GESTALT

TEORA Y APLICACICIN DE LA MISMA.

Teora de la Gestalt. Trmino alemn, sin traduccin directa al castellano, pero

que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuracin". La forma o
configuracin de cualquier cosa est compuesta de una "figura" y un "fondo". Por
ejemplo, en este momento para usted, que lee este texto, las letras constituyen la
figura y los espacios en blanco forman el fondo; aunque esta situacin puede
invertirse y lo que es figura puede pasar a convertirse en fondo.

El fenmeno descrito, que se ubica en el plano de la percepcin, tambin involucra

a todos los aspectos de la experiencia. Es as como algunas situaciones que nos
preocupan y se ubican en el momento actual en el status de figura, pueden
convertirse en otros momentos, cuando el problema o la necesidad que la hizo
surgir desaparecen, en situaciones poco significativas, pasando entonces al
fondo.

Esto ocurre especialmente cuando se logra "cerrar" o concluir una Gestalt;

entonces sta se retira de nuestra atencin hacia el fondo, y de dicho fondo surge
una nueva Gestalt motivada por alguna nueva necesidad. Este ciclo de abrir y
cerrar Gestalts (o Gestalten, como se dice en alemn) es un proceso permanente,
que se produce a lo largo de toda nuestra existencia.

El Enfoque Gestltico es un enfoque holstico; es decir, que percibe a los objetos,

y en especial a los seres vivos, como totalidades. En Gestalt decimos que "el todo
es ms que la suma de las partes". Todo existe y adquiere un significado al interior
de un contexto especfico; nada existe por s solo, aislado. Debemos recordar que
los psiclogos de la Gestalt se interesaban fundamentalmente en la percepcin y
en los procesos de resolucin de problemas.
APLICACIONES Y EJEMPLOS DE LA TEORA.
LEYES DE LA ORGANIZACIN PERCEPTUAL.

1. RELACIONES FIGURA-FONDO.
La figura es aquello en lo que se enfoca la atencin: resalta y es ms notable o
sobresaliente que el fondo. En algunos casos, lo que son la figura y el fondo en
una escena dada resulta, y el sujeto que percibe puede organizarlos de cierta
manera, y entonces cambiar y verlos de otra. La gente aprende bsicamente
acerca de la figura en la que concentra su atencin, y no acerca del fondo.

2. LEY DE LA PROXIMIDAD.
Los elementos de un campo tienden a agruparse de acuerdo con su cercana o
proximidad. Cuanto ms cerca se encuentren dos elementos, mayores
probabilidades tienen de agruparse.

Pero este factor de la proximidad est en uso constante cuando nos comunicamos
mediante la lectura, la escritura o el habla. Escuchamos el lenguaje como una
serie de palabras distintivas con pausas entre palabras y oraciones, aun cuando
un espectrograma muestre una corriente casi continua de sonido. En las lecturas
se usan espacios entre las palabras a fin-de se-gres-gar-las-pa-la-bras-en-u-ni-da-
des, y la misma se complica cuando se rompe esta segregacin.

3. LEY DE LA SIMILITUD.
La ley de la similitud estipula que los similares en lo que respecta a alguna
caracterstica (forma, color, textura, etc.) tendrn que agruparse, siempre que
factores de proximidad no anulen este efecto.

Nuestro seguimiento de un mensaje verbal se torna cada vez ms difcil si la

calidad de la voz se altera constantemente (al empalmar en una cinta
magnetofnica una voz diferente para cada palabra al mensaje). Se obtiene un
resultado similar al leer ToDaSlAsLeTrAsJuNtAs (todas las letras juntas), donde
todas las letras dentro de un apalabra suele tener casi el mismo tamao y color, lo
que facilita el agrupamiento.

4. LEY DE LA DIRECCIN COMN.

Un conjunto de puntos tienden a agruparse si alguno parece continuar o completar
una serie valida o explorar un curva simple.

5. LEY DE LA SIMPLICIDAD.
Establece que si todo permanece constante, la persona ve el campo perceptual
como si estuviera organizado en figuras simples y regulares. Es decir habr una
tendencia hacia las buenas Gestalt de simetra, regularidad y uniformidad.

PRINCIPIOS.

El punto de partida de tratamiento Gestalt del aprendizaje es la premisa de que las

leyes de la organizacin en la percepcin son aplicables al aprendizaje y a la
memoria. Lo que se almacena en la memoria son huellas de cuentos
perceptuales, y como las leyes organizaciones rigen la estructura de las
percepciones, tambin determinan la estructura de la informacin que se
establece en la memoria.

