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1P Escritura Creativa Ficha 8
1P Escritura Creativa Ficha 8
Actividad 1
Combinar de todas las maneras posibles las palabras de estas frases sin alteracin ni de su
correccin gramatical ni de su sentido lgico:
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
La actividad tiene por objeto presentar las diferentes ordenaciones posibles de las palabras que
constituyen una oracin, sin incurrir en la agramaticalidad originada por una deficiente
estructuracin sintctica.
Y as, por ejemplo, las palabras que figuran en la oracin La brisa del mar alivia
agradablemente los calores estivales pueden ordenarse de las siguientes formas:
Progresivamente, los alumnos ordenarn de distinta manera las palabras de frases que, por
contener un mayor nmero, resulten algo ms complejas. Por ejemplo:
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Actividad 2
Formar una frase -lo ms larga posible- que responda a la siguiente pregunta:
Cmo es el agua y para qu sirve?
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Antes de escribir las correspondientes oraciones -y tomando como referencia las escenas
representadas en los dibujos-, los alumnos debern ordenar sus pensamientos, para evitar, as,
incoherencias en el momento de expresarlos. En la construccin de las oraciones se valorar la
presencia de palabras de unin que traduzcan la ilacin lgica en el entramado de los
pensamientos.
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Actividad 3
Tomando como referencia las "frases - modelo", y a partir de las escenas representadas en los
dibujos, construir frases que respondan a las siguientes preguntas:
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Actividad 4
A partir de las escenas representadas en los dibujos, formar una frase -lo ms larga posible-
que responda a cada una de las siguientes preguntas:
__________
Anotaciones didcticas
Esta actividad tiene por objeto la construccin de oraciones expresando el mayor nmero de
circunstancias que puedan enriquecerlas.
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Actividad 5
Ampliar progresivamente el significado de las siguientes frases con expresiones que indiquen
circunstancias de lugar, tiempo, modo, causa, etc.
<1>
<2>
<3>
<4>
<1>
<2>
<3>
<4>
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
<1>
<2>
<3>
<4>
<1>
<2>
<3>
<4>
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Esta actividad tiene por objeto la ampliacin progresiva de una oracin con la incorporacin a la
misma de nuevos elementos.
Y as, por ejemplo, la oracin Los pjaros construyen sus nidos puede ampliar progresivamente
su significado con la incorporacin de nuevos trminos:
<1> Los pjaros construyen sus nidos en las ramas de los rboles.
<2> Los pjaros construyen sus nidos en las ramas de los rboles que adornan los jardines.
<3> Con hierbecillas, pajas, plumas y otros materiales blandos, los pjaros construyen sus
nidos en las ramas de los rboles que adornan los jardines.
<4> Con hierbecillas, pajas, plumas y otros materiales blandos, los pjaros construyen sus
nidos, para poner sus huevos y criar los polluelos, en las ramas de los rboles que
adornan los jardines.
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Actividad 6
Construir tres frases en las que las palabras bodega, tonel y vendimia figuren,
respectivamente, al principio, en medio y al final de las mismas.
bodega
<1>
<2>
<3>
tonel
<1>
<2>
<3>
vendimia
<1>
<2>
<3>
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Actividad 7
Mensaje nmero 1
Mensaje nmero 2
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Taller de escritura creativa Fernando Carratal Teruel
Esta actividad podra llevarse a cabo en grupos de dos alumnos. Las acciones que implica su
realizacin son las siguientes:
1. Unir dos informaciones y estas con la pregunta adecuada para obtener un mensaje que
tenga sentido.
Ana lleg al parque a las <...>. / Se fue del parque a las <...>. / Cunto tiempo estuvo Ana
en el parque?
La sesin de cine empez a las <...>. / La pelcula dur una hora y media. / A qu hora
termin la pelcula?
No se pretende que los alumnos resuelvan los problemas restando las cantidades de medida
de tiempo, sino que calculen, sirvindose del reloj, el tiempo que Ana permaneci en el parque,
as como la duracin de la pelcula. Por ejemplo:
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