Procesos de Investigacion Juridica - Leoncio Lara Saenz - PDF PDF

PROCESOS DE
INVEST1GACION
Leoncio Lara Senz

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PROCESOS DE INVESTIGACIN jUR.IDICA
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JUBIDICAS
Serie j: ENSEANZA DEL DERECHO MATERIAL DIDCTICO, ItlM. 10
FDICIN AL ouiDAD0 DE MICITEL LPEZ RUIZ

LEONCIO LARA SENZ
PROCESOS
DE INVESTIGACIN
JURDICA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
Mxico 1991
Primera edicin: 1991
DR 1991. Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Ciudad Universitaria, 04510, Mxico, D. F.
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURDICAS
Impreso y hecho en Mxico

ISBN 96S-36-1689-5
NDICE
Prlogo 7
Presentacin 11
CAPTULO I
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
I. El conocimiento 17
2. Los niveles de conocimiento 19
3. Las caractersticas del conocimiento cientfico 21
4. La ciencia 25
5. El mtodo 26
6. La investigacin cientfica 28
7. El pensamiento problemtico, segn Hartmann 29
8. Los procesos de la investigacin: conceptuacin, tcnica y
documental 30
CAPTULO II
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
9. La investigacin jurdica 33
10. Cuadro comparativo entre el objeto del derecho y el objeto
de la investigacin jurdica 33
11. El derecho como objeto de conocimiento 36
12. El objeto de la investigacin jurdica. . . 38
13. El mtodo cientfico de la investigacin jurdica 42
14. El mbito de la investigacin jurdica 44
15, Condiciones de la investigacin jurdica 46
16. Los procesos de la tcnica de la investigacin jurdica 49
259
260 NDICE
Cuadro uno 52
Cuadro dos . 53
Cuadro tres 54
CAPTULO III
LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGICA Y SU

DOCUMENTACIN EN LOS PROCESOS DE
INVESTIGACIN JURDICA
17. Las acciones previas: la seleccin del objeto de la investiga-

cin y el plan general de trabajo . . 57
Ejercicio 1 62
Ejercicio 2 63
18. Las fuentes del conocimiento de lo cientfico 65
19. Clasificacin de las fuentes de conocimiento jurdico 66
20. Las fuentes del derecho 68
21. El desarrollo de la primera etapa: fenomenolgica o de
informacin 74
22. La documentacin y el fichaje 77
23. La fase de informacin general. 79
Ejercicio 3 80
Ejercicio 4 82
Ejercicio 5 84
Ejercicio 6 86
Ejercicio 7 86
Ejercido 8 87
24. Fase de informacin general 91
Ejercicio 9 93
Ejercicio 10 97
Ejercicio 11 97
Ejercicio 12 98
Ejercicio 13 98
25. La lectura, sus tipos y reglas. La estructura de un libro 99

NDICE 261
Cuadro cuatro 104
Ejercicio 14 106
CAPTULO IV
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORTICA Y SU

DOCUMENTACIN DE LOS PROCESOS DE LA
INVESTIGACIN JURIDICA
26. El desarrollo de la segunda etapa: planteamiento o aportica 111

27. La lista de observaciones y el ndice de problemas o de
desarrollo 112
Ejercicio 15 114
Ejercicio 16 115
28. Los problemas, definicin y tipos ...... . . 116
29. La caracterizacin e identificacin de problemas cientficos 117
30. Los elementos, los trminos y la formacin de problemas. 119
31. Los problemas conceptuales y los empricos. . . 121
32. La seleccin definitiva del objeto de la investigacin 122
Ejercicio 17 125
33. La formulacin de hiptesis 129
34. Algunos tipos de hiptesis 132
35. Requisitos para la formulacin de hiptesis cientficas 133
36. Algunas maneras de plantear las hiptesis 136
37. Criterios para la consideracin del valor o aceptacin de la
hiptesis 139
Ejercicio 18 142
Ejercicio 19 143
CAPTULO V
LA ETAPA DE CONSTRUCCIN O TERICA Y SU

INVESTIGACIN JURIDICA
38. El desarrollo de la tercera etapa: de construccin o terica . 145

39. El plan o esquema de la construccin 146
262 NDICE
40. La ejecucin de la construccin 146

Ejercicio 20 154
41. La documentacin de la construccin. 156
Ejercicio 21 157
Ejercicio 22 159
CAPTULO VI
LA COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DE LOS

PROCESOS DE INVESTIGACIN JURMICA
42. Las acciones posteriores a los procesos de la investigacin

jurdica 161
43. Los diferentes tipos de comunicacin de resultados. . . 164
44. El plan para la estructuracin de 1a comunicacin de resultados 171
Ejercicio 23 , 175
45. Los nomencladores para determinar las partes del escrito de
comunicacin de resultados 177
Ejercicio 24 179
Ejercicio 25 181
46. El aparato crtico o documental 182
47. Las notas o citas a pie de pgina 183
Ejercicio 26 1.83
48. Los diversos tipos de notas 184
Ejercicio 27 184
Ejercicio 28 185
Ejercicio 29 186
Ejercicio 30 187
49. Algunas reglas para construir las notas al pie de pgina . 188
50. Principales locuciones latinas usadas para la formulacin de
las notas y citas a pie de pgina 189
Ejercicio 31 190
51. Los ndices 196

NDICE 263
Ejercicio 32 196
Ejercicio 33 197
Ejercicio 34 198
Ejercicio 35 199
52. Anexos y apndices 200

Ejercicio 36 201
Ejercicio 37 215
52. La relacin bibliogrfica 238

Ejercicio 38 239
Bibliografa 247
Indice onomstico 253
Indice temtico 255

Procesos de investigacin jurdica,
editado por l Instituto de Investi-
gaciones Jurdicas de la UNAM, se
termin de imprimir el da 11 de
marzo de 1991 en ImrnEsos CHVEZ,
S. A. DE C. V. La edicin consta de
2 000 ejemplares.
PRLOGO
La incomprensin respecto de la importancia que reviste la realizacin

de investigacin cientfica en nuestro pas prcticamente constituye un
lugar comn. Esta incomprensin tiene dimensiones distintas y no
queda reducida a la demanda de contar con mejores y mayores apoyos
para el cumplimiento de esta tarea, lo que, indudablemente, se traduce
en una inversin en soberana y constituye una herramienta para rom-
per los crculos perversos de pobreza y dependencia.
En el mbito de la investigacin jurdica existen dimensiones del
problema mucho ms prximas a las instituciones de educacin supe-
rior en las que se realiza o debiera realizarse esta fundamental tarea
intelectual, mbito en el cual nuestra participacin responsable e3
esencial.
Me refiero, entre otras cosas, al hecho de que en la mayora
de los planes y programas de estudio de la carrera de licenciado
en derecho no se ha dado a la investigacin jurdica la importancia
que merece. En un buen nmero de casos se establece como requisito
para obtener el grado acadmico correspondiente la realizacin de una
tesis, es decir, el desarrollo de una investigacin jurdica con visos de
originalidad. Sin embargo, a lo largo de todo el currculo de la ca-
rrera no se provee al alumno con los elementos indispensables para
la cabal realizacin de este trabajo. Si la situacin a nivel de pregrado
es alarmante, en el posgrado se vuelve verdaderamente dramtica. La
preparacin que reciben los estudiantes para poder realizar investiga-
cin original es absolutamente insuficiente y esto se traduce en que,
en la actualidad, slo por excepcin los egresados de nuestro doctorado
estn realizando la investigacin profesional que se hace en Mxico.
La situacin descrita obedece a una pluralidad de motivos, pero
uno de los que con mayor peso gravita, es la consideracin de que
nuestros estudiantes, y no pocos de nuestros profesores, no saben cmo
hacer investigacin jurdica. De ah que resten importancia a esta fun-
cin y complacientemente el estudiante, condicionado por sus profeso,
res, se limite a ser el mero sujeto pasivo de la relacin enseanza-
aprendizaje.
7
8 PRLOGO
Con el nimo de revertir esta tendencia, el Instituto de Investiga-

ciones Jurdicas de la UNAM ha realizado distintas publicaciones sobre
estos tpicos, que persiguen apoyar a los estudiantes, y tambin a los
profesores, en la ejecucin de esta actividad. En este contexto se ubican
los trabajos de Hctor Fix-Zamudio, Jorge Mario Garca Laguardia,
Jorge Witker, Jos Luis Soberanes y Miguel Lpez Ruiz.
Esta lnea de investigacin se ve ahora enriquecida con la publica-
cin de Procesos de investigacin jurdica, del doctor Leoncio Lara
Senz. Si bien es cierto el autor dej de ser hace varios aos investi-
gador de tiempo completo de esta dependencia universitaria, su sepa-
racin ha sido mucho ms formal que real; la comunidad del Instituto
lo ha seguido considerando como parte de ella misma y l siempre
ha mostrado gran inmediatez y solidaridad con los trabajos que reali-
zamos. Todo ello se debe a que, a pesar de su adscripcin a la admi-
nistracin pblica y universitaria, nunca ha renunciado a su natural
vocacin acadmica y al ejercicio de la investigacin.
Esta obra, que ve la luz precisamente en el ao del Cincuentenario
del Instituto, es el resultado de la larga experiencia docente y de
investigacin del doctor Lara. Es, como l mismo lo afirma, un manual
de tcnicas de investigacin jurdica dirigido fundamentalmente a
estudiantes, pero tambin a estudiosos de la ciencia jurdica.
Dos son los principales mritos que encuentro en este magnfico
libro; el primero, que constituye una verdadera invitacin para reali-
zar trabajos de investigacin en el rea jurdica que, como he dicho,
es necesario fortalecer y expander en Mxico. El segundo gran mrito
es su utilidad. Estoy cierto de que este manual est destinado a ser
uno de los ms importantes apoyos para todo aquel que desee andar
la senda de la investigacin jurdica.
El libro est escrito en un lenguaje claro, Jo que lo hace muy acce-
sible para amplios grupos de destinatarios. Aunque su encuadramiento
es' dominado por una visin pragmtica, que no es sino fruto del
trabajo arduo y meditado de muchos arios del autor, no deja de preci-
sar en la primera parte un marco conceptual que como arranque de
toda la obra resultaba imprescindible. Ah estn sus reflexiones sobre
lo que es el conocimiento, la ciencia y el mtodo. Define despus la
investigacin jurdica, clarifica sus objetos, sus fines y mtodos y
desarrolla con habilidad el tema de la tcnica de esta tarea.
El lector es llevado de la mano a lo largo de todas las etapas de la
investigacin hasta la comunicacin de los resultados del proceso.
Aprender a elaborar el programa general de trabajo, a realizar el fi-
PRLOGO 9
chaje del material bibliogrfico y hemerogrfico; a plantear y a definir

