PROGRAMACION DE NIVEL INTERMEDIO

CURSO 2010-2011
En este documento presentamos en primer lugar los objetivos generales y especficos que se persiguen en este
nivel en las cuatro destrezas (comprensin oral y escrita, expresin e interaccin oral y escrita) as como los
contenidos gramaticales, lxicos, funcionales y fonticos correspondientes a dicho nivel. Evidentemente, todos los
objetivos y contenidos pertenecientes al nivel bsico se consideran superados en el nivel intermedio.
Tanto los objetivos como los contenidos estn adaptados al Marco de referencia europeo elaborado por el Consejo
de Europa.
A continuacin detallamos las caractersticas de las diferentes pruebas de las que constar el examen de
certificacin de este nivel. Seguidamente haremos mencin al sistema de evaluacin para nuestros alumnos
oficiales, que es meramente formativa, ya que tendrn que realizar la prueba de certificacin y su calificacin
depender exclusivamente de la nota obtenida en dicha prueba. Por ltimo adjuntamos una bibliografa orientativa
que el alumno podr consultar.
En el caso del grupo CAL, se priorizarn las competencias orales de los alumnos, de manera que logren tener una
fluidez expresiva y consigan interactuar con su alumnado. La metodologa ser eminentemente participativa y
deber fundamentarse en la prctica intensiva del idioma en el aula, procurando reservar la reflexin y la prctica
de los sistemas de la lengua para el trabajo personal del alumnado.

OBJETIVOS GENERALES

B1.2. Comprende informacin concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica tanto
el mensaje general como los detalles especficos siempre que el discurso est articulado con
claridad y con un acento normal.
comprensin B1.1 Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estndar que trate
auditiva temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves
narraciones.

B1 Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su
especialidad con un nivel de comprensin satisfactorio
comprensin
de lectura

B2.1 Realiza descripciones y presentaciones claras y detalladas sobre una amplia serie de
expresin

asuntos relacionados con su especialidad, ampliando y defendiendo sus ideas con aspectos
hablada

complementarios y ejemplos relevantes.

expresin oral

B1 Puede llevar a cabo con razonable fluidez una descripcin sencilla de una variedad de
temas que sean de su inters, presentndolos como una secuencia lineal de elementos.

B1.2 Se comunica con cierta seguridad tanto en asuntos que son habituales como en los
interacci

hablada

poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad. Intercambia,

n

comprueba y confirma informacin, se enfrenta a situaciones menos corrientes y explica el

motivo de un problema. Es capaz de expresarse sobre temas ms abstractos y culturales
como pueden ser pelculas, libros, msica, etc.
B1 Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su
campo de inters enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal.
expresin
escrita
OBJETIVOS ESPECFICOS

Comprender conversaciones
entre nativos
COMPRENSIN AUDITIVA
B1 Puede seguir generalmente las ideas principales de un debate largo que ocurre a su
alrededor, siempre que el discurso est articulado con claridad en un nivel de lengua
estndar.
B2.1 Capta con algn esfuerzo gran parte de lo que se dice a su alrededor, pero puede

Escuchar conferencias y
presentaciones
Escuchar avisos e instrucciones
Escuchar retransmisiones y
material grabado
Ver televisin y cine
Leer correspondencia
COMPRENSIN DE
resultarle difcil participar con eficacia en una discusin con varios hablantes nativos si no
modifican su discurso de algn modo.
B1.2 Comprende una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que
el tema le resulte familiar y la presentacin sea sencilla y est estructurada con claridad.
B1 Comprende informacin tcnica sencilla como, por ejemplo, instrucciones de
funcionamiento de aparatos de uso frecuente.
Es capaz de seguir indicaciones detalladas.
B1.2 Comprende el contenido de la informacin de la mayora del material grabado o
retransmitido relativo a temas de inters personal con una pronunciacin clara y estndar.
B1.1 Comprende muchas pelculas donde los elementos visuales y la accin conducen gran
parte del argumento y que se articulan con claridad y con un nivel de lengua sencillo.
Capta las ideas principales de programas de televisin que tratan temas cotidianos cuando se
articulan con relativa lentitud y claridad.
B1 Comprende la descripcin de hechos, sentimientos y deseos que aparecen en cartas
personales lo suficientemente bien como para cartearse habitualmente con un amigo
extranjero.

