CAPTULO 4.

DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA:

REVISIN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIN DEL MARCO
TERICO.

En este captulo se comenta y se profundiza la manera de contextualizar el problema

planteado, mediante el desarrollo de una perspectiva terica. Se detallan las actividades que
un investigador lleva a cabo para tal efecto: deteccin, obtencin y consulta de la literatura
pertinente para el problema de investigacin.

Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se poseen objetivos y
preguntas de investigacin) y cuando adems se han evaluado su relevancia y factibilidad, el
siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio lo que se le denomina desarrollo
de las perspectivas tericas. Ello implica exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones,
las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideran vlidos para el
encuadre del estudio. Esto nos proporciona una visin de donde se sita el planteamiento
propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos movemos. As mismo, nos
puede proporcionar ideas nuevas y nos es til para compartir los descubrimientos recientes de
otros investigadores.

Funciones de la perspectiva terica dentro de una investigacin:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.
3. Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que ste se centre en su
problema.
4. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de
someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Elaboracin del Marco Terico

La elaboracin del marco terico comprende dos etapas:

1) La revisin de la literatura correspondiente,

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser
tiles para los propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la informacin relevante
y que adems estn directamente vinculadas con nuestro planteamiento del problema de
investigacin. Esta puede iniciarse con el acopio de las referencias o fuentes primarias
(proporcionan datos de primera mano, se trata de documentos que incluyen los resultados de
los estudios correspondientes), situacin que ocurre cuando el investigador conoce su
localizacin, sin embargo, es poco comn que suceda as por lo reducido de centros
bibliogrficos. Por eso es recomendable iniciar la literatura consultando a unos o varios
expertos en el tema y buscando vas de Internet, fuentes primarias en sistemas de informacin
y bases de referencias y datos, para esto se necesita elegir palabras claves, descriptores o
trminos de bsqueda. Consultar en internet tiene ventajas (El investigador puede crear una
red de contactos que le ayuden a obtener informacin, los documentos encontrados pueden
imprimirse o guardarlos en forma electrnica, gran cantidad de informacin en diversos sitios),
pero si no buscamos en sitios con verdadera informacin cientfica, puede ser riesgoso
(informacin que no es revisada por expertos, documentos plagiados, informacin
desorganizada)

Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas fsicamente en las

bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren; y
obtenerlas para posteriormente consultaras. Desde luego, no siempre se pueden localizar
todas las fuentes primarias, a veces no se dispone de ellas. Por ejemplo, supongamos que
entre las referencias que requieren ser localizadas est un artculo publicado en una revista
cientfica. Puede suceder que ninguna biblioteca de la localidad reciba la revista o que
tampoco tenga el nmero que se busca. Por ello casi nunca se dispondr de todas las fuentes
primarias que se deben consultar; pero s es importante que se localicen y revisen la mayora
de ellas, sobre todo las ms recientes y las que fueron escritas o editadas (en el caso de
referencias escritas) o realizadas (en otros casos) por los expertos ms destacados dentro del
rea de inters. Para obtener fuentes primarias de que no se dispone en la localidad, se puede
escribir a una biblioteca de prestigio que se encuentre en otra localidad para ver si la tienen, a
la revista o compaa editorial (en el caso de revistas y libros) o a quien haya producido la
videocinta o pelcula u otros materiales. Tambin se puede intentar obtener un directorio de
los miembros de alguna asociacin cientfica y escribirle a un experto en el tema que nos
interesa (la mayora de estas asociaciones tiene el directorio y tal vez algn profesor
universitario o investigador que conozcamos la posea). Incluso algunos centros de informacin
conectados a bancos de datos ofrecen el servicio de recuperacin de fuentes primarias y
tardan un tiempo razonable en entregarlas. En ocasiones una fuente primaria puede referirse a
nuestro problema de investigacin pero no sernos til, porque no enfoca el tema desde el
punto de vista que se pretende establecer, o porque se realizaron en contextos diferentes al
de nuestra investigacin. Las fuentes primarias ms utilizadas para elaborar marcos tericos en
todas las reas de conocimiento son los libros, las revistas cientficas y las ponencias o trabajos
presentados en congresos, simposios y otros eventos similares.

Con el propsito de seleccionar las fuentes primarias que servirn para elaborar el marco
terico, es conveniente hacerse las siguientes preguntas: se relaciona la referencia con mi
problema de investigacin?, cmo?, qu aspectos trata?, ayuda a que desarrolle ms
rpido y profundamente mi estudio?, desde qu ptica y perspectiva aborda el tema?

Para analizar las referencias se toma en cuenta: Cercana o similitud a nuestro planteamiento,
Semejanza a nuestros mtodos y muestra, fecha de publicacin o difusin, que implique
investigacin emprica (recoleccin y anlisis de datos) rigor y calidad del estudio (cuantitativo,
cualitativo o mixto).

Es posible que la literatura extranjera puede ayudar al investigador nacional de diversas

maneras: puede ofrecerle un buen punto de partida, guiarlo en el enfoque y tratamiento que
se le dar al problema de investigacin, orientarlo respecto a los diversos elementos que
intervienen en el problema, centrarlo en un problema especfico, sugerirle cmo construir el
marco terico, etc.
Una vez que se seleccionaron las referencias o fuentes primarias tiles para el problema de
investigacin, stas se revisan cuidadosamente y se extrae la informacin necesaria para
despus integrarla y desarrollar el marco terico. Al respecto, es recomendable anotar todos
los datos completos de identificacin de la referencia. En algunos casos nicamente se extrae
una idea, cifra, un resultado o mltiples comentarios. Al identificar la literatura til se puede
disear un mapa de revisin el cual es una imagen de conceptos, tambin se debe empezar a
generar los resmenes de los artculos y documentos ms relevantes y la extraccin de cifras,
ideas y comentarios.

2) La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica;

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo de conocimiento: Que

exista una teora completamente desarrollada, que existan varias teoras que se aplican a
nuestro problema, que hay piezas y trozos de teoras con cierto respaldo emprico, que hay
descubrimientos interesantes, pero parciales, que solo existen guas an no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con nuestro problema.

En cada caso, vara la estrategia que habremos de utilizar para construir y organizar nuestro
marco terico. Veamos qu se puede hacer en cada caso.

1) Existencia de una teora completamente desarrollada, capaz de describir, explicar y

predecir el fenmeno de manera lgica y consistente, y que rene los dems criterios de
evaluacin de una teora que acaban de mencionarse, la mejor estrategia para construir el
marco terico es tomar dicha teora como la estructura misma del marco terico.

Cuando nos encontramos ante una teora slida que explica el fenmeno o fenmenos de
inters, debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio: a partir de lo que ya est
comprobado, plantear otras interrogantes de investigacin obviamente aquellas que no
ha podido resolver la teora; o bien para profundizar o ampliar elementos de la teora y
visualizar nuevos horizontes. Nuestro marco terico se basara en esa teora,
incorporndole ciertas referencias de inters. Lo importante es explicar claramente la
teora y la forma en que se aplica a nuestro problema de investigacin.

2) Existencia de varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin. Podemos

elegir una y basarnos en ella para construir el marco terico, ya sea desglosando la teora
o de manera cronolgica o bien tomar parte de algunas o todas las teoras.

Lo ms comn es tomar una teora como base y extraer elementos de otras teoras que
nos sean tiles para construir el marco terico. En ocasiones se usan varias teoras porque
el fenmeno de estudio es complejo y est constituido de diversas conductas, y cada
teora ve al fenmeno desde una perspectiva diferente y ofrece conocimiento sobre l.

3) Existencia de piezas y trozos de teora (generalizaciones empricas o microteoras). La

mayora de las veces lo que se tiene son generalizaciones empricas, proposiciones que
han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas. Lo que se hace
entonces es construir una perspectiva terica, ms que adoptar o adaptar una o varias
teoras, el marco terico se construye incluyendo los resultados y conclusiones a que han
llegado los estudios antecedentes de acuerdo con algn esquema lgico nuestro marco
 terico consistira en comentar los estudios de difusin de innovaciones que, de una u
otra manera, han hecho referencia al problema de investigacin. Comentar implicara
describir cada estudio, el contexto en que se realiz y los resultados y conclusiones a que
lleg. Tambin est constituido por el anlisis de estudios anteriores que se refieren a una
o varias de las proposiciones. Cuando nos encontramos con generalizaciones empricas,
es frecuente organizar el marco terico por cada una de las variables del estudio.

4) Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales que no se ajustan a una teora. En
la literatura podemos encontrar que no hay teoras ni generalizaciones empricas, solo
algunos estudios previos vinculados relativamente con nuestro problema. Podemos
organizarlo como antecedentes de forma lgica y coherente, destacando lo ms relevante
en cada caso y citndolos como puntos de referencia.

5) Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema

de investigacin. En ocasiones nos encontramos con que se han efectuado pocos estudios
dentro de campo de conocimiento que nos interesa. En estos casos el investigador tiene
que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema especfico de la investigacin
lo ayude a orientarse dentro de l. Casi en cualquier situacin se tiene un punto de
partida. Las excepciones en este sentido son muy pocas. Es frecuente escuchar
comentarios como: no hay nada, nadie lo ha estudiado, no s en qu antecedentes
puedo basarme, etc. Sin embargo, tal queja se debe generalmente a una deficiente
revisin de la literatura.

Observaciones sobre el Marco Terico

Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas pginas (no se trata de un concurso
de a ver quin gasta ms papel y tinta), sino el que trata con profundidad nicamente los
aspectos que se relacionan con el problema y que vincula lgica y coherentemente los
conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores. ste es otro aspecto importante
que a veces se olvida: construir el marco terico no quiere decir nada ms reunir informacin,
sino tambin ligarla (en ello la redaccin es importante, porque las partes que lo integran
deben estar enlazadas, no debe brincarse de una idea a otra).

Una vez extrada y recopilada la informacin que nos interesa de las referencias pertinentes
para nuestro problema de investigacin, podemos empezar a elaborar el marco terico, el cual
se basa en la integracin de informacin recopilada. Para esto se sugiere el mtodo de mapeo:
elaborar primero un mapa para organizar y edificar el marco terico. Tambin los autores
recomiendan otro por ndices (se vertebra todo a partir de uno general, parte de un ndice
general, e irlo afinando hasta que sea sumamente especfico, para posteriormente colocar la
informacin en el lugar correspondiente del esquema).

El nmero de referencias que se debe usar para el marco terico, depende del planteamiento
del problema, el tipo de reporte que estamos elaborando y el rea en que nos situemos,
adems del presupuesto. Algunos autores sugieren alrededor de 30 referencias.

Finalmente puedo concluir con lo siguiente: Construir el marco terico implica ir redactando su
contenido, hilando prrafos y citando apropiadamente la referencias.