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PROYECTO DE INVESTIGACION

INVESTIGADORA:

FABIOLA TORRES CISNEROS

CUARTO SEMESTRE C

ESCUELA PREPARATORIA TAPACHULA

1
TAPACHULA,CHIAPAS ABRIL DEL 2014

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN Y SU INFLUENCIA NEGATIVA EN LA

CONDUCTA DE LOS NIOS DE ESTRATO SOCIAL ALTO

2
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

ENUNCIADO DEL PROBLEMA:

Los medios de comunicacin estn muy presentes en la vida diaria de los infantes
del siglo XXI, estos medios tienen un gran impacto negativo en el estilo de vida de
los menores de edad en general. Logran con todo xito convencer y persuadir
sobre cierta postura o idea que se emita por cualquier medio de comunicacin. En
el mayor de los casos los ms susceptibles a dejarse llevar por la influencia de
estos; son los pequeos de la casaque por su corta edad e inmadurez logran
aceptar y seguir las instrucciones que los medios de comunicacin exigen. En el
presente anteproyecto se investigara a fondo las causas y consecuencias
negativas de los medios de comunicacin con respecto a la mala conducta de los
nios en general.

FORMULACION DEL PROBLEMA:

Qu factores psicolgicos influyen para que los nios modifiquen su conducta al

estar en contacto visual y auditivo ante un medio de comunicacin?

Sera que los nios por su escasa madurez emocional tienden a seguir patrones
de conducta negativos que reflejan los medios de comunicacin?

Sabran los infantes que los medios de comunicacin tienen consecuencias

negativas?

Sentiran ellos una necesidad de llamar la atencin de un adulto al ejecutar

conductas negativas que aprenden de los medios de comunicacin?

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OBJETIVOS GENERALES:

Conocer y especificar las razones generales por la cual los menores de edad se
dejan influenciar fcilmente por los medios de comunicacin de manera negativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Enfatizar las causas y consecuencias que tienen los infantes al estar en constante
cercana con los medios de comunicacin.

Precisar aquellos factores que orillaron a los nios a visualizar y creer todo lo que
los medios de comunicacin emiten.

Mencionar alternativas de solucin para corregir y modificar la conducta negativa

de los nios que fueron adquiridas a travs de los medios de comunicacin.

4
 JUSTIFICACION Y DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

JUSTIFICACION PRCTICA:

La presente investigacin servir aquellas personas que sean padres de familia y

deseen darle una alternativa de solucin al problema que tienen con sus hijos que
es el de modificar la conducta rebelde e irreverente que se han forjado por aos
por la influencia negativa de los medios de comunicacin. Tambin podr servir a
psiclogos y especialistas en conductas infantiles para hacer un mejor
diagnsticoy as especificar, tratar y catalogar su conducta dentro del rango
inapropiadas. Tambin servir de ejemplo para algunas personas que tengan la
misma problemtica y deseen erradicarla, tambin servir como como referente
para la publicacin de algn reporte informativo con el fin de informar a la
sociedad.

DELIMITACION DE LA INVESTIGACION:

La investigacin se delimitara a estudiar las conductas negativas que desarrollan

los nios ante el uso masivo de los medios de comunicacin y las consecuencias
que tienen al ejecutarlas en su entorno que les rodea.

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 MARCO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACION

MARCO FILOSOFICO:

Se encuentra tan presente en la vida ordinaria; es un asunto relevante e

importante en el siglo XXI se trata de la mala conducta que los nios aprenden de
manera tan fcil a primera vista. se encuentra alrededor muestras de la fuerte
influencia de los medios de comunicacin en las vidas de los menores, en el
modo de hablar y vestirse, en la manera de relacionarse con otros, en las
aspiraciones y maneras de pensar. Esta influencia es evidente en todos los grupos
sociales y prcticamente en todo el mundo1 Esto hace una clara referencia a que
estos medios tienen la gran capacidad de persuadir a cualquier tipo de personas y
por supuesto los nios que resultan una presa fcil para creer y aceptar como
verdad todo lo que se enuncie en los medios de comunicacin. los medios de
comunicacin pueden apelar la razn y los sentimientos de los infantes, es decir
pueden presentar imgenes, palabras, movimientos y sonidos que convenzan o
conmuevan al receptor. Cada medio tiene diferentes recursos para lograr que la
persona comprenda y asimile los mensajes2 Los pequeos de la casa se
familiarizan con este tipo de situaciones ya que les resulta divertido y emotivo
imitar cada gesto y maneras de comportamiento. Para parecerse a su artista,
cantante o superhroe favorito del momento. ninguno de los medios de
comunicacin garantiza, por s mismo, que los mensajes que difunden sean
apegados a la realidad o tengan alguna utilidad benfica. Para llegar a su
audiencia los productores de mensajes y programas se dirigen a un determinado
grupo cuyas caractersticas conocen: edad, capacidad econmica, clase social,
educacin, lugar de residencia, los servicios a los que tiene acceso entre otros
aspectos.3 En los medios de comunicacin, principalmente los que se apoyan de
manera importante en el lenguaje visual, es decir en imgenes los nios aprenden,
sin maestro formal, maneras de comportarse en diversas circunstancias. Como
1 Jorge Pellicer y Leopoldo Pineda, comunicacin y tiempo libre, 2005