hiptesis; a construir y resolver problemas principales e incidentales;
a elaborar las notas de pie de pgina y las distintos tipos de ndices.
A diferencia de algunos otros manuales, las proposiciones del libro no
se quedan al nivel de formulaciones abstractas ni de recomendaciones
de recetario; por el contrario, multitud de ejemplos son proporcionados
para concretar y mostrar con claridad la idea del autor. La elaboracin
de cuadros explicativos, que con gran sencillez permiten analizar simi-
litudes y diferencias, es otro apoyo de gran importancia en la obra.
En sntesis, el lector encontrar en este texto el amplio y complejo
conjunto de reglas que le permitirn usar, identificar y clasificar las
fuentes del conocimiento jurdico para realizar investigacin. Los anexos
del libro ayudarn al estudiante en la exploracin de las fuentes docu-
mentales de la investigacin jurdica en Mxico y de la forma ms
sencilla y adecuada para reportar sus resultados.
La investigacin jurdica no es obra de iluminados. Sin desconocer
la existencia de habilidades y potencialidades innatas para el desarrollo
de esta tarea intelectual, podemos afirmar que se trata de una labor
que exige de estudio intenso y arduo, de paciencia y reflexin, de
esfuerzo cotidiano y vigoroso. Hacerlo de manera profesional supone,
adems, una vocacin slida e inconmovible, y la determinacin de un
estilo y proyecto de vida en el que la renuncia a distintos satisfactores
ma'eriales se refrenda todos los das.
Mxico est ahora inmerso en un momento de cambio y transforma-
cin; la sociedad, el gobierno y sus formas de interlocucin estn anun-
ciando modificaciones profundas. Este proceso no es puramente co-
yuntural y transitorio, sino que est dotado de un impulso natural e
histrico e inscrito en una tendencia mundial. De ah que el papel que
debe jugar el derecho, y el de los agentes que cumplen la funcin de
actualizarlo, tenga que ser cada vez ms protagnico. Juristas y aboga-
dos no podremos cumplir cabalmente esta responsabilidad si no rea-
lizamos mucha mayor y mejor investigacin jurdica; si no damos
muestras fehacientes de que el derecho es un instrumento del cambio
social. Es sta la tarea a la que contribuye el excelente trabajo de
',conejo Lara Senz.
Jorge MAtmAzo
PRESENTACIN
Los elementos de este libro se empezaron a preparar durante mis es-

tudios de doctorado en la Universit degli Studi di Napoli, Italia, en
la segunda mitad de la dcada de los aos sesenta, como becario
de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico en el Instituto de
Derecho Romano "Vincenzo Arangio Ruiz", del cual era director An-
tonio Guarino.
Las asignaturas cursadas y los diversos trabajos monogrficos reali-
zados con objeto de acreditar el programa de estudios, aunados a los
consejos de ilustres docentes como Genaro Franciosi, director de mi
tesis de grado, Luigi Labruna y Aldo Schiavone, pero especialmente
la orientacin metodolgica de la secular escuela napolitana represen-
tada por Generoso Meliilo y Franco Rettura, amici carissimi, contribu-
yeron a mi formacin como rornanista y fueron integrando mi vocacin
por la investigacin jurdica y despertando mi curiosidad cientfica
sobre el derecho.
A mi regreso a Mxico, la buena voluntad y el ojo clnico de Miguel
Gonzlez Avelar me pusieron en manos, las mejores, del entonces di-
rector del Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad Na-
cional Autnoma de Mxico, Hctor Fix-Zarnudio, de quien aprend lo
que soy como investigador y a quien reconozco en estas lneas sus ense-
anzas y su confianza como mi maestro y respetado amigo. Justamente
en esos arios y bajo su frula realic intensos ejercicios en el mbito
de la resea crtica, la articulacin de ensayos especializados y hasta la
confeccin de mi primer libro.
Por intermediacin del maestro Fix, la Divisin de Estudios de Pos-
grado de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico me solicit
la preparacin de un proyecto de programa sobre la materia "tcnica
de investigacin jurdica", que con el carcter de obligatoria sera im-
partida en dicha Divisin una vez aprobado el plan de estudios de la
misma, accin que el Consejo Universitario de la UNAM realiz el 2S
de noviembre de 1969 y en los que, contra toda la intencin, la asig-
natura fue ubicada como una de las cuatro materias obligatorias que
a nivel de doctorado deberan acreditarse para optar por el grado.
12 PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA
Me sigue pareciendo que la asignatura la deberan cursar todos los

estudiantes de posgrado y que su ubicacin al final del doctorado
fracasara en su lucha contra los vicios y estructuras de investigadores
ya formados, mientras que el objetivo original era justamente el de
preparar tcnicamente a investigadores del derecho. Hoy en da la
asignatura contina impartindose a nivel de doctorado, pero existe
un curso propedutico de tcnicas de documentacin e introduccin
a la investigacin que de manera relativa ayuda a preparar el ca-
mino a la tcnica referida.
Impart el curso de tcnica de investigacin jurdica por primera
vez en el primer semestre del ao escolar de 1970, de tal suerte que
por casi veinte arios he venido sirviendo la asignatura. Pendulando
entre la administracin pblica, donde compart con Fernando Zertu-
che los anhelos de la investigacin histrica, y la academia, con entu-
siasmo he impartido la ctedra, salvo cuando por razones reales o arti-
ficiales me ha sido prcticamente imposible asistir a la misma.
A lo largo de estos aos he iniciado la confeccin de este libro
varias veces y por diversas razones, algunas ciertas como las dificulta-
des de encontrar tiempo libre para redactarlo, y otras no tanto, como
el afn de perfeccionar no solamente la enseanza sino de someter
a prueba los elementos que integran el programa del curso. Por una
razn u otra, la redaccin final del libro se fue retrasando hasta el
presente ario, en el que Jorge Madrazo, director del Instituto de In-
vestigaciones Jurdicas, con el mejor argumento jurdico, le puso un
plazo a la entrega de los originales bajo la expresin pacta sunt ser-
vanda, convencindome con su generosidad de que la falta de entrega
del trabajo en la fecha propuesta me colocara en la posicin del ordi-
nario incumplimiento de una obligacin contractual y, por consiguiente
sujeto a las sanciones no solamente legales sino acadmicas que dich3
incumplimiento podra generar.
El presente libro pretende ser un manual para los estudiantes de
posgrado en derecho y para los investigadores jurdicos en general, aun
los ya formados, y desde luego llenar un vaco en el gnero, puesto
que no existen a la fecha, al menos en Mxico, obras de esta especie
La estructuracin del texto sigue de manera fiel el programa vigente
de la asignatura tcnica de la investigacin jurdica de la Divisin de
Posgrado en Derecho de la UNAM, y recoge mis experiencias de do-
cencia y de investigacin en la imparticin del curso que gracias
a la permanente y bondadosa obstinacin de Ral Cervantes Ahumada,
PRESENTACIN 13
como ya se dijo, salvo con excepciones de pocos semestres, he venido

impartiendo en los ltimos aos.
El libro recoge tambin mis experiencias de investigacin en la rea-
lizacin de diversos estudios monogrficos y de varios libros. La refle-
xin y el afn de perfeccionamiento ha permitido generar un manual
cuya temtica pretende irse a gran profundidad pero cuya expresin
pueda ser accesible a cualquier nivel de lector.
La idea de los procesos simultneos de investigacin jurdica; tcni-
cos, conceptuales y de documentacin, y la intencin de lograr orientar
a los investigadores a la realizacin de estudios monogrficos del dere-
cho, me llev a abandonar la tcnica y metodologa francesa y carte-
siana de las hiptesis preconcebidas del ndice previo. Me apoy ms
sobre un sistema procesal que permitiera el acercamiento al tema, con
el consiguiente descubrimiento o identificacin de problemas y la
posterior seleccin definitiva del tema de investigacin casi siempre
con carcter muy particular, a travs de la formulacin de hiptesis
y de la comprobacin de las mismas.
Los procesos de investigacin que desarrollar no implican que los
productos de la investigacin jurdica lleven a las grandes obras de
difusin con las que ilusamente soamos los especialistas en el dere-
cho, sino a modestos, profundos y acertados estudios sobre aspectos
particulares de esa maravillosa disciplina que es la ciencia del derecho,
con objeto de promover y permitir su avance, para propiciar su uso
como regla de convivencia pero al mismo tiempo como motor de cam-
bio y de modernizacin social.
En el libro, entonces, recojo los resultados y el material de los cursos
que he impartido, de tal manera que a lo largo de sus seis captulos
desarrollo de manera simultnea los planteamientos tericos y tcnicos
con el apoyo de cuadros que en forma esquemtica permiten resumir
los mismos, y con ejercicios prcticos obviamente representativos en
razn de las caractersticas del libro y las limitaciones propias de sin
objetivos, pero que estn basados en dos investigaciones efecti-
vamente realizadas. Una de carcter terico, sobre el salario como
elemento de la relacin jurdica social del trabajo, y, otra, emprica,
sobre la correspondencia entre los recursos presupuestales y la eficacia
de la administracin federal en materia de justicia en nuestro sis-
tema de derecho.
De esta manera cada captulo consta de apartados que contienen los
planteamientos tericos, los cuales estn apoyados con un modesto,
pero espero suficiente, aparato crtico. Adems, proporciono cuadros
14 pRocEsos DE INVESTIGACIN JURDICA
de sntesis y ejercicios prcticos que permiten el desarrollo efecti-

