MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA

1. Exponga sobre la clasificación de los juegos deportivos.

Los juegos deportivos se clasifican de diferentes formas: ya sean individuales o
colectivas.
a) Juegos Individuales
a.1) Presencia compañeros
 Acción alternativa.
 Acción simultánea.
 Adversario.
Con derribo.
Con golpe.
Con tocado.
a. 2) Incertidumbre medio
 Medio fijo.
 Medio variable.
b) Juegos Colectivos
 Cooperación compañeros.
 Cooperación oposición.

2. Describa sobre como fomentar la comunicación y la interacción en el aula.

Para fomentar la comunicación y la interacción deben tener en cuenta los siguientes
puntos:
 Favorecer la cooperación y la participación de los practicantes.
 Reducir la competitividad y comparaciones entre los participantes.

3. Mencione las consideraciones metodológicas en la enseñanza de los juegos

deportivos.
 Analizar las situaciones a ser partícipes.
 Consideración de los principios tácticos.
 Obtener esquemas tácticos comunes de ataque y defensa.

4. Indique las limitaciones en la enseñanza actual de los juegos deportivos.

 Afianzar un conjunto de técnicas mecánicas.
 Se estimula la formación de deportista – alumnos dependientes de su
entrenador - Profesor.
 Se emplea mucho tiempo en la enseñanza de la técnica y apenas nada en lo
que constituye realmente el juego deportivo.
 Existe escasa transferencia del aprendizaje técnico a la situación real del juego.

5. Exponga la importancia de la táctica en la iniciación deportiva.

La iniciación deportiva es una actividad diseñada para los niños y niñas los cuales
empiezan a adentrarse al mundo del deporte “proceso de enseñanza y aprendizaje”,
seguido por el individuo para la adquisición del conocimiento y la capacidad de
 ejecución. Es el periodo en el que el niño empieza a aprender de forma específica de
uno a varios deportes. Este evoluciona la técnica es decir te explica por qué al que.

6. Comente sobre el enfoque “enseñanza para la compresión”.

Pone especial énfasis en los siguientes aspectos:
 La toma de decisiones y la formulación de juicios por parte del alumno.
 La comprensión de los contextos de los juegos deportivos.
 La importancia de la técnica en la inicialización deportiva.

7. Detalle sobre el marco – guía de la planificación para los juegos deportivos.

La guía de planificación implica principios o reglas generales presentes en el contexto
del juego, así como también la naturaleza de la transferencia y las relaciones entre
ambas.