger todas las ideas principales,
secundarias y los datos que han sido previamente subrayados; estn presentados de una
forma estructurada y lgica que facilita la comprensin y la memorizacin; utilizar las
palabras del estudiante y con toda la brevedad posible, escribiendo frases cortas que
recojan con precisin y claridad las ideas del tema.
El hacer esquemas tiene varias ventajas: al ser una tcnica de estudio activa aumenta el
inters y la concentracin sobre el tema mejorando al mismo tiempo la memorizacin;
facilita la comprensin, al tener que estructurar las ideas; favorece la memorizacin, al
utilizar la memoria visual; y sobre todo, se ahorra tiempo a la hora de memorizar el
esquema y de hacer posteriores repasos ya que se va directamente a lo importante yno
se necesita leer toda la leccin.
Pueden seguirse estos pasos para hacer el esquema: primero leer la leccin entera y
subrayar siguiendo las normas conocidas; despus buscar un ttulo que sea una sntesis
del contenido de la leccin; dividir el tema en tres o cuatro apartados generales que
recojan a su vez varias ideas principales y stas a otras secundarias y datos significativos;
poner cada idea en un apartado distinto y formularla con brevedad y precisin; es
conveniente dejar mrgenes a la izquierda y derecha para posibles anotaciones
posteriores; y por ltimo, tener en cuenta que se correspondan verticalmente los
apartados de la misma categora dejando los sangrados correspondientes.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES
Para iniciar a dibujar se necesitan una serie de materiales e instrumentos, entre los ms
importantes son:
9. Transportador.
La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos brazos
perpendiculares entre s. El brazo transversal es ms corto. Se fabrican de madera o
plstico. Se emplea para trazar lneas paralelas horizontales en forma rpida y precisa.
Tambin sirve como punto de apoyo a las escuadras y para alinear el formato y proceder a
su fijacin.
En ambos casos son reglas que forman un tringulo rectngulo, es decir, uno de los
ngulos es de 90.
La escuadra est formada por en tringulo issceles. Uno de los ngulos es 90 (ngulo
recto) y los otros dos son de 45. Segn esto, dos lados de la escuadra son iguales y el
tercero es distinto.
PAPEL
Papel Opaco: Su color vara desde el blanco hasta el amarillento y es ligeramente brillante.
Tan importante como el tipo de papel, es el tamao. Los tamaos, formatos de papel,
estn regulados por la norma de estandarizacin alemana DIN. De esta forma, los
formatos de papel se reconocen por su norma, esto es la DIN A4 es una hoja de papel que
mide 210297 mm. Esta, la DIN A4, es la ms utilizada para dibujos pequeos.
Para identificacin de los tamaos debemos tener en cuenta que cada formato de mayor
orden, es la mitad del anterior, es decir, DIN A5 es la mitad del DIN A4. De la misma forma,
el DIN A3 es el doble del DIN A4.
DIN A0 (1189841)
DIN A1 (841594)
DIN A2 (594420)
DIN A3 (420297)
DIN A4 (297210)
DIN A5 (210148)
Figura 6 Mrgenes
LOS LPICES
El lpiz es fundamental para todo dibujante. Pero no todos los lpices sirven para dibujar.
Es necesario utilizar aquellos fabricados especficamente para este fin. Un Lpiz : es un
instrumento esencial para el dibujo tcnico. El lpiz corriente est formado por un cilindro
de madera blanda en cuyo centro se encuentra la mina, que es una barrita compuesta de
grafito y arcilla.
Denominacin
Segn el grado de dureza los lpices se clasifican por nmeros. Los de uso comn van del 1
al 6, siendo ste ltimo ms duro. Los de fabricacin especial para dibujo, tienen una
gradacin mayor y se distinguen por las letras H, del ingls hard = duro, B, de black =
negro y F, de firm = firme. La serie H corresponde a lpices duros, entre los cuales el 8H es
el de mayor dureza. Los lpices B son de consistencia blanda y muy negros; especialmente
el 7B, que es el ms blando y negro de la serie, por lo cual no se presta para el dibujo
tcnico sino para trabajos de ndole artstica. La denominacin, segn su grado de dureza,
es la siguiente:
Semi blando F
Ms duro 2H
3H
Muy duro
4H
Notablemente duro Para trazados
5H
Muy duro
6H
Goma de borrar. Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer trazos
incorrectos, errores, manchas o trazos sobrantes. Por lo general son blandas, flexibles y de
tonos claros para evitar manchas en el papel.
Antes de borrar debe asegurarse de que est limpia y si hemos de borrar partes pequeas,
trazos sobrantes o lneas cercanas, debemos usar la plantilla auxiliar del borrado de acero
laminado.
Para eliminar del papel las partculas de grafito se usa una goma pulverizada dentro de
una almohadilla llamada cojn limpiador.
