SEMINARIO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA 1

FACILITADORA:

Vilma Daz Cabrera

PARTICIPANTE:

Luz Mercedes Siri Torres

MATRICULA:

1-15-9636
 INTRODUCCION

Una verdadera gestin involucra una serie de aspectos, tales como la

planificacin, la organizacin, la direccin, la coordinacin y el control. Es por
ello, que el papel del director en las escuelas en general, y en las escuelas
pblicas en particular, es un tema del que se ha investigado ampliamente, pero
que al momento ha generado ms preguntas que respuestas. Por un lado,
sabemos que las escuelas exitosas siempre tienen un buen director o directora.
Por otro lado, las caractersticas del buen director varan muchsimo de estudio
a estudio, y sabemos poco respecto a que caracteriza al buen director o al tipo
de liderazgo que se ejerce en las escuelas pblicas.

Este trabajo de investigacin est enfocado en resaltar el tipo del

liderazgo del director como herramienta de desempeo en la calidad y
funcionamiento administrativo. Segn Grinberg, 2003, El liderazgo del director
juega un papel importante en la direccin de una escuela, lo cual determinara la
calidad tanto en los resultados de la institucin como en la satisfaccin de los
profesores y de toda la comunidad escolar. Una escuela de calidad es aquella
que asume colectivamente la responsabilidad por los resultados del aprendizaje
de todos sus alumnos y se compromete con el mejoramiento continuo de la
institucin. El auge en determinar la importancia del liderazgo del director en la
administracin de un centro.

Se realiza la propuesta de investigacin para ser implementada en las

Escuelas Primarias El Ave Mara y Padre Garca, con el objetivo de resaltar y
establecer las causas probables del tipo de liderazgo y autoridad que se ejerce
en dichos centros, de si un sistema es ms eficiente que otro y saber cules son
los elementos adecuados que se ejercen en una buena gestin administrativa ,
para construir una escuela de calidad y encontrar las vas utilizadas para que el
lder administrativo sea capaz de producir cambios e innovaciones que vayan
orientadas hacia el ofrecimiento de servicios educativos de calidad.
 Esta investigacin permitir comprender y describir la realidad de trabajo
del equipo administrativo de los centros antes mencionados, ya que se considera
que si en ellos se crea un clima organizacional con una visin clara de lo que se
pretende alcanzar, les permitir conocer, en forma cientfica y sistemtica, las
opiniones de las personas acerca de su entorno laboral y condiciones de trabajo,
con el fin de elaborar planes de mejora que permitan superar de manera
priorizada los factores negativos que se detecten y que afectan el compromiso
de obtener y asegurar que la educacin ofrecida en las Escuelas Primaria El Ave
Mara y Padre Garca se siten entre las mejores ofertas educativas del pas y
que tanto sus padres como sus estudiantes vean las escuelas como una de las
opciones ms viables para desarrollar sus estudios primarios.

Poblacin y Muestra

La Escuela Primaria Padre Garca tiene una poblacin de 1,000 integrantes

dentro de los cuales se encuentran 938 estudiantes, 35 docentes, 5
administrativos y 22 del personal de apoyo, en donde hemos seleccionado a
travs de la frmula de Fisher y Navarro el 10% arrojando un total de 100
integrantes para la aplicacin de la muestra, dentro de estos 5 administrativos,
15 de apoyo, 25 docentes y 55 estudiantes.

Por otro lado la Escuela Primaria El Ave Mara tiene una poblacin de 854
dentro de los cuales se encuentran 785 estudiantes, 32 docentes, 7
administrativos y 30 del personal de apoyo, en donde hemos seleccionado a
travs de la frmula de Fisher y Navarro el 10% arrojando un total de 85
integrantes para la aplicacin de la muestra, dentro de estos 5 administrativos,
15 de apoyo, 22 docentes y 43 estudiantes.