Para establecer la importancia de estimulacin temprana y conocer ms acerca de su

importancia en el desarrollo social, motor, cognitivo y pedaggico de los nios es

fundamental conocer de que trata. Por lo tanto se entiende como estimulacin
temprana:

Al perodo de desarrollo en el cual acta un determinado sistema de influencias

educativas, organizado de manera sistemtica para propiciar el desarrollo del nio y la
nia correspondiente a ese momento. Sin embargo, este trmino tambin tiene sus
detractores, que lo sealan como parcialmente inadecuado, por considerar que la
problemtica no radica en proporcionar la estimulacin en un momento dado, sino que
lo que importa es la oportunidad en la que esta estimulacin se imparta"

Entre las ventajas de la estimulacin temprana en los nios, se encuentra que

desarrollan ms rpidamente capacidades sociales, emocionales, motoras y cognitivas
cuando hay un deficit en estas.

Actualmente se considera indispensable que los nios tengan igualdad de

oportunidades desde su nacimiento y puedan desarrollar todo su potencial desde los
primeros aos de vida. La estimulacin temprana es un componente ms de la atencin
integral durante la infancia. La vigilancia del crecimiento y desarrollo permite la
deteccin oportuna de desviaciones o retrasos en el crecimiento; por otra parte, los
estmulos externos bien dirigidos potencian o corrigen tanto el crecimiento fsico como el
desarrollo. Desde su nacimiento y durante toda la vida, el nio transita por un proceso
constante de aprendizaje, pero es en los primeros 24 meses de edad cuando acumula
ms informacin, ya que en un corto plazo debe adquirir la gran mayora de las
habilidades y destrezas para desarrollarse plenamente como persona. De la gran
cantidad y diversidad de estmulos que el nio recibe, toma slo lo que su madurez y
grado de desarrollo le permiten; los estmulos son todo aquello que provoca la reaccin
de alguna de las funciones que los bebs estn perfeccionando. Los estmulos pueden
ser externos o internos, fsicos y afectivos.

Las habilidades que la estimulacin temprana busca fomentar en los nios son el
lenguaje, la locomocin y el desarrollo psicolgico y psicosocial (aprender a
desarrollarse junto con los dems). Mediante estas habilidades el ser humano puede
integrarse a su comunidad y desarrollar su vida. Si se carece de alguna de ellas, se
tiene que trabajar para desarrollar las dems y de ese modo lograr un equilibrio que
conduzca al sujeto a la integracin con su medio social. Debe propiciarse que el nio
desarrolle el mximo de habilidades posibles, porque esto le dar ms herramientas
para integrarse al mundo.

La falta de estimulacin es factor primordial en las dificultades acadmicas en la edad

escolar por lo cual erradicar estas malas prcticas es funcin y tarea de padres y
educadores, cuya tarea es promover y potenciar todas las habilidades de los
estudiantes. La evaluacin diagnstica y la oportuna estimulacin ayudaran al nio a
desarrollarse gradualmente en las reas sociales, motoras, pedaggicas entre otras.
1: Martnez, F. (1998) Educacin y Desarrollo en la edad preescolar La Habana, CELEP
revisin ampliada
2: Educapeques (2014) http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/ventajas-de-la-
estimulacion-temprana.html
3: Cifuentes y Jorquera (2010) http://educdiferencialuct.blogspot.cl/
1: Martnez, F. (1998) Educacin y Desarrollo en la edad preescolar La Habana, CELEP
revisin ampliada
2: Educapeques (2014) http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/ventajas-de-la-
estimulacion-temprana.html
3: Cifuentes y Jorquera (2010) http://educdiferencialuct.blogspot.cl/