Lilian lvarez Arellano y Karla Pinal, Comunicacin en familia, 2000

2

Cecilia Lemus Ayala, comunicacin interactiva, 2002

3

6
resolver un problema, como enfrentarse a quien atropella sus derechos o comete
una injusticia, como cortejar a una persona y todo tipo temas interesantes para los
nios. En los medios de comunicacin se pueden mostrar estilos de vida que.

MARCO TEORICO:

Existen numerosos estudios acerca de los malos comportamientos que los nios
puedan presentar tanto en la casa como en la escuela. Razn por la que se
especula y se piensa que puede ser un factor muy importante el uso masivo de los
medios de comunicacin. Los medios informan, prestan servicios a la comunidad,
entretienen y divierten y pueden educar. Pero al mismo tiempo, promueven estilos
de vida, forman opiniones, contribuyen a definir la identidad de las personas y
promueven modas y hbitos de consumo4. La oferta de informacin en los medios
masivos es ilimitada, pone en contacto con sucesos locales y forneos. Provoca la
impresin de que cada vez se sabe ms acerca de lo que sucede en el mundo. A
veces se repite la informacin sin saber comprenderla. La informacin que los
medios brindan a las personas, a las familias, a los infantes y sociedades requiere
de anlisis, reflexin, mayor bsqueda de informacin, para poder transformarse
en conocimiento, en opinin propia y fundamentada.5 Pero los nios por su escasa
edad carecen del discernimiento as que no pueden formarse una idea
esclarecedora que defina los aspectos positivos y negativos 6. Ejemplo en la
televisin se transmite una caricatura de carcter violento. El televidente infante
vera en su pantalla una serie de muecos animados cuyo fin primordial es
promover las peleas y palabras obscenas que alteren la sana convivencia en
ambientes determinados. El nio observara y actuara con toda certeza, los gestos
y lenguajes que haya visto en la televisin. A veces los medios aprovechan la
reputacin o popularidad de un comunicador en determinado campo para dar
credibilidad a mensajes que pertenecen a un mbito diferente al que domina. Se
est aprovechando de su popularidad para convencer al pblico, aunque no tenga
conocimientos que lo avalen. Y otra manera de persuadir, empleada por los
medios de comunicacin para difundir las conductas negativas est vinculado con
los deseos profundos de las personas, como ser amadas y protegidas; atractivas o
admiradas, tener amigos, seguridad psicolgica, salud y xito. Aunque realmente

4
James David Comunicacin y lenguaje 2007
5
Logan Henderson Habitos cotidianos de la comunicacin 1997

7
no tengan relacin directa con lo que se transmita. Es fcil comprender la
fascinacin que los nios y jvenes sienten por el internet. Sin embargo tambin
internet es una zona abierta que puede ser utilizada para diferentes intereses y
intenciones no solo con fines lucrativos y educativos sino tambin para difundir
cosas negativas como la pornografa, reclutamiento de miembros en todo tipo.

MARCO CONCEPTUAL:

Alternativa: significa optar o elegir entre dos cosas o posibilidades de

accin.(David Henderson, Diccionario enciclopdicoLarrousse 2001)

Avalar: responder a la conducta de una persona. (Mike Tyson,

http://www.definicion-de.es/avalar/2014)

Apelar: El trmino apelar proviene del latn. Se origina a partir del verbo appello,
appellas, appellare, appellaui, appellatum formado por el prefijo ad-/ a- cuyo
significado es direccin, aproximacin y el verbo pellare cuya raz indoeuropea. De
esta manera puede considerarse que el concepto de esta palabra es empujar con
la palabra, llamar, invocar.(Patrick Maslow, http://quees.la/apelar/2014)

