Silabario Javian PDF

Carolina Mollo Delgado
Educadora Diferencial
2006
Un trabajo de aos, realizado pensando en esos pequeos y pequeas
que han hecho mi profesin algo mucho ms que una vocacin.
Con cario a mis hijas y a mi madre que desde el cielo me acompaa.
C.arolina Mollo D.
Educadora Diferencial
Rancagua, 2006.
Indice
Portada... 0 Fonografema Q. .. 132
Indice................................... 1 Fonografema Ch.... 140
Presentacin . 2 Fonografema R INICIAL.. 149
Fonografema A .. 3 Fonografema R SUAVE 158
Fonografema O . 8 Fonografema RR . 161
Fonografema E . .. .. 14 Fonografema B . . 167
Fonografema I .. 20 Fonografema V . 177
Fonografema U. ..... 26 Fonografema H. 186
Trabajando con vocales.. 31 Fonografema K. 194
Evaluacin de vocales .. 38 Fonografema J. 200
Fonografema M. . 44 Fonografema Ce Ci .. 209
Fonografema L . . 51 Fonografema G.(a, o, u) . 215
Trabajando con M y L.. 58 Fonografema G (gue, gui) . 222
Fonografema S . ... 62 Fonografema Ge, gi 227
Fonografema P . ... 70 Fonografema . 232
Trabajando con M, L, S, P ..... 76 Fonografema Ll 241
Fonografema T . ..... 84 Fonografema Y . 250
Fonografema N . .... 95 Fonografema Z. 259
Fonografema D . ... 105 Fonografena W .. 269
Fonografema F . . 113 Fonografema X .. 276
Fonografema C. . 122 Grafa Letras Mayscula y Minscula 288
Creado por CMD/2006
ngel
ngel
Creado por CMD/2005-2006
Pinta las letras Pinta lo que comienza con a
Pinta el rbol y pega letras a en su interior
CMD/2005
Pinta el ngel y remarca todas las Encierra todas las letras A a
letras a
a aa a a a a a a El Sistema Luz plantea toda una

revolucin conceptual y
aaaaaaaaa metodolgica en el campo de la
lecto-escritura y obligar a revisar
principios, postulados y modelos en
aaaaaaaaa esta materia, que hoy en da se
aplican masivamente, con variados
resultados. Aunque es un mtodo
no conocido an, su autora es
Alicia Gonzlez.
CMD/2005
aa
Remarca las letras
Une los iguales
aAA
Aaa
Aa A aA aAa AAA
aA a Aa Aaa aAa
Aa Aaa AAa
AaA
AAa
AaA
Aa Aaa AAA
Aaa
Aa Aaa aAA
Aaa
CMD/2005
Cuenta las diferentes A a
I O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o e u p I i i I o I O
A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o O A E I I
O E A U I i o o e a u i i i o
Ooi i a e u oI I o O A
EI A EI O Ooi i a e u o
I I o O A EI A E I O
Ooi i a e u oI I o O A
A = ___ a = ____ A = ___ a =___

CMD/2005
oso
oso
Pinta las letras Pinta lo que comienza con o
Pinta el oso y pega letras o en su interior
oso oso
Creado por CMD/2005
Pinta la oveja y remarca todas las Encierra todas las letras O o
letras o.
o o ooooooo El Sistema Luz plantea toda una

o o o oo o o o o metodolgica en el campo de la
principios, postulados y modelos
o o o o o oo o o en esta materia, que hoy en da
se aplican masivamente, con
o o oooo ooo variados resultados. Aunque es
un mtodo no conocido an, su
o o oooo ooo autora es Alicia Gonzlez. Otros
mtodos son tan buenos como
este pero son descontetualizados.
Creado por CMD/2005

Une los iguales
Remarca las letras Oo aoo Ao
Oo Oo Oo Oo ao ao
Oo Oo Oo Oo ooa aoo
Oo Oo Oo Oo aa
aoa
Oo Oo Oo Oo Ao
ooa
aa
Oo Oo Oo Oo Oa
Oa
Oo Oo Oo Oo oo
oao
Oo Oo Oo Oo aoa
oo
oao
Creado por CMD/2005
Cuenta las diferentes o O
I O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o e u p I i i
I o I O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I
i o o e a u i i i o
O oi i a e u oI I
o O A EI A E I
O Ooi i a e u oI
I o O A EI A E
I OOoi i a e u o
I I o O A o auo a
O = ___ o= ____ O= ___ o=___

Creado por CMD/2005
Lee y transcribe Dibuja algo que comience con
Ao ______ ________ _________ A O
Oa ______ ________ _________
ao ______ ________ _________
oa ______ ________ _________
Aoo ______ ________ _________
Oaa ______ ________ _________
Aoa ______ ________ _________ a O
Ooa ______ ________ _________
aoa ______ ________ _________
oao ______ ________ _________
aao ______ ________ _________
ooa ______ ________ _________
Creado por CMD/2005

elefante
elefante
Pinta las letras Pinta lo que comienza con e
Pinta el elefante y pega letras Ee en su interior
elefante elefante
CMD/2005
Pinta el enano y remarca todas las Encierra todas las letras Ee
letras a
e e e e e e e e e e El Sistema Luz plantea toda una

metodolgica en el campo de la
e e e e e e e e e e lecto-escritura y obligar a revisar
e e e e e e e e e e esta materia, que hoy en da se
e e e e e e e e e e resultados. Aunque es un mtodo
Alicia Gonzlez. Este mtodo debe
ser usado desde un principio
CMD/2005
Remarca las letras Ee Une los iguales
Eao
Aoe
Aee
eoa
Ee Ee Ee Ee Ee Oae Oee
Ee Ee Ee Ee Ee Eea Eao
Ee Ee Ee Ee Ee Aee oae
Oee eao
Ee Ee Ee Ee Ee aoe oea
Ee Ee Ee Ee Ee oea aoe
Ee Ee Ee Ee Ee eao Aoe
Eea
Ee Ee Ee Ee Ee oae
eoa
Oae
CMD/2005
Cuenta las diferentes Ee
I O A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o I O A E I I O
E A U I i o o e a u i i i o e u p I
i i I o O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o
O o i i a e u o I I o O
AEIAEI OOoi i a
e u o I I oOAE IAE
I O O o i i a e
E = ___ e = ____ E = ___ e =___

CMD/2005
Lee y transcribe Dibuja algo que comience con
Aoe _Aeo_ _______ _______ A O
Oee _______ _______ _______
Eoa _______ _______ _______
aoo _______ _______ _______

a E
oaa _______ _______ _______
aoe _______ _______ _______
eeo _______ _______ _______

e o
ooe_______ _______ _______
oea_______ ______ _______
eao_______ _______ _______
eea_______ _______ _______
aae_______ _______ _______

CMD/2005
iguana
iguana
1. Pinta las letras 2. Pinta lo que comienza con i
Pinta el igl y pega letras I i en cada cubito.
igl igl
Creado por CMD/2005
3. Pinta el indio y remarca todas las letras i 4. Remarca las letras i
i i i i i i i i i i Ii Ii Ii Ii Ii
i i i i i i i i i i I i I i I i I i I i
i i i i i i i i i i I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
I i I i I i I i I i
Creado por CMD/2005
Une los iguales Une segn la letra inicial
Aio eai
Ioe Oia a o e i
Iao oai
Eoi Iao
Iao iao
Oia Aio
Eai Eoi
Aoi Ioe
iao Eai
oai oia
oia Aoi
Creado por CMD/2005

Encierra las letras I i 6. Dictado
El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

2. _________
lecto-escritura y obligar a revisar 3. _________
esta materia, que hoy en da se 4. . _________
resultados. Aunque es un mtodo 5. _________
Alicia Gonzlez. Idealmente se 6. _________
debe usar al inicio del proceso de
7. _________
8. _________
9. _________
10. _________
Creado por CMD/2005

7 . Cuenta las diferentes Ii
I O A E I I O E AU I i o o e a
u i i i o e u p I i i I o I O A E I I
O E A U I i oo e a u i i i o e u
p I i i I o O A E I I O E A U I i o
o e a u i i i o
O o i i a e u o I I o O A E I
A E I O O o i i a e u o I o O
A E I A E I O O o i i a e
u o I I o O A
I = ___ i = ____ I = _____ i= ____

Creado por CMD/2005
uslero
uslero

1. Pinta las letras 2. Pinta lo que comienza con u
Pinta las uvas y pega letras Uu en su

interior.
uva uva
3. Pinta el uslero y remarca todas las letras 4. Remarca las letras u
u
U U U U U
U U U U U
U U U U U
U U U U U
u u u u uu u u u u u U U U U U
u u u u uu u u u u u
u u u u uu u u u u u
U U U U U
5. Encierra las letras U u 6. Dictado
El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

2. _________
lecto-escritura y obligar a revisar 3. _________
esta materia, que hoy en da se 4. . _________
resultados. Aunque es un mtodo 5. _________
Alicia Gonzlez. ltimos estudios 6. _________
demuestran su eficacia
7. _________
8. _________
9. _________
10. _________
7 . Cuenta las diferentes Uu
A U I i o o e a u i i i
o e u p I i i I o I O A E
I I O E A U I i o o e a
u i i i o e u p II o O A
E I I O E A U I i o o e
a u i i i o
U oi i a e u o I U o
O A EI A E U U
O oi i a e u o I I o
U A EU A E I O
O oi i a e u o I I o
U = ___ u = ____ U = ___ u=___

Coloca la vocal inicial de cada palabra Une los dibujos que sus palabras tiene el mismo sonido
inicial. Escribe la vocal en la lnea que se indica.
A a O o E e I i U u I u
. .
. .
A a A a A a .E e E e E e e
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
A a A a A a EeEeEee
. .
.
O o O o O o IiI i I i I
. .
. .
U u U u U u
Une las vocales imprentas con su vocal manuscrita
A I
U u U u U u I e
U u U u U u O U
U o
U u U u U u E A
U u U u U u a a
U u U u U u u i
o u
. . e E
. . i O
Marca las vocales en las palabras Escribe las vocales en las siguientes palabras
__mp__ll__t__
OOOOOO OOOOO
_____t___
m___m___
OOOOOO OOO
p___s___
m___l___n___
OOOOOO OOOOOO
p___p___
r__n__c__r__nt__
OOOOOOOO OOO
h__p__p__t__m__
OOOOOOO OOOO m___nz___n___
l___m___n
r___l___j
OOOO OOOO
m______c___
CMD/2005-2006
Evaluacion de vocales Lee y une los iguales
Uio eai
NOMBRE:
ue Oia
Iau oai
CURSO: ___________
Uoi Iau
FECHA: ___________
Iuo uao
NIVEL DE LOGRO POR ITEM Oia
Uio
Uoi
Item L PL NL
ai
Sonido Inicial
Iue
Sonido Final
Aoi
Lectura de vocales 1
Lectura de vocales 2 o ms.
Eai
uao
Lectura de vocal + sonido inicial
Escritura de vocales
oiu
Iue
Identificar vocales y contar
Identificar vocales en palabras escritas
Aoi
Identificar vocales en palabras (oral) oiu ue
Letra inicial
Dictado de vocales 1 eai ai
Dictado de vocales 2 o ms
oai Iuo
Eai
Creado por CMD/2005
Colorea segn sonido inicial Encierra las vocales que tiene cada palabra:
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
a o e i u
Creado por CMD/2005
Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo Une cada dibujo con su palabra
sonido inicial:
Aa Oo Ee
estrella
Ii Uu uvas
Marca las vocales en las siguientes palabras auto

Pelota mam Pauprrimo
Antonia Pepe Abecedario
Lee estas letras y dibuja objetos que lleven el mismo
sonido final iglesia
Aa Oo Ee
Ii Uu olla
Creado por CMD/2005

Escribe la vocal con que comienza el nombre de Dictado de vocales:
cada dibujo.
1. ____________
___ ___ ___
2. ____________
3. ____________
___ ___ ___ 4. ____________
5. ____________
6. ____________
___ ___ ___
7. ____________
8. ____________
9. ____________
___ ___ ___
10. ____________
___ ___ ___
Creado por CMD/2005

Cuenta las vocales
I O A E I I O E A U I i o o e
a u i i i o e u p I i i I o I O
A E I I O E A U I i o o e a u
i i i o e u p I i i I o O E I I O
E A U I i o o e a u i i i o
Ooi i a e u o I I o O
A E I A E I O O oi
i a e u o I I o O A
E I A E I O O oi i
a e u oI I o O A o a
A: _____ a: ______ O: _____ o: ______ E: _____ e: ______ I: _____ i: ______ U: _____ u: _____
A: ___ a: ___ O: ___ o: ___ E: ___ e: ___ I: ___ i: ___ U: ___ u: ____
Creado por CMD/2005
CMD/2005-2006
mam
mam
Pinta las letras m Remarca las letras M m
m m m m m m
m m m m m m
m
m m m m m m
Pinta la manzana y pega 10 letras m M
m m m m m m
m m m m m m
M M M M M
M M MM M
M M MM M
M M MM M
manzana manzana
M M MM M
CMD. E. Diferencial 2005
Forma la slaba, lela , cpiala Remarca las slabas
m a = ma - ma - ma _____ _____ ma me mi mo mu
m o = mo - mo - mo _____ ____
ma me mi mo mu
m e = me - me - me _____ ____
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
m i = mi - mi - mi _____ _____
ma me mi mo mu
m u = mu - mu - mu _____ ____
Haz un dibujo que comience con: Ma Me Mi Mo Mu
ma mu mo
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
me mi ma
Ma Me Mi Mo Mu
Ma Me Mi Mo Mu
3. Pinta lo que comienza con m y coloca la slaba inicial Marca las letras M m en el siguiente texto
El Sistema Luz plantea toda una

esta materia, que hoy en da se
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
histricos que rayan en lo increble,
avances, soluciones concretas y

En las siguientes palabras identifica y encierra las Marca slabas ma mo - me mi mu
slabas ma, mo, me, mi y mu.
El sistema se adapta a nios,

adolescentes y adultos con inteligencia
normal y ha sido probado
especialmente en el sistema de
enseanza formal en ms de 6000
camino suma mono alumnos, incluyendo en esa cifra, al
menos un 30% de nios repitentes y
dislxicos, a lo largo de ms de
setenta aos. Por lo tanto, es un
sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
cama remo micro no requiere probarse, en razn de su
consistente estadstica. Slo su autora,
tiene un rcord personal de ms de
3.300 alumnos capacitados que
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
la propuesta de un modelo
amigos musculoso salame experimental.