B2 Lee correspondencia relativa a su especialidad y capta fcilmente el significado esencial.

Leer para orientarse B1.1 Encuentra y comprende informacin relevante en material escrito de uso cotidiano como
LECTURA

pueden ser cartas, catlogos y documentos oficiales breves.

Leer en busca de informacin y B1.2 Identifica las conclusiones principales en textos de carcter claramente argumentativo.
Reconoce la lnea argumental en el tratamiento del asunto presentado, aunque no
argumentos necesariamente con todo detalle.
B2.1 Comprende artculos e informes relativos a problemas actuales en los que los autores
adoptan posturas o puntos de vista concretos.

Leer instrucciones B1 Comprende instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un aparato.
Monlogo sostenido : B1 Realiza descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales dentro de su
especialidad.
descripcin de Realiza con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia
experiencias lineal de elementos.
Realiza relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y reacciones.
Relata los detalles de acontecimientos impredecibles; como, por ejemplo, un accidente.
Relata argumentos de libros o pelculas y describe sus reacciones.
N HABLADA
EXPRESI

Describe sueos, esperanzas y ambiciones.

Describe hechos reales o imaginados.
Narra historias.
Monlogo sostenido : B1.1 Ofrece breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones.
B1.2 Desarrolla argumentos lo bastante bien como para que se puedan comprender sin
EXPRESIN ORAL

argumentacin dificultad la mayor parte del tiempo.

Hablar en pblico A2.2 Realiza presentaciones breves y ensayadas sobre temas que son de importancia en
vida cotidiana y ofrece brevemente motivos y explicaciones para expresar ciertas opiniones,
planes y acciones.
Es capaz de hacer frente a un nmero limitado de preguntas con respuestas inmediatas y
sencillas.
Comprender a un B1 Comprende el discurso articulado con claridad y dirigido a l en conversaciones
corrientes, aunque a veces tendr que pedir que le repitan palabras o frases concretas.
interlocutor nativo
INTERACCIN

Conversacin B1 Aborda de forma improvisada conversaciones que tratan de asuntos cotidianos.

HABLADA

Comprende lo que le dicen en conversaciones de la vida diaria si se articulan con claridad,

aunque a veces tenga que pedir que le repitan palabras y frases.
Mantiene una conversacin o una discusin , pero a veces resulta difcil entenderle cuando
intenta expresar lo que quiere decir.
Sabe expresar y responder a sentimientos como la sorpresa, la felicidad, la tristeza, el inters
y la indiferencia.
 Conversacin informal B1.1 Comprende generalmente las ideas principales de una discusin informal con amigos
siempre que el discurso est articulado con claridad en lengua estndar.
( con Ofrece o busca puntos de vista y opiniones personales al discutir sobre temas de inters.
amigos ) Hace que se comprendan sus opiniones o reacciones respecto a las soluciones de problemas
o cuestiones prcticas sobre a dnde ir, qu hacer, cmo organizar un acontecimiento (por
ejemplo, una excursin).
Expresa con amabilidad creencias, opiniones, acuerdos y desacuerdos.
B1.2 Comprende gran parte de lo que se dice a su alrededor sobre temas generales,
siempre que los interlocutores pronuncien con claridad y eviten un uso muy idiomtico.
Expresa sus ideas sobre temas abstractos o culturales como la msica y el cine. Explica el
motivo de un problema.
Realiza comentarios breves sobre sobre los puntos de vista de otras personas .
Compara y contrasta alternativas, discutiendo qu hacer, a dnde ir, qu o a quin elegir, etc.
Colaborar para B1.1 Suele comprender lo que se dice y, cuando es necesario, repite parte de lo que alguien
ha dicho para confirmar la comprensin mutua.
alcanzar un objetivo Hace comprensibles sus opiniones y reacciones respecto a soluciones posibles o a los pasos
a seguir y ofrece razonamientos y explicaciones breves.
Invita a otros a expresar sus puntos de vista sobre la forma de proceder.
B1.2 Comprende lo que se dice, aunque espordicamente tiene que pedir que le repitan o le
aclaren lo dicho si el discurso de las dems personas es rpido y extenso.
Explica los motivos de un problema, discute sobre los pasos a seguir, compara y contrasta
alternativas.
Realiza breves comentarios sobre los puntos de vista de otras personas.
Obtener bienes y A2.2 Se desenvuelve en aspectos comunes de la vida cotidiana como son los viajes, el
alojamiento, las comidas y las compras.
servicios Consigue toda la informacin que necesita de una oficina de turismo siempre que esa
informacin sea sencilla y no especializada.
Intercambiar B1.1 Sabe cmo encontrar y comunicar informacin concreta sencilla.
Pide y comprende indicaciones detalladas para ir a un lugar.
informacin Obtiene informacin ms detallada.
Entrevistar y ser B1.1 Puede tomar la iniciativa en entrevistas o consultas (por ejemplo, para plantear un
nuevo tema), pero depende mucho del entrevistador durante la interaccin.
entrevistado Utiliza un cuestionario preparado para realizar una entrevista estructurada, con algunas
preguntas complementarias.
B1.2 Proporciona la informacin concreta que se requiere en una entre vista o en una
consulta (por ejemplo, describe sntomas a un mdico) pero lo hace con una precisin
limitada.
Realiza entrevistas preparadas, comprobando y confirmando la informacin, aunque puede
que espordicamente tenga que pedir que le repitan lo dicho si la respuesta de la otra
persona es rpida o extensa.
Escritura creativa B1 Escribe descripciones sencillas y detalladas sobre una serie de temas cotidianos dentro
de su especialidad.
Escribe relaciones de experiencias describiendo sentimientos y reacciones en textos sencillos
y estructurados.
EXPRESIN ESCRITA