PAPELES
LINEAS
ROTULADO
SIMBOLOGA
DIMENSIONES
Plantea un sistema racional que permite establecer los diferentes tamaos de papel que
son requeridos paralos diferentes usos como pueden ser la escritura, dibujos, diagramas,
impresiones, fotografas, etc. Lo cualminimiza el nmero de dimensiones que existen,
manteniendo las mismas proporciones para facilitar laampliacin o reduccin de las
mismas.
- Las lneas a lpiz deben ser ntidas, uniformes y precisas en toda su longitud.
- Para trazar, sostenga el lpiz firmemente, con comodidad y soltura. Mantenga una
presin uniforme sobre el instrumento y simultneamente haga rotar la punta a medida
que trace la lnea. De esta manera, se conservar por ms tiempo la punta y la lnea
resultar de un grosor uniforme.
- Las lneas preliminares se trazan muy dbiles para que puedan ser borradas con facilidad,
mientras que las definitivas deben ser fuertes y destacadas.
- Las lneas horizontales se trazan de izquierda a derecha y por la orilla superior de la regla.
Las personas zurdas debern trazar de derecha a izquierda. Las lneas verticales se trazan
de abajo hacia arriba. Si el dibujante es derecho, colocar la escuadra hacia la derecha de
la lnea y en sentido contrario si es zurdo.
Al dibujar es necesario emplear los tipos adecuados de lneas para lograr una
interpretacin correcta; por lo tanto se deben conocer dichos tipos y lograr una calidad
deseable.
El ancho de las lneas a lpiz se obtiene con la blandura o dureza del lpiz y lo afilado o
achatado de la mina.
Lnea Oculta
La lnea de objeto oculta se usa para mostrar superficies
bordes o esquinas de un objeto que estn ocultas a la vista.
Lnea Central
Lnea de Centro: Se utiliza para mostrar centros de
cavidades y caractersticas simtricas.
Lnea de Simetra
Se utilizan cuando se dibujan vistas parciales de piezas
simtricas, es una lnea central con dos lneas cortas
paralelas
Lnea de Ruptura
Se usan cuando se desea acortar la vista de una pieza
larga.
Lnea Visible
Se usa para indicar todos los bordes visibles de un objeto,
debe contrastar claramente con las dems lneas de manera
que el objeto se distinga bien.
Lneas de Seccin
Se utilizan para indicar la superficie en la vista de una
seccin.
ROTULACIN.
La rotulacin es una letra dibujada, aplicando el trazo a mano alzada, a base de
lneas, verticales horizontales y oblicuas.
La clase de letra ms usada es a base de trazo simple. Las letras pueden ser maysculas o
minsculas, ambas a base de tipo inclinado o vertical.
RELATIVAMENTE
De preferencia no mezcle, maysculas con minsculas.
Evite trazos gruesos y delgados (procure que el grueso de la letra sea uniforme)
2) Lnea de acotacin: Esta lnea tiene una punta de flecha en cada extremo indicando la
extensin de la dimensin, cerca de la mitad de la lnea se deja un
espacio para la cifra de la dimensin.
3) Lnea de centro: Se emplean para indicar los ejes de simetra y en lugar de las lneas de
extensin para localizar agujeros
4) Lnea indicadora: Es una lnea delgada y solida que conduce a una nota o acotacin y
termina en una punta de flecha que toca a la parte a la que se dirige la atencin. Las lneas
indicadoras son lneas rectas inclinadas (nunca verticales u horizontales) que se dibujan
generalmente a 45, 30 y 60 pero se pueden dibujar a cualquier ngulo.
Figura 19 Acotaciones
Puntas de flecha
La punta de flecha se dibujan con 2 trazos agudos hacia o desde la punta, la longitud de la
punta de flecha debe de ser de y su anchura de un tercio de su longitud.
Figura 21 Flechas
ESCALAS.
La escala es la relacin que existe entre las dimensiones reales de un objeto
(pieza, modelo o volumen) y las dimensiones de su representacin grafica (dibujo), es
decir, nos permite ampliar o reducir proporcionalmente el dibujo del objeto, o bien
dibujarlo en su tamao real.
E = dibujo / realidad
Se utiliza para reducir proporcionalmente las dimensiones del objeto en el dibujo. Donde
el valor de X se le asigna el valor de 2, 3, 5, 10,20, 50,100, 2000 hasta n.
1:2 = 1 / 2 = 0.5
Se utiliza para ampliar proporcionalmente las dimensiones del objeto en el dibujo. Donde
el valor de X se le asigna el valor de 2, 3, 5, 10,20, 50,100, 2000 hasta n.