Identifica y en cierra el dibujo que corresponde a cada Une las palabras iguales:
palabra.
mam
Memo me
Mim mami
ama
mami Ema
Ema
mima mima
Memo
Ema Mim
me Memo
Lee las slabas, transcrbelas, copia y recrtala Lee, transcribe y copia
Ma _Ma__ ______ ______ Memo Memo ______ ______
Mo ______ ______ ______ mam ______ ______ ______
Me ______ ______ ______ mimo mimo_ ______ ______
Mu ______ ______ ______ Mim ______ ______ ______

Mi ______ ______ ______ Ema ______ ______ ______
ma ______ ______ ______ Omo ______ ______ ______
mi _mi ______ ______

amo amo__ ______ ______
mo ______ ______ ______
ama ______ ______ ______
mu ______ ______ ______
mima ______ ______ ______
me ______ ______ ______
mo ______ ______ ______

len
len
Pinta Remarca las l
l l l ll l ll l l l
l l l l l l l l l l l
Recorta y pega letras l dentro del lpiz
L L L L LLL L
L LLL LLLL
L LLL LLLL
L LLL LLLL
L LLL LLLL
lpiz lpiz L LLL LLLL
CMD/EDI 2005
Une y forma la slaba Remarca las slabas
a _________ la le li lo lu lo le la
o _________ la le li lo lu lo le la
l i_________
la le li lo lu lo le la
u _________
e__________
Pinta el len, luego recorta y pega slabas
la le li - lo lu dentro del len la le li lo lu lo le la
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
La Le Li Lo Lu La
len - len
La Le Li Lo Lu La
CMD/EDI 2005
Pinta lo que comienza con : Lee, transcribe y copia:
la le li - lo lu
Li la
Le lu
Lo li
lo La
le Lu
Dibuja con:
la lo lu
le li la
Coloca la slaba de cada dibujo que

pintaste.
CMD/EDI 2005
Marca las letras l en el siguiente texto Marca slabas la lo - le li lu
El Sistema Luz plantea toda una El sistema se adapta a nios,

revolucin conceptual y adolescentes y adultos con inteligencia
metodolgica en el campo de la normal y ha sido probado
lecto-escritura y obligar a revisar especialmente en el sistema de
alumnos, incluyendo en esa cifra, al
esta materia, que hoy en da se menos un 30% de nios repitentes y
aplican masivamente, con variados dislxicos, a lo largo de ms de setenta
resultados. aos. Por lo tanto, es un sistema
El sistema mencionado presenta, amplia y exitosamente probado, apto
sobre la base de resultados para demostrarse y que no requiere
histricos que rayan en lo increble, probarse, en razn de su consistente
avances, soluciones concretas y estadstica. Slo su autora, tiene un
rcord personal de ms de 3.300
alumnos capacitados que aprendieron
a leer y escribir con su sistema. Por lo
mismo, no representa la propuesta de
un modelo experimental.
Su autora, recibi su ttulo de Profesora
General Bsica en 1924, de la Escuela.
CMD/EDI 2005
Lee y une las palabras con su dibujo. Lee, transcribe y copia.
ola ola ______ ______

ola ele
lola ______ ______ ______

lola Lil
Lul Lul ______ _____

Leila ula-ula
lolo ______ ______ ______
ala lolo
lo ______ ______ ______
lila Lalo
lee ______ ______ _______
CMD/EDI 2005
Lee, copia y dibuja
Leo lee ,el y el .
Lola lee
Lola lee.
Leila a los .
Lul y Leo.
El lolo y la Lola.
La ola .
CMD/EDI 2005
Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.
malo malo__ ______ ______

mula lame
mula ______ ______ ______
lema ______ ______ ______

loma mil
loma _loma_ ______ ______
malula ______ ______ ______ lima muela
Mili ______ ______ ______
lame ______ ______ ______

miel muele
luma ______ ______ ______
miel ______ ______ ______

ola lima
mal ______ ______ ______

Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:
dibujo:
mam mula Miel
loma lema lima
luma mula loma loma muela Memo
mula muele muela

ama ala ola
ola ala ele
mil muela miel lee lola lima
el lee ele

Formemos palabras con las siguientes letras y Lee, transcribe y dibuja
slabas, pgalas en tu cuaderno: La mam lee
La mam lee
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
mo mo mo mo la la la la
le le le le li li li li
a a a a e e e e
i i i i o o o o El lame la miel
______________________________
u u u u a a a a
ma ma ma ma mi mi mi mi
me me me me mu mu mu mu
le le le le li li li li Memo ama a Mim
a a a a e e e e
i i i i o o o o
u u u u a a a a

Leo lee mam en el .
Mim muele las .
Lul y Lalo leen.

Mili lima el .
El ula-ula . El lame la

sapo
sapo

Pinta las letras S s Remarca las letras s S
S S S S S S S
SSS S S S S
SSS S S S S
SSS S S S S
Pinta el sol pega 10 letras s S s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
s s s s s s s s s
sol sol
C.Mollo D. E. Diferencial 2005
Forma la slaba, lela , copiala Remarca las slabas con s
a sa sa ________ ________ _______ Sa So Si Se Su

o so so ________ ________ _______
Sa So Si Se Su
Sa So Si Se Su
s i si si
Sa So Si Se Su
________ ________ _______
e se se ________ ________ _______

Sa So Si Se Su
u su su ________ ________ _______
sa so si se su
sa so sii se su
Haz un dibujo que comience con:
sa su so sa so sii se su
sa so sii se su
Se si sa sa so sii se su
sa so sii se su
sa so sii se su
Pinta lo que comienza con s y coloca la slaba Marca las letras Ss en el siguiente texto
inicial
esta materia, que hoy en da se
resultados.
El sistema mencionado presenta,
sobre la base de resultados
histricos que rayan en lo increble,
avances, soluciones concretas y

Marca slabas sa so - se si su Formemos palabras con las siguientes letras y
slabas, pgalas en tu cuaderno:
El sistema se adapta a nios,
adolescentes y adultos con inteligencia ma ma ma ma mi mi mi mi
normal y ha sido probado me me me me mu mu mu mu
alumnos, incluyendo en esa cifra, al le le le le li li li li
menos un 30% de nios repitentes y a a a a e e e e
dislxicos, a lo largo de ms de
setenta aos. Por lo tanto, es un
i i i i lo lo lo lo
sistema amplia y exitosamente lu lu lu lu a a a a
probado, apto para demostrarse y que sa sa sa sa se se se se
no requiere probarse, en razn de su
consistente estadstica. Slo su autora,
si si si si so so so so
tiene un rcord personal de ms de su su su su as as as es
3.300 alumnos capacitados que es is is is os os us us
aprendieron a leer y escribir con su
sistema. Por lo mismo, no representa
a a a a e e e e
la propuesta de un modelo i i i i o o o o
experimental. u u u u a a a a

Leamos las slabas, transcribelas y recrtala Leamos, transcribe y copia
Susi Susi__ ______ ______
Sa Sa____ ______ ______
seso ______ ______ ______
So ______ ______ ______
oso _____ ______ ______
Se ______ ______ ______
Su ______ ______ ______ asa _____ ______ ______
Si ______ ______ ______ usa usa__ ______ ______
sa ______ ______ ______
osa ______ ______ ______
si si____ ______ ______
esas ______ ______ ______
so ______ ______ ______ osos ______ ______ ______
su ______ ______ ______ asma ______ ______ ______
se ______ ______ ______
isla ______ ______ ______
as ______ ______ ______
suma ______ ______ ______
es ______ ______ ______
sala ______ ______ ______
os os____ ______ ______
masa ______ ______ ______
is ______ ______ ______
Elsa Elsa__ ______ ______
us ______ ______ ______
Une las palabras iguales: Dibuja:
sol sal oso
Sami sima
Susi misa
mesa Sami isla Elsa Sami
misa mesa
Elsa Susi usa suma osa
sima Elsa
masa mesa ese
oso isla
isla oso
Lee, transcribe y dibuja La mesa es .
La mam amasa.
La mam amasa.
Elsa sale al sol.
El oso lame la miel

______________________________
Memo ama a Susi

El oso se asoma a la .

perro
perro
Pinta
Remarca las letras Pp
P P P P P P P
Pinta el perro, recorta y pega letras p dentro del

perro.
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
p p p p p p p p
perro perro p p p p p p p p
Creado por CMD/2005
Une, forma la slaba, lee y copia Remarca las slabas con P p
a ____
a ___ Pa Po Pe Pi Pu
o ____
o ___ Pa Po Pe Pi Pu
p e ____
p e ___ Pa Po Pe Pi Pu
i ____
i ___ Pa Po Pe Pi Pu
u ____
u ___
Pa Po Pe Pi Pu
pa po pe pi pu
Recorta y pega slabas pa - pe pi - po pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pa po pe pi pu
pelota pelota pa po pe pi pu
Creado por CMD/2005
Lee, transcribe y copia:
Pinta lo que comienza con: pa, pe, pi, po, pu
pa pa
po
pu
pe pe
pi
Pa
Po Po
Pi
Pe Pe
Pu
Haz un dibujo que comience con:
pa po pe
pu pi
Coloca la slaba de cada dibujo que pintaste.

Creado por CMD/2005
Marca las letras p en el siguiente texto
Marca slabas pa po - pe pi pu
revolucin conceptual y El sistema se adapta a nios,
metodolgica en el campo de la adolescentes y adultos con
inteligencia normal y ha sido probado
principios, postulados y modelos enseanza formal en ms de 6000
en esta materia, que hoy en da alumnos, incluyendo en esa cifra, al
se aplican masivamente, con menos un 30% de nios repitentes y
variados resultados. dislxicos, a lo largo de ms de
El sistema mencionado presenta, setenta aos. Por lo tanto, es un
sobre la base de resultados sistema amplia y exitosamente
probado, apto para demostrarse y que
histricos que rayan en lo no requiere probarse, en razn de su
increble, avances, soluciones consistente estadstica. Slo su
concretas y autora, tiene un rcord personal de
ms de 3.300 alumnos capacitados
que aprendieron a leer y escribir con
su sistema. Por lo mismo, no
representa la propuesta de un modelo
experimental.
Su autora, recibi su ttulo de
Profesora General Bsica en 1924, de
la Escuela.
Creado por CMD/2005
Formemos palabras con las siguientes letras Leamos, transcribe y copia
y slabas, pgalas en tu cuaderno:
Pepe ______ ______ ______
al al el el ma ma ma
papa ______ ______ ______
me me me me mi mi mi
mo mo mo mo mu mu mu pepa _____ ______ ______
pa pa pa pa pe pe pe
pipa _____ ______ ______
pi pi pi pi po po po
pu pu pu pu la la la pupa _____ ______ ______
le le le le li li li
pip ____ ______ ______
a a a a e e e
i i i i o o o pap ______ ______ ______
u u u u a a a
Pipo ______ ______ ______
il il ol ol ul ul Ma
mi mu pe po la li e papi ______ ______ ______
popa ______ ______ ______
Creado por CMD/2005

Leamos, transcribe y copia Une las palabras iguales:
peso ______ ______ ______

Pepe pelela
pisa ______ ______ ______
Pipo peso
ulpo ______ ______ ______
paloma Pepe
pesa ______ ______ ______
pala paloma
pasa ______ ______ ______
mopa Pipo
pala ______ ______ ______
pelo ______ ______ ______

pulpo palma
pila ______ ______ ______

palma aspa
polo ______ ______ ______ peso pala

Pili ______ ______ ______ aspa mopa
piso ______ ______ ______ pelela pulpo
Creado por CMD/2005
Dibuja: Lee, y elige la palabra que corresponde a cada
dibujo.
pila peso pasa puma

palma palmo palama
napa mama mapa

pepe papa pelo pelusa
peso pisa piso
paloma pelela piso pepa pulpa pulpo ulpo
lapa palo Pala
pulpo pala mapa pelea
papas pepas pipas
Creado por CMD/2005

Lee, transcribe y dibuja 4) Mi pap usa la pipa n.
1) La paloma y el oso
La paloma y el oso
5) El pulpo pasa a la isla.

2) Mi mam puso la mesa.
_____________________________
3) Mi pap pela las papas. 6) Lola usa la pelela .
Creado por CMD/2005

Leamos, transcribe y copia Lee y une la palabra con el dibujo.
palo palo__ ______ ______

espuma sala
mula ______ ______ ______
sola ______ ______ ______

sapo suma
loma _loma_ ______ ______
paloma ______ ______ ______

miel piso
Susi ______ ______ ______
Pamela ______ ______ ______
suma ______ ______ ______ mapa muela
miel ______ ______ ______
Melissa ______ ______ ______ sal seis

Encierra las palabras que corresponde a cada Dibuja:
dibujo:
pelo sapo palomas
sola sale sala
papas pap popas

espumas pap mapa
pelo palo pala
lupa amasa pie

mesa masa misa
sopa posa sapo

lee pila pesa
sema mes mesa

Completa las oraciones Lee, recorta y une oracin con dibujo.
Elisa limpia.
Pili pelas las . Peluso pasea slo.
Pepe usa la masa.
Pipo usa su lpiz.
Mi pap la mesa. Poli usa su oso.
Sami y Leo pelean.
La usa .
Las se posan.
Paola se la .
Pamela pisa mi .
Mam la masa.
Lee, transcribe y dibuja Mi mam alisa mi pelo.
La mam lee
La mam lee
El oso se asoma al sol.
El oso lame la miel

______________________________
Mim muele las papas.

Las palomas se posan en la mesa.

Samuel limpia el piso. Peluso lame la sopa.
Memo sale de la sala.

El lame la sopa.
Paloma suma y Paula lee. Elsa y Luis usan .

taza
taza
1.Pinta las letras t T 3. Remarcas las letras T t
T T T T T T
TT T TT T
TT T TT T
2.- Pinta el tomate y pega letras T t
TT T TT T
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
t t t t t t t t t t
tomate tomate
Elaborado por CMD 2005
4. Forma las slabas con la letra t y las vocales, 6. Remarca las slabas ta - te ti - to - tu
cpiala dos veces y pega una.
Ta To Te Ti Tu
a _____
a _____
Ta To Te Ti T u
o _____ o _____
t i _____ t u _____
Ta To Te Ti T u
e _____ e _____ Ta To Te Ti T u
u _____ u _____ ta to te ti tu
5. Haz un dibujo que comience con ta - te - ti -
to - tu
ta to te ti tu
ta ti to
ta to te ti tu
ta to te ti tu
te tu to
ta to te ti tu
ta to te ti tu
Coloca la slaba inicial de cada palabra. Coloca la slaba que falta en cada palabra
tor___ te___ra
_____ _____
au___ pl___no
_____ _____
an____na ___cn
_____ _____
pa____to pes___llo
_____ _____
___lipn es___fa
_____ _____
___mate zapa___
7. Pinta lo que comienza con t 8. Lee las siguientes palabras:
Tito Titi Tom tele tete
tuto toma tos tala tema
tose Tamy tuesto mate mata
moto mito mota lata Lota
Loto luto letal Litio Maite
pata pato peto pito pituto
patota pelota maleta paleta salita
solita pote Toms.
9. Transcribe con letra manuscrita las palabras

de la actividad anterior en tu cuaderno de
caligrafa
10. Elige 12 palabras y dibjalas en tu cuaderno,

Escribe la slaba inicial de los dibujos pintados. coloca el nombre a cada dibujo

11. Forma las palabras de cada dibujo 12. Lee y asocia cada dibujo con su palabra
patea
Pito
Tapa
Tito
Tami
tuto
Tomate
Tele
tela
13. Recorta las silabas y forma palabras, 14. Ordena las letras y forma las palabras,
pgalas en tu cuaderno. escrbelas correctamente.
o e t m a t ____to________
ta ta ta ta te te te te
a l t a e p __pa___________
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma u- a t - o ____a__________
me me me me mi mi mi mi
m - a a e - t l ___ma_________
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
15.- Haz el dibujo de las siguientes palabras
pi pi pi pi po po po po Toms lata Maleta
pu pu pu pu la la la la
a a a a e e e e Pito tina pato
i i i i o o o o
u u u u a a a a
da da da de de de di di Pelota paleta tapa
di do do do du du du de

16. Lee, transcribe y dibuja 17. Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo que
corresponde.
Toms toma la pelota
1. Pato y Tami tomates y .
2.- Mi tata Manuel y mi ta Pitu toman t en la

mesa.
Tita toma el auto.
3.- Mi mam muele paltas.
4.- Paula un pastel.
5.- Tito usa la pelota.
La maleta est en la mesa 6.- Toms usa la moto.
La paloma est en la loma

18. Contesta si o no, segn la imagen. 19. Completa la oracin, fjate en el dibujo.
1.- La Ta Pati se pinta. SI NO

1. Ema unos
2. Mam usa su de .
2.- Antonia y Toms tienen . SI NO
3. Sami usa para .

3.- Dalila y Pato tienen latas. SI NO
4. Unos en el patio
4.- Tai lee un . SI NO

5. El toma la .
6. Un patea la .

20. Sopa de letras, encuentra palabras con t. 21. Lee el siguiente texto:
P E L O T A M E Y U
Toms y la moto
I A E L O T O C N M Toms toma su moto y sale a paseo.
T P L F M G T E L E Su mam le pasa tomate, salame y pastas.
Toms sale a la loma en su moto.
O A Y E A T E V M Q En el paseo pasa una paloma y se posa en
M T U D T I A B A A la moto de Toms. La paloma malula
L O T A E H X T L T ensucia la moto de Toms.
Toms en su moto salta y salta en la loma,
A Q M O T O Z O E E el se asusta.
T W A S O J M T L El toma su moto y se va a su .
A R T P P K L A A I
Su mam lo espera con t, tilo y papitas
E R E M O T O S I P para pasar el susto.
Copia las palabras encontradas.
pelota . 22. Contesta las siguientes preguntas:
. . a) Toms sale a __________.
. . b) Toms sali en su __________.

. . c) Toms sali a la __________.
. . d) Se pos en la moto la ______________.
. .
e) La mam le pas _________, salame y
. . pastas.
f) La paloma es _________________. 24. Contesta:
a) Si tu fueras de paseo, a dnde te gustara ir?
g) La mam le dio t, tilo y _____________.
h) Toms se _____________.
b) Has ido de paseo, a dnde?
23. Dibuja 4 escenas de la historia de Toms.
c) Por qu crees que Toms le tena miedo a la

Paloma?
d) A qu animal le tienes miedo?,Por qu?

nios
nios
1. Pinta las letras n N 3.- Remarca las letras N n
N N N N N
N N N N N
2.- Pinta la naranja y pega 10 letras N n
N N N N N
N N N N N
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
n n n n n n n
naranja naranja n n n n n n n
Elaborado por CMD/2005
4. Forma las slabas con la letra n y las vocales. 6. Remarca las letras N n
a ____ a ____ Na No Ni Nu Ne
o ____ o ____ Na No Ni Nu Ne
n e ____ n e ____ Na No Ni Nu Ne
i ____ i ____ Na No Ni Nu Ne
u ____ u ____ na no ni nu ne no
5. Haz un dibujo que comience con
na no ni nu ne no
na ni no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
ne nu no
na no ni nu ne no
na no ni nu ne no
7. Pinta lo que comienza con n 9.- Coloca la slaba inicial de cada dibujo
8. Escribe la slaba inicial de los dibujos

pintados.

Escribe la slaba que falta en cada palabra Completa colocando la slaba que falta
____os ___do moli____ ___sectos
____che ____be ante____ ___vase
____eces ___umtico
ma____ ___tar
____ranja ___meros
____tifaz mi___ro
____gro ___ticias
11 ____ce ___cla
____vidad ___eve a____llo ___chufe
Creado por CMD/2006

10. Lee las siguientes palabras: 13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
Nena Nino Nati no ni
un en uno una nene

uno lentes
nena nata neto nota mano
mina mona mono pana pena
pino puna lana luna Lina luna pino
lino nana man Elena ona
Susana lmina semana ameno Simn

mano man
Malena Antonia unta ente lentes
enano tuna nota naipe pan
pantaln manta meln antena mono naipes

caligrafa
mina patn
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo

14. Encierra las palabras que corresponde a 15. Recorta las silabas y forma palabras,
cada dibujo: pgalas en tu cuaderno.
ta ta ta ta te te te te
limn meln milo
ti ti ti ti to to to to
tu tu tu tu ma ma ma ma
me me me me mi mi mi mi
pantaln paln pantol
mo mo mo mo mu mu mu mu
pa pa pa pa pe pe pe pe
natena atena antena
pi pi pi pi po po po po
pu pu pu pu la la la la
nala luna lana a a a a e e e e
i i i i o o o o
dana nada nudo
u u u u a a a a
na na na na ne ne ne ne
ni ni ni ni no no no no
sada senda sanda nu nu nu an en in on un
Pega en tu cuaderno las palabras formadas
16. Ordena las letras y forma las palabras, 18. Lee y completas las oraciones
escrbelas correctamente.
u n t - a s: tu_____ Manolo anda en
slnete: le______
a n e o n: e________ Susana usa
p - a n - t l a n: pan______
17. Dibuja lo que lees
mona pena Elena
Eliana tiene un
Danilo amasa un
peineta empanada pony

Elena la mesa
Daniel tiene un
19. Lee, transcribe y dibuja 20. Lee y contesta si o no segn corresponda
La luna y el sol.
1.- La luna ilumina los pinos SI NO
El len est en la .
2.- El mono se peina. SI NO
3.- Daniela y Antonio limpian. SI NO

El mono est en el pino
4.- Mi nona se puso al piano. SI NO

El nene usa una manta.

21. Lee el siguiente texto: 22.- Une y completa segn lo ledo
Nano y Nina
Nano y Nina son

Nano y Nina son dos .
Se toman de la mano
Nano usa
y pasean por la .
Nano usa lentes y
Se toman de la
Nina usa una .
Pasean por la
Nano una pelota y
Nina usa la
Nina una .
Nina una
En la , los dos se toman un .

Nano una
Los , toman la y se
Nano y Nina toman

van a su .
dinosaurio
dinosaurio
Pinta las letras Dd Remarca y copia el fonografema Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Pinta los dados y copia la palabra Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
Dd Dd Dd Dd Dd
dados dados . .
_____________ _______________
Remarca la slaba
Formemos la cadena voclica y pega una slaba y
dibuja
a ____ ____ Da De Di Do Du
o ____ ____ Da De Di Do Du
d i ____ ____ Da De Di Do Du
e ____ ____ da de di do du
u ____ ____ da de di do du
a ____ ____ da de di do du
o ____ ____ da de di do du
d i ____ ____
da de di do du
e ____ ____
u ____ ____
. .
Pinta lo que contenga d y coloca la slaba Remaca y copia las palabras
Dal - dedo - dado - de da
Dali dedo dado de da
Delia le da palomas a Dulia
Transcribe de letra imprenta a letra manuscrita Recorta las letras y formas las palabras de los
siguientes dibujos
da _da_ di _____ du _____
do _____ de _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
da _da_ di ____ du ____
do _____ de _____
7.- Lee las siguientes palabras
dado dedo da d duda
dedal deseo duele dama pide
dame seda doma Ada Dalila
Delia Lidia Dulia salida espada
saludo pedido Lada modelo
Adela asado salada muda mide
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Dibuja las siguientes palabras Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
espada dedal
La tiene 5 dedos
espalda Delia
mide dama Dalila usa un
dados dedos
Los toman los .

poda seda
Daniel tiene seis dados. Completa las oraciones de acuerdo al dibujo
A Memo le el .
Daniel toma su .
Ada usa su de seda rojo.
Adela muy alto.
Delia saluda a su mam y a su pap. Paula le alimento.
Al un
Busca las palabras escondidas en la sopa de 10.- Lee el siguiente texto
letras. Escrbelas.
D I S A L I D A A P El de Tadeo
S O L D A D O E M N
Anita y su ta Tomasa
D E D A L V F S O L salen de paseo,
D E D O J K B P A M
A A D O O M D A O I La ta le da la al .
Anita le tiene miedo.
M D P U I E A D O E
Anita se asoma,
I S E A U D O A L D
saluda al .
D P M L D I O S M O
E A P E A D A D O S El le da la .
D U E S P A L D A O Anita no le tiene miedo a Mateo, el .
dedo,________________________________ 11.- Contesta segn el texto:
a) El es de ______________.
b) Anita y su ta salen de ____________ .
c) Anita le tiene ______________ al .
d) El le da la _______________.
foca
foca
1.- Pinta las letras 3.- Remarca las letras N n
F F F F F
F F F F F
F F F F F
2.- Pinta la foca y pega letras Ff F F F F F
F F F F F
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
f f f f f f f f f
foca foca
Elaborado CMD/2005
3.- Formemos las slabas f y las vocales 3.- Remarca las slabas con F f
a ____ a ____ Fa Fo Fe Fi Fu
o ____ o ____ Fa Fo Fe Fi Fu
f e ____ f e ____
Fa Fo Fe Fi Fu
i ____ i ____
Fa Fo Fe Fi Fu
Fa Fo Fe Fi Fu
u ____ u ____
fa fo fe fi fu
4.- Haz un dibujo que comience con:
fa fe fi
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fo fu fa
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
fa fo fe fi fu
Elaborado CMD/2005
5.- Pinta lo que comienza con f y coloca la 6.- Transcribe de letra imprenta a letra
slaba manuscrita
fa _ fa_ fi _____ fu _____
fo _____ fe _____
Transcribe de letra manuscrita a letra imprenta
fa _fa_ fi ___ fu ____
fo _____ fe _____
7.- Lee las siguientes palabras
Felipe feo familia foto falda
fiesta Felisa fantasma FIAT felino
fideos falta falso fin fina
fino fuma fea felpa f
Ftima fusta fila festn alfa
efe funesto feto Fito faena
8.- Transcribe las palabras en tu cuaderno.

Elaborado CMD/2005
9.- Recorta las letras y formas las palabras de 10. Dibuja las siguientes palabras
los siguientes dibujos
fantasma fideos
Felipe Felisa
fuente familia
estufa foto
fuma falda
Elaborado CMD/2005
11. Lee y asocia cada dibujo con su palabra 12. Recorta las silabas y forma palabras,
pgalas en tu cuaderno.
ta ta ta ta te te te te da du
foto
ti ti ti ti to to to to da du
fuma tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
fideos
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
efe
pi pi pi pi po po po po de in
fiesta
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
fantasma a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
familia u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
elefante ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
falda
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
felinos
Elaborado CMD/2005
13.- Lee y transcribe y dibuja lo que lees. 14. Lee y pega en tu cuaderno la imagen que
corresponde a cada oracin.
Felipe tom 5 fotos
1. Felipe molesta al fumar.
2. En la fuente hay un .
3. El elefante tiene una pelota.
En la isla hay una

4. La usa la pelota.
5. Hay 3 fantasmas asustando.
El fantasma est en la casa. 6. Todos en la fiesta.
La falda tiene 10 lneas.
Elaborado CMD/2005
15.- Lee el siguiente texto 16.- Contesta segn el texto:
La familia sale de paseo a) La familia sale de ______________
Sofa, Felipe y sus paps,

salen de paseo, b) Felipe est con el _____________.
c) Sofa le toma una _____________.

La familia asiste al .
Felipe ve al elefante.
Sofa le toma una foto, d) Felipe y el _______________ se asustan.
el elefante se asusta y,
asusta a Felipe e) Sofa le toma la _____________ a Felipe.
Sofa le toma la mano a Felipe,
el susto se le pasa. f) la familia toma _________________.
Toda la familia se toma fotos,
g) A los monos le toma fotos la _____________.
La mam le toma foto a los monos.
El pap le toma fotos a las .

h) A las s le toma las fotos el ________.
Felipe le toma fotos a los leones y a las
Al final toda la familia se toma fotos en el
i) Felipe le tom a los _______ y a las

y se va feliz a su .
Elaborado CMD/2005
j) Dibuja los animales que la familia vio en el L) Contesta Si o No.
zoolgico.
a) Felipe no le teme al elefante. SI NO
b) El pap le tom fotos a las s. SI NO
c) Sofa le tom fotos a los monos. SI NO
d) La familia fue al . SI NO
k) Enumera segn sucede en el cuento.
____ Sofa le toma una foto al elefante.
____ La familia sale de paseo.

e) El pap tom fotos al . SI NO
____ La mam les toma fotos a los monos.
____ Felipe y el elefante se asustan. d) La familia se va a . SI NO
____ Toda la familia asiste al

e) Felipe le tom fotos a las . SI NO
____ La familia vuelve feliz a .