Es capaz de escribir una descripcin de un hecho determinado, un viaje reciente, real o

Informes y redacciones
Interaccin:escribir cartas
Interaccin:escribir notas,
mensajes y formularios
imaginado.
Puede narrar una historia.
B1.1 Es capaz de escribir informes muy breves en formato convencional con informacin
sobre hechos habituales y los motivos de ciertas acciones.
B1.2 Escribe redacciones cortas y sencillas Sobre temas de inters. Puede resumir,
comunicar y ofrecer su opinin con cierta seguridad sobre hechos concretos relativos a
asuntos cotidianos, habituales o no, propios de su especialidad.
B1.1 Escribe cartas personales describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos
con cierto detalle.
B1.1 Escribe notas que transmiten informacin sencilla de carcter inmediato a amigos,
personas relacionadas con servicios, profesores y otras personas de su vida cotidiana, en las
que resalta los aspectos que le resultan importantes.
 CONTENIDOS GRAMATICALES

A NIVEL DE LA PALABRA:
Sustantivos Gnero y nmero : repaso y profundizacin de cursos anteriores

Adjetivos Comparativo y superlativo : repaso y profundizacin de 2

calificativos
Determinantes Artculos : repaso de cursos anteriores
Adjetivos indefinidos : repaso y profundizacin de 2, haciendo hncapie en la diferencia con el
espaol
Pronombres Personales : complementos de Objeto Directo e Indirecto, en/y : repaso y profundizacin de 2
Dobles pronombres : empleo y lugar
Relativos.:
Simples : Repaso de qui, que, o.
Dont
Compuestos
Mise en relief: c'est ... Qui/que, ce qui/que..., c'est
Demostrativos : repaso de ce qui / ce que
Cest / il est : repaso y profundizacin
Indefinidos : repaso y profundizacin de 2
Preposiciones Construcciones verbales : repaso y profundizacin de 2
qqch est + adj + + inf
Il est + adj + de + inf
Valores de algunas preposiciones: , de, par, pour, en, dans, ds, depuis, chez, sur, sous,entre, ,...
Locuciones preposicionales. : las principales

Adverbios adverbios en ment. :

Repaso y profundizacin de 2

Verbos/tiempos Revisin de los tiempos vistos en 1 y en 2.

