Universidad Catlica de Santa Mara

In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra

SESIN DE APRENDIZAJE N 11

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. II.EE. I.E.43071 QUINISTACAS-primaria-

1.2. GRADO Primer garado -unica
1.3. REA Matemtica
1.4. FECHA 26 DE JUNIO DEL 2017
1.5. DURACIN 90 MIN
1.6. DOCENTE DORIS
1.7. FACILITADOR PAOLA ZEGARRA OCHOA

Denominacin:
JUGANDO CON LOS NMEROS DEL 1
AL 20

y resuelvan operaciones con d s nios y nias reconozcan nmeros del 10 al20

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Modelo Tpack
COMPETENCIA CAPACIDAD
Disciplinar Pedaggico Tecnolgico
Comunica comprensin Expresa su comprensin de los calcula Lluvia de Laptop XO
sobre los nmeros y las nmeros y su valor numerous ideas SmartNotebo
operaciones del 1 al 20 Induccin ok
Resolucin PDI
de PPT
problemas PDF
Deduccin

Expresa su comprensin de los nmeros como ordinal hasta el decimo

INDICADOR
Lista de cotejo
INSTRUMENTO
 Universidad Catlica de Santa Mara
In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra

PROBLEMATIZACION
Al ser una necesidad que los nios y nias identifiquen y conozcan los nmeros del 1
al 20 y empleen la secuencia para inferir en situaciones de cantidades .

III. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

MATERIALES
Y/O
INICIO 20 min RECURSOS
Creacin de
Se conversa sobre la sesin del da anterior actividades en
Se les presenta un video en la PDI el Smart
Actividad
segn el video ser importante conocer los lectiva
nmeros? para qu nos sirven los nmeros?
Los nmeros tienen una secuencia ?, Sera
importante conocer los nmeros y la informacin que nos brinda?
CC. En qu situaciones realizamos comparaciones?
Comunica a los estudiantes que en esta sesin van a conocer los
nmeros que les permitirn comparar cantidades cantidades Animacin flash
mayores y menores y suma cantidades con el apoyo de la PDI con
una animacin flash.

Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes y entrgales los Herramienta

materiales necesarios para trabajar en clase. generador de
grupos

DESARROLLO 50
min
BSQUEDA DE ESTRATEGIAS
Pgina del
Smart
Escoge los nmeros en una actividad en smart

COMPRENSIN DEL PROBLEMA

Realiza preguntas para que comprendan como se escriben

ycomose leeen los nmeros del 1 al 20 por ejemplo: Ficha
qu es lo primero que hay que conocer ?; hay que tener en cuenta la
escritura de los nmeros? Qu es lo que tengo que hacer?
 Universidad Catlica de Santa Mara
In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra

Actividad Smart

Ayuda a los nios y nias para que propongan posibles formas de IDENTIFIcar los nmeros
Qu podramos hacer para resolver la operacin combinada?; cmo saber cul es el la Creacin de
secuencia para resolver operaciones combinadas?, etc. actividades
Smart
Anota sus respuestas en la PDI. Sugiere que podran hacer una lista, de operaciones
combinadas en la pizarra y los alumnos lo resuelven

Acompaa la ejecucin de las estrategias planteadas. Gua el uso de diferentes estrategias y el

uso de materiales concretos para comprender la lectura yescritura de num,eros naturales del
1 al 20.

Actividades
Smart
Gua el uso de la representacin concreta y grfica de los nmeros del 1 al 20 en la
PDI

FORMULACIN

Pregunta: Qu estrategia usaron para IDENTIFICAR NUMEROS naturales del 1 al

20
Orienta con las siguientes preguntas para poder determinar cul es el producto ms Actividad Smart
barato y ms caro.
Cul representa el cada numerol?
Cul es la cantidad que representa ?
Cmo contamos los nmeros ? Por qu?
Cul numero es menos y cual mayor ? Por qu?
Orienta a los estudiantes para que empleen las siguientes expresiones nmeros
cantidadalizado.
Se les presenta un video de problemas con suma de nmeros.
Los estudiantes interactan con una actividad de representacin de nmeros.

Solicita que justifiquen por qu se siguer una secuencia para resolver una operacin
combinada
Reflexiona con los estudiantes sobre las diferentes estrategias para resolver operaciones
combinadas formulando algunas preguntas:
actividades interactivas en la PDI
 Universidad Catlica de Santa Mara
In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra

Ficha de refuerzo

CIERRE 20
Verifica los aprendizajes logrados hoy mediante las siguientes preguntas presentadas en Creacin de
la PDI: les gust la sesin?, por qu?; qu aprendieron?; qu tuvieron en cuenta actividades
resolver las actividades?; en qu situaciones de la vida es necesario? Smart
Se les da una ficha como tarea, y ejercicios del libro de MED
Lista de cotejo

IV. BIBLIOGRAFA
Sesiones Recurso de Per Educa
Textos del MED
Fascculos Rutas de Aprendizaje
Mapas de Progreso
Textos escolares
DCN

. .
DOCENTE ACOMPAADO DOCENTE FACILITADORA
 Universidad Catlica de Santa Mara
In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra

LISTA DE COTEJO

Explora el uso de los Utiliza los signos >, < o = Explica la relacin mayor
nmeros naturales de dos para expresar los que, menor que o igual
cifras para comparar, leer resultados de la que, para expresar la
y escribir a partir de comparacin de nmeros comparacin de nmeros
N NOMBRES Y
situaciones cotidianas. naturales de dos cifras a naturales hasta 90, a
APELLIDOS
partir de situaciones partir de situaciones
ldicas ldicas.
SI NO REGU SI NO REGU SI NO REGU
LAR LAR LAR
1
2
3
4
5
6
7
8
 Universidad Catlica de Santa Mara
In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra

FICHA DE OBSERVACIN

Realiza los trabajos con Termino la actividad a Presento el producto, de

entusiasmo y tiempo, participando de forma segura
N NOMBRES Y responsabilidad manera ordenada. demostrando lo que ha
APELLIDOS cumpliendo los acuerdos. aprendido.
SI NO REGU SI NO REGU SI NO REGU
LAR LAR LAR
1
2
3
4
5
6
7
8
Universidad Catlica de Santa Mara
In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra