INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES

ALUMNA:

MICAELA COLUNGA TREJO

TEMA:

RECOGIDA DE DATOS Y SUS INSTRUMENTOS

MATERA:

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN

EDUCACIN

ASESOR

Mtro. Hctor Snchez Gmez

16 DE AGOSTO DE 2016

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACON CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN EDUCACIN Pgina 1

 ndice

Introduccin.3
Justificacin del instrumento de recoleccin de datos.4
Conceptos vinculados a la investigacin...6
Bosquejo del instrumento.....9
Cuestionario..10
Referencias...12

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 Introduccin

La formacin humana y tica en las escuelas y el derecho a recibirla hasta concluir

los estudios de nivel bsico han sido considerados y protegidos por las organizaciones
internacionales como elementos imprescindibles y medulares en el xito del desarrollo
integral de las naciones, ya que impactan positivamente en los sectores econmicos, de
salud y en el propio medio social.

Como parte de mi trabajo como profesora de Educacin Primaria en el municipio

de Texcaltitln, en la comunidad de Carbajal, en la escuela Cuauhtmoc perteneciente
al subsistema educativo federal. Es ampliamente conocido y constantemente sealado
que en nuestro pas las zonas rurales prescinden en cierta medida de los servicios que
pudisemos encontrar en las ciudades, y que el nivel econmico de los pobladores de
estas zonas no es el ms ventajoso, el ausentismo escolar se suma a unos de los muchos
problemas que enfrenta el sistema educativo nacional y representa posiblemente la ms
antigua de estas dificultades educativas. Se considera un factor fundamental que
distorsiona el proceso enseanza-aprendizaje, cabe sealar que la irregularidad ocurre
en distinta magnitud y con diferentes caractersticas e incide notoriamente en los
alumnos y alumnas de la poblacin mencionada.

El ausentismo escolar conlleva a que el educando tenga un bajo rendimiento

escolar por el retraso pedaggico en relacin a sus pares, adems de acarrear graves
problemas conductuales.

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 Justificacin del instrumento de recoleccin de datos

Los objetivos de realizar esta investigacin son establecer los elementos bases
para un mayor conocimiento de la realidad existente sobre el fenmeno de Ausentismo
Escolar en la escuela primaria Cuauhtmoc de la comunidad de Carbajal, Texcaltitln,
Mxico. Identificar los factores de la dinmica familiar que inciden en el ausentismo
escolar de los alumnos de primer a sexto grado de primaria. Establecer los motivos por
los cuales los educandos se ausentan de manera sistemtica de su jornada escolar.
Formular proposiciones que tiendan a una futura prevencin y solucin de problemas de
ausentismo.
Uno de los fenmenos que afectan negativamente a la educacin es el
ausentismo, o sea, las frecuentes inasistencias a clases, que innegablemente provocan
situaciones anlogas, tales como hacer un hbito el faltar peridicamente a clases,
cimarras, indisciplina escolar.
El instrumento que se eligi para analizar este problema en esta institucin es una
encuesta, para detectar los factores que provocan el ausentismo de los alumnos a la
escuela, ya que se caracteriza por la recopilacin de testimonios, orales o escritos,
provocados y dirigidos con el propsito de averiguar hechos, opiniones, actitudes. El
contenido de la informacin obtenida puede referiste tanto a aspectos objetivos (hechos)
como subjetivos (opiniones o valoraciones), permite obtener informacin diversa, de un
amplio sector de la poblacin.
El tema de la investigacin Factores de la dinmica familiar que influyen en el
Ausentismo Escolar en los alumnos de la escuela Primaria Cuauhtmoc de la comunidad
de Carbajal, en el Municipio de Texcaltitln, fue tomado con la intencin de identificar y
establecer los factores vinculados a la dinmica familiar que influyen en la ausencia a su
jornada escolar.

Al realizar este estudio se obtendrn datos concretos, reales y actualizados de los

elementos que explican los factores de la dinmica familiar que afectan o influyen en el

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educando a la hora de ausentarse sistemticamente a su jornada escolar, lo que en un
futuro permitira trabajar en relacin a estos factores con las futuras generaciones.

