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Jrgen Habermas, al igual que ciertos pensadores (por ejemplo, Herbert Marcuse) de la
Escuela de Frankfurt, o escuela crtica, tiene a la vista en sus teoras filosficas la idea del
proyecto de la modernidad ilustrada. Si bien, en el seno de las preocupaciones de la escuela
crtica estaba la dimensin de la apora de la razn (como irracionalidad de la razn), entre
sus integrantes, las posiciones van desde una crtica radical a una crtica moderada de la
racionalidad.
Para el caso de Habermas, el proyecto ilustrado moderno, en medio de los avatares de la
razn, de las insuficiencias de la idea del progreso, de las contradicciones internas de una
racionalidad irracional que espiritualiza los principios fundantes de la modernidad (libertad,
subjetividad, felicidad, justicia), es un proyecto inacabado y, como tal, sigue siendo una
propuesta viable en trminos de organizacin poltica.
As, siguiendo la idea del profesor Anabaln, el proyecto moderno () es un proyecto
inacabado, el cual puede corregirse a partir de una tica universalista de carcter dialgico,
donde la racionalidad y el lenguaje son puntos fundamentales de la mediacin poltica, la
cual puede llevarse a cabo en lo que l denomina una democracia procedimentalista
(Anabaln, 2001, p.85).
Es precisamente en la idea de una democracia procedimental, alimentada por una discusin
racional dialgica, donde es posible construir, segn Habermas, una poltica deliberativa
necesaria en los contextos de sociedades complejas y multiculturales. En este tenor, el
filsofo alemn presenta, en el captulo siete Tres modelos normativos de democracia,
del libro La inclusin del otro. Estudios de teora poltica (1999), la discusin que sostiene
con los dos modelos normativos de democracia, a saber, el modelo liberal y el republicano,
que han sido ms plausibles en los Estados Unidos. Tal presentacin en la que se destacan
diferencias conceptuales con relacin a las nociones de ciudadano, derecho, naturaleza de la
formacin poltica, entre otros, le permitir allanar el camino para plantear su propuesta de
una poltica deliberativa con base en lo que puede rescatar de la tradicin liberal y
republicana.
Para efectos de la presente exposicin se dar cuenta, en el mismo orden que lo plantea
Habermas, de los puntos principales en lo que se afinca los tres modelos normativos de la
democracia: liberal, republicano y deliberativo. Ello implica, primero, mostrar los dos
modelos normativos de democracia predominante en los Estados Unidos (modelo liberal y
republicano); segundo, las diferencias que ambos modelos tienen en relacin con conceptos
tales como: ciudadano, derecho, naturaleza del proceso de formacin poltica; tercero,
exponer los elementos principales de la crtica habermasiana a la sobrecarga tica del
modelo republicano; y cuarto, esbozar algunos puntos relevantes de la concepcin
procedimental de su poltica deliberativa.
En relacin con la naturaleza del proceso de formacin poltica, ambas posiciones tambin
van a reir. Para el modelo liberal, la poltica es algo as como un escenario de lucha por
acceder al poder, por la capacidad de disponer del poder legtimo para administrar. Es un
trasfondo de competencia estratgica para mantener o acceder a posiciones de poder, a
travs de la contienda democrtica. Siguiendo esa idea, la formacin poltica se ve
expresada en las elecciones que toman las personas cuando votan por una persona o un
programa poltico, quien representa sus intereses y considera que maximizar sus
beneficios, siguiendo la lgica de la estructura del mercado. Sin embargo, la concepcin
republicana se distancia de esa acepcin, pues considera que la formacin de la opinin y
de la voluntad poltica ya sea en el espacio pblico o en las instancias gubernamentales o
legislativas, no obedece a esa descripcin sobre el flujo del proceso del mercado donde se
acta estratgicamente para maximizar el beneficio personal, sino que emerge de la relacin
dialgica, deliberativa en la que se comunican los ms diversos intereses, hecho que exige
de una, como lo llama Habermas, cooperacin social, en la que importan por igual las
demandas de uno u otro individuo o grupo.
ANABALN, J.A. (2011). Jrgen Habermas, democracia, inclusin del otro y patriotismo
constitucional desde la tica del discurso. En Revista Chilena de Derecho y Ciencia
Poltica. Vol. 3, No. 1, Ao 2, 2011. Pgs. 85-98.