Futuro anterior del indicativo.
verbales Infinitivo pasado
Subjuntivo: morfologa : presente y pasado; empleo
Concordancia del participio pasado. Repaso de 2
Condicional: presente y pasado
Pass simple : reconocimiento
Gerundio : presentacin.
Voz pasiva : Construccin de la forma pasiva; Sentido pasivo de la forma (se) faire +inf
Construcciones impersonales mas frecuentes: il est arriv..., il s' est pass..., etc..
Construcciones verbales que corresponden al gerundio en espaol
A NIVEL DE LA ORACIN
Sintaxis Temporales : quand, ds que, aussitt que, avant que, jusqu' ce que, depuis que, en attendant que
Consecutivas : si bien que ... (reconocimiento), si / tant ... que; tellement ... que, donc, par consquant,
c'est pourquoi, c'est pour a que
Causales : puisque, comme; pour+infinitif pass
Finales : afin que, pour que, pour+infinitif
Condicionales : los 3 casos de si
Oposicin / concesin : alors que, mme si, cependant, pourtant., malgr + nom, quoique yt bien que.
Estilo indirecto en presente y en pasado. Repaso, prctica oral sobre todo

A NIVEL DE LA FRASE
Tipos de Interrogacin:
Repaso de 2
oraciones Inversin compleja. Pourquoi Pierre n'est-il pas venu?
Negacin : Repaso de 2 y profundizacin (ne ... nulle part); Negacin en el oral
 CONTENIDOS TEMTICOS . LXICO Y FUNCIONES.

mbito Lxico Funciones

1.Identificacin Adjetivos de carcter Describir y comparar la personalidad de
personal Cualidades y defectos miembros de su familia o de personas conocidas
Biografa Presentar los hechos mas relevantes de la vida
de uno
2.Casa /hogar; Reparaciones y problemas domsticos
medio ambiente Analizar causas y consecuencias

3. Vida cotidiana Tareas domsticas y responsabilidades 2 Expresar obligacin

El trabajo : bsqueda de empleo y actividades Hablar de sus experiencias profesionales
profesionales.

4. Ocio /diversin La prensa, el cine, la televisin y la lectura Expresar puntos de vista, gustos y deseos
Aconsejar y desaconsejar
Comparar
Argumentar y convencer
Intervenir en un debate
Contar el argumento de un libro o de una
pelcula y describir sus reacciones

5. Viajar; tiempo La vacaciones y el turismo. Contar ancdotas de viajes

meteorolgico Los viajes : ancdotas. Escribir cartas personales contando viajes
Pedir detalles de viajes realizados
Comparar tipos de viajes
Emitir hiptesis
6. Relacionarse Lazos personales: la amistad y la pareja Hablar de sus relaciones con amigos y vecinos.
Contar sus encuentros amorosos
Escribir cartas a la familia o a los amigos
hablando de sus sentimientos

7. Cuerpo y salud Accidentes domsticos. Contar hechos del pasado,describiendo

sentimientos y reacciones
Aconsejar
8. Compras Instrucciones de uso Comprender instrucciones de uso

9. Comida y bebida Recetas : preparacin. Explicar recetas

Comidas y bebidas 2
10. Servicios Comisaria. Juzgados Contar sucesos
pblicos
11. Lugares Paises: condiciones de vida y mentalidad Hablar de un pais y de sus habitantes.
Descubrir estereotipos
12. Educacin La enseanza primaria y secundaria Comparar los sistemas educativos de los dos
paises
 CONTENIDOS FONTICOS

1) SMBOLOS
- Reconocimiento de una transcripcin fontica en francs segn el Alfabeto Fontico Internacional
- Relacin con la grafa
- Interpretacin con el diccionario

2) PRONUNCIACIN
- Articulacin de sonidos aislados
- Comparacin de sonidos entre s
- Contraste con los sonidos del espaol
- Liaison y encadenamiento de las palabras

3) ENTONACIN
- Reconocimiento y produccin de la entonacin en sus formas elementales (ascendente, descendente) y en
aquellas ms complejas que transmiten la intencin o estado de nimo del hablante (sorpresa, duda, nfasis)
- Prctica de la lectura en voz alta
- Caractersticas ms representativas de los distintos niveles de lengua.
PRUEBA DE CERTIFICACIN

En lo relativo a la estructura de las pruebas finales de evaluacin, se adopta el modelo de prueba dispuesto en las
Instrucciones de 5 de febrero de 2009, de la Direccin General de Ordenacin y Evaluacin Educativa, sobre las
pruebas terminales especficas de certificacin en las enseanzas de idiomas de rgimen especial, para el curso
2008/09, en tanto se publican las Instrucciones anuales correspondientes a cada curso.