De no realizarse este estudio se desconocern lo elementos de la dinmica familiar

que afectan al estudiante para asistir a su establecimiento educacional, lo que influye de
manera negativa ya que si consideramos a la familia como primer agente socializador es
importante identificar dichos elementos que juegan en forma negativa con relacin a la
educacin del adolescente.

La relevancia de este estudio es un aporte especialmente para el rea educacional

y social, ya que tanto el ausentismo como la dinmica familiar se relacionan con dichas
reas.

La relevancia que significa ahondar en este tema para el Trabajo Social es que a
travs de este tipo de investigaciones se pueden establecer criterios de prevencin
referentes a esta problemtica y trabajar con las familias de stos jvenes para que en un
futuro no presenten problemas de reprobacin y bajo rendimiento e incentivarlos a
continuar con sus estudios de enseanza sistemtica los que en la actualidad son
proporcionados de manera gratuita por el estado.

Se trata de determinar una estrategia ptima para la realizacin de los objetivos

propuestos y la aplicacin de los recursos y las tensiones.

Cuando se encuentran varias estrategias, se las compara con la ayuda de criterios,

es decir, de puntos de vista particulares desde los que se sita uno para examinar las
soluciones en presencia .Puede haber criterios de eficacia, de costo humano y material,
de tiempo, de seguridad, etc. Se establece entonces un orden de prioridad entre estas
estrategias, previendo estrategias de recambio.

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 Conceptos vinculados a la investigacin

Ausentismo Escolar:

Ausentarse de manera peridica a la jornada escolar por diversos motivos, ya sean

stos salud, familiares y/o econmicos.

Familia (sociologa)

Grupo social bsico creado por vnculos de parentesco o matrimonio presente en

todas las sociedades. Idealmente, la familia proporciona a sus miembros proteccin,
compaa, seguridad y socializacin.
La estructura y el papel de la familia varan segn la sociedad. La familia nuclear
(dos adultos con sus hijos) es la unidad principal de las sociedades ms avanzadas. En
otras este ncleo est subordinado a una gran familia con abuelos y otros familiares. Una
tercera unidad familiar es la familia monoparental, en la que los hijos viven slo con el
padre o con la madre en situacin de soltera, viudedad o divorcio.
Familia:
Grupo social bsico creado por vnculo de parentesco o matrimonio presente en
todas las sociedades. La familia proporciona a sus miembros proteccin, compaa,
seguridad y socializacin.

Familia: Es la forma de vinculacin y convivencia ms ntima en la que la mayora

de las personas suelen vivir buena parte de su vida. A lo largo de la historia ha ido
adoptando diferentes formas, de ah que sea un error- que puede tener graves
consecuencias prcticas en las diferentes formas de intervencin social- considerar que
hay un modelo nico de familia y que hoy la familia est en crisis, sin especificar cul es
el modelo de familia en crisis. Es muy probable que siempre aparezcan nuevas formas de
familia y que esta siempre est en crisis. Es muy probable que siempre aparezcan nuevas
formas de familia y que sta siempre est en crisis tendiendo hacia nuevas formas

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conforme evolucionan la sociedad, la cultura y los modelos matrimoniales y otros
factores que influyen en sus modos concretos.

As, por ejemplo, la familia nuclear contempornea es el resultado de un largo

proceso histrico, cuya forma actual, de carcter monogmico( como se da en algunos
pases) se fundamenta en el amor romntico y es parte de la evolucin social que ha
dado a cada individuo el derecho de casarse con quiera. Hoy la familia nuclear se
manifiesta diferente segn sea el modelo de matrimonio conforme al cual ha sido
configurada.

Para cada individuo cabe distinguir entre la familia en que nace y la familia que
hace y en algunos casos habra que aadir la familia en que ha vivido ( que en los
casos de los padres separados no suele ser la misma que en la que ha nacido); y para
otros, habra que considerar lo que fue-o es- como la familia.

En sentido estricto y restringido, se designa como familia al grupo que tiene su

fundamento en lazos consanguneos. En su acepcin amplia, la palabra familia hace
referencia al conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales, y afines con un tronco
gentico comn.

Analgicamente, se dice que constituye una familia un conjunto de individuos que

tienen entre s relaciones de origen y semejanza.

Algunos tipos de familia:

Familia Compuesta: Grupo formado por familias nucleares o por parte de stas;
por ejemplo, un hogar polignico constituido por un hombre, sus esposas y sus
respectivos hijos. O bien una familia integrada por viudas/os, o divorciadas/os que tienen
hijos y contraen nuevas nupcias.

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 Familia Extensa: Hace referencia al conjunto de ascendientes, descendientes,
colaterales y afines de una familia nuclear. Generalmente, en las sociedades
industrializadas la familia extensa no vive en la misma vivienda.

Familia Nuclear: Llamada tambin familia elemental, simple o bsica, es

aquella constituida por el hombre, la mujer y los hijos socialmente conocidos.

Familia Sustituta: Modalidad de acogimiento en la cual la familia natural del nio

da su acuerdo para que ste sea acogido por otra familia distinta. Las causas ms
frecuentes para la utilizacin de este tipo de recurso son: hospitalizacin, enfermedad
fsica o mental de uno o ambos progenitores, situaciones de estrs en las familias
monoparentales, crisis debida a separacin o divorcio , estancias cortas en la crcel,
circunstancias de tratamiento psiquitrico o drogadiccin, etc.

Enseanza o Educacin:

Presentacin sistemtica de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a los estudiantes.

A pesar de que los seres humanos han sobrevivido y evolucionado como especie por su
capacidad para transmitir conocimiento, la enseanza (entendida como una profesin)
no aparece hasta tiempos relativamente recientes. Las sociedades de la antigedad que
hicieron avances sustanciales en el conocimiento del mundo que nos rodea y en la
organizacin social slo fueron aquellas en las que personas especialmente designadas
asuman la responsabilidad de educar a los jvenes.

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 Bosquejo del instrumento

Nombre Definicin
Nivel de
Variable Nominal Indicadores medicin Items Cdigo

Alumnos que
se ausentan Desmotivacin Desmotivacin 01
en forma
Falta de recursos Falta de recursos 02
reiterada a su
Ausentismo jornada Problemas Ausentismo Problemas
escolar escolar intrafamiliares Ordinal escolar intrafamiliares 03

Formas de
relacin y
Comunicacin 01
comunicacin Comunicacin
que se vive al Relacin de
Relacin de los
interior de un los padres 02
padres
determinado
Estabilidad laboral 03
Dinmica grupo Estabilidad laboral Dinmica
Familiar familiar de los padres Ordinal Familiar de los padres

Los alumnos sujetos de estudio presentan las siguientes caractersticas:

Son nios y nias de primero a sexto grado.
Con edades entre 6 y 12 aos.
De nivel socioeconmico medio-bajo y bajo.
Pertenecientes en su mayora al sector poblacional, Carbajal, Texcaltitln, Mxico.

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 Cuestionario

Encierra tu respuesta en un crculo.

Acuerdo total : A. T
Acuerdo Parcial : A. P
Indeciso: I
Desacuerdo Parcial : D. P
Desacuerdo total : D. T
Item I

Variable Ausentismo Escolar.

1.- Tus padres te motivan a asistir constantemente a clases?

A. T A.P I D.P D.T

2.- Sientes que tu familia se preocupa de tu situacin escolar y futuro profesional?

A. T A.P I D.P D.T

3.- En ocasiones la falta de recursos econmicos te ha impedido asistir normalmente a

clases?

A. T A.P I D.P D.T

4.- Crees que la falta de recursos econmicos te impedir continuar con tus estudios a
futuro?

A. T A.P I D.P D.T

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5.- Los conflictos al interior de tu familia influyen en tu asistencia a clases?

A. T A.P I D.P D.T

Item II

Variable Dinmica Familiar

1.- Consideras que la comunicacin al interior de tu grupo familiar es la ms adecuada?

A. T A.P I D.P D.T

2.- Consideras necesario hacer partcipe a tus padres de tus problemas personales?

A. T A.P I D.P D.T

3.- La relacin entre tus padres o adultos responsables es un modelo que te gustara
seguir?

A. T A.P I D.P D.T

4.- Tus padres presentan reiteradamente conflictos contigo y con los dems miembros
de la familia?

A. T A.P I D.P D.T

5.- Tus padres presentan estabilidad laboral?

A. T A.P I D.P D.T

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 Referencias

http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion43.htm

http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm#inves17

http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf

http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf

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