Elaborado CMD/2005
caballo
caballo
1. Pinta las letras 3.- Remarca las letras C c
C C C C C
C C C C C
C C C C C
C C C C C
2. Pinta y luego copia las palabras C C C C C
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
c c c c c c c c c
copa copa cuna cuna c c c c c c c c c
____________ ___________________
cama
c c c c c c c c c
cama c c c c c c c c c
_________________
Creado por CMD/2005

1. Formemos las slabas
3. Remarca las slabas ca, co , cu
a ______ a ____ Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
c o ______ c o ____ Ca Co Cu Ca Co
u ______
u ____ Ca Co Cu Ca Co
Ca Co Cu Ca Co
2. Haz un dibujo que su nombre tenga ca, co, ca co cu ca co cu
ca
cu.
co cu ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
ca co cu ca co cu
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8. Lee las siguientes palabras, cpialas en tu
4. Pinta lo que comienza con ca co cu cuaderno las palabras subrayadas
pelcano comida escudo escama

coloca sacude casaca cmoda
pelcula camina pecoso acusa
camisa cometa escupe copa
escopeta acude Camilo codo
cupido casa saco culpa
pescado cometa cuna camote
Colo-Colo coco cuncuna Calama
Cuento Maca loco escala
9. Dibuja
camisa coco cuna
pescado casa saco
cuncuna copa cometa
Creado por CMD/2005

10. Forma las palabras de cada dibujo con letras 11. Formemos palabras con las siguientes
recortadas. slabas.
ta ta ta ta te te te te da du
ti ti ti ti to to to to da du
tu tu tu tu ma ma ma ma da do
me me me me mi mi mi mi da do
mo mo mo mo mu mu mu mu de an
pa pa pa pa pe pe pe pe de en
pi pi pi pi po po po po de in
pu pu pu pu la la la la de on
le le le le li li li li di un
a a a a e e e e di fu
i i i i o o o o di fu
u u u u a a a a di fo
na na na na ne ne ne ne do fo
ni ni ni ni no no no no do du
nu nu nu an en in on un do n
du fa fa fa fa fe fe fe fe s
fi fi fi fi fo fo fo fu fu l
ca ca ca ca ca co co co co co
cu cu cu cu cu sa sa sa se se
se si si si so so so su su su
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13. Completa el crucigrama 15. Lee y encierra la palabra que corresponde a
cada dibujo.
canasta castaa campanas
cepas capas copas
cuncuna cuna cuas
14. Transcribe las palabras del crucigrama canta carta contas
casima camisa cocina
campana campaa champaa
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16. Lee las siguientes oraciones, escoge 4 y 17.Lee las siguientes oraciones y pega el dibujo
dibjalas. que corresponda.
A) Ana come un poco de coco.
B) Camila pesa la comida. a) Paco consulta al mdico.
C) Caco cuentas con sus dedos b) Nicols est en la cuna.
D) Mnica saca una lata
E) Maca tiene una cuna.
F) Ese mecnico es pecoso c) En la canasta hay .
G) Paco tiene una camin. d) Camila tiene la copa.
H) Tito tiene un pescado salmn. e) Ta se come una sanda.
I) Mateo usa el saco.
J) La cuncuna come un tomate. f) La nona cose en el .
K) La colita del pato es caf
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18.Completa las siguientes oraciones.
19. Contesta Si o No segn la imagen.
Camilo est ..
Lucas est .
Catalina est ..
a) Los esposos tienen copas en sus manos. _______
b) Los esposos estn comiendo. _______
c) En las copas hay licor. _______
Todos estn .
d) Hay dos en la mesa. _______
e) La esposa pide un damasco. _______
Cony se est . f) Los esposos estn cantando. _______
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20. Lee el siguiente texto.
21. Lee el siguiente texto:
Una cuncuna
Una cuncuna tiene su casa La cuncuna Coca
La cuncuna Coca
en la copa de un . Es un poco loca.
Cuando sale el sol
Una linda cama tiene la cuncuna. toma Coca-Cola.
La cuncuna tiene su comida en un saco. Cuando sale la luna
se acuesta en su cuna.
Saca y saca la muy comilona. La cuncuna Coca
ama a un mosco
cuando estn los dos,
21. Responde las siguientes preguntas:
toman en copa,
a) Dnde tiene la cuncuna su comida?
y en la escala, toman t
12. Responde segn el texto ledo

b) Dibuja lo que come la cuncuna
a) Cmo es la cuncuna?
________________________________
a) Dnde est la cama de cuncuna?
b) Qu hace cuando sale el sol?
d) cmo es la cuncuna?
________________________________
Creado por CMD/2005
a) Qu toma cuando sale el sol?
_________________________________
c) Qu hace cuando sale la luna?
_________________________________
d) Dibuja lo que come junto al mosco?
e) Dibuja al mosco.
CMD/2005
queso
queso
Pinta las letras
Pinta el dibujo y copia la palabra
queque - queque quisco quisco

_____________ _______________
CMD/2005
3. Remarca y copia las letras Q q
4. Formas las slabas, cpialas y pgalas
Q Q Q Q Q Q
e ____
Q Q Q Q Q Q e ______
Q Q Q Q Q Q qu
qu
Q Q Q Q Q Q i ______
i ____
Q Q Q Q Q Q
qu qu qu qu qu 5. Haz dibujos que su nombre tenga que o qui.
qu qu qu qu qu que qui qui
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu que qui qui
qu qu qu qu qu
qu qu qu qu qu
Creado por CMD/2005
6. Remarca y copia las slabas que qui 7. Recorta letras y forma la palabra
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
Que Qui Que Qui Que
que qui que qui que qui
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8. Lee las siguientes palabras 11.- Lee las siguientes oraciones y dibuja
Camilo come queso En la mesa hay queque y
quena esquina paquete man.
lquido esqueleto quita
almanaque qunoa maqueta
queda Paquito quiosco
poquito Quico alquil
quit quieto que
Iquique quema mquina
queso quinta quiso El palo se est quemando. Pati le dio un paquete a
queque quinto quemado Luis.
conquista coqueta quinteto
9. Copia las palabras de la actividad anterior en

tu cuaderno.
10. Lee y dibuja

esqueleto queso quena
Queca toma lquido en la
Quenita le quito los a
Daniela.
queque lquido paquete
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11. Lee el siguiente texto
13. Responde segn lo ledo
El de papel a) A dnde fue de paseo la familia de Quique?
Dibjalo.
Quique y su familia se fue de paseo al
El pap le da un de papel.
Quique est muy contento.

b) Cmo est Quique con el ?
________________________________
Toma su de papel y lo coloca en
c) Dibuja lo que le dio el pap a Quique?

el .
Quique est tan contento, con el de su
pap, que lo toma, lo pone a secar y as poder

d) Cmo era el ?
con l una vez ms.

(jugar)
e) qu hace Quique con el ?
Creado por CMD/2005

14. Completa usando palabras que estn a
El est en .
continuacin, luego dibuja lo que lees.
Nico. pan con .

Mam usa la de fotos.
Me encantan los .
El est en la mesa.
Ppeye come .
La suena fuerte. Panqueques queso campana

espinacas, come, mquina , queque,
paquete, mosquito,
Creado por CMD/2005
15. Escribe una oracin segn la imagen
Creado por CMD/2005

chancho
chancho
Remarca la letra Ch y ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Pinta las letras, luego remarcarlas por el centro.
Pinta los dibujos, remarca las palabras y luego
copialas con la misma letra.
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
Ch ch Ch ch Ch ch
chancho chancho chupete chupete Ch ch Ch ch Ch ch
______________________ ___________________
CMD/2005
Formemos las slabas uniendo la letra con cada Remarca las slabas
vocal.
Cha Cho Che Chi Chu
a _____ a ___ Cha Cho Che Chi Chu
o _____ o __ Cha Cho Che Chi Chu
ch e _____ ch e ___ Cha Cho Che Chi Chu
i _____ i ___ Cha Cho Che Chi Chu
u _____ u ___ cha cho che chi chu
Dibuja algo que su nombre contenga ch
cha cho che chi chu
cha cho che
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
chi chu cha
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
cha cho che chi chu
CMD/2005
Pinta lo que comience o tenga ch, coloca la Escribe una palabra que comience con cada
slaba una slaba de las slabas.
cha: _____________ che: ____________
chi: _____________ cho: ____________
chu: _____________
Lee las sguientes palabras
Chile chancho chino chinita

China chimenea chamanto chicha
Chanco chupete chocolate chala
Chantal chileno chalupa pecho
chichn Checho pucho techo
Pancho mochila machi coche
Mechn Machal cacho cucho
Mulchn chilote fecha ficha
Chilo ducha dicha lucha
Lucho lecho lancha leche
Chaitn mechas chuleta mocha
poncho pinche mancha ancha
incha Pichilemu luche chiste
chinche choapino chuleta machas
machos muchos dichos pilchas
chapes mapuche ocho chal
Elige 10 y dibujalas en tu cuaderno.

CMD/2005
Une con una lnea el dibujo con su palabra Elige la palabra que corresponde a cada dibujo.
lancha
chaleco llaleco caleco
chancho
mochila lucha dulla ducha
chupete
lluleta chuleta culeta
leche
halas llalas chalas

chinita
chocolate
chaqueta haqueta llaqueta
fichas
cacho llinos hinos chinos
coche
CMD/2005
Lee y completa las oraciones Lee las oraciones, transcrbela y dibuja.
En el campo hay 5 chanchos.
La est en la flor. En el campo hay 5 chanchos.
Puse monedas en mi
Esa casa no tiene

La chaqueta de Luis es caf.
Me tomo toda la
Me encantan los
Panchita usa una mochila con chinitas.
Mi pas es
Sale humo por la

CMD/2005
Chantal y Lucho comen chocolates. Contesta Si o No segn corresponda.
La casa tiene una chimenea. Si No
Felipe chutea la pelota. Si No
La casa tiene una chimenea.
Antonio usa un chaleco de lana. Si No
Paula pone monedas en su chanchito. Si No
A Pachi le sali un chichn.
Matas chupa su dedo. Si No
CMD/2005
Realiza las siguientes actividades antes de leer el Lee el siguiente texto.
texto.
a) Completa el siguiente organizador grfico, coloca a Mi to Pancho.
lo menos seis palabras que relaciones con viajar. Mi to Pancho
tiene una tienda
en la isla de Chilo.
Tiene y ,
(choclos) (chorizos)
chanchos y .
(choritos)
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utlizando Mi to Pancho,

todas las palabras de la actividad.
c) Lee y comenta el significado de las siguientes
palabras.
to - tienda vivir - Chilo - viajar - pasear - mucho.
(viajar)
esposa - cansar - ancianos. Ha ido a Chilln, Machal,
d) Tapar el texto, y slo mostrar el ttulo, anticipar el Mulchn, Chanco y Chonchi.
contenido del texto, luego comprobar.
e) Contesta segn pistas. Mi to Pancho
No se cansa,
- El personaje se llama _____________________
De pasear y pasear,
- El vive en __________________. con mi ta Pancha
- Trabaja en una ___________.
- Qu hace para divertirse__________________.
a pesar que estn.
(viejitos)
- Con quin vive __________________________.
CMD/2005
Contesta segn lo ledo: 8. Ordena la historia segn lo ledo.
1)Cmo se llama mi to? a) Pasea con su esposa.
b) Tiene chanchos y .
2) Qu lugares ha visitado? c) El to viaja mucho.
ch) Mi to Pancho.
d) Conoce Machal y Mulchn.
e) Vive en Chilo.
3) De qu vive mi to?
1. __________________________________
2. __________________________________
4) Dibuja las cosas que vende el to en su tienda.
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________
5) Dnde vive el to? 6. __________________________________
9. Como te imaginas que sers cuando viejito,

6) Cuntos aos crees tu que tiene mi to y su
esposa? comntalo en la clase.
7) Si pudieras viajar que lugar te gustara visitar?
CMD/2005
ratn
ratn
Pinta las R r Remarca las letras R r
R R R R R
R R R R R
R R R R R
Pinta los dibujos y copias las palabras R R R R R
R R R R R
ratn
ratn r r r r r
r r r r r
r r r r r
radio
r r r r r
radio r r r r r
r r r r r
r r r r r
Creado por CMF/2005
Forma la slaba, lee y copia Remarca las letras R r
a ra ra _____ _____ ______ Ra Ro Re Ri Ru

o ro ro _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
r u ru ru _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
Ra Ro Re Ri Ru
i ri ri _____ _____ ______
Ra Ro Re Ri Ru
e re re _____ _____ ______
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
Dibuja algo que comience con :
ra re ro ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ru ri ra
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
ra ro re ri ru
Creado por CMF/2005
Pinta lo que comienza con ra re ri ro ru Recorta las letras, pgalas y forma las palabras de los
siguientes dibujos.
Escribe la slaba de cada dibujo pintado

Creado por CMF/2005
Asocia cada palabra con su dibujo.
Lee las siguientes palabras
rueda
Rosa Ramn Renato Rina Ral
Renn Ruth Romn Raquel Rita

ruleta
Renata Rolando Ruperto Rafael Rosana
roca
Roma Rumania Rusia Requnoa Ronaldo
rata rama ratn rato rana rosa
remo rema rey reina reto

ratones
relato repasa repisa remedio recado
risa risotada rima rifa rica rana
rico rito ro re riel

risa
roca rosa ronca roto ropa
rod ron rompe roscas rol ro
ruca rueda ruleta ruta rstico

remedios
Escrbelas en tu cuaderno.
Elige 10 y dibjalas rema
Creado por CMF/2005

Lee y encierra la palabra que corresponde Lee y dibuja
Risa roto Rueda
reina rey reyes
Rema rata Rocas
rel ril riel
Ramn Raquel Remedios

roca ronca ranca
repisa repasa Reposa Ruleta raqueta ro
rema rama Remo

resta rulos Rana
ruca ruco roca
Creado por CMF/2005

Lee y completa segn la imagen.
a) Pepe usa la _____________. d) Los estn muy ____________.
e) Renato tiene un ______________.

b) Felipe ________ en el
c) Miguel est en el _____________. f) Antonia est en la ____________
ch) Toms tiene que tomar ________ g) Rolando tiene una ____________
Creado por CMF/2005

Contesta Si o No de acuerdo a la imagen. Recorta y pega la imagen que corresponde a cada
oracin.
a) Ramn tiene una manta roja. SI NO
Caco se rasca la nariz.
Matas realiza la rueda.
Pepe tiene una raqueta de tenis.
Checho se toma de las ramas.
b) Mnica se re. SI NO Antonia reza antes de dormir.
Memo se re por las cosquillas de Paula.
c) Marcos se rasca la SI NO
ch) Paulo est roncando SI NO
d) Ral cuida el nido en la rama. SI NO
Creado por CMF/2005

Lee las siguientes oraciones y dibjalas 4. Los indios tienen una ruca.
1. Rosa tiene 4 cafs.
5. Rafael nada hasta la roca.
2.- El rey y la reina saludan del .
6. El auto no tiene ruedas.
3. Ral se re con el .
7. Amelia le da un recado a Pipo.
Creado por CMF/2005

La r suena fuerte cuando est al La r suena suave, cuando est entre
inicio de la palabra, despes de dos vocales (a, e , i , o , u)
una n y antes de una consonante
y siempre se escribe slo una r. pera
Ral - Renato - reina -

Roma - roto - roca. cerezas
Rey - ratn - remolino -
Reptiles - ruido - rosal -
Ramada - risa - reza loro
Enredo - Honra - Enrique

lirio
Cartn - perdn - portn
Per
Creado por CMF/2005
Completa la palabra colocando la slaba que falta Lee las palabras, transcrbelas en tu cuaderno:
Aurora pera poros puros

a___s mo____ Pury para pura pirata
Laura nariz oreja era
pa __ d po_____tos Lorena canario peruano mirar

Per mirada morir maremoto
Irene lira loro pared
Rosario salero dorado portero
fa____l pane____
Inventa una oracin con 5 de ellas.
Dibuja lo que lees

Pera pur porotos
panade___ sale_____
pirata Maura feria

lo____s
usle_____ li___o
Creado por CMF/2005
Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo Completa las siguientes oraciones
a) Mauro __________ .
pirata piata pirrata
areja oveja oreja

b) Felipe _______ .
marinero merinero marrinero c) Aurora se tira un ____________.
arquerro erquero arquero

ch) Corina usa una ____________.
para pera pira
d) Ramiro pasa la _________________.

