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Si nuestra teologa de la predicacin es correcta, se sigue que la tarea fundamental del predicador
esexponer las Escrituras, y que la validez de su ministerio depende de la fidelidad con que cumpla
esa tarea. Para ello requiere, ms que una metodologa, tiempo para lameditacin, el estudio y
la oracin, que son los tres elementos con los cuales se prepara una exposicin bblica.
UN DOMINGO hace unos aos escuch un curioso sermn en boca de un predicador en una iglesia
evanglica de un pequeo pueblo colombiano. Se trataba de una "alegorizacin" de las langostas
mencionadas por el profeta Joel, esas langostas que "como un ejrcito fuerte y numeroso, de
dientes de len y colmillos de leona" invadieron la tierra y destruyeron los sembrados. Con qu
elocuencia el predicador describi las langostas del desaliento, de la aridez espiritual, de la falta
de oracin y otra ms! Todo muy bien, excepto por un problema: era difcil ver la relacin entre el
sermn y el texto bblico.
Otro domingo, dos o tres meses despus, en otra iglesia, esta vez en una ciudad ecuatoriana,
escuch el mismo sermn en boca de otro predicador. Creo en la accin del Espritu Santo en
relacin al ministerio de la predicacin, pero me qued intrigado. Poda ser que el Espritu
inspirase el mismo sermn a dos predicadores diferentes en dos pases distintos? Y si era el
Espritu el que los haba inspirado, cmo entender que el sermn fuese tan pobre
exegticamente? Para mi dicha, una coincidencia me dio la clave para explicar lo que haba
sucedido: en una librera evanglica di con un libro de "bosquejos de sermones", en el cual
descubr el famoso sermn sobre las langostas de Joel. Por lo visto ambos predicadores haban
hecho uso de la misma muleta.
Cules son las causas principales del dficit que afecta a la predicacin en Amrica Latina? Sin
pretender ser exhaustivo, sugiero las siguientes:
1. Improvisacin. Muy pocos predicadores estn dispuestos a dedicar el tiempo necesario para la
preparacin del sermn. Llegan al plpito con el sermn medio cocido, con la esperanza de que el
Espritu Santo haga all lo que deban haberle pedido que hiciera con ellos en el estudio.
Por supuesto, el hecho de pasar largas horas preparndose para predicar no garantiza la calidad
del sermn, pero eso no niega que la preparacin requiere tiempo y que si uno no separa el
tiempo para prepararse, no podr evitar las consecuencias de la improvisacin. Cunto tiempo se
necesita para preparar un buen sermn? No hay reglas fijas, pero un gran predicador
contemporneo dice: "Una norma prctica es que uno necesita por lo menos una hora de
preparacin por cada cinco minutos de predicacin".
Segn Efesios 4.11-12, los "pastores y maestros" (junto con otros con dones de liderazgo) han sido
dados por Dios a la Iglesia "a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la
edificacin del cuerpo de Cristo". A menos que el pastor vea su ministerio en funcin de este
propsito central de capacitar a "los santos" para la tarea que Dios espera de ellos, lo ms
probable es que su preparacin para la predicacin sea postergada perennemente para dar paso a
cualquier otra tarea que demande atencin inmediata.
3. Falta de capacitacin. En un curso para obreros estudiantiles hace unos aos entre los
participantes estaban tres jvenes que acababan de recibirse de tresseminarios distintos. Para
nuestra sorpresa, mediante una sencilla prueba descubrimos que ninguno de los tres haba
aprendido a analizar un pasaje bblico. Haban terminado sus estudios de seminario sin saber ni el
ABC de la predicacin bblica! Por qu? Obviamente, porque esa no era una prioridad en
las instituciones a que haban asistido.
Lamentablemente, mucho del dficit en la predicacin se debe a que muchos seminarios preparan
"funcionarios eclesisticos" pero no expositores bblicos. Hace falta una toma de conciencia de la
importancia de las disciplinas bblicas (comenzando con los mtodos de estudio bblico) y del
estudio teolgico interdisciplinario como base del ministerio pastoral. (La falta de espacio no nos
permite decir nada respecto a los muchos predicadores latinoamericanos que carecen de
educacin teolgica. Es indispensable que de alguna manera traten de aprender a analizar un
pasaje bblico, sin lo cual no puede haber predicacin bblica).
Todo lo dicho hasta aqu tiene un sonido negativo. Sin embargo, sirve para subrayar tres puntos
positivos:
(1) Que la preparacin de un sermn requiere tiempo;
(2) que la tarea de prepararse para la predicacin es una tarea prioritaria para el pastor, ya que es
parte de su ministerio de enseanza;
(3) que el predicador tiene que dominar el arte de estudiar la Biblia<D> a fondo.
1. Dios se ha revelado. "En tiempos antiguos Dios habl a nuestros antepasados muchas veces y
de muchas maneras por medio de los profetas. Ahora, en estos tiempos ltimos nos ha hablado
por su Hijo" (He 1.1-2a). Ah est la fuente original de la fe cristiana: en el Dios vivo que se ha
manifestado a los hombres por medio de una serie de acontecimientos histricos que fueron
interpretados por los profetas y los apstoles y que culminaron en Jesucristo.
La Palabra tom forma humana y as puso al alcance de la humanidad la posibilidad de vivir segn
los propsitos de Dios. Sin esa premisa bsica no hay predicacin. Pero si Dios se ha revelado, el
anuncio de la buena noticia de su gracia salvadora es inevitable. "Si el len ruge, quin no
temer? Si habla Jehov el Seor, quin no profetizar?" (Ams 3.8).
2. Las Escrituras son el registro de la revelacin de Dios. La Palabra viva de Dios ha sido
escriturada. Las Escrituras son el vehculo ordenado por Dios para comunicar su Palabra a
generacin tras generacin, y derivan su autoridad de su conexin con la revelacin de Dios. Sin la
Palabra escrita, la revelacin de Dios en Jesucristo habra quedado sepultada en el olvido.
En virtud de la Palabra escrita, el Jess histrico -la Palabra viva- se nos hace accesible veinte siglos
despus de su encarnacin, por la accin del Espritu Santo. La predicacin cumple su funcin en la
medida en que surge de la Palabra escriturada, se pone al servicio de sta y la hace audible en el
presente. La predicacin es fundamentalmente la proclamacin de la Palabra escriturada.
Si nuestra teologa de la predicacin es correcta, se sigue que la tarea fundamental del predicador
es exponer las Escrituras y que la validez de su ministerio depende de la fidelidad con que cumpla
esa tarea. Para ello requiere, ms que una metodologa, tiempo para la meditacin, el estudio y la
oracin, que son los tres elementos con los cuales se prepara una exposicin bblica como
veremos en la ltima seccin de este artculo.
Un tercer criterio es el personal: se toma un texto que le "ha hablado" a uno de tal manera que se
hace necesario compartir el mensaje con toda la congregacin. Por ltimo, otro criterio ms es el
litrgico: se usa un texto relacionado con el calendario de celebraciones religiosas (v.gr. Domingo
de Resurreccin, Navidad).
Seleccionado el texto, llega el momento de preparar el sermn, una tela que se teje con tres hilos:
meditacin, estudio y oracin.
1. Meditacin. La meditacin es para la Palabra de Dios lo que la digestin es para los alimentos:
un proceso indispensable para la asimilacin. Sospecho que la falla de muchos predicadores est
en que no estn dispuestos a invertir tiempo en este proceso. La base de la meditacin est en la
lectura pausada, concentrada y repetida del pasaje bblico, hasta que ste, como una fruta
triturada, revele sus secretos.
Por medio de ella el predicador se introduce adems en el dilogo entre dos interlocutores: el
texto bblico, por un lado, y su propia situacin histrica contempornea, por otro lado. La tarea
que tiene por delante, no es slo entender el sentido del texto en su contexto literario, histrico y
geogrfico, sino discernir el mensaje que Dios quiere comunicar a los oyentes por medio del
pasaje bblico en la situacin actual.
Meditar es, por lo tanto, esperar en la presencia de Dios hasta que la Palabra escrita sea vivificada
por el Espritu y en lo ms profundo de la conciencia se transforme en un mensaje "til para
ensear y reprender, para corregir y educar en una vida de rectitud" (2 Ti 3.16).
Cunto tiempo se necesita para que la Palabra escrita cobre vida? No hay normas fijas. Lo nico
que se puede afirmar es que no hay nada que pueda tomar el lugar de la meditacin cuidadosa
sobre la Palabra de Dios en la preparacin del sermn.
2. Estudio. Este es el hilo del anlisis y la exgesis, sin el cual se corre el riesgo de caer en
interpretaciones arbitrarias o de construir la comunicacin por falta de un desarrollo lgico en la
exposicin del mensaje. Tiene un doble propsito:
(a) Proveer, en base al anlisis cuidadoso del texto, el diseo de la tela, con una lnea principal y las
lneas secundarias que sean necesarias. La lnea principal -el pensamiento dominante del pasaje-
marca la estructura del sermn; las lneas secundarias las ideas subsidiarias del pasaje se colocan
en relacin con la principal y cumplen la funcin de lograr que sta se destaque con mayor
intensidad. Con la lnea principal y las lneas secundarias aparece el bosquejo del sermn, cuya
funcin es facilitar la comunicacin del mensaje central del pasaje.
(b) Proveer los colores para el diseo de la tela: las ilustraciones y los ejemplos que ayuden a
aclarar las ideas, la introduccin que despierte el inters en el tema y la conclusin que redondee
ste y confirme la aplicacin personal del sermn.
3. Oracin. "El mejor estudio es la oracin" -dice Spurgeon. Y aade: "La oracin es doblemente
bendita: bendice al predicador que ruega, y al pueblo al que predica".4 Ms que un ejercicio
intelectual, la preparacin de un sermn es un ejercicio espiritual. Es el hilo que mantiene en la
tela la dimensin trascendente.
La meditacin, el estudio y la oracin no son pasos que se dan uno tras otro en la preparacin de
una exposicin bblica. Son ms bien aspectos de una tarea en la cual se conjugan la accin de Dios
y la accin del hombre. Son los hilos con que se teje la tela con la cual quiere vestirse la Palabra de
Dios.
1. John R.W. Stott, I believe in Preaching, Hodder and Stoughton, London, 1982, p.7. 2. p. 259.
3. Para este propsito recomendamos el libro de Merrill C. Tenney, Glatas, la carta de la libertad
cristiana, CLIE, Barcelona,1973, el cual ilustra diez mtodos diferentes de estudio bblico.
4. Carlos H. Spurgeon, Discursos a mis estudiantes, Casa Bautista de Publicaciones, El Paso (Texas),
1950, p.151.