El examen constar de cuatro pruebas, todas ellas independientes. Para superar cada una de ellas ser necesario un 60%
de la nota.
- 1. Prueba de comprensin oral
- 2. Prueba de comprensin escrita
- 3. Prueba de expresin e interaccin oral
- 4. Prueba de expresin e interaccin escrita

La duracin y las caractersticas de cada una de las pruebas sern las siguientes:

a) Prueba de comprensin oral ( duracin mxima 30 minutos): El alumno oir como mnimo tres grabaciones .
Deber seguidamente realizar algunas de estas actividades:
- decir si una serie de afirmaciones son verdaderas o falsas
- elegir entre varias respuestas mltiples
- seleccionar dentro de una enumeracin las partes mencionadas en la audicin
- rellenar huecos
- emparejar o asociar elementos

b) Prueba de comprensin escrita ( duracin mxima 60 minutos): El alumno deber leer al menos dos tipos de
documentos escritos distintos. Las tareas que tendr que realizar podrn ser:
- decir si una serie de afirmaciones son verdaderas o falsas
- elegir entre varias la respuesta correcta
- asociar textos entre s ( crtica > pelcula o libro, problema > consejo, etc )
- completar huecos o frases
- contestar a preguntas muy simples
- buscar en los textos sinnimos o contrarios de una serie de palabras o expresiones.
- encontrar en los textos frases que tengan el mismo significado que otras que se le proponen.

c) Prueba de expresin e interaccin oral ( 30 minutos de duracin: 15 de preparacin y 15 de realizacin ): La

prueba se realizar por parejas ante un tribunal. Se les proporcionar una serie de preguntas y/o frases para
comentar y constar de dos partes : monlogo y dilogo. En la primera parte los alumnos tendrn que hablar cada
uno por separado durante 3 minutos respondiendo a las preguntas y en la segunda, de una duracin mxima de 6
minutos, debern dialogar con su compaero sobre el tema propuesto respondiendo a las preguntas o reaccionando
ante las afirmaciones.
Los elementos que se tendrn en cuenta a la hora de evaluar la expresin oral sern los siguientes: las estrategias comunicativas
y la fluidez, la pronunciacin, acentuacin y entonacin, la correccin y la riqueza lxica y la correccin y riqueza gramatical. En
cada una de estas partes se tendr que superar un mnimo para ser considerado Apto.

d) Prueba de expresin e interaccin escrita ( duracin mxima 90 minutos).

El ejercicio constar de dos partes: tareas de expresin y tareas de interaccin. Dichas tareas podrn ser de los tipos
siguientes: escribir notas, postales, cartas, correos electrnicos e intervenciones en foros; redactar y desarrollar un tema;
En el caso de las tareas de redaccin y desarrollo de un tema, la extensin mxima ser de 175 a 200 palabras.
Los elementos que se tendrn en cuenta a la hora de evaluar la expresin escrita sern los siguientes: la adecuacin, la
coherencia y cohesin, la correccin y la riqueza lxica y la correccin y la riqueza gramatical. En cada una de estas partes se
tendr que superar un mnimo para ser considerado Apto.

Para aprobar el examen en su totalidad ser necesario superar cada una de las pruebas con un 60%.

En la convocatoria de septiembre, el alumno slo tendr que examinarse de la/ las partes que no haya aprobado en junio.
Ahora bien, si en septiembre no consigue tener las cuatro partes aprobadas, en la siguiente convocatoria a la que se presente
tendr que realizar el examen completo.
El alumno que apruebe las cuatro partes del examen podr solicitar el certificado de Nivel Intermedio y el que supere alguna
de ellas podr solicitar un documento que certifique las destrezas superadas.
Dichas certificaciones parciales no eximirn de la realizacin de los ejercicios correspondientes a esas pruebas que se
convoquen en otro curso escolar.

SISTEMA DE EVALUACIN PARA LOS ALUMNOS OFICIALES

En consonancia con las directrices de la ORDEN de 18 de octubre de 2007, por la que se establece la ordenacin
de la evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado y las pruebas terminales especficas de certificacin en
las enseanzas de idiomas de rgimen especial en Andaluca, la evaluacin se realiza de forma continua en lo que
se refiere a la constante intervencin del tutor/a en el proceso de enseanza y aprendizaje del alumnado oficial que
asiste a clase de forma habitual. Se proporciona una informacin constante con carcter formativo y orientador, con
el objeto de detectar las dificultades en el momento en que se producen y adoptar las medidas necesarias que
permitan al alumnado avanzar en su proceso de aprendizaje y posibilitar as la mejora del proceso educativo.

As pues, a lo largo del curso, el alumno oficial ser evaluado de las cuatro destrezas comprensin oral y escrita,
expresin e interaccin oral y expresin e interaccin escrita. Estas destrezas son independientes y para ser
considerado APTO el alumno tendr que superar cada una de ellas con un 60 % de la nota.

A continuacin detallamos las destrezas de las que el alumno ser evaluado en cada una de las evaluaciones, as
como las fechas en las que se realizarn las diferentes pruebas.
1 evaluacin:
Prueba de comprensin escrita en la que se podrn incluir preguntas acerca de los libros de lectura
los das 14 y 15 de diciembre Dicha prueba tendr una duracin de 45 minutos.
Prueba de expresin e interaccin oral entre los das 14 y 20 con su profesor.
2 evaluacin:
Prueba de comprensin oral y de expresin e interaccin escrita los das 16 y 17 de febrero
Prueba de expresin e interaccin oral con un tribunal entre los das 14 y 17 de marzo
3 evaluacin : Pruebas de comprensin escrita y oral
Pruebas de interaccin y expresin escrita y oral
Estas cuatro pruebas corresponden a la Prueba de Certificacin y las fechas de realizacin de la misma las
determinar en su momento el Consejo Escolar del Centro.
En la 1 y en la 2 evaluacin las pruebas se realizarn en horario de clase, mientras que en la ltima evaluacin,
pueden no coincidir con dicho horario al tratarse de una convocatoria nica.
En la convocatoria extraordinaria de septiembre el alumno SOLAMENTE tendr que examinarse de las destrezas
que no haya superado en junio. Sin embargo, en caso de no aprobarlas tendra que volver a examinarse de todas
ellas el curso siguiente.

.
BIBLIOGRAFA
El Manual Alter ego 2 ( Ed. Hachette ) es el mtodo utilizado en clase para este nivel .
La evaluacin continua formativa del alumnado oficial incluye la lectura de los siguientes libros, que en ningn
caso formarn parte de la prueba de certificacin.

Le petit Nicolas Semp Goscinny. Ed. Folio

Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran. Eric Emmanuel Schmitt. Ed. Albin MichelUn livre au choix
En el caso del alumnado oficial, se realizarn tambin exposiciones de lecturas diversas durante el tercer trimestre
que formarn parte de la evaluacin formativa.

GRAMTICAS
- Grammaire progressive du franais. Niveau intermdiaire. CLE INTERNATIONAL.
- Nouvelle grammaire du franais.. HACHETTE

DICCIONARIOS
- Diccionario bilinge Larousse
- Petit Robert 2010
- Micro-Robert
- Dictionnaire Larousse poche.

COMPRENSIN ORAL.

- Activits pour le Cadre Europen Commun de rfrence. Niveau B1 (Libro y CD)

CLE INTERNATIONAL
- Comptences B1. Comprhension Orale. (Libro y CD) CLE INTERNATIONAL
- Russir le DELF, niveau B1 du Cadre Europen Commun de rfrence (Libro y CD)
DIDIER

Es muy aconsejable escuchar RFI (Radio France Internationale) a travs de la siguiente pgina WEB: www.rfi.fr as
como ver la televisin a travs de la pgina WEB www.tv5.org

FONETICA.

- Exercices systmatiques de prononciation franaise ( Libro +2 CD audio ).HACHETTE

- Sons et intonations ( Libro + 2 CD audio ). DIDIER
- Phontique en dialogues CLE INTERNATIONAL l

PRCTICA DE LA LENGUA.
- Conjugaison progressive du franais. CLE INTERNATIONAL
- Exercices de grammaire. B1.Corrigs intgrs. HACHETTE
- DELF A1, A2, A3, A4. 450 ACTIVITS. CL INTERNATIONAL
- Le nouvel entranez-vous . GRAMMAIRE. 450 nouveaux exercices. Niveau intermdiaire. CL
INTERNATIONAL
- Grammaire en dialogues CLE INTERNATIONAL
- Vocabulaire progressif du franais. CLE INTERNATIONAL
- Vocabulaire en dialogues. CLE INTERNATIONAL

En Crdoba a 26 de noviembre de 2010

Rosa Bravo . Jefa de departamento