puras porus puros
Creado por CMF/2005

Para que r suene fuerte, entre dos Coloca la slaba que falta
vocales (a,e,i,o,u), se debe colocar

doble rr
ca____ co_____a
parra
ta____ tie_____
carrera
ca____ta ba____l
perro
parrilla bu____ ja____n
marrueco fe____ca____l
Creado por CMF/2005

Lee las palabras, transcrbelas en tu cuaderno: Encierra la palabra que corresponde a cada dibujo
perro arroz urraca tierra

marrueco parra parrn turrn terones terrones terranes
carro terrn enterrar carrera
torre tarro perrito morro
carreta forro fierro amarra
carro caro corra
morral sarro derrota arrestar
ahorros sierra arruinar ferrocarril
Inventa una oracin con 6 de ellas.

cacharros cachoros cachorros
Dibuja lo que lees
parrn perro carrete

ferocarril ferrocarril ferrocaril
carrera carrerra carera

fierro amarra forro
sierro siera sierra
Creado por CMF/2005

Recorta y pega la imagen que corresponde a cada Lee el siguiente texto.
oracin.
Arroz con leche
Roro se esconde en el tarro.
Ramn arma una torre. Arroz con leche,
Rosario cuida a su perro. me quiero casar
Checho pone tierra a su pinito. con una seorita
Antonio tiene un carrito rojo. de Portugal,
Ral corre y tira agua con su pistola. que sepa tejer,
que sepa bordar,
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.
Con esta s,
con esta no,
con esta seorita
me caso yo
(Ronda infantil tradicional)
Contesta:
a) Conoces el texto que acabas de leer?
b) De qu se trata?
c) Quin se quiere casar?
d) De dnde tiene que ser la nia?
Creado por CMF/2005

Lee la palabra y dibjala. Luego agrgale la otra r, Forma la palabra con la primera letra de cada
dibuja su nuevo significado. dibujo.
para parra
.
careta
coro
.
Completa usando r o rr
Esa __adio es muy __uidosa.

pera
Tu pe__o entie__ a su comida.
Rosa__io co__e con su ca__o.
La msca__a es do__ado.
caro
Ca__olina tiene una ca___eta.
Creado por CMF/2005
Escribe el nombre de los dibujos y lee las rimas. Une la palabra con la r que corresponde:
La _______ rima con _________.

r
Un ________ rima con _________.
El _________ rima con ________. rr
La __________ rima con __________.
El _________ rima con ___________. r

Lee los trabalenguas.
Erre con erre en un tarro.
Erre con erre carril.
Rpido ruedan los carros
por los rieles del ferrocarril.
Creado por CMF/2005

Lee el siguiente texto: Contesta segn lo leido:
a) Dnde fue Rosario y su perro?
Rosario y su perro.
Un da, Rosario y su perro,

fueron en una carreta al mar.
b) Qu comieron en el paseo?
Ah saltaron y corrieron,
en las rocas y en la arena.
Los dos la pasaron espectacular.
c) Qu hacan para entretenerse?
Comieron pur de porotos,
con un rico camarn.
Al final, Rosario saco de su mochila,
d) Qu sac Rosario de su mochila?
un tarro de caramelos,
que se comieron contentos,
y a casa se marcharon.
e) Conoces un lugar parecido al mar, cul?
f) Cmo se marcharon a casa?
g) Cmo sera un paseo ideal?
Creado por CMF/2005

burros
burros
Pinta las B b Remarca la letras B b
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
B B B B B B B
Pinta el burro, luego copia las palabras b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
b b b b b b
burro - burro barco - barco b b b b b b
_______________________ ________________________
b b b b b b
CMD/2006
Formemos las slabas Remarquemos las slabas ba, be , bi, bo, bu.
Ba Bo Be Bi Bu
a ba a ba Ba Bo Be Bi Bu
o o Ba Bo Be Bi Bu
b e b e Ba Bo Be Bi Bu
i i Ba Bo Be Bi Bu
u ba bo be bi bu ba
u
ba bo be bi bu ba
Haz un dibujo que comience con ba, be, bi , bo , bu.
be bo bu
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bi bo
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
ba bo be bi bu ba
CMD/2006
Pinta lo que comienza con ba, be , bi, bo o bu Coloca la slaba que falta en cada palabra:
a____nico ____te
a____ela be____da
____so ___tera
____tella ___dn
____b ___fanda
Escribe la slaba inicial de cada dibujo pintado.

CMD/2006
Lee las siguientes palabras: Une el dibujo con la palabra que corresponda:
Belisario Benito Beln Bernardita

bombo
Bartolo Bety Bali Beto
beb bobo bebo bala abanico
bata base bate barre
barril
barra barro besa beso
berro bota bote boca
escoba
bola boda buque burro
boleto bebida abuelo abuela bomba
abanico basura lobo bolita
escoba bastn boa boina bandera
baln botn bus nube
bolitas
bichos bosque bandera bidn
batera bueno bien barril
boda
bomba budn bal banco
barco tibio labios bombo labios
cambiar beber besar bombear
beber
Lee cada palabra, luego transcrbala en su cuaderno.
Elige 8 y dibuja su significado. buque
Elige 6 y haz una oracin con cada una de ellas. basura
CMD/2006
Dibuja la palabra leda: Completa la oracin colocando la palabra correcta:
Baln bistec botn cambia baila bueno
boleto bebida abuelo
Bote basurero beb boas bosque - lobo
Benito come __________ con pur.
Beln __________ en la fiesta.
bichos bola barro
Felipe es un nio ___________.
A la camisa le falta un __________.
lobo boa Bety
Ir al mar en mi __________.
Mi mam tuvo un __________.
Benito bastn bata Antonia __________ su radio mala.
Paulo tiene un ____________ caf.
bosque bota bidn Bota los papeles en el ____________.

Me dan miedo las _________.
En el _________ hay un ________.
CMD/2006
Ordena las palabras en la misma categora: Contesta Si o No segn la imagen:
Belisario Benito Beln Bernardo beb
bala barra barro berro bota
bote boca bola boda buque
burro boleto bebida abuelo abuela
abanico basura lobo bolita escoba
bastn boa boina baln botn
bus nube bichos bosque bandera
bidn batera bailar barril buscar
bomba budn bal banco barco
labios bombo besar subir rbol
Objetos Animales Alimento M. de Trans.
a) El nene tiene una cometa. SI NO

b) Hay botes en el campo. SI NO
c) Un chico y una chica tienen bolitas. SI NO
ch) En la casona estn los chicos. SI NO
Nombres Personas Vegetales Accin d) Dos chicos estn en el balancn. SI NO
e) Hay animales en el corral. SI NO
f) Hay 5 chicos en la foto. SI NO
g) La foto es del mar. SI NO
h) En la foto hay rboles. SI NO
CMD/2006
Lee, transcribe y dibuja lo que lees: 4) Beln toma una bebida.
1) Benito se esconde en el basurero.
Benito se esconde en el basurero
5) En el bosque hay un lobo.
2) El bote est en el mar.
6) Esta es mi bandera.
3) Bety se pone las botas caf.
CMD/2006
Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto. Lee atentamente:
a) Completa el siguiente organizador grfico, coloca a
lo menos seis palabras que relaciones con bote.
Este es el bote de pap.

No es un barco,
sino un modesto bote.
Es de madera.
En l mi pap sale a pescar.
Botas las redes por el borde del bote,
despus saca los pescados.
Mi pap lo pint de colores bonitos,
los mismos de la bandera de mi pas.
b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando Mira el embarcadero y ah est.
todas las palabras de la actividad. En medio de las olas se bambolea,
c) Lee y comenta el significado de las siguientes y te saluda una banderita de madera!
palabras.
barco - pescar redes - bandera - pintar - pasear
- olas - modesto.
d) Contesta segn las palabras pistas. Hacer las
mismas preguntas despus de leer el texto y
comprobar.
- De quien o que se habla en el siguiente texto
_____________________
- La historia ocurre en __________________.
CMD/2006
Contesta segn la ledo: Fjate en las siguientes palabras:
a) De quien es el bote? Bombero bomba bambolea bombo
embarcadero.
b) Por qu es modesto? Cmo se escriben la parte de la
palabra que est subrayada?
c) De que est hecho el bote?
Entonces siempre se escriben con b

ch) Qu actividad tiene el pap? _____________________.
Ahora fjate:
d) De que pas crees que es el nio?
Buscar bsqueda burlar busto
Bustamante bus burln.
e) De quien se habla en el texto?
Cmo se escriben la parte de las
palabras subrayadas:
f) Dnde ocurre la historia?
g) Colcale un ttulo a la historia. Entonces siempre se escriben con b las...

______________________________.
CMD/2006
vaca
vaca
Pinta las V v Remarca la letras V v
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
V V V V V
Pinta los dibujos, luego copia las palabras v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
vaca - vaca velero -velero v v v v v v
_______________________ ________________________ v v v v v v
CMD/2006
Formemos las slabas Remarquemos las slabas va, ve , vi, vo, vu.
Va Vo Ve Vi Vu
a va a va Va Vo Ve Vi Vu
o o Va Vo Ve Vi Vu
v e v e Va Vo Ve Vi Vu
i i Va Vo Ve Vi Vu
u va vo ve vi vu va
u
va vo ve vi vu va
Haz un dibujo que comience con va, ve, vi , vo , vu.
ve vo vu
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
va vi vo
va vo ve vi vu va
va vo ve vi vu va
CMD/2006
Pinta lo que comienza con va, ve , vi, vo o vu Coloca la slaba que falta en cada palabra:
o____ja nie____
___lar ____so
___ntaa ___lantn
___inte ___quero
__rduras __ntilador

CMD/2006
Valeria Vicente Vanesa Valentn

uva
Victoria Valentina Vctor Vernica
Vaca valor vaso vacuna
avin
Vals vehculo vapor vmpiro
vela veterinario venado vender lavar
ventana veneno venir verano
va vino vbora video veterinarios
violn virus vista vitaminas
volar vocales volcn voleibol voleibol
voto volumen volver votacin

vocales
vuela vuelto vuelta vuelo
oveja verde volantn vestido vino
veinte avin veleros elevar
ventana viento uva violeta envase
verduras envases Eva Evaristo
veleros
lavar invierno Salvador Viviana
ver divertir varios inmvil
vacunas
aventura liviano verdad vida
Lee cada palabra, luego transcrbela en tu cuaderno.
votar
Elige 8 y dibuja su significado.
Elige 6 y haz una oracin con cada una de ellas. verde

CMD/2006
Lavar elevar vapor volcn verano invierno
ver lavar vestido violn visitar - vaso ovejas vocales - volantn
Valeria_________ su ropa.
Vernica toca su __________ .
invierno verano volantn
Felipe le toma una foto al ________.
A la tetera le sale _____________.
Ir al mar en el ____________.
ventana Vernica Vctor
Yo leo todas las ____________.
Antonia __________ al dentista.
Paulo tiene muchas ___________.
volar vehculo violeta
Toma la bebida en el ____________.
En ____________ hay nieve.
Salvador _________ su __________.
CMD/2006
Contesta Si o No segn la imagen: Une la oracin con la imagen.
Valeria es voleibolista.
Sofa baila ballet.
Paulo vende limonadas.
Vernica usa botas en invierno.
Aurora se lava los dientes.
Benito arma su mono de nieve.
a) Los nenes estn en la nieve. SI NO

b) Hay dos chicos esquiando. SI NO
c) Antonio lanza la bola de nieve a Pato. SI NO
ch) Salvador arna un mono de nieve. SI NO
d) Felipe arma un castillo de arena. SI NO
e) El mono de nieve tiene una bufanda. SI NO
f) Los cerros estn nevados. SI NO
g) Este foto es del verano. SI NO
h) Matas camina en la nieve SI NO
CMD/2006
Lee, transcribe y dibuja lo que lees: 3) Las aves vuelan.
1) Vctor patina en la nieve.
Vctor patina en la nieve.
4) En invierno uso ropa de lana y botas.
2) La lava sale del volcn.
5) El rbol tiene las verdes.
En verano ir a la
____________________________________________
CMD/2006
Lee atentamente: Contesta segn la ledo:
Vronica y Vctor
a) Qu son Vctor y Vernica?
Vernica y Vctor son hermanos.
Viven con su familia en la b) Que actividades realiza Vctor?

A las visitas que van a verlos,
les encanta el aire puro que se respira.
Vctor cuida vacas y ovejas.
c) Con que juegan Vctor y Vernica respectivamente?
Es muy valiente.
Vernica tiene dos aos,
Es muy pequea para cuidar animales.
Vctor eleva volantines, ch) Dnde viven los hermanos?
cuando corre un fuerte viento.
Vronica la acompaa con un d) Con quien viven los hermanos?

y repite Viva, viva, viva!
e) Por qu a las personas les gusta ir a visitarlos?
f) Por qu crees t que Vernica no puede cuidar

animales?
g) Por qu se dice que una persona es muy valiente?
CMD/2006
helado
helado
1. Pinta las letras h H 3. Remarcas las letras H h
H H H H H H
H H HH H H
H H HH H H
2.- Pinta el helado y pega letras h H en el cono
H H HH H H
h hh hhh h h hh
hhhhhhhhhh
helado
helado hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
hhhhhhhhhh
4. Forma las slabas con la letra t y las vocales, cpiala 6. Remarca las slabas ha - he hi - ho - hu
dos veces y pega una.
a _____ a _____ Ha Ho He Hi Hu
o _____ o _____
Ha Ho He Hi H u
h i _____ t u _____
Ha Ho He Hi H u
Ha Ho He Hi H u
e _____ e _____
ha ho he hi hu
u _____ u _____
5. Haz un dibujo que comience con ha- he - hi - ho -
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
hu
ha hi ho
ha ho he hi hu
he hu ho
ha ho he hi hu
ha ho he hi hu
7. Pinta lo que comienza con h Coloca la slaba que falta en cada palabra
___ngo ____llas
co___te ____lo
___vo ___rmiga
___poptamo b___
__cha ___lado
Escribe la slaba de cada dibujo pintado.

8. Lee las siguientes palabras: Une el dibujo con la palabra que corresponda:
Hernn Hilda hada hache hacha

huracn
hada hamaca halcn harina habas
hermanos heno helado herida Hernn
hermosa hediondo hielo
cohete
hlice helicptero herida
hroe herradura hervir hinchar helado
hipo historia hipoptamo hora
hamaca
horno hotel hondo horario hospital
horscopo hueso humita hundir Hilda
huevo huerto hurfano hueco
humano hmedo humilde huracn hundir habas
cohete alcohol pehun helar helecho
harina
Lee cada palabra, luego transcrbela en tu
cuaderno.
hilo
Elige 8 y dibuja su significado. helicptero
Elige 6 y haz una oracin con cada una de ellas. herida
herradura
Dibuja la palabra leda Completa la oracin con la palabra correcta
horno humita humo horscopo hedionda hipo hotel hospital

hundir honda horario hervir humitas hermosa
Mi mam cocin _____________.

