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5 unidad didctica
LA CASA
Anexo
Fonema /s/
unidad 5: LA CASA
s
Anexo / fonema s 119
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
Fonema / s /
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / s /.
Contenido: fonema / /. s
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
Metodologa :
1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal / /. s
2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por
donde sale el aire. Para comprobar la salida del aire ponemos el espejo en frente de la boca
y observamos como se empaa, tambin puede ponerse un papel fino delante y realizamos
s /., a continuacin se mover dicho papel.
el sonido /
3. Comparamos el sonido / s /.con el sonido / f / . La diferencia entre ambos sonidos consiste
en la posicin de los labios y los dientes.
4. Dibujar la cara de un nio diciendo / s /.
5. Onomatopeyas con sonido dominante / /: s
.- Imitamos el sonido de un mosquito: SSSssss,SSSssss
/ s / largo corto
/ s / fuerte dbil !
/ s / agudo grave
/ s/ rpido lento
sa sa sa sa
asa asa
sa sa sa sa
asa asa sa
sasa so
sasa sa
sasa si
sasa su
sasa seee
s j-
j-g
coser coger
oso ojo
s z-
z-c
coser cocer
casa caza
s ch
peso pecho
oso ocho
7. Discriminacin auditiva del sonido / s / entre nombres de los compaeros del aula y objetos
de la clase.
s
8. Discriminacin auditiva del sonido / / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: rata - oso - luz - sopa -
foca - sierra - saco - luna - sol maleta, etc.
9. Discriminacin visual del sonido fonmico / s / mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonmico y sin l.
10. Identificar imgenes o palabras que empiezan y terminan por el sonido fonmico / /. s
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por mismo sonido silbico del
fonema / s /.
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / s /.
13. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido / /. s
14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.
15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
16. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad silbica del sonido / s /dentro de una palabra :
Inicial Medial Final
Sopa peseta mesa
Silla caseta piso
Sof basura casa
Seta pasillo oso
Suelo mesita asa
17. Construccin del mural del sonido / s /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran
la imagen con el nombre.
18. Libro del sonido / s
/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
Completar palabras.
El cuento de la s.
rase una vez un nio que se llamaba Luis. Una
maana que hacia mucho sol, Luis sali de su casa
a dar un paseo. Anduvo tanto que se meti en
el bosque. Estando en el bosque se encontr con
un sapo y un osito.
El sapo saltaba tanto que se perdi de la mirada
del nio. Entonces, el osito se encontraba solo y se
fue con Luis a su casa. Cuando llegaron a casa,
Luis dejo al osito en una silla, mientras preparaba
un vaso de agua y unas fresas. Luis y el osito te-
nan tanto sueo que se fueron al sof. All se
durmieron y a partir de este da naci una gran
amistad entre Luis y el osito.
Rima
En una casa en el bosque
viva el sapo verde.
Un da entr el oso gracioso
se comi el queso,
se toma la sopa
y se acost en el sof
sss ! no se lo digis al sapo !
sss, silencio,
que el oso
dormido est.
Cancin
El avestruz se va
y cundo volver?.
Yo no lo s
se se se se se se.
El avestruz se va
y cundo volver?.
Yo no lo sa
sa sa sa sa sa sa.
El avestruz se va
y cundo volver?.
Yo no lo s
se se se se se se.
El avestruz se vi
y cundo volver?.
Yo no lo si
si si si si si si.
El avestruz se vo
y cundo volver?.
Yo no lo so
so so so so so so.
El avestruz se vu
y cundo volver?.
Yo no lo su
su su su su su su.
Luis
sol
casa
paseo
bosque
sapo
oso
salta
casa
silla
vaso
fresa
sueo
sof
n s s z n
n z s n s
s n s n z
mano piso
dedo oso
sapo pelo
s s
sapo sala
sello seta
peso liso
mesa risa
sof sopa
peseta caseta
casa caza
losa osa
s + e e + s
s + i i + s
s + o o + s
s + u u + s
Lectura:
sa so se si su
as os es is us
si es su so as
os se as us si
su so si se sa
so si se sa su
sa su so se si
se sa si so su
os us es is as
as is os as us
us os is es as
es as us is os
sa
se
si
so
4
su 2+
is + la
me + sa
se + is
o + sa
sue + lo
ma + sa
Is + ma + el
e + se
Me + li + sa
su + ma
unidad 5: LA CASA Anexo/fonema s 146
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
m-s-
s--s
- sl -
S-s-
l-s-
M - l - s-
s-l
s--l-
m-s-
me s
la lo
s
6
se
lo o
Lee y dibuja:
Susi isla seis
ssssssss
ssssssss
sss
ss
s
unidad 5: LA CASA Anexo/fonema s 152
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
s s s s s
s s s s s
S
unidad 5: LA CASA Anexo/fonema s 153
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
S
S
S
s
s
s
su
sa
se
so
si
s
us
as
es
os
is
s
mesa
Susi
losa
asa
oso
sol
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
6 letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
unidad 5: LA CASA Anexo/fonema s 158
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
unidad 5: LA CASA Anexo/fonema s 159
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
oso
6 mesa
suelo
masa Luis
miel mula
Realiza el autodictado:
6
unidad 5: LA CASA Anexo/fonema s 161