Audiencia:es la citacin de una persona para la discusin de un asunto a resolver

ante un tribunal,tambin es audiencia dnde se cita un grupo de personas para
resolver asuntos o pedir sugerencias,un grupo de personas reunidas para un
mismo propsito..(Kate Jefferson, Diccionario interactivo Larrousse 2005)

Benefica: quealgun hecho o situacion resulta conveniente.(Diana Schlamne,

Diccionario enciclopedico time life, 2007)

Cortejar: Enamorar o tratar de enamorar a una persona, especialmente

tratndola de manera muy educada y agradable. camelar, galantear.(Emma
Welling Diccionario interactivo de sociologa 1999)

Especula: Meditar o pensar con profundidad.Hacer suposiciones y pensar sin

tener una base real.Comprar un bien cuyo precio se espera que va a subir a corto
plazo con el nico fin de venderlo oportunamente y obtener un beneficio.( John
Sullivan http://es.thefreedictionary.com/especular2014)

Lucrativos: lucrativo, -va adj. Que produce mucha utilidad, ganancia o

beneficio.(Ariana Smith http://es.thefreedictionary.com/lucrativo2014)

8
Reclutamiento:puede definirse como un conjunto de procedimientos utilizados
con el fin de atraer a un nmero suficiente de candidatos idneos para un
puesto.determinada organizacin.(JoseChavezhttp://es.wikipedia.org/wiki/Recluta
miento)

TIPO DE INVESTIGACION

El tipo de investigacin ser eminentemente descriptiva ya que su propsito es

detallar y analizar a grandes rasgos los factores negativos que desarrollan los
nios de estrato social al estar en constante cercana con los medios de
comunicacin sin tener previo anlisis de la situacin acontecida.

HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION

Con el propsito de dar respuesta al problema y a los objetivos de la investigacin

planteados en el presente proyecto, se formula la siguiente hiptesis descriptiva:

Los infantes por su excasa edad carecen de discernimiento racional y por

consecuencia imitan casi todo lo que este al alcance de su realidad de una
manera mas objetiva es decir los medios de comunicacin, por lo tanto desarrollan
un comportamiento no adecuado en el medio en que interactan.

DISEO DE LA INVESTIGACIN

La presente es una investigacin no experimental de diseo transversal, debido a

que la obtencin de datos se realizar una sola vez en cada unidad de anlisis,
aunque se har uso de instrumentos de recoleccin de informacin propios de la
investigacin documental, con una aplicacin que ser nica a cada sujeto de
investigacin.

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 FUENTES PARA LA OBTENCIN DE INFORMACIN

La informacin necesaria para la presente investigacin se obtendr directamente

de fuentes documentales, revistas especializadas y bibliotecas virtuales que
permitan comparar lo mencionado en el marco terico referencial.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Una vez obtenida la informacin, se proceder procesar y enjuiciar de forma

manual mediante el uso de fichas de trabajo para el anlisis del contenido de las
mismas, con el fin de esclarecer las ideas surgidas durante la investigacin.

10
 BIBLIOGRAFIA

Ariana Smith http;//es.thefreedictionary.com/lucrativo2014

2014

Alan Muller http://www.definicion-de.es/avalar/2014)

2014

Cecilia Lemus Ayala Comunicacion interactiva

2002 EDITORIAL: PRENTICE HALL PEARSON

MEXICO

David Henderson, Diccionario enciclopdico Larrousse

2001 EDITORIAL: LARROUSSE

MEXICO

.Diana Schlamne Diccionario enciclopdico time life,

2007 EDITORIAL: TIME LIFE

ESTADOS UNIDOS

11
Emma Welling Diccionario interactivo de sociologa

1999 EDITORIAL: McGRAWHILL

CANADA

Logan Henderson Habitos cotidianos de la comunicacin

1997 EDITORIAL: PATRIA

MEXICO

Lilian lvarez Arellano y otros Comunicacin en familia,

2000 EDITORIAL: FERNANDEZ EDITORES

MEXICO

James David Maslow Comunicacin y lenguaje

2007 EDITORIAL: PROGRESO

MEXICO

Jorge Pellicer Pineda comunicacin y tiempo libre

2005 EDITORIAL: REYMO

COLOMBIA

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 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DURACIN (MESES)
ACTIVIDADES
Febrero Marzo Abril

Avance del Diseo del anteproyecto

2 parte del diseo del protocolo y la

investigacin documental
(Elaborar marco terico referencial)

Diseo y aplicacin de instrumentos

recopiladores de datos para la investigacin
de campo

Procesar la informacin recopilada

Elaborar informe final y presentarlo

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