1.

- Los requisitos mnimos de las Escuelas de Educacin Infantil de Primer Ciclo, en cuanto a
instalaciones y condiciones materiales, son:

a. Ubicacin en una zona alejada de actividades molestas, insalubres, nocivas y peligrosas

b. Local de uso exclusivo con acceso independiente desde el exterior, tres salas de al menos 30
metros cuadrados, una sala de usos mltiples de al menos 40 metros cuadrados, un espacio
adecuado para la preparacin de alimentos, un aseo para los nios-as y otro para el personal,
un espacio de recreo de 75 metros cuadrados y un despacho.

c. Ninguna de las dos anteriores

d. La respuesta a y la respuesta b

2.- El horario de la Escuela se adecuar a las necesidades de la poblacin atendida y tendr una
apertura mxima de:

a. 8 horas

b. 10 horas

c. 12 horas

d. 5 horas

3.- El tiempo mximo que puede permanecer un nio o una nia a jornada completa o a media
jornada en la Escuela de Primer Ciclo de Educacin Infantil es :

a. Ocho horas a jornada completa

b. Cuatro horas a media jornada

c. Seis horas a jornada partida

d. Todas son posibles

4.- Medidas a seguir por parte del educador o la educadora ante un nio o una nia de 3 aos
que manifiesta miedo:

a. No menospreciar su miedo ni ponerle en ridculo

b. Enfrentarse con la situacin de golpe

c. No presentarle modelos, ni ponerle en ridculo.

d. Ninguna es correcta

5.- Atendiendo a la secuencia del desarrollo del juego, el correspondiente a los disfraces
pertenece a:

a. Juego simblico
b. Juego Sensoriomotor

c. Juego de Reglas

d. Juego Lgico

6.- . El juego heurstico debe plantearse en :

a. El propio aula

b. En un espacio al aire libre

c. En un espacio lleno de objetos llamativos

d. En un recinto ocupado por objetos carentes de significado

7.- A Pedro le gusta jugar habitualmente con muecas tanto en casa como en el centro; el padre
le muestra su preocupacin y le comenta que a partir de ahora le comprar nicamente coches,
motos, pistolas y balones de ftbol.

Usted le dice:

a. Es muy raro, normalmente los nios son ms brutos y muestran preferencia por los juegos
como los que usted sugiere

b. Lo importante es que el nio juegue y no importa a qu

c. Prohbale las muecas, es juego de nias

d. Cmprele usted solo muecas

8.- La actividad refleja se observa en la o el recin nacido hasta:

a. Hasta el octavo o noveno mes

b. Durante el primer ao de vida

c. Hasta el tercer o cuarto mes

d. Depende del individuo

9.- Los ritmos de sueo varan en la infancia en funcin de la edad disminuyendo a medida que
van creciendo, as, 14 horas de sueo corresponderan a una edad de:

a. De uno a cinco meses

b. De seis a siete meses

c. De un ao

d. De 2 a cinco aos

10.- . La figura del apego se manifiesta fundamentalmente a la edad de:

a. Tres meses

b. Un ao

c. Durante toda la infancia

d. Ocho meses

11.- El bruxismo hace referencia a

a. Miedos nocturnos

b. Rechinar de dientes

c. Pesadillas

d. Caminar en sueos

12.- Segn los pediatras europeos en qu mes se puede introducir la leche entera en un nio/a:

a. 6 meses

b. 8 meses

c. 1 ao

d. 18 meses

13.- Son las 11 de la maana y usted va a cambiar el paal de Alicia de 18 meses y observa
diarrea, cuando su madre la trajo por la maana no le comunic nada al respecto, por lo tanto
usted resolvera

a. Darle para comer el men que hay ese da, (pur de verduras, croquetas y fruta)

b. Pedirle una dieta astringente a la cocina

c. Darle una dieta hipocalrica

d. Darle de beber mucho zumo de naranja para que no se deshidrate

14.- Los trastornos en el lenguaje oral influyen posteriormente en:

a. El desarrollo social del individuo

b. El aprendizaje de la lectura y la escritura

c. En otros procesos madurativos

d. Solo en el rea de la comunicacin

15.- Para desarrollar los aspectos fonoarticulatorios trabajamos:

a. Las rimas, las canciones, retahlas

b. Los juegos de psicomotricidad bucofacial

c. Los trabalenguas

d. Todas las anteriores son correctas

16.- El educador/a ante un nio de 3 aos con necesidades educativas especiales (discapacidad
psquica) tiene que:

a. Simplificar las tareas y repetir situaciones de aprendizaje.

b. Procurar que se repitan las situaciones de aprendizaje.

c. Utilizar las rutinas como momento privilegiado de aprendizaje.

d. Todas son correctas.