2:1 = 2/ 1 = 2
Figura 22 Cortes
Cuando el interior de un objeto es simple, nos basta con representarlo por medio de
lneas ocultas, lneas de contornos no visibles, pero si este es complicado, se hace mas
CORTE LONGITUDINAL
CORTE TRANSVERSAL
El rayado es normalmente un
conjunto de lneas dispuestas a 45
(en un sentido u otro) respecto de la
horizontal o de los ejes de simetra de
la pieza.
Proyeccin Ortogonal
La proyeccin ortogonal es el mtodo para representar objetos tridimensionales por
medio del uso de vistas proyectadas perpendicularmente sobre planos de proyeccin con
lneas o rayos de proyeccin paralelos entre s. A la proyeccin ortogonal se le denomina
tambin como dibujo de vistas mltiples, ya que para comprender e identificar la figura
que se proyecta se necesitan dos o ms vistas bidimensionales de ella.
El sistema de proyeccin ortogonal est definido por tres planos principales determinados
por tres ejes que forman ngulos rectos entre s. Existen otros planos que son los
opuestos de estos tres dando un total de seis planos de un cubo transparente.
Estos tres planos conforman un triedro (cubo con tres caras visibles) que al desdoblarse el
Plano Superior hacia arriba y al frente y el Plano Lateral hacia el frente, conforman lo que
se conoce como Montea Triplanar.
Nos quedan entonces tres caras o vistas del cubo. Vista Superior (VS), Vista Frontal (VF) y
la Vista Lateral (VL), que corresponden a los tres planos principales de proyeccin.
1. Lnea de pliegue entre la Vista Superior (VS) y la Vista Frontal (VF), llamada tambin
Lnea de Tierra.
3. Lnea de pliegue entre las Vistas Superior (VS) y Lateral (VL). Este es un caso especial, ya
que al desdoblarse estas vistas, la lnea de pliegue se convierte en dos lneas que en
realidad son la misma. Para pasar lneas de proyeccin entre estas dos vistas se tiene que
hacer con comps o con lneas a 45.
Por cada plano de proyeccin se obtienen una proyeccin. Los dos planos de proyeccin
principales se cortan perpendicularmente en posiciones vertical y
A los planos de proyeccin se les denomina Plano Vertical de Proyeccin (PV o V) y Plano
Horizontal de Proyeccin (PH o H).
Aunque se representan con lmites, en realidad son ilimitados, ya que son imaginarios.
A los cuatro espacios en los que queda divido el espacio general por los planos de
proyeccin, se les denomina Diedros o Cuadrantes.
El primer sistema se denomina europeo o del primer diedro, puesto que la pieza est
situada en el primer cuadrante. Es el que vamos a emplear siempre.
En la imagen superior puedes ver las seis vistas normalizadas representadas segn este
sistema.
AXONOMETRCAS
Es un sistema de representacin grfica, consistente en representar elementos
geomtricos o volmenes en un plano, mediante proyeccin ortogonal, referida a tres
ejes ortogonales, de tal forma que conserven su proporciones en las tres direcciones del
espacio: altura, anchura y longitud
PROPIEDADES
Se pueden medir las coordenadas de los puntos sobre los ejes, tomando en cuenta la
deformacin correspondiente de estos. (De all se deriva el nombre axonomtrica que en
griego significa medida sobre los ejes).
La perspectiva isomtrica. Es en la que los ejes forman tres ngulos iguales de 120 cada
uno.
NOTAS
Observaciones:
Instrumentos de evaluacin.
LISTA DE COTEJO (evaluacin de producto)
Practicas N NOMBRE DEL ALUMNO
Si No No
Desarrollo
Aplica
DIBUJO MANUAL
Trazo el margen de la hoja de acuerdo con lo especificado en el manual
Trazo el cuadro de datos de acuerdo con lo especificado en el manual
Represento la pieza y los elementos industriales o de construccin aplicando correctamente las
normalizacin del dibujo tcnico
Utilizo la escala adecuada para la interpretacin clara del plano o dibujo
Utilizo los distintos tipos de lneas ajustndose a la normalizacin establecida
Coloco los rtulos de manera clara ajustndose al tamao y la forma de las letras establecidas
Defini grficamente el objeto por sus vistas fundamentales o su perspectiva.
Realizo la perspectiva del objeto definido por sus vistas fundamentales y viceversa
Obtuvo la representacin de la pieza valorando la correcta aplicacin de las normas referidas a vistas
Obtuvo la representacin de la pieza valorando la correcta aplicacin de las normas referidas a
acotaciones
El dibujo obtenido se presenta de una forma clara, limpia y bajo los parmetros establecidos por el
docente.
Entrego el dibujo en tiempo y forma.
Observaciones:
DOCENTE: Roberto Gerardo Adn Snchez
Observaciones:
Observaciones:
Observaciones: