Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Manual - de Diseño PDF
Manual - de Diseño PDF
Supervisin y financiamiento
Proyecto FIT-Per MINCETUR - AECI
Edicin
AXIS Arte PUCP
Contenidos conceptuales
Edith Meneses Luy
Contenidos procedimentales
Pilar Kukurelo
Contenidos pedaggicos
Patricia Escobar
Investigacin documental
Luz Hermoza
Pilar Kukurelo
Edith Meneses
Diseo de cartula
Jessica Morn
Ilustraciones
Chiongwend Lhi
Edith Meneses
Revisin
Dis. Graf. Rosa Gonzles
Dis. Graf. Carmen Garca
Dis. Ind. Fernando Prez
Ministerio de Educacin
Guillermo Molinari Palomino
Csar Puerta Villagaray
Brey Justiniano Rojas Arroyo
ISBN 9972 - 614 - 44 - 1
Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per No.2006-9825
La presente publicacin Manual de Diseo 1 A travs del oficio artesanal se busca fortalecer en el
grado, es parte de las acciones contempladas estudiante la identidad local, regional, nacional, la
dentro del componente Conciencia Turstica a travs conservacin y el estudio del patrimonio.
de la Capacitacin del Proyecto Fortalecimiento
Integral del Turismo en el Per FIT - Per. Este
Asimismo el Proyecto FIT - Per se siente complacido
proyecto se encuentra dentro del marco del Acuerdo
de haber entregado la responsabilidad tcnica
Institucional entre el Ministerio de Comercio Exterior
al grupo AXIS Arte de la Pontificia Universidad
y Turismo MINCETUR y la Agencia Espaola de
Catlica del Per quien trabaj profesionalmente
Cooperacin Internacional AECI 2002 2005 y su
conjuntamente con el Ministerio de Educacin
ampliacin al 2006.
a travs de la asesora especializada y revisin del
rea de Desarrollo Curricular de la Direccin de
El incorporar un oficio turstico a nivel de educacin Educacin Secundaria, en el marco del Convenio
secundaria ha sido un objetivo importante del de Cooperacin Interinstitucional entre el MED y el
proyecto el cual pretende insertar al escolar MINCETUR.
rpidamente al mbito laboral a travs de la
artesana. Este manual permitir familiarizar al
El presente manual se ha desarrollado teniendo como
estudiante con el diseo, sus elementos y procesos,
mbito piloto de desarrollo el distrito de Tcume,
as tambin con el dibujo como lenguaje de
provincia Lambayeque, Regin Lambayeque, por lo
comunicacin y representacin de nuevas ideas.
expuesto deseamos expresar nuestro agradecimiento
Est dirigido a los estudiantes de educacin
por el apoyo incondicional y desinteresado brindado
secundaria y tiene su campo de aplicacin en el
por la Asociacin para la Conservacin y el Desarrollo
rea de Educacin para el Trabajo de la Educacin
Turstico de Tcume ACODET, representada por
Bsica Regular. Pertenece al componente tecnologa
el Museo de Sitio Tcume cuyos expertos siempre
de base: diseo, que se desarrolla transversalmente
estuvieron dispuestos con su apoyo y asesora
en los cinco grados del nivel secundario y tiene por
tcnica en cuanto a conservacin del patrimonio
finalidad proporcionar conocimientos que sirvan de
cultural se refiere; a los miembros de la comunidad
soporte a la formacin profesional en el desarrollo
educativa y artesanos del distrito de Tcume.
de las carreras tcnicas artesanales y las capacidades
emprendedoras.
1
2
ndice secuencial
Presentacin 1
ndice secuencial 3
Introduccin 5
Introduccin al diseo: creatividad y diseo 6
Aproximacin al diseo de un objeto de uso cotidiano 8
Anlisis y descripcin formal de un objeto de uso cotidiano 10
Comparacin y clasificacin de objetos de uso cotidiano 11
Anlisis y descripcin formal y funcional de un objeto de uso cotidiano 12
Identificacin de objetos que cumplen la misma funcion. Creacin del objeto personal 13
Experimentacin de trazos de dibujo con diferentes instrumentos 14
Texturas y valoracin en el dibujo 15
El dibujo de la observacin 16
El dibujo como registro 18
Elementos del lenguaje visual: el punto 19
Elementos del lenguaje visual: la lnea 20
Elementos del lenguaje visual: el plano 22
Elementos bsicos: figuras bidimensionales 23
Objetos en la poca prehispnica 24
Arte, diseo y artesana 25
Tipos de dibujo 26
El dibujo, materiales y tcnicas 27
Tipos de diseo 28
Etapas del diseo a travs del dibujo 30
De la idea a la realidad 31
Diseo de un objeto 32
Diseo de productos y procesos 33
Diseo de procesos productivos 34
Dibujo tcnico: rotulacin y tipos de lnea 35
Glosario 36
Fuentes bibliogrficas y enlaces 38
ndice de imgenes 39
3
4
Introduccin
El Manual de Diseo 1 es un material de trabajo que Este primer manual intenta desarrollar la observacin
nos aproxima al ejercicio del Diseo como actividad de lo cotidiano, sus objetos y su realidad, como
creativa y emprendedora. El ejercicio del diseo primera fuente bsica de reflexin de los objetos
est orientado a la generacin de soluciones a diseados. En segundo lugar y no menos importante
problemas existentes, pero ms aun, a la innovacin desarrolla la comparacin de los objetos actuales con
en productos y servicios. A travs de este manual se los objetos y tcnicas prehispnicas como fuente y
busca la formacin de una actitud de exploracin rescate de nuestra identidad cultural.
y experimentacin en los nios y jvenes con
curiosidad e inquietud investigadora. Motivando en Estos materiales didcticos han sido elaborados a
ellos, de esta manera, la creacin e innovacin, a partir de un levantamiento de informacin y una
partir de la observacin de los recursos de su entorno, comunicacin estrecha con los estudiantes y docentes
para afianzar as su autoestima y conducirlos a ser de dos instituciones educativas piloto de Tcume,
actores de su propio desarrollo y por ende de sus Federico Villarreal del rea urbana y Horacio
comunidades. Zeballos Gamez del rea rural. La informacin
ha sido levantada en reuniones y talleres con los
El objetivo principal es el enfoque de proyectos profesores del rea de Educacin para el Trabajo,
productivos participativos, dirigidos a la insercin intercambiando opiniones y sobretodo recogiendo
laboral de los jvenes, ofrecindoles a partir de sus inquietudes y valiosos aportes.
una actividad productiva contextualizada, el
reconocimiento y valoracin de sus propios recursos: Nos hemos nutrido de las positivas experiencias
los personales, los del equipo y los de la comunidad alentadoras, de las caractersticas particulares
a la que pertenecen. locales, tanto de las Instituciones Educativas, de la
Asociacin de Artesanos y del Museo de Sitio de
Tcume.
5
Introduccin al Diseo:
Creatividad y Diseo
Muy bien, seguro que has anotado varias ideas muy interesantes.
Aqu te presentamos algunas definiciones sobre diseo y creativi-
dad as como la relacin entre ambos conceptos.
6
diseo como proceso
Vivimos en un mundo de diseo
s funciones estn bien
de creacin de un producto cuya El Diseo es una actividad contempornea que cada vez
no una carga esttica ade-
resueltas y que podr llevar o cobra mayor relevancia en todos los campos del desarrollo
prod ucto cult ural se considera que
cuada al uso. Hoy todo de la sociedad. Est presente en los objetos, equipos y he-
o
tiene un desarrollo previo de dise rramientas cotidianas, en el vaso, la taza, la cama, la casa,
rtes de expresin y comuni-
El diseo es uno de los sopo el colegio, el pueblo, la ciudad y todos los objetos, que idea
para la activ idad econmica y socio
cacin fundamentales y construye el hombre.
tanto muy influyente en
cultural, poltica y artstica y por lo El diseo al contrario que el arte, necesita de un fin prcti-
rminacin de nuestras
la formacin de las ideas y en la dete co y lo encuentra ante todo en cuatro requisitos: ser funcio-
actitudes nal, significativo, concreto y tener un componente social.
amentos del Diseo, Coleccin
Francisco Maeso Rubio, en Fund
Materiale s para el Bach illera to, Junta de Andaluca, Espaa. Michael Erlhoff, 1987
7
Aproximacin al diseo
de un objeto de uso cotidiano
8
1. Piensa en algn producto y responde a las interrogantes que te planteamos y comparte tu
producto y respuestas.
Dnde lo hacen? Cuntos vienen en su empaque?
Quines lo hacen? Cmo te gustara que fuera?
Cmo crees que se hace? Cunto te dura?
Cunto cuesta?
2. Organzate en grupos de 3 o 4 compaeros.
3. Al final comparen sus respuestas con las de los otros grupos.
9
Anlisis y descripcin
formal de un objeto de uso cotidiano
Describe el recipiente que usas para beber, llena los datos que te solicitamos en la
siguiente ficha con respecto al objeto: Cul es su tamao? Su forma? Su color? De
qu material esta hecho? Cuntas partes tiene? Resuelve la ficha en tu cuaderno.
10
Comparacin y clasificacin
de objetos de uso cotidiano
Clasifica los objetos para beber que han descrito tus compaeros de clase. Agrpalos
segn sus caractersticas. Cuenta cuntos hay de cada tipo y coloca los datos en la
ficha N 2. No olvides de realizar la ficha en tu cuaderno.
Comparacin de objetos
Por tamao:
Por forma:
11
Anlisis y descripcin formal y
funcional de un objeto de uso cotidiano
Tamao:
Qu le podras cambiar?
12
Identificacin de objetos
que cumplen la misma funcin.
Creacin del objeto personal
Observa los diferentes instrumentos para escribir y dibujar que se han usado a lo largo del tiempo.
Estilgrafo
Pluma
1. Haz una lista de los instrumentos para escribir y dibujar que se usan en tu escuela. Descrbelos
y seala sus diferencias.
2. Escoge una pluma grande de ave o una caa, afila la punta y prubala. Como tinta puedes usar
tmpera diluida en agua, caf, tinta de algarrobo.
3. Crea tu propio instrumento de dibujo, vara la forma, sus partes, incluye diseos que identifiquen
a tu comunidad.
13
Experimentacin de trazos
de dibujo con diferentes instrumentos
Observa los siguientes trazos de diferente longitud (cortos, largos), direccin (horizontales, verticales,
inclinados o diagonales, curvos) e intensidad (tenues, enrgicos).
Observa las siguientes valoraciones tonales: los diferentes grises que hay entre la mxima luz que es
el blanco hasta la mxima oscuridad, el negro.
Si lo aplicamos al color seran las gradaciones de intensidad entre el color ms claro y el ms oscuro.
15
El dibujo de la observacin
La lnea que recorre y define una forma se llama silueta. Para poder dibujar siluetas se empieza por un
punto y luego se recorre todo el contorno.
Los contornos definen nuestra percepcin del mundo visual. Esos bordes estn definidos por contrastes
de luz, color, textura que delimitan los diferentes objetos (figuras) en el espacio (fondo).
Nosotros observamos la realidad percibiendo las formas de los objetos. Cuando dibujamos lo que observamos,
generalmente, describimos grficamente (dibujamos) los objetos (la manzana, botella, bodegn o retrato)
y las escenas (paisajes).
El dibujo de contorno
Existe otro enfoque y mtodo del dibujo, de la profesora Betty Edwards, que se basa en la observacin y
dibujo de las siluetas o contornos, es decir de la diferencia entre el objeto o figura y el fondo o espacio. No le
da importancia a la descripcin lgica de lo observado. Le da importancia a la observacin sin necesidad de
explicarnos qu estamos dibujando. Solo describimos grficamente los bordes de las formas, cualquiera que
sea. Los resultados son excelentes. Al final del libro encontraras la bibliografa y enlaces para que consultes.
Observa la imagen e identifica la lnea, el fondo
y la figura, Cules son las diferencias?
Fondo
Figura
Lnea
16
Adems de la silueta hay otros elementos que nos ayudan a observar y entender para poder representar la
realidad: las valoraciones, las sombras y los ejes.
Dibujar bordes
Fondo y contornos
Dibujar Eje
el contorno
Dibujar la forma
de la sombra
Figura
17
El dibujo como registro
1. Trae el recipiente (taza, vaso, pocillo, tazn, jarro, etc.) que usas para tomar lquidos y
obsrvalo.
2. Registra su tamao y forma real dibujndolo en una hoja de papel.
3. Descrbelo a partir del dibujo que has hecho y compralo con la ficha 1 que elaboraste
anteriormente (pg. 10).
4. Compralo al de tus compaeros colocando todos los dibujos en la pizarra o pared.
5. Agrpenlos segn sus semejanzas.
6. Hagan una lista de las diferencias.
18
Elementos del lenguaje
visual: el punto
Sobre el punto:
Observa la imagen y observa la tcnica usada por los Chim y los Lambayeque:
Puntos: tcnica
de relieve.
Cermica Lambayeque.
Museo de Sitio Tcume.
1. Busca un objeto o una imagen en la que se empleen los puntos como textura.
2. Crea un dibujo empleando la acumulacin de puntos para generar diferentes tonalidades.
19
Elementos del lenguaje
visual: la lnea
La lnea, caractersticas.
Direccin: Horizontal Complejidad: Simple
Vertical Mixta
Oblicua Intensidad: Tenue
Extensin: Determinada Media
Indeterminada Intensa
Configuracin: Recta Integridad: Continua
Curva Segmentada
Sinuosa
20
Combinacin de lneas.
Combinando lneas de distintas caractersticas puedes crear motivos y texturas.
Rectas
Curvas
Espirales
valos
Crculos concntricos
Observa las siguientes guardillas empleadas en las culturas prehispnicas, analiza los tipos de lnea
utilizados.
Vasos ceremoniales
Lambayeque.
Formas Polgonos
bidimensionales
Crculo
Cuadrado
Tringulo
Polgonos
Bsicas
Formas
tridimensionales
Poliedros
22
Elementos bsicos:
figuras bidimensionales
Crculo (circularidad)
Cuadrado (ortogonalidad)
Tringulo (angularidad)
1. Busca un objeto o una imagen e identifica las figuras bsicas. Resltalas pintndolas en colores
distintos.
23
Objetos de la poca
prehispnica
Cermica Nazca.
Artista
El artista es una persona creativa que emplea una serie de tcnicas y materiales explorando y experimentan-
do permanentemente en la bsqueda de la expresin de su tema con audacia y originalidad.
Las obras artsticas o productos artsticos (Pintura, Escultura) tienen un valor como pieza nica o como una
serie limitada y nica (Grabado).
Diseador
El diseador es tambin una persona creativa que disea objetos para ser producidos industrialmente, en
serie y en grandes cantidades, para la satisfaccin de las necesidades del hombre y de la sociedad a la que
pertenece.
Artesano
El artesano tradicional realiza, hace, modela con sus propias manos y con los materiales de su entorno ob-
jetos de uso utilitario y cotidiano, repitiendo moldes o tipos de productos de su herencia ancestral.
Neo artesana
Es un nuevo enfoque de la artesana, toma caractersticas de los artistas, de los diseadores y de los arte-
sanos tradicionales:
Se innovan y crean nuevos productos utilitarios segn los materiales del entorno, en forma sostenible y
respetando el medio ambiente.
Se trabaja en equipos de artesanos potenciando sus fortalezas individuales, formando redes y asociacio-
nes productivas.
Su produccin es en serie y se trabaja parcialmente con mquinas y equipos mecnicos simples.
Se orienta a la exportacin de productos con identidad de calidad, compitiendo en el mercado global.
Dibujo del natural: Es el dibujo que, a partir de la observacin, hacemos de la realidad. Segn lo observado
puede ser de objetos, bodegones, retratos, paisajes, etc.
Dibujo geomtrico con instrumentos: Es el que realiza construcciones geomtricas grficas en el plano,
empleando instrumentos de trazado: reglas, escuadras, comps, regla T, transportador, etc. Est vinculado
a las aplicaciones profesionales.
Dibujo tcnico: Llamado tambin dibujo de taller, es el lenguaje grfico universal normalizado, que permite
transmitir concepciones y especificaciones tcnicas para la fabricacin de un producto.
Es un lenguaje grfico universal porque permite la comunicacin entre todas las personas (ingenieros,
tcnicos y operarios calificados) que participan de los procesos de fabricacin de productos, en cualquier
parte del mundo, sin tener limitaciones de idioma o dialecto. Es decir un plano puede ser interpretado de
la misma forma por ingenieros y tcnicos peruanos, japoneses, rusos, alemanes, etc.
Dibujo artstico: Es la representacin grfica que permite expresar estticamente una idea, un modelo o
un sentimiento del presente, de lo que sabe o piensa del pasado y de lo que se aspira o proyecta para el
futuro.
Esta representacin no est sujeta a ninguna norma, en ella el hombre
transmite libremente su creatividad y libertad de pensamiento.
Dibujo
del natural
Dibujo
geomtrico
Dibujo
artstico
Dibujo
tcnico
26
El dibujo, materiales y tcnicas
Lpiz
negrito
Comps
Regla
Tiza pastel
Lpiz grafito
Tcnica a instrumentos Tcnica a mano alzada
27
Tipos de diseo
28
Diseo de empaques Diseo de juguetes Diseo artesanal
1. Busca fotos o imgenes de los diversos tipos de diseo y pgalos en un cuaderno. Si no en-
cuentras, dibjalos.
29
Etapas del diseo a travs
del dibujo
Boceto Planos
Detalles
30
De la idea a la realidad
1. Haz una lista de distintos objetos que se producen en tu localidad. Dibuja algunos de ellos.
31
Diseo de un objeto
1. A partir del estudio del recipiente para beber de la pg. 9 disea un recipiente para ti.
Puedes cambiar todo lo que quieras: el tamao, la forma, el color, las partes (asas, bases).
Dibuja tu nuevo recipiente, donde muestras los cambios propuestos.
Modela en plastilina, barro, arcilla o cermica el recipiente que has diseado.
Cuando est listo pntalo con tmpera, leo, acrlico o esmalte.
Registra en tu cuaderno todo el proceso de creacin de tu recipiente, hazlo en una ficha
segn el modelo. Seala cada una de las etapas.
32
Diseo de productos
y procesos
Para disear productos y procesos empleamos conocimientos de distintos tipos y as en forma innova-
dora y creativa realizamos variados proyectos.
Para hacer un proyecto hay que considerar siempre el producto, las funciones que tendr y el entorno o
medio que lo rodea.
Algo importante que debemos resaltar es que el diseo influye en la calidad de vida de las personas.
33
Diseo de procesos
productivos
1. Visita en tu localidad algn lugar donde se realice una actividad productiva (zapatero, ceramista,
tejedor, etc.).
2. Identifica los pasos o etapas que siguen en su proceso productivo.
3. Describe los pasos en un diagrama como el mostrado arriba. Aydate con imgenes, fotos,
dibujos.
34
Dibujo tcnico: rotulacin
y tipos de lnea
La rotulacin
La rotulacin es el empleo de un tipo de letra normalizada, es decir un tipo de letra establecido por igual
para todos. Aqu unos ejemplos:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
0123456789
La lnea, tipos
Aplicaciones:
Lnea continua
Lnea punteada
Lneas paralelas
1. Asimetra. Falta de simetra. 13. Dibujo del natural. El que se hace copiando
2. Arte. Manifestacin de la actividad humana directamente del modelo.
mediante la cual se expresa una visin per- 14. Dibujo lineal. Delineacin con segmentos
sonal y desinteresada que interpreta lo real o de lneas geomtricas realizadas generalmen-
imaginado con recursos plsticos, lingsticos te con ayuda de utensilios como la regla, la
o sonoros. escuadra, el comps, el tiralneas, etc.
3. Artesana. Arte u obra de los artesanos. 15. Dibujo geomtrico. Construcciones geom-
4. Boceto. Proyecto o apunte general previo a tricas en el plano, empleando instrumentos
la ejecucin de una obra artstica. Esquema o de trazado: reglas, escuadras, comps, regla
proyecto en que se bosqueja cualquier obra. t, transportador, etc. vinculado a las aplicacio-
nes profesionales.
5. Bosquejo. Traza primera y no definitiva de
una obra pictrica y en general de cualquier 16. Dibujo a instrumentos. Realizado con he-
produccin del ingenio. Idea vaga de algo. rramientas manuales o instrumentos de tra-
zado, o tambin herramientas informticas
6. Color. Sensacin producida por los rayos lu-
como programas tipo AUTO CAD.
minosos que impresionan los rganos visua-
les y que depende de la longitud de onda. 17. Dibujo tcnico. Dibujo objetivo, empleado
Sustancia preparada para pintar o teir. en los proyectos de diseo, basado en el em-
pleo de convenciones grficas establecidas,
7. Contemporneo. Existente en el mismo
normas estandarizadas, en la geometra en
tiempo que otra persona o cosa. Pertene-
general y en los sistemas de representacin
ciente o relativo al tiempo o poca en que se
en particular.
vive.
18. Diseo. Traza o delineacin de un edificio o
8. Creatividad. Facultad de crear. Capacidad de
de una figura. Proyecto, plan. Diseo urbans-
creacin.
tico Concepcin original de un objeto u obra
9. Cultura. Conjunto de conocimientos que destinados a la produccin en serie. Diseo
permite a alguien desarrollar su juicio crtico. grfico, de modas industrial. Forma de cada
Conjunto de modos de vida y costumbres, uno de estos objetos. Descripcin o bosquejo
conocimientos y grado de desarrollo artsti- verbal de algo. Disposicin de manchas, colo-
co, cientfico, industrial, en una poca, grupo res o dibujos que caracterizan exteriormente
social, etc. a diversos animales y plantas.
10. Delinear. Trazar las lneas de una figura. Di- 19. Espacio. Extensin que contiene toda la ma-
bujar lneas con instrumentos. teria existente Parte que ocupa cada objeto
11. Dibujo. Arte que ensea a dibujar. Propor- sensible Distancia entre dos cuerpos. mbi-
cin que debe tener en sus partes y medidas to territorial que necesiten las colectividades
la figura del objeto que se dibuja o pinta. De- y los pueblos para desarrollarse. imaginarios.
lineacin, figura o imagen ejecutada en claro Mundo irreal, fingido por la fantasa.
y oscuro, que toma nombre del material con 20. Figura. Forma exterior de un cuerpo por la
que se hace. cual se diferencia de otro. Lnea o conjunto
12. Dibujo a mano alzada, de trazo libre. El de lneas con que se representa un objeto.
realizado sin instrumentos. 21. Fondo. Espacio que no tiene figuras o so-
36
bre el cual se representan. Parte principal y 29. Nervadura. Conjunto de los nervios de una
esencial de algo, en contraposicin a la for- hoja.
ma. Color o dibujo que cubre una superficie 30. Observador. Sujeto que observa una esce-
y sobre el cual resaltan los adornos, dibujos o na u objeto.
manchas de otro u otros colores.
31. Objeto. Elemento principal de nuestra ob-
22. Geomtrico. Perteneciente o relativo a la servacin en una determinada escena.
geometra. Muy exacto. Demostracin geom-
trica. Clculo geomtrico. 32. Percepcin. El proceso de hacerse conciente
de los objetos, relaciones o cualidades inter-
23. Imagen. Figura, representacin, semejanza y nas y externas por medio de los sentidos y
apariencia de algo. Estatua, efigie o pintura bajo las experiencias anteriores.
de una divinidad o de un personaje sagrado.
Reproduccin de la figura de un objeto por 33. Personalizar. Dar carcter personal a algo.
la combinacin de los rayos de luz que pro- 34. Prehispnico. Se dice de la Amrica anterior
ceden de l. Representacin viva y eficaz de a la conquista y colonizacin espaolas y de
una intuicin o visin potica por medio del sus pueblos, lenguas y civilizaciones.
lenguaje. 35. Principio. Base, origen, razn fundamental
24. Imaginacin. Recombinacin de imgenes sobre la cual se procede discurriendo en cual-
mentales de experiencias pasadas en un quier materia. Causa, origen de algo. Cada
nuevo patrn o diseo. Facilidad para formar una de las primeras proposiciones o verdades
nuevas ideas, nuevos proyectos, etc. fundamentales por donde se empiezan a es-
25. Innovacin. Accin y efecto de innovar. tudiar las ciencias o las artes.
Creacin o modificacin de un producto, y su 36. Prototipo. Ejemplar original o primer molde
introduccin en un mercado. en que se fabrica una figura u otra cosa.
26. Instrumento. Conjunto de diversas piezas 37. Recipiente. Utensilio destinado a guardar o
combinadas adecuadamente para que sirva conservar algo.
con determinado objeto en el ejercicio de las 38. Registro. Accin y efecto de registrar.
artes y oficios. Aquello de que nos servimos
para hacer algo. Aquello que sirve de medio 39. Registrar. Mirar, examinar algo con cuidado
para hacer algo o conseguir un fin. y diligencia. Anotar, sealar.
27. Mural. Perteneciente o relativo al muro. Di- 40. Retcula. O trama modular, cuadrcula, tra-
cho de una cosa: que, extendida, ocupa una ma, urdimbre, net, red.
buena parte de pared o muro. Mapa mural. 41. Simetra. Correspondencia exacta en forma,
Pintura o decoracin mural. tamao y posicin de las partes de un todo.
28. Neo artesana. Nueva corriente artesanal Correspondencia exacta en la disposicin re-
contempornea, nueva manera de producir gular de las partes o puntos de un cuerpo o
bienes de consumo de una forma ms flexi- figura con relacin a un centro, un eje o un
ble, sostenible, que permita la conservacin plano.
de tradiciones culturales y que exploren nue- 42. Trazo. Delineacin con que se forma el dise-
vas herramientas que tomen en cuenta los o o planta de cualquier cosa.
sentidos de los usuarios al igual que sus ne- 43. Valoraciones tonales. Gradacin de los co-
cesidades estticas. lores hacia el valor ms claro o al ms oscuro.
37
Fuente: Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola
Fuentes bibliogrficas y enlaces
Ching, Francis DK
Drawing Design. New York, USA, John Wiley& Sons, Inc 1998.
Edwards, Betty
Dibujando con el hemisferio derecho, un mtodo garantizado. Editorial Hermann Blume, Espaa
1984.
Joly, Luc
El signo y la forma: una geometra original. Universidad de Lima, Lima. 1988.
38
ndice de imgenes
39
diseo
Manual
9 789972 614446