17.- La organizacin temporal en Educacin Infantil es necesaria:

a. Por ser un medio para conseguir los objetivos educativos.

b. Porque el nio/a interioriza el tiempo a partir de la accin

c. El horario es un punto de referencia para orientarse

d. Todas las anteriores son correctas

18.- Qu es lo correcto con respecto a la prestacin de Primeros Auxilios en un traumatismo

Infantil?:

a. Darle de beber para reanimarlo

b. No moverlo

c. Medicacin para prevenir las crisis epilpticas

d. Todas las anteriores son correctas

19.- Qu factor de los siguientes NO tiene incidencia en el perodo de adaptacin?

a. Horario flexible de los primeros das

b. Actividades de conocimiento mutuo

c. Disciplina estricta desde el principio.

d. Cooperacin con la familia

20.- Cmo se denomina el estadio del desarrollo grfico en el que el nio dibuja lo que sabe de
las cosas en lugar de lo que realmente ve:

a. Realismo intelectual
b. Realismo visual

c. Garabateo con nombre

d. Tenebrismo

21.- Si usted trabaja como tcnico de educacin infantil y tiene que preparar un bibern de 120
cc, qu cantidad de cacitos de leche debera aadir al bibern?

a. 3 cacitos

b. 4 cacitos

c. 5 cacitos

d. 3,5 cacitos

22.- Como tcnico debera saber que los cereales con gluten se introducen en la alimentacin de
los menores ..

a. Entre los 10-12 meses

b. A los 10 meses

c. Entre los 5-6 meses

d. Entre los 7-10 meses

23.- Usted que trabaja como Tcnico de Educacin Infantil en una escuela Infantil debera saber
con qu frecuencia se deben administrar las tomas a un beb de tres meses

a. Cuando el lo pida

b. Cada 3-4 horas

c. Cuando su madre nos lo indique

d. Cada 3 horas

24.- Indique cual de las siguientes afirmaciones no es la correcta. Aida es una nia gitana que
acude por primera vez a su Escuela Infantil, mientras la tiene en brazos observa que tiene una
herida en una rodilla con bastante mal aspecto como tcnico como intervendra ante esta
situacin?

a. Se la limpiara con algodn y le aplicara algn medicamento

b. Cubrira la herida con un apsito estril

c. Se lo comentara a la directora para que se hiciera cargo

d. Le lavo la herida con agua a chorro

25.- Jaime jugando en el patio se hace un corte en la rodilla por la que sangra abundantemente ,
parece tener una hemorragia . Como debera ser nuestra primera atencin mientras acudimos
al Centro de Salud ?

a. Usaremos los productos farmacuticos que tengamos en el Centro

b. Cambiaremos los apsitos continuamente

c. La daremos de beber agua

d. Acumularemos los apsitos sobre la herida sin retirar los empapados

26.- Usted trabaja en un grupo de menores entre 0-12 meses. Con que tipo de actividades
potenciara la bipedestacin ?

a. Ensendole a pasar decbito dorsal-de cbito ventral

b. Chutando una pelota

c. De pie, flexionando las rodillas

d. Apoyndose y dando pasos laterales

27.- Usted como Tcnico en Educacin Infantil sabr (anulada)

a. A los 5 meses

b. A los 8 meses

c. A los 10 meses

d. Entre los 6-8 meses

28.- Usted, como Tcnico en Educacin Infantil sabr a qu edad es capaz un

nio de apuntar un objeto con su dedo ndice

a. Alrededor de los 14 meses

b. A los 9 meses

c. A los 11 meses

d. Entre los 6-8 meses

29.- Qu no debera hacer cuando un beb de 5 meses duerme poco , se muestra nervioso,
tiene sobresaltos y no descansa el tiempo suficiente ?

a. Despertarlo cuando tenga que hacer la toma

b. Que no est relajado para que as duerma ms

c. Procurar un buen ambiente, sin ruidos, temperatura

 d. Darle un bao para que lo tranquilice

30.- Usted, como Tcnico de Educacin Infantil debera saber que el juego como actividad ldica
introduce al nio en las formas sociales y les sirve para reproducir modelos en su entorno Cul
de las siguientes afirmaciones es correcta ?. El juego

a. Les ensea a compartir y saber esperar

b. Les hace superar su egocentrismo

c. Les hace tomar conciencia de los derechos de los dems

d. Todas las anteriores son correctas.

SUPUESTOS PRCTICOS AYUNTAMIENTO DE GRADO

1.- Objetivos a conseguir a la hora de la comida con el grupo de 2-3 aos.

2.- Elaborar un horario para la clase de 1-2 aos.

El Ejercicio consta de dos partes diferenciadas, una serie de preguntas tericas y un supuesto
prctico.

A) PARTE TERICA:

1. Enumere cules son las funciones de la Tcnico en Educacin Infantil.

2. Explique la diferencia que existe entre la Funcin de la Direccin de la Escuela, el/la
coordinador/a de Ciclo y el/la Tutor/a.
3. Pasos a seguir en un Proyecto de Intervencin.
4. Podra poner un ejemplo de una jornada escolar para el nivel de 2 a 3 aos.
5. Es usted unja Educador/a de apoyo en una Escuela de O a 3, detecta en uno de los niveles
educativos que algunos de sus alumnos/as tiene un problema fsico, psquico o de lenguaje.
Cmo actuara usted y que cree que debera hacer?
6. Podra especificar cual es la ratio para cada uno de los niveles educativos y cuantos
educadores/as corresponde con la misma?
7. Qu criterios tendra en cuenta a la hora de planificar el descanso en los diferentes niveles
educativos?
8. El repertorio del recin nacido reduce a un conjunto de reflejos innatos con los que vienen
dotados al mundo. Mencione cinco de ellos.
9. Dos son los vnculos bsicos que el/la nio/a establece durante los primeros aos de vida.
Podras decir cuales son.
10. Enumere cules son segn el R/D 1333/91 de ,6 de Septiembre, los principios de
intervencin que han de regir la prctica educativa en la Etapa de Educacin Infantil.
11. Dependiendo del grado de control, la comunicacin, el afecto y las exigencias de madurez.
Qu estilos educativos parentales nos podemos encontrar?
12. Cuales son las formas de implicacin directa de las familias en la Escuela.
 13. Secuencia de actuacin ante un accidente.
14. Sabra especificar el calendario de alimentacin de un nio/a desde el nacimiento hasta el
primer ao.
15. Enumere las etapas del desarrollo del lenguaje en estas edades.
16. Qu criterios tendra usted en cuenta a la hora de seleccionar los cuentos ms apropiados
para estas edades?
17. Cmo realizara usted la distribucin horaria semanal, de msica y psicomotricidad:
periocidad, duracin y temtica.
18. En que etapa de la evolucin de la expresin plstica situara a un nio/a del aula de dos a
tres aos.
19. Mencione dos actividades de expresin corporal.
20. Cite cinco tcnicas de educacin plstica mas apropiadas en estas edades.

B) SUPUESTO PRACTICO:

Se encuentra usted en el Concejo del Franco, la Escuela Infantil de O a 3 para la que usted se
examina, es de nueva creacin. Siendo el/la responsable de un grupo de 8 nios y nias de 4
meses.

Teniendo en cuenta que se incorporan por primera vez a una Escuela Infantil, como

sera su actuacin con respecto:

a) Cmo organizara su aula para el inicio, acogida de los nios/as y las familias?

b) Cmo y con qu criterios realizara el periodo de Adaptacin?;

c) Qu pautas seguira a la hora de coordinarse con las familias para llevar a cabo la

alimentacin del nio/a en la Escuela?

c) Si usted, como educador/a en su aula, observa algn indicio de malos tratos,Cul

sera su actuacin?

e) Con respecto a las cuestiones anteriores, cmo llevara a cabo la evolucin de las.

mismas?

Francisco Lara y Carmen Rodrguez se casaron hace 46 aos en la Santa Iglesia Magistral de
Alcal de Henares.

Hasta que la muerte nos separe.

Tuvieron tres hijas (Paula, Mara y Ana), un hijo (Ramn, 33 aos) y, por ahora, seis nietos.
Una familia de toda la vida.
Pero la hoja de ruta ha sido diferente a cmo esperaban. Han vivido en su casa muchos
cambios que han sacudido a la familia.

Su hija mayor, casada joven, se separ en seguida y se volvi a casar.

La nieta Alba, a la que casi criaron, vive con su pareja sin papeles.

Unos hijos se casaron por la iglesia, otros no. Unos nietos bautizados y otros no.

No ha sido una fiesta continua, pero tampoco un drama: Hemos vivido la vida como ha ido
viniendo. Los hijos buscan su felicidad. Los ves preocupados, ves las crisis antes de que
lleguen, las vives con ellos. Nuestros hijos no han sido ni los primeros ni los ltimos, y
nuestro lugar es estar siempre con ellos. Por eso somos una familia.

De qu familia estaramos hablando?

Homoparental, Reconstruida, Monoparental, Nuclear, Extensa?

Cmo lo justificas?

SUPUESTOS
PRACTICOS:Des
arrolla y
resuelve
dos casos
prcticos de
entre los cuatro
siguientes.1.-
Situados en un
colegio de
Andaluca en
una zona rural
describa los
posibles proble
mas de
pronunciacin
que tendran los
alumnos y las
estrategias para
detectarlos.Cm
o hara para
mejorar la
pronunciacin,
el ritmo y la
entonacin en
ingls.2.- En un
colegio situado
en una zona
urbana, como
mejoraras la
lectura en
inglesa travs de
un folleto, por
ejemplo del zoo
de Edimburgo,
teniendo en
cuenta que
elnivel
gramatical y de
vocabulario es
superior al de
tus alumnos,
que
estrategiassegui
ras para hacer
til este
recurso. Propn
al menos dos
actividades.3.-
Estas en un
colegio
implicado en el
programa de
nuevas
tecnologas de
lainformacin y
la comunicacin
de la Junta de
Andaluca.
Llevis a cabo
un uso
regular de
ordenadores De
scribe para que
y como puede
utilizarse el aula
de ordenadores
en elrea de
Ingls. Describe
las
caractersticas
de dos
softwares que
utilizaras en el
computer
corner .4.- En
un colegio
situado en un
rea urbana,
como incluiras
contenidostrans
versales como la
educacin vial
en el aula de
ingles. Explica
que son
loscontenidos
transversales y
la importancia
de tratar
contenidos
transversales en
el aula deIngls