vo de los temas tericos, as corno una bibliografa especializada para
que el lector est en capacidad de ampliar o profundizar en el marco
terico de referencia.
Procur integrar el libro de tal manera que simultneamente per-
mita conocer el desarrollo de los procesos de la investigacin jurdica,
y materialmente apreciar la forma y estructuracin de la presentacin
de los resultados de un estudio monogrfico sobre esa misma materia.
El manual cuenta con una introduccin, un capitulado y varios
anexos, a cuyos autores Ezequiel Guerrero Lara, Eugenio Hurtado
Mrquez, Humberto Ruiz Torres y Jos Luis Soberanes, agradezco su
colaboracin.
El texto se complementa con un apndice que contiene un ensayo
libre que redact sobre el "lenguaje jurdico", as como una bibliogra-
fa especializada referida a los temas tratados en cada capitulo que
compil Eugenio Hurtado Mrquez.
En cuanto a los temas desarrollados, pretendo, primero, llevar al
lector a un examen general sobre el conocimiento y las maneras
de conocer, de tal suerte que intento, posteriormente, una modesta
aproximacin a una teoria del conocimiento del objeto del derecho,
con el propsito de delimitar y precisar el campo de la investigacin
jurdica.
Ms tarde describo los procesos de la investigacin sobre el eje de
la tcnica de la misma, de tal manera que realizo la informacin, el
planteamiento y la construccin que en el proceso de conceptuacin
equivalen a las etapas fenomenolgica, aportica y teora del saber
problemtico, y recomiendo reglas y prcticas de documentacin para
conservar y recuperar los pasos de la investigacin.
Termino el libro realizando diversos planteamientos sobre la comu-
nicacin de los resultados obtenidos en los procesos de investigacin
y no me ocupo de la redaccin de los mismos, pero s sugiero ele-
mentos de estructuracin de dicha comunicacin.
Llegado a la parte de reconocimientos, debo hacer una primersima
y de toda justicia necesaria mencin. Me refiero a quien permanente-
mente ha sido, en la modestia, mi otra parte y conciencia crtica, por
su profundo conocimiento jurdico, intuicin y espritu prctico, mi
esposa, Rosa Mara Alvarez Gonzlez, quien robndole tiempo a sus
actividades universitarias, no slo tuvo la paciencia de conversar con-
migo la forma de estructuracin del libro sino la de leer y releer el
manuscrito y proporcionarme prudentes consejos. A ella, mi compaera
PRESENTACIN 15
amadsima, y a mis hijos Camilo, Marcelo y Leoncio, debo no slo

haber tomado la decisin de escribir el libro, sino tambin el haberlo
hecho.
Reconozco tambin a Anbal Bascun Valdez, a quien no conozco,
pero con el cual he convivido estos aos, a travs de su Manual de
' a, sus enseanzas y orientaciones
tcnica de la inve.istigwiin j'iridio
sobre la materia.
Agradezco a Leticia Gonzlez de Maldonado su paciencia y habilidad
para traducir los jeroglficos del manuscrito y mecanografiar los mismos.
Por ltimo, en este apartado quisiera sealar que el presente libro
pretende sumarse, en modesta participacin, a la conmemoracin de los
cincuenta aos de vida del antiguo Instituto de Derecho Comparado, hoy
Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad Nacional Au-
tnoma de