SESION DE APRENDIZAJE / PERSONAL SOCIAL

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin educativa : Jorge Basadre Grhomann
Director : Freddy
Docente : Lic. Paula Fiorella Lino De La Cruz
Grado y seccin : 4 G
Fecha de aplicacin : 14 de marzo del 2017

TITULO DE LA SESIN:

Elaboramos nuestras normas para una buena convivencia

PROPSITOS DE LA SESIN:
COMPETENCIAS Y
DESEMPEOS
CAPACIDADES

CONVIVE Y PARTICIPA Participa en la elaboracin y evaluacin de acuerdos y

DEMOCRATICAMENTE:
Interacta con las personas reconociendo
que todos tenemos derechos.
Construye y asume normas y leyes
Participa en acciones que promueven el
bienestar comn
normas de convivencia en el aula, a partir de las
propuestas de sus compaeros; explica la importancia
de que las normas ayudan a convivir en armona y de
que todos participen.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Los estudiantes asumen responsabilidades al elaborar
Orientacin al bien comn. sus normas de convivencia, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.

PREPARACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA Preparar en un papelote el cuadro del Anexo 1.
SESION Preparar tiras de cartulina o papel (80 x 20 cm) donde se registrarn las
normas de convivencia.
Papelotes. Plumones.
RECURSOS O
Cinta masking tape.
MATERIALES
Tiras de cartulina.
TIEMPO Aproximadamente 135 min.
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MOMENTOS DE LA SESIN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

Recuerdan algunas experiencias que vivieron el ao anterior y mencionan cmo hicieron
para organizarse. Se les pide a los nios que recuerden cmo lo hicieron en aos
anteriores. Puedes hacerlo visible usando una lnea del tiempo.

INICIO

Durante el dilogo debemos estar atentos a destacar aquellas circunstancias en las que fue
20 min necesario llegar a acuerdos que les ayuden a convivir mejor.
Se les Pregntales: qu deberamos tener en cuenta para organizarnos este ao?, ser
importante tener normas de convivencia?
Se anota las ideas de cada uno de los nios en relacin a cmo deberamos organizarnos y
si es importante tener normas de convivencia.
Leemos sus ideas sobre la importancia de las normas de convivencia y se les comunica el
propsito de la sesin: proponer las normas de aula para una convivencia democrtica.
Problematizacin:
Se les pregunta: recuerdan las actividades del da de ayer? porque se nos fue difcil
realizar un buen trabajo? Qu es necesario para una buena convivencia en el aula?

Anlisis de la informacin
Se les pide a los nios que recuerden cmo ha sido la convivencia en el aula durante el
primer da, qu dificultades han tenido y por qu creen que se han dado.
Leen de manera silenciosa una lectura sobre las norma de convivencia.
Responden a las preguntas: Les gust la lectura? Cul es la importancia de la norma?
Mediante la dinmica del conteo se les agrupa de 5 nios y completan el siguiente
organizador.

DESARROLLO

60 min

De manera individual completan el siguiente cuadro:

Se pide a cada miembro del grupo que cuente las situaciones que ha encontrado y sus
posibles razones.
Identifican cules son las situaciones ms recurrentes que dificultan la convivencia y sus
posibles causas.
Se indica a cada grupo que es importante que estn atentos a que cada integrante del
grupo opine y que las respuestas que coloquen sean del consenso de todos.

Toma de decisiones
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Ubican sus sillas en media luna y elijen a un representante de cada grupo para presentar
las situaciones que han acordado.
Organizan las situaciones juntando aquellas que son similares, de manera que tengan una
lista ms acotada.
Se les pregunta: cules de esas situaciones son las que ocurren ms seguido y deberamos
evitar que sigan sucediendo?
Mientras van dando sus opiniones, eligen cuatro o cinco situaciones que sean ms
urgentes de trabajar como grupo para mejorar la convivencia.
Responden qu acuerdos podemos asumir todos para mejorar cada una de las
situaciones?
Una vez acordadas por consenso estas normas, se les pregunta: qu ttulo le podremos
dar
Leen conjuntamente las normas acordadas para asegurar que estn bien escritas y que se
entiendan.
Se pide que cada grupo pase en limpio y decore una de las normas.
Colocan las normas en un lugar visible del aula.
Se les recuerda que las normas son de trabajo diario y que, por eso, sern parte de sus
propsitos del da y se evaluarn constantemente para saber cmo vamos avanzando en
nuestra mejor convivencia.

CIERRE Reflexionan sobre las normas de convivencia, respondiendo: tenemos normas de

convivencia en casa?, sera bueno tenerlas?

20 min
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