Esa piscina es muy ____________.
hermanos hielos huaso
Le el _______________ en el diario.
Visitamos un _________ en el verano.
Me dio __________ despus de comer.
hilacha humano hueco
Hay enfermos en el ________________.
El barco se ______________ en el mar.
La basura est muy _______________.
En la escuela hay un _______________.
Investiga y pregunta en tu casa nombres y
apellidos que comiencen con H.
Esa casa es muy ______________.
Ejemplo: Hidalgo
Mi mam ____________ la leche.

Observa la lmina y responde Si o No, segn Ordena las oraciones, luego escrbelas en la lnea.
corresponda.
dio helado. un me Hilda
____________________________________________
es humo horroroso. El
____________________________________________
huele hierba. - El la nio
____________________________________________
Hernn toma un se helado.

1) Hay nubes en el cielo. SI NO
____________________________________________
2) Todas las casas tienen dos pisos. SI NO
3) Sale humo de las casas. SI NO

campo el En huasos. hay
4) Hay un pequeo lago. SI NO
____________________________________________
5) Hay dos personas conversando. SI NO
6) La seora tiene un canasto. SI NO

Lee las siguientes oraciones y busca el dibujo que la Lee, transcribe y dibuja lo ledo.
representa.
Ese perro tiene un hueso
El bho salta la cuerda.
__________________________________________.
El hipoptamo come hierbas.
Esa chica recolecta huevos.
Los bebs son hermanos.
Paula comparte su helado con Toms.
Felipe tiene una herida en la pierna.
Mi mam usa harina para amasar pan.
____________________________________________.
Las humitas las pusieron en el horno de barro.
____________________________________________.

queso
queso
Pinta las letras Remarca las letras K k
K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
K K K K K K
Pinta y luego copia las palabras K K K K K K
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
k k k k k k k k k
kiosco kiosco k k k k k k k k k
________ _________
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Formemos las slabas Remarca las slabas ka, ko, ke , ki , ku
a ______ a ____ Ka Ko Ke Ki Ku
o ______
Ka Ko Ke Ki Ku
o ____
k e ______
Ka Ko Ke Ki Ku
k e ____ Ka Ko Ke Ki Ku
i ______
i ____ Ka Ko Ke Ki Ku
u ______
u ____ ka ko ke ki ku
Haz un dibujo que su nombre tenga ka, ko, ku, ke ,
ka ko ke ki ku
ki.
ka ko ke ki ku
ka ko ke
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
ki ku
ka ko ke ki ku
ka ko ke ki ku
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Pinta lo que contenga k Coloca la slaba en las siguientes palabras
____monos
___rateca
_____wis
____ala
____tchup
___ng-fu
Escribe las slabas en las palabras pintadas.
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Lee las siguientes palabras. . Lee y encierra la palabra que corresponde a cada
dibujo.
Karina kilo koala kermes
Ninoska kiosco karate karateca caratecas qaratecas karatecas
Kevin kinesiologo kung-fu kiwi
Ken kerosene kilometro ketchup

qung-fu kung-fu cung-fu
Tokio Pekn kamikaze kit
9. Dibuja
koala coala quoalas
kiosco kilo Ken
quimono cimono kimono

Karina ketchup koala
querosene kerosene cerosene
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Lee el siguiente texto Contesta, completando la oracin:
El elefantito Kiko 1.- Kiko es un

Kiko est muy enfermo
y la mam elefante le dice: 2.- Kiko est muy
Kiko necesitas comer ms!
Hoy comers
veinte kilos de zanahorias 3.- Los alimentos tiene.
y veinte kilos de manzanas,
pues tienen muchas vitaminas.
Ahora mismo ir a la feria a buscarlos. 4.- Comer
T por tu parte,
anda al kiosco de Kati
y le pides me mande el diario. 5.- La mam elefante ir a
A la vuelta comers
y as sanito estars.
6.- Kati tiene un .
7.- El diario tiene las
8.- Kiko comer para
9.- Qu comen los elefantes?
10.- Dnde viven los elefantes?
11.- Esta historia es real o fantasa?
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jirafa
jirafa
Pinta las J j Remarca la letras J j
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
J J J J J J
Pinta los dibujos, luego copia las palabras
J J J J J J
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
j j j j j j j
jirafa
j j j j j j j
jirafa j j j j j j j
j j j j j j j
CMD/2006
Formemos las slabas Remarquemos las slabas ja, je , ji, jo, ju.
Ja Jo Je Ji Ju
a ja a ja Ja Jo Je Ji Ju
o o Ja Jo Je Ji Ju
j e j e Ja Jo Je Ji Ju
i i Ja Jo Je Ji Ju
u ja jo je ji ju ja
u
ja jo je ji ju ja
Haz un dibujo que comience con ja, je, ji , jo , ju.
je jo ju
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja ji ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
ja jo je ji ju ja
CMD/2006
Pinta lo que contenga ja, je , ji, jo o ju Coloca la slaba que falta en cada palabra:
ove____ ore___
abe____ ca____
_ n
____rro
te
___do
___rabe a___
made___ ___go

CMD/2006
Jaime Julio Jos Juan Jess

bandeja
Jimena Julia Josefina Juanita Javiera
ojo ajo aj eje oreja jarro
jalea jabn jaula jaiba jarro
jarrn jamn jabal jarabe jams caja
jefe jerez jefatura jerarca jeque
jamn
jirafa jinete jirn jineta jbaro
jota joven jornada joroba joropo
tejas
juda jubilado jueves juntar justo
abeja baja caja coja dejar
hojas
faja hoja lija lonja monja
paja piojo oveja quejar rojo naranja
teja viejo almeja bandeja conejo
esponja cajones coraje madejas lentejas tejido
perejil tejido tejer mojar jurar
toronja naranja naranjo dibujar ojota mojar
esponja
Lee cada palabra, luego transcrbela en tu cuaderno.
Elige 8 y dibuja su significado. monja

Elige 6 y haz una oracin con cada una de ellas.
jinete
CMD/2006
perejil ojota oreja jabn piojos perejil - cajn jalea viejo jarabe
jefe lonjas lijas - dibujar ojotas - tejer
Mi mam cort unas _________ de jamn.

Comeremos __________ en el almuerzo.
almeja naranjo jamn El _________ es quien manda.
Unos chicos tienen _________ en su pelo.
Mi abuela __________ una linda bufanda.
ojo ajo oveja A la sopa le echarn _____________..
Usar las ___________ para limar.
Ese auto est muy ______________.
oreja abeja jaiba Para la tos debo tomarme un ___________.
Mi ropero tiene muchos _______________.
Usa el _____________ para lavarte.
El huaso usa ____________ en los pies.
Voy a ____________ una jirafa.
CMD/2006
Une la oracin con la imagen. Lee, transcribe y dibuja lo que lees:
1) Victoria le da comida a los pajaritos.

Julieta hace burbujas.
Hctor corta su pelo con tijeras. Victoria le da comida a los pajaritos.
Macarena toma jugo de moras.
Vernica teje una linda bufanda.
Juanito hace una rica jalea.
Jos salta un montn de hojas.
2) Pablo dibuja una jirafa.
3) Josefina pone un ajo en la mesa.
____________________________________________
CMD/2006
Adivina, adivina buen adivinador: Completa este puzzle o crucigrama
1. Limpio tus manos
y pies.
Hago burbujas,
adivina que es?
______________________
2. Me sacan de la pata
de un animal.
Me ponen en la mesa
con queso y pan.
______________________
3. En el campo estoy
dando saltos como loca,
Me ataron de pies y manos
y la ropa me sacaron.
________________________
4. Estaba bajo tierra,

junto al perejil,
y Josefina me sac.
A la comida me ech
y ms rica qued.
____________________________
CMD/2006
Lee atentamente: Contesta segn lo ledo:
Una jirafa muy especial.
a) A dnde van Julio y Josefina?
Julio y Josefina van al .
Muy contentos visitan los diferentes animales, b) Cul fue el animal que ms les gust?
pero quedan encantados al ver la jirafa.
La jirafa se llama Jiraj,
tiene una casa muy alta, c) Cmo se llamaban?
y una enorme cama de paja.

Jiraj come naranjas y ajos.
d) Cmo era el lugar donde vivan las jirafas?
Junto a Jiraj est su pareja,
la jirafa macho Jesi.
Julio y Josefina le quieren dar de comer, e) Qu les dieron de comer a las jirafas?
van donde Don Juan, el veterinario.
Los nios piden darle comida a las jirafas.
Julio y Josefina le dan naranjas, ajos y hojas. f) Por qu crees t que los nios le preguntaron al
veterinario, para darle comida?
Contentos los hermanos van a casa a contar
su lindo y emocionante paseo
g) Investiga que como se llaman los animales que

comen vegetales como Jiraj y Jesi?
CMD/2006
cepillarse
cepillarse
Pinta las letras C c Forma las slabas
e ______ e ____
c
c
i ______
i ____
Pinta las slabas
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Pinta los dibujos y copia las palabras Remarca las siguientes slabas ce ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
Ce Ci Ce Ci
cepillo crculo
Ce Ci Ce Ci
cepillo crculo Ce Ci Ce Ci
__________________________ ____________________________
Dibuja con: ce ci ce ci
ce ci ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
ce ci ce ci
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Pinta lo que contenga ce o ci Coloca la slaba que falta
___bollas co___cina
cal___tine
ma__tas
s
a___ite ___rco
___na
11 on____
0 ___ro
50 ___ncuenta
___ruelas ___sta
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Leamos las siguientes palabras: Completa las siguientes oraciones, aydate con los
dibujos.
cecilia cerro cebolla cepillo
Cecilia tiene los huevos en una ________________.
cesta cerdo cereal cerezas El curso ir de paseo al _________________.
cementerio cermica cerveza cemento Ana tiene un ___________________ nuevo.
A mi familia le gusta ir al ___________________.
circo cine cerradura cera
A Roberto se le perdi un ____________________.
cecina ceja cero cerillo
A la comida se le echa ________________.
cinta cine cilindro ciruela En el _________________ vi una pelcula.
cinturn cigarro cima ciudad
cincuenta crculo cintura cintillo
Marcelo Jacinta aceite calcetn
palacio beneficio locin necio
Copia las palabras en tu cuaderno
Elige 5 y haz una oracin con cada una.

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Recorta y une las oraciones con el dibujo Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
correspondiente.
Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Esta puerta est cerrada.
Qu ricas son las ciruelas! Cecilia tiene un regalo con cinta roja.
Cecilia y Marcelo comen cereal.
Suben a la cima de la montaa.
Est es mi ciudad.
La abuela est en la mecedora.
Marcela mira el cielo.
Mi mam pone el sartn en la cocina.
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gatos
gatos
Pinta las letras Remarca las letras G g
G G G G G
G G G G G
G G G G G
Pinta el dibujo y copia su nombre G G G G G
G G G G G
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
g g g g g g g
gatitos
gatitos
___________ ______________
g g g g g g g
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Formemos las slabas Remarca las slabas
Ga Go Gu Ga Go
a ______ a ____ Ga Go Gu Ga Go
g o ______ Ga Go Gu Ga Go
g o ____
Ga Go Gu Ga Go
u ______ u ____
Ga Go Gu Ga Go
Dibuja segn la slaba inicial ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
ga go gu ga go gu
Creado por CMD/2006
Pinta lo que contiene ga, go, gu Cloca la slaba que falta
____tas
___sano
hormi___s
tortu___
___lleta
___rila
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Leamos las siguientes palabras: Escribe la palabra para cada dibujo
Gastn gato gaviota ganar gastar
Galia gallo gallina gajos galen
Galvarino gacela galera galletas ganso
Gahona garfio gasolina gas gasa
Gonzalo gol goloso goma gota
gobierno golf golpe gordo gorila
gorra gorrin gndola gotera golosina
guante guanaco guagua guano guardia
guardar gusano gustar guarida guadaa
agua mago aguja hormiga lago
laguna pagar soga amigo pingino
paragua pegaso pegaso ganador golillas
Transcrbelas en tu cuaderno.
Elige 6 palabras y dibuja su significado
Elige 5 palabras y haz una oracin con cada una.

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Completas las oraciones con las palabras que Une la oracin con su imagen correspondiente:
corresponda;: Matas le tira agua a Jos en el cuerpo.
Li toma su hermosa tortuga.
Gaviotas galpn aguja gorra gusanos ganar
Gonzalo chapotea en el agua.
gol garbanzos mangas garras gorrin - Gustavo
Ana Mara riegas las plantas.
Margarita tiene un lindo regalo.
Me pinch una __________ en el dedo. El mago Felipe hace sus trucos con naipes.
Sebastan tiene una linda gorra.
Camila cort las _________ del vestido. Gastn juega con su cohete de papel.
Diego acaricia a su tierno gato.
Mi gato enterr sus _________ en la rama.
Antonia tiene una __________ rosada.
Javiera _____________ el concurso.
Hay muchas ____________ en el mar.
El camin lo guardo en el ___________
La manzana tenia un _________.
En el rbol hay un lindo ____________.
Hoy comimos _______________.
_____________ meto un ___________.
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Escribe una oracin para cada imagen. Lee cada oracin, trancrbela y luego dibuja su
significado.
Esa tortuga tiene unos patines.

