SEMINARIO DE LA INVESTIGACION

EDUCATIVA 1
FACILITADORA:
Vilma Daz Cabrera
PARTICIPANTE:
Luz Mercedes Siri Torres
MATRICULA:

1-15-9636

Planteamiento del Problema

Mediante una observacin en las Escuelas Primarias El Ave
Mara y Padre Garca del Distrito Educativo 10-02, Municipio Santo
Domingo Norte, con una poblacin estudiantil de 759 y 950
respectivamente, se pudo percibir de un lado en la Escuela Primaria
Padre Garca un cierto grado de no manejo adecuado en algunas
actividades educativas, as como tambin en manera inadecuada de
resolver ciertos inconvenientes que se presentan. Por tal motivo se
evidenci que algunas de las problemticas que presenta este centro
estn relacionadas al dbil manejo del equipo administrativo, la cual
no van totalmente enfatizada a la nueva propuesta curricular y las
nuevas reformas educativas que se han desarrollado en los ltimos
aos.
Por otro lado en la Escuela Primaria El Ave Mara dirigido por
religiosas se lleg a observar el planeamiento en las actividades
educativas as como tambin

una respuesta adecuada, positiva y

oportuna para resolver los conflictos e inconvenientes que se

presentan. Se nota un nivel de orientacin y formacin proporcionado
por el equipo administrativo enfocado en aplicar planes de mejora
que permiten el buen desempeo de la gestin administrativa. Por tal
motivo

se reflej que este centro est totalmente acentuado a la

nueva propuesta curricular y a las nuevas reformas educativas que se

han desarrollado en los nuevos tiempos.
El planteamiento de esta investigacin consiste en reconocer
como el liderazgo del director influye en la construccin de una
escuela de calidad. La escuela debe producir cambios e innovaciones
que sean producto de

una buena planificacin y un ejercicio de

liderazgo efectivo para el mejoramiento de la institucin. Una escuela

de calidad debe adoptar una visin orientada hacia el logro de las
metas y objetivos, debe tener una comunicacin apropiada con todos

sus miembros, as como participacin activa entre ellos (Vroom,

1995).
El Sistema Educativo de la Repblica Dominicana establece que
el director

escolar debe orientar en la funcin educativa a los

docentes que les estn subordinados; dirigir el funcionamiento

administrativo de su plantel; cumplir

y hacer cumplir todas las

disposiciones legales y reglamentarias, y todas las ordenes de

autoridad competente que se relacionen con su escuela.
Podemos ver que el director de escuela es fundamental en el
logro de un clima organizacional que propicie de enseanzaaprendizaje. Su rol como lder contribuye a motivar a la gente a su
alrededor a tener un desempeo eficaz dentro de la institucin. El
director debe visualizarse como un lder transformador y promotor de
cambios fundamentales en el entorno escolar que eventualmente
convertirn su escuela en una de calidad (Bass, 2006).
El trabajo del director, como lder de la institucin, debe ser de
facilitador del proceso educativo, que busca la participacin y
colaboracin de toda la comunidad escolar.

Es importante que el

director reconozca cul es su funcin como lder para construir y

mantener un ambiente de trabajo adecuado que facilite el pleno
desarrollo de una comunidad de aprendizaje en la que se logre la
calidad acadmica que se desea (Senge, 2002).
Por tal razn se apremia la necesidad de dirigentes, capaces de
llevar a cabo una gestin escolar que les permita elevar la calidad en
la educacin para enfrentar los retos que la sociedad demanda, y es
por eso que tenemos lo siguiente:

Objetivo General:

Resaltar y establecer las causas probables del tipo de liderazgo y

autoridad que se ejerce en los Centros dirigidos por religiosos y no
religiosos.

Objetivos especficos:

Determinar el tipo de liderazgo que se ejercen en las escuelas

El Ave Mara y Padre Garca.

Reconocer como el liderazgo del

construccin de una escuela de calidad.

Definir el perfil del director, liderazgo y autoridad.
Descubrir cules son los elementos adecuados que se ejercen

en una buena gestin administrativa.

Visualizar el desempeo ejercido por los directores de las

Escuelas El Ave Mara y Padre Garca.

Identificar la calidad de la educacin en las Escuelas el Ave

Mara y Padre Garca.

Analizar las estrategias que favorecen el buen desempeo de

los centros dirigidos por religiosos y no religiosos.

Identificar la metodologa que implementan para obtener la

buena calidad educativa.

Valorar la importancia del liderazgo y autoridad en las escuelas
dirigidos por religiosos y no religiosos.

director

influye

en la