INFLUENCIA DE LA TEORA DE LA GESTALT EN EL DESARROLLO DEL

APRENDIZAJE.
Perciben un nfasis un tanto distorsionado acerca del aprendizaje como los
siguientes:
1. Prctica: La repeticin de una experiencia se acumula sobre las experiencias
anteriores solo si el segundo evento se reconoce como una recurrencia del
anterior.
2. Motivacin: Aceptaron la ley emprica del efecto, acerca del papel de las
recompensas y los castigos. Crean que los efectos secundarios no actuaban de
modo automtico e inconsciente para fortalecer los actos previos. Ms bien, el
efecto tena que percibirse como perteneciente al acto previo. Las recompensas y
castigos actuaban para confirmar o desconformar las soluciones propuestas a los
problemas.
3. Comprensin: Aprendizaje ms rpido, mayor retencin.
4. Transferencia: Transposicin. Un patrn de relacin dinmica descubierto o
comprendido en una situacin es aplicable a otra.
5. Olvido: Se relaciona con el curso de los cambios en la huella

Ley de la pregnancia (Prgnanz) o ley de la forma buena o previsible: Este es el

principio fundamental y gobierna a todas las otras leyes adicionales. Segn esta
ley, si un campo de percepcin est desorganizado cuando una persona lo
experimenta por primera vez, sta lo ordena de forma previsible. O dicho de otra
manera: todo aquello que sea percibido adoptar la mejor forma posible. Y, por lo
general, la mejor forma posible es la ms simple. El tipo de forma buena que se
adopte en un caso particular est regido por cuatro principios adicionales

1. Cierre o clausura: Las reas cerradas son percibidas ms fcilmente como

unidades. Aquellas cosas que no estn del todo cerradas o terminadas, tienden a
ser percibidas o recordadas como cerradas.
2. Proximidad: Las unidades que se encuentran cercanas en el espacio o el
tiempo, son percibidas como conjuntos.
3. Continuidad: Cuando algunos elementos o puntos pareciera que completan una
serie o secuencia dotada de significado, el sujeto los experimenta como si
estuvieran agrupados entre s. Tambin puede explicarse como la tendencia
perceptiva a seguir viendo las lneas rectas como rectas y las curvas como curvas.
4. Similitud: Los datos que son similares entre s tienden a formar grupos
perceptivos.

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Los principios de la Psicologa de la Gestalt son:

1. Ley de la pregnancia (Prgnanz) o ley de la forma buena o previsible

Este es el principio fundamental y gobierna a todas las otras leyes adicionales.

Segn esta ley, si un campo de percepcin est desorganizado cuando una
persona lo experimenta por primera vez, sta lo ordena de forma previsible. O
dicho de otra manera: todo aquello que sea percibido adoptar la mejor forma
posible. Y, por lo general, la mejor forma posible es la ms simple. Lo percibido
tiende a ser organizado para dar la forma de un todo coherente, la falta de partes
no es un obstculo, porque a fin de cuentas las partes pueden volverse figuras.

La Ley de la buena forma o agrupamiento remite a un principio de organizacin de

los elementos que componen una experiencia perceptiva y que los gestaltistas
llamaron Pregnancia (Prgnanz). Este mecanismo permite reducir posibles
ambigedades o efectos distorsionadores, buscando siempre la forma ms simple
y estable; en definitiva, nos permite ver los elementos como unidades significativas
y coherentes. En otras palabras define y estructura la figura separndola del
fondo.

Cuando una figura es pregnante, por su forma, tamao, color - valor,

direccionalidad, movimiento, textura, nos referimos al grado en que una figura es
percibida con mayor rapidez por el ojo humano. Aquello que capte nuestra
atencin en primer orden, tendr mayor pregnancia que el resto de las formas de
la composicin. Supongamos que, en el caso de la pregnancia por tamao,
colocamos 5 objetos sobre la mesa, cuatro de ellos pequeos y uno de ellos
enorme en comparacin a stos. Cuando nuestra vista se dirija a estos, hemos de
ver en primer instancia al ms pregnante, en este caso, el nico de gran tamao.
El ojo reconoce una figura sobre un fondo, sin embargo figura y fondo pueden
funcionar como fondo y figura respectivamente. En este caso se habla de una
relacin reversible o ambigua.
 1.1.Relacin figura-fondo bien definida: La imagen puede destacarse
claramente del fondo.

1.2.Relacin figura-fondo indefinida: Tambin conocido como "mmesis".

En este caso se produce una confusin que no permite diferenciar
claramente la figura del fondo.

Est regido por cuatro principios adicionales:

1. Ley del Cierre - reas cerradas son percibidas ms fcilmente como

unidades. Aquellas cosas que no estn del todo cerradas o
terminadas, tienden a ser percibidas o recordadas como cerradas.
Nuestra mente aade elementos faltantes para completar una figura:
Mi aimgo es mui beuno i seimpre cmuple suz proemsas
2. Ley de la Semejanza - Los datos que son similares entre s tienden a
formar grupos perceptivos. Nuestra mente agrupa los elementos similares
en una entidad. De este modo, dos elementos de forma similar rodeados de
elementos cuyas formas difieren a stos, sern asociados. La semejanza
puede darse a travs de las variantes de la forma, el tamao, el color, la
textura, el tono de los elementos y la direccin de las formas.
3. Ley de la Proximidad - Las unidades que se encuentran cercanas en el
espacio o el tiempo, son percibidas como conjuntos. Se realiza un
agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente. La
pregnancia tiende a resumir las formas, esto es, que prefiere tratar los
grupos como figuras, por lo que intenta encontrar las coincidencias
comunes entre ellos hasta formar un Todo.
4. Ley de Simetra - Las imgenes simtricas son percibidas como iguales,
como un solo elemento, en la distancia. An sabiendo que la mitad de
nuestro cuerpo no es exactamente igual a la otra mitad, al dividirlo,
percibiremos dos partes simtricas ya que responden a un mismo patrn de
formas.
 5. Ley de Continuidad - Cuando algunos elementos o puntos pareciera que
completan una serie o secuencia dotada de significado, el sujeto los
experimenta como si estuvieran agrupados entre s. Tambin puede
explicarse como la tendencia perceptiva a seguir viendo las lneas rectas
como rectas y las curvas como curvas. La mente contina un patrn, aun
despus de que el mismo desaparezca.
6. Ley de Simplicidad - Cuando miramos una figura la percibimos de la
manera mas simple posible.

Todas estas leyes responden al modo de percibir del ojo humano, a travs del cual
el cerebro decodifica la informacin visual. Constituye el modo en que percibimos
constantemente. Acta sobre nosotros, y nosotros actuamos con relacin tambin
a ello.

La figura o el Todo es una interpretacin producto de la percepcin. El Todo se

construye despus de un proceso donde se toma la consciencia (Insight) de una
realidad que conecta a un conocimiento superior. Por tanto la Gestalt se enfoca en
el aprendizaje como producto de la experiencia perceptual-cognitiva.

El Insight

El insight es el "darse cuenta" o tomar conciencia. Es conectar una vivencia, una

conducta, un rasgo de personalidad o forma de ser, con su significado y/o su
origen, lo que permite ampliar la conciencia y acceder a un mayor conocimiento de
s mismo.

El hecho de que el insight ocurra en forma sbita, ha hecho que se le asocie o

incluso confunda con la intuicin.

El Inshigt da a un producto inconexo, un sentido y continuidad en el Todo. Cuando

hablamos de ello en trminos visuales nos referimos a la Pregnancia.

Grados de pregnancia
La pregnancia no importando cuanta informacin haga falta, intentar darle un
sentido al Todo.

El primer texto podra ser la palabra pregnancia, el segundo regencia y en el

tercero no podemos concluir nada pues los elementos faltantes son suficientes
para limitar el Insight y por tanto la percepcin de un Todo (Regla Gestal de
cierre):

Lo mismo ocurre si el texto es predecible (Cierre):

Un efectivo ejemplo de la forma en que nuestro cerebro trabaja relacionando y

comparando formas y significados.

Este cuadro de la cara de una vieja o la cara rotada de una joven, muestra que la
percepcin es maleable, la interpretacin de la imagen inestable deja en manos de
la toma de consciencia la interpretacin final del Todo (Regla Gestalt
Figura/fondo).

El fondo es la parte inconmensurable de la forma, que se separa por falta de un

valor para quien percibe, simplemente es lo que rodea externamente a la figura,
por eso la ley de la Figura/Fondo no es pregnancia, salvo por la definicin de la
figura, pero esto no siempre es sencillo de separar.

Al final veremos un cuadrado, siempre y cuando aquellos valores o caractersticas

ms importantes estn presentes para formar un Todo. (Regla Proximidad o
Cierre):

No nicamente es un fenmeno de medidas bidimensionales, sino que tambin

genera movimiento y profundidad al hacer de la figura una continuacin de
subobjetos que mantienen un estmulo constante en la percepcin (Principio de la
Continuacin).