Esa tortuga tiene unos patines
Mi mam tiene un gomero en el patio.
Hay una fila de hormigas en esas pared.
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Lee el siguiente texto Contesta segn lo leido:
Sebastan, un gato regaln a) Encierra cules son las caractersticas de Sebastan.
Sebastin, es mi gato regaln. Regaln malulo goloso rpido dormiln

Le guta dormir junto a la chimenea
o acompaarme a los pies de mi cama. Comiln astuto flojo - ruidoso
Es calentito y adems ruidoso.
porque ronronea casi toda la noche. b) Por qu es muy ruidoso?
Mi gato es un goloso,
le gusta comer cscaras de queso
y tomar leche, con migas de pan.
Sebastan es rpido,
tiene garras largas y c) Qu le gusta comer?
un odo muy agudo.
Puede agarrar un gorrin despistado
y ganarle la carrera a cualquier ratn.
As es el da de mi gato Sebastan, d) Qu hace en el da Sebastan?
juega, salta, come en el da
pero en la noche duerme como un lirn.
e) Dnde duerme el gato?
f) Te gustan las mascotas, cul tienes en tu casa?
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Pinta las letras Formas las slabas, cpialas y pgalas
e ______
e ____
gu
gu
Pinta el dibujo y copia su nombre
i ______ i ____
Pinta las slabas
guitarra juguera
guitarra juguera
___________ ______________
Creado por CMD/2006
Remarca y copia las slabas gue gui Coloca la slaba en las siguientes palabras
Gue Gui Gue Gui Gue a___la

Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue ___ndas
Gue Gui Gue Gui Gue
Gue Gui Gue Gui Gue _____rra
gue gui gue gui gue gui
gue gui gue gui gue gui man____ra
gue gui gue gui gue gui ju____ra
___tarra
Creado por CMD/2006
Une la oracin con el dibujo que la representa: Lee el siguiente texto:
Olguita y Gastn
Las hormiguita tiene un merengue. El gato Gastn,
El guerrero juega con su espada. se subi al guindo.
Jos moja a Agustn con la manguera. Sac muchas guindas
Miguel prepara un rico guso de verduras. y no se las comi.
Olguita pas por ah,
las vio y las tom,
fue a su casa
e hizo un rico helado
Olguita se volvi al patio y se comi todo el helado.
El gato Gastn miraba a Olguita
y se deca:
Qu golosa es Olguita!
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Contesta segn lo leido Completa el siguiente puzzle
a) Gastn es un nio SI NO
b) Olguita tom las guindas. SI NO
c) El gato se comi las guindas SI NO
d) Olguita hizo helado con las guindas. SI NO
e) Conoces una fruta parecida a las guindas,

Cmo se llaman?
f) Averigua cmo se llama el rbol que da

guindas.
g) Qu alimentos se pueden preparar con las

guindas?
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Pinta las letras Formas las slabas.
e ______
e ____
g
g
(Ahora suena igual que j)
Pinta el dibujo y copia su nombre
i ______ i ____
Pinta las slabas
gitana gente
gitana gente
______________ ______________
Creado por CMD/2006
Remarca y copia las slabas gue gui Coloca la slaba en las siguientes palabras
Ge Gi Ge Gi Ge
___tana
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge
Ge Gi Ge Gi Ge ___neral
Ge Gi Ge Gi Ge
ge gi ge gi ge gi ge ma____a
ge gi ge gi ge gi ge
a____nda
ge gi ge gi ge gi ge ____rasoles
ge gi ge gi ge gi ge ___melos
Creado por CMD/2006
Lee las siguientes palabras Lee y encierra la palabra que corresponda:
Gerardo gemelos geranios
Genoveva gente gnero guitana jitana gitana
Eugenio ngel gestos
Regina generoso gelatina girasol jirasol guirasol
Eugenia general gendarme
Germn gigante girasol nguel ngel anjel

magia colegio gimnasia
gimnasio gimnasta gitana

jnero gunero gnero
Gilberto gema agenda
Argentina gel girar

coleguio colejio Colegio
Gil genio gemir
Transcrbelas en tu cuaderno.
Elige 3 y dibuja su significado. gimnasia jimnasia guimnasia
Elige 5 y haz una oracin con cada una de ellas.

Creado por CMD/2006
Escribe la palabra de los siguientes dibujos. Lee y completas las siguientes oraciones,
aydate con los dibujos que se encuentran al
final de la pgina:
Qu enorme el ________________!
Los _____________ son idnticos.
Yo voy al ____________ todos los das.
La ______________ canta y baila.
En la lmpara hay un ______________.
Me har un vestido con el ___________.
Creado por CMD/2006

Lee, transcribe y dibuja: Realiza el siguiente puzzle:
La gitana ve la suerte
La gitana ve la suerte.
Hay muchos girasoles en el campo.
German hace magia.
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and
and
1. Pinta las letras 3.- Remarca las letras

2.- Pinta el nand

and and
_________________________ ____________________________

4. Forma las slabas co la letra y las vocales. 6. Remarca las letras
a ____ a ____ a o i u e
o ____ o ____ a o i u e
e ____ e ____ a o i u e
i ____ i ____ a o i u e
u ____ u ____ a o i u e o
5. Haz u dibujo que comiece con
a o i u e o
a i o
a o i u e o
a o i u e o
e u o
a o i u e o
a o i u e o
7. Pinta lo que comienza con 9.- Coloca la slaba con de cada dibujo
mu_____ca
ri____
____nd
pi____
ca____n
ni____
ba____ra
8. Escribe la slaba con de los dibujos sue____

pintados.
10. Lee las siguientes palabras: 13. Lee y une las palabras con su
dibujo.
oo oquis and eque
uble baera ua ee
moo paales
Mamia maa baar pao
ria pia tia nia
caa can lea sueo

cabaa otoo
bao tie ato moo
puo otoo araa ao
dao cua seor seora pia araa
rion pual camo cabaa
mueca cuada pin chuo

pual piones
maana meique aauca pestaa

caligrafa
meique baarse
12. Dibuja en tu cuaderno las palabras
subrayadas, coloca el nombre a cada dibujo
14. Encierra las palabras que corresponde a 15. Dibuja lo que lees
cada dibujo: moo pao lea
cann kan can
pina pia pinia

montaas puos pauelo
leador lenador leniador
suenio sueno sueo seor seora mueca
ciguena cigea cigeia
vinias viias vias

16. Lee y completas las oraciones 17. Lee y contesta si o no segn corresponda
1.- El beb tiene un aos de edad. SI NO

Marcela come __________.
Bastan usa la ________.

2.- Camila se pinta las uas. SI NO
Eliana lanza un
3.- Daniela usa el pao. SI NO

Felisa cuida su _________.
Paloma sube la 4.- la mueca tiene un moo. SI NO
Antonia ve a la

18. Recorta y pega la oracin con la imagen 19. Ordena las oraciones de acuerdo a la imagen:
que representa su idea.
Javiera usa la caa de pescar.

Anibal se suena con su pauelo.
Tony se baa en el mar. 1) leadores Los cortan. lea la
Toms y Lucas pelean a puetes.
2) araa por La pared. sube la
3) sala. Los en - nios la

19.Lee el siguiente texto: 20. Contesta segn lo ledo:
Mi perrito Puete
a) Qu animal es Puete?
Mi perrito Puete tiene siete aos como yo. Su cola es
corta y despeinada. Es de color oscuro, lindo, peludito
y ato.
b) Cmo es Puete? Encierra las palabras que lo
caracterizan:
Cuando un auto se asoma, corre y corre, las ruedas se
espera comer. Muy agotado camina y as a casa
Maoso comiln - juguetn fiel bravo clarito
volver. Al verme, muy contento se ha de poner, da
saltos enormes y su colita despeinada ha de mover. peludo feo narign ato oscuro alegre.
Es muy maoso, pues solo los huesos y carne quiere

comer. c) Imagnate la cola de Puete y dibjala.
Cuando le toca baarse, por toda la casa corre y

detrs de mi cmoda se esconde. Para secarlo lo
pongo al sol y le paso un pao, despus, cansado de
tanto jugar y arrancar, busca su casita, se echa y muy d) Cmo demuestran su cario los perros?
tranquilo se pone a dormir.
e) Qu alimentos deben comer los perros?
f) Cules son los cuidados que se le deben dar a

los perros?
g) Qu pasa con Puete despus del bao?

llaves
llaves
Pinta las letras Remarca las letras Ll ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll Ll
Pinta el dibujo, remarca su palabra y luego copia con
la misma letra. Ll Ll Ll Ll Ll
ll ll ll ll ll ll ll
llaves llaves ll ll ll ll ll ll ll
______________ _______________
CMD /2006
Forma la slaba Remarca las silabas lla, lle, lli , llo, llu
a ____ a ____ Lla Llo Lle Lli Llu

o ____ o ____ Lla Llo Lle Lli Llu
ll e ____ ll e ____ Lla Llo Lle Lli Llu
i ____ i ____
u ____ u ____ Lla Llo Lle Lli Llu
Lla Llo Lle Lli Llu
Haz un dibujo que su palabra comience con:
lla llo lle lla llo lle lli llu lla
lla llo lle lli llu lla
lli llu
CMD /2006
Pinta lo que contenga lla, lle, lli, llo, llu Coloca la slaba con ll de cada dibujo
____via
ba____na
po____
caba____
pesti_____
came____
po____to
estampi____
Escribe la slaba con ll que contiene
CMD /2006
Lee las siguientes palabras Lee y une las palabras con su dibujo.
llama llena pillar pollo all

calle sello tallo silla malla cuchillo pastillas
bulla all anillo caballo cabello
ballena billete botella camilla tobillo
camello cuchillo mejilla pastilla bolsillo
alla castillo colmillo pestillo semilla
cigarrillo tallo
silln costilla humilla hebilla huella
cuello falla Llolleo llanto pitilla
Llanquihue llover lluvia camilla valle
estampilla llamar llantas llorar llegar lluvia llanta
astilla bombilla ampolleta cuello bastilla
bella vello bulla casilla canilla
chinchilla cartilla colilla chillar collar
chiquillos muralla falla gallo gallina gallo camilla
gargantilla horquilla maravilla martillo masilla
Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Haz el dibujo de las palabras subrayadas en tu

cuaderno. ampolleta llorar
Elije 8 y haz una oracin con cada una.
CMD /2006
Encierra las palabras que corresponde a cada dibujo: 15. Dibuja lo que lees
malla cuello cabello
sello cello secho
kalle Caye calle
bolsillos muralla gallina
kollares collares coyares
maraviya marabilla maravilla
repollo polilla llavero
huellas uellas guellas
bombiya vonvilla bombilla
CMD /2006
Completa las siguientes oraciones uniendo la oracin Ordena estas oraciones
con la palabra:
a) gallina. - huevos - de Anita - saca los - la
Mi mam rompi la ___________. colmillo
___________________________________________
Esa ___________ est en el mar botella
Mi pantaln tiene un __________ pestillo

b) hace - un arena. - castillo Felipe - de
En la ___________ hay bebida. llena ___________________________________________
De esa __________ sali ese papa malla
La puerta tiene dos ___________ . bolsillo
c) Tomi comida da - la a - le ardilla.

Con el __________ corto el pan. ballena
___________________________________________
La __________ est en la cancha. cuchillo
Mam se me sali un _________! semilla
CMD /2006
Lee y une las oraciones con la imagen que Lee, transcribe y dibuja lo que dice cada oracin
corresponde.
El carnicero corta la carne con un cuchillo. Antonio hizo un castillo con los naipes.
Antonio hizo un castillo con los naipes.
Los chicos tienen una pandilla.
Tomy lleva sus cuadernos en la carretilla.
El enfermo necesita las pastillas.
La gallina le lee a los pollitos.
El jinete monta su caballo. El cepillo de dientes es amarillo.
Matas llora al pegarse con el martillo.
CMD /2006
Lee el siguiente texto Responde:
Manuela y Pepita a) Quin mand a Manuela y Pepita?

La mam mand a Manuela y a Pepita a la
tienda de Don Lucho. b) Cmo se llama el dueo de la tienda?
Hizo una lista de cosas y les pas una bolsa de
malla. c) Qu cosas compraron en la tienda?
En la tienda, Manuela saca la lista de su bolsillo
y pide a Don Lucho : d) Cunto pag Manuela?
- dos madejas de lana,
- una botella de colonia e) Quin estaba en la calle?
- dos palillos
- una ampolleta f) A dnde fueron despus de la tienda?
- bombilla y
- una hebilla chica.
g) Dibuja como te imaginas la tienda de Don
Don Lucho sac la cuenta y Manuela le pas
Lucho.
un billete de mil y seis monedas de cien.
Salen de la tienda y en la calle est Pilln, su
Encuentra y encierra las palabras que nombran
mascota que salta y les toma los tobillos y los objetos en la lectura.
talones. Todos juntos felices y con las cosas de
Subraya las palabras que nombran a personas y
mam se dirigen a casa. animales en la lectura.
CMD /2006
zapato
zapato
Pinta las letras Z z Remarca las letras Z z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Pinta los zapatos y copia la palabra
Z Z Z Z Z Z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
z z z z z z z z z
Creado por CMD/2006
Forma las slabas
Remarca las siguientes slabas za, zo, zu
a ______ a ____ Za Zo Zu Za Zo
z o ______
Za Zo Zu Za Zo
z o ____ Za Zo Zu Za Zo
u ______
u ____ Za Zo Zu Za Zo
Za Zo Zu Za Zo
Pinta las slabas za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
za zo zu za zo
Creado por CMD/2006
Pinta lo que contenga za, zo, zu Coloca la slaba que falta
___rillo cere____
man__na pi___rrn
cora___ ta___
cabe___ ca___dor
a___carero ___rro
po___ ___patero
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Leamos las siguientes palabras: Completa las siguientes oraciones, aydate con los
dibujos.
Zoila zorro zapatillas zar Hay un __________________ en la pecera.
Ziga zarzuela zapatos zorrillo El curso ir de paseo al _________________.

Los adultos toman _____________________.
Zapata zancudo zapallo zigzag
En el bosque hay un ___________________.
Zaire zapatero loza zorzal A Roberto se le perdi una ___________________.
Te amo con todo mi _______________________.
Zamorano azucarero azcar cazuela
Zulema toma t en _______________ y le echa
Zulema corazn pozo pizarrn ________________.
En mi casa hay un _________________ .
pezuas cerveza tiza taza
zoolgico luz perdiz lombriz
arroz pez durazno manzana
Zamorano terraza azul zona
Zacaras zanahoria zumbido carroza
Copia las palabras en tu cuaderno
Elige 5 y haz una oracin con cada una.

Creado por CMD/2006
Lee, recorta y une las oraciones con el dibujo que Lee, transcribe y dibuja lo que lees.
corresponde.
El cazador quiere cazar a los pjaros..
Zulema les da arroz a las palomas.
El cazador y su perro van al bosque.
El cazador quiere cazar a los pjaros
Matas tiene una lombriz en su mano.
Eugenio lanza la pelota a Marcelo.
Zoila se come las manzanas del rbol.
Leo y Pipo sacan las semillas del zapallo.
Los chinos comen mucho arroz.
Me tomo una rica cazuela.
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Crea oraciones a partir de las imgenes.
Creado por CMD/2006

Lee atentamente. Responde segn lo ledo:
Cocinando con mam a) Quin o quienes son los protagonistas de

esta historia?
-Qu te gustara comer hoy?- me pregunt mam.
- Mmmmm! Ya s quiero ir al Mac Donald.- le respond.
b) Dnde cree t que sucede?
- Pero hijo eso no nos alimenta, que tal si comemos una
rica comida echa en casa. - Qu te parece una rica y c) Que quera almorzar el protagonista?
sabrosa cazuela?
- Queeeeee!, qu es eso?- le respond a mam. d) Cmo compara la mam las hamburguesas
-Hijo es una comida muy nutritiva que se ha comido con la cazuela?
generaciones tras generaciones, mira lleva lo mismo
que los combos del Mac Donald. Tiene carne como las e) Pregntale a tu mam cmo se prepara una
hamburguesas, papas como las papas fritas, la puedes
cazuela?
acompaar con lechuga y tomate, - igual que las

hamburguesas! -.
-Si mam pero a mi me gustan las hamburguesas.
-Hijo, por que no me ayudas a prepararla para que veas
lo entretenido que es cocinar. Adems te cuento un
f) Alguna vez has preparado comida?, Qu
has preparado y con quin?
secreto, a Ivn Zamorano se las cocinaba su mam
hasta en Italia y t sabes que el Bam-Bam, necesitaba
mucha energa para cada partido que jugaba.
-Estas bien mam, la prepararemos y luego la comer,
pero no te aseguro nada.
Creado por CMD/2006
Escribe una historia con estas imgenes.
___________________________
Un da ______________________________
Fin
Creado por CMD/2006
yo-yo
yo-yo
Pintas letras Remarca la letra Y y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Y Y Y Y Y
Pinta el yo-yo y copia su palabra Y Y Y Y Y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
y y y y y y
yo-yo yo-yo y y y y y y
____________________ __________________
Creado por CMD/2006
Forma la slaba con cada vocal y la letra y Remarca la slaba con Y y
a a Ya Yo Ye Yu Yi
Ya Yo Ye Yu Yi
o o
Ya Yo Ye Yu Yi
y e y e
Ya Yo Ye Yu Yi
i i
Ya Yo Ye Yu Yi
u u
ya yo ye yu yi
Dibuja o pega algo que contenga la slaba
ya yo ye ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
yi yu ya
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
ya yo ye yu yi
Creado por CMD/2006
Pinta lo que contenga ya,yo,ye, yu, luego escribe Coloca la slaba que falta en cada palabra
la slaba que corresponde.
___lmo
___car
pa___so
ra___
____te
___ma
___rbas
___nque
ma___nesa
bue___s
Creado por CMD/2006
Lee las siguientes palabras: Escribe la palabra de cada dibujo.
Yayo ya yo yo-y
Yugoslavia yuyo yunque yacar
Yolanda yodo yema yogurt
yelmo bueyes leyes rayos
Pelayo reyes mayonesa payaso ____ _____ ________
yate yerbas rayito mayor
yeso enyesar hoyo yugo
yudo joya joyita yunta
Mayo yacer yermo yedra
yegua yacimiento yudoka
____ _____ _____
Transcribe las palabras en tu cuaderno.
Elige 10 y dibuja su significado en tu

cuaderno.
Las palabras que no conozcas pregntales

______ ____ _____
a tus pap que significan o las buscan en
el diccionario y lo escribes en tu cuaderno.
Luego haz una oracin con cada una.
Creado por CMD/2006
Une la palabra con su dibujo Completa la oracin con la palabra correcta:
En _________ llueve mucho.

yunque
No me gusta la __________del huevo.
mayonesa
Me pusieron _________ en mi pierna.
Yolanda En Via vimos muchos ___________.
En el circo hay muchos ____________.
yelmo
Felipe juega con su _____________.
yeso
En el pas hay muchas ____________.
payaso Juan Carlos y Sofa son __________ de
Espaa.
yema
Me gusta comer ___________ con cereal.
yo-y En la herida me ponen ________.
yegua Mi pap tiene una _________ de _________.

Yogurt yunta payasos mayo
Pelayo yates reyes yodo yema yoy
bueyes yeso yerbas.
Creado por CMD/2006
Realiza las siguientes actividades antes de leer el texto. b) Crea un texto oral o escrito relacionando y utilizando
a) Completa el siguiente organizador grfico, coloca a todas las palabras de la actividad.
lo menos seis palabras que relaciones con payasos. c) Lee y comenta el significado de las siguientes
palabras.
circo - payaso pena - enyesado - piruetas -

espectculo - sueos
d) Tapar el texto, y slo mostrar el ttulo, anticipar el
contenido del texto, escribirlo a continuacin, al
finalizar la lectura comprobar
e) Contesta segn pistas.
- El personaje se llama _____________________

- El vive en __________________.
- Trabaja en un ___________.
- Qu hace para divertirse__________________.
- Con quin vive __________________________.
Creado por CMD/2006

El Payasito Yayito Contesta segn lo ledo:
No hace mucho tiempo, lleg el circo a mi ciudad.
a) Quin relata la historia?
Venan junto a l muchos animales y novedades para
emocionar y divertir a los nios.
b) Qu sucedi ese da?
Estaba tan contento que le ped a mi pap que me
llevar al circo, pues quera ver a los payasos.
c) Qu le pidi a su pap?
Cuando llegamos al circo vimos a un nio con ropa,
nariz y peluca de payaso, pero estaba muy apenado.
Me llam mucho la atencin pues en el circo todos
estn contentos, tir a mi pap del pantaln y le
d) Qu pas al llegar al circo?
ped que furamos donde el payasito.
Me acerque y le pregunt su nombre, me dijo que se

llamaba Yayito. Yo le pregunt por qu estaba con
tanta pena, l me dijo tena pena por que esa noche
e) Por qu estaba tan apenado Yayito?
no iba poder actuar por que a su pareja de payaso,
Yuyito, le haban enyesado el pie y no podan correr
ni realizar las piruetas que hacan rer a los nios. Le
dije a mi pap si poda acompaarlo, pues yo era
una gran gimnasta; mi pap me dijo que s, pero
f) Qu hizo la nia para alegrarlo?
que tuviera cuidado.
Yayito saltaba de felicidad por que si iba a actuar esa

noche. As que rpidamente me cambie ropa y nos
g) Por qu la nia tuvo lindos sueos en la
pusimos a ensayar para el espectculo.
noche?
Todo sali perfecto y Yayito y Yuyito, o sea yo,
fuimos los ms aplaudidos de la noche.
h) Qu hara t para alegrar a alguien triste?
No saben lo feliz que me fui esa noche a casa y los
lindos sueos que tuve.
Creado por CMD/2006
Escribe oraciones a partir de las imgenes: Ordena las palabras y forma oraciones:
Yo payaso. tengo un
mayonesa. Mi la hace
huevo yema. El tiene
Yolanda toman Yayo y yunque. el
juega el Pelayo su yoy. con
reyes yegua. tenan Los una hermosa
Creado por CMD/2006

Crea una historia a partir de las imgenes. __________________________________
Creado por CMD/2006

xilfono
xilfono
Pintas las letras x Remarca las X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
Pinta el xilfono y pega letras x en su interior: X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
xilfono xilfono
Creado por CMD/2006 Creado por CMD/2006
Remarca las x
Cuando la x va al inicio,
x x x x x x suena igual que s.
x x x x x x xa = sa
xo = so
x x x x x x xe = se
xi = si
x x x x x x xu = su
x x x x x x xa = sa
x x x x x x xo
xe
= so
se
=
x x x x x x xi = si
xu = su
x x x x x x
x x x x x x Ximena - xilfono Xerox - Xavier

Remarca las slabas con X Remarca las slabas con x
Xa Xo Xe Xi Xu xa xo xe xi xu
Cuando la x va al medio
de la palabras, suena cs.
A veces cuando
va al inicio la X
tambin suena J
taxi boxeador saxofn

tacsi bocseador sacsofn
hexgono extintor
Ximena
hecsgono ecstintor Jimena
Lee y busca el dibujo de cada oracin . Lee el siguiente texto:
Andar en taxi es lo mximo! Ximena y Flix
Ximena practica el boxeo. Ximena toca el xilfono.

Colocamos oxgeno en el Flix estudia saxofn.
experimento!
Deben dar un examen
Max toca un saxofn en una
y quieren tener xito.
banda
Juntos se van en taxi,
a la escuela de msica,
con el saxofn y el xilfono.
Estn muy nerviosos,
pero no asustados.
Saben tocar muy bien
y esperan pasar su examen
con la nota mxima.

Contesta segn lo ledo: Completa el texto segn lo ledo:
1) Qu instrumentos tocan Ximena y Flix? Ximena y Flix
Ximena toca el xilfono.

Flix estudia saxofn.
2) Por qu estn nerviosos Flix y Ximena?
Deben _________ un examen
y quieren tener ___________.
Juntos se van en____________,
3) En que se movilizan para ir a la escuela? a la escuela de___________,

con el saxofn y el xilfono.
Estn muy nerviosos,
pero _______ asustados.
4) Qu es una nota mxima?
Saben tocar muy ___________
y esperan pasar su __________,
con la nota mxima.

W.C.
W.C.
Pinta las letras W w Se pronuncia:
W = gu
Pinta, recorta y pega letras W w en el kiwi
wa = gua
we = gue
kiwi
____________ ____________
kiwi wi = gui
Fjate como se escriben: Se pronuncian:
whisky waterpolo guisky guaterpolo
windsurf water (w.c.) guindsurf guater (w.c.)
kiwi Walter kigui Gualter

Remarca las letras w y W Remarca las letras w y W
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
W W W W W w w w w w
Remarca las slabas con w y W Remarca las slabas con w y W
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
Wa We Wi wa we wi
La letra W, no es de nuestro
idioma, si no que del idioma
ingls, pero nosotros usamos
algunas palabras, tales como:
Kiwi Walter
Otras como:
Wilson Walkiria Wensenlao
Western Wanda Power
Aiwa Web Watt

Walkie-talkie walkman Whisky
Wendy Willy
Pregunta en casa o a algn adulto que

significan o donde se usan ests palabras.
Elige 10 palabras y haz una oracin con

cada una de ellas.
waterpolo Windsurf water(W.C)

CMD/2005-2006
1 4
3 2 5
6 7
4
2 5 1 3 6
1 4
5
2 4
3
6
5
2 1 3
2 1
4 3 2
6
6
5 1 4
2
1
5
2
4
4
3 1 3
2 5
1 2 5
4
7 4
7
3 6 1 3 6
2 5 8
1 4 7
2 5 8
10
10 4 7
1
3 6 9
3 6 9
3
1
2
5
3 4
2 1 4
5
4
1 2 4
6
7 6
3
3 2 1 5
2
2
3
5
4 5 4 3
1 1
2
1 2
5 6
3
7
6 5 4
4 1 3
2 5
1 4 2 5
7 4 7
1
3 6 3 6
7 6
1
8 2
4 3 5 8
3
2 5 1 7
4
4 3
5 2
1
6 7
7
3 1
2 6
5
4
2
1
3
5 3
5
1 4
4
1 5
4 2 5
2
4 8
7 8
6 9 1
3 3
7
6
6 6
1 5
5
9 2 9
2
4 11 4 11
8 8
10 1 3 7 10
3 7
5
6
4 8
2 3
1
1 9
7 5
11
3
2 10 1 4
4 3
3 5 2
6
6 7
1
7
9 1
2 8 4 5
2
5 7
6
1 2 5 6
3 1
4 3 4
2 3
1 2
7 6
1
6 5
5 4
4 3
2 1
5 3
3
2
9 7
8
4 1 6
7 5
6 4
2 3 9 3
8 2
1
6 7 6
11 8
5
5 1
4 10 4 7
2 9
4 9
1 8 8
3
5 11 2 7
7 11
6 6
4 1
3 10 5 10
a b
2 5
a b
4
1 2 5
7 7
4
1
3 6 3 6
2 6
1
5 2 6
3 4 10 9
5
4
9 1 3 1
8 8
7 7
2 4
3
1 b
a 2 3
9 8
7
6 1
4
5 8 5
6
2 8 9
17
3 2
6 7 7 8
10
9
6 3 12
4 12 5
5 1 10
11 4 11
2 3 8 4
3
10
1 7
6 2 7
9 11 6
13 8 12
5 9
10
1
12 11
4 5
2 8
9 10
1 5
2 8
5 9
1
3 7 3 4 6 7
4 6

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Carolina Mollo Delgado

Con cario a mis hijas y a mi madre que desde el cielo me acompaa.

Pinta el rbol y pega letras a en su interior

a aa a a a a a a El Sistema Luz plantea toda una

A = ___ a = ____ A = ___ a =___

Pinta el oso y pega letras o en su interior

o o ooooooo El Sistema Luz plantea toda una

Creado por CMD/2005

O = ___ o= ____ O= ___ o=___

Ao ______ ________ _________ A O

Oa ______ ________ _________

ao ______ ________ _________

oa ______ ________ _________

Aoo ______ ________ _________

Oaa ______ ________ _________

Aoa ______ ________ _________ a O

Ooa ______ ________ _________

aoa ______ ________ _________

oao ______ ________ _________

aao ______ ________ _________

ooa ______ ________ _________

Creado por CMD/2005

Pinta el elefante y pega letras Ee en su interior

e e e e e e e e e e El Sistema Luz plantea toda una

E = ___ e = ____ E = ___ e =___

Aoe _Aeo_ _______ _______ A O

Oee _______ _______ _______

Eoa _______ _______ _______

aoo _______ _______ _______

aoe _______ _______ _______

eeo _______ _______ _______

oea_______ ______ _______

eao_______ _______ _______

eea_______ _______ _______

aae_______ _______ _______

Pinta el igl y pega letras I i en cada cubito.

Creado por CMD/2005

El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

Creado por CMD/2005

I = ___ i = ____ I = _____ i= ____

Creado por CMD/2005-2006

Pinta las uvas y pega letras Uu en su

El Sistema Luz plantea toda una 1. _________

U = ___ u = ____ U = ___ u=___

OOOOOOO OOOO m___nz___n___

Marca las vocales en las siguientes palabras auto

Creado por CMD/2005

___ ___ ___ 4. ____________

___ ___ ___

Creado por CMD/2005

El Sistema Luz plantea toda una

CMD. E. Diferencial 2005

El sistema se adapta a nios,

CMD. E. Diferencial 2005

Ma _Ma__ ______ ______ Memo Memo ______ ______

Mo ______ ______ ______ mam ______ ______ ______

Me ______ ______ ______ mimo mimo_ ______ ______

Mu ______ ______ ______ Mim ______ ______ ______

mi _mi ______ ______

CMD. E. Diferencial 2005

Coloca la slaba de cada dibujo que

El Sistema Luz plantea toda una El sistema se adapta a nios,

ola ola ______ ______

A = _ a = A = _ a =___

O = _ o= O= _ o=___

Ao ___ A O

Oa ___

ao ___

oa ___

Aoo ___

Oaa ___

Aoa ___ a O

Ooa ___

aoa ___

oao ___

aao ___

ooa ___

E = _ e = E = _ e =___

Aoe _Aeo_ _ _ A O

Oee ___ _ _____

Eoa ___ _ _____

aoo ___ _ _____

aoe ___ _ _____

eeo ___ _ _____

oea_ ___

eao___ _ _____

eea___ _ _____

aae___ _ _____

I = _ i = I = _ i= __

U = _ u = U = _ u=___

OOOOOOO OOOO m_nz_n___

_ _ _ 4. __________

_ _ ___

Ma _Ma Memo Memo __

Mo mam

Me __ mimo mimo_

Mu Mim

mi _mi

ola ola

lola __

Lul Lul __ _

lolo __

malo malo __

lema __

loma _loma_

malula __ lima muela

Mili __

lame __

miel __

a sa sa __ _ Sa So Si Se Su

e se se __ _

popa __

peso __

pelo __

pila __

polo __ peso pala

palo palo __

sola __

paloma __

Pamela __

suma __ mapa muela

miel __

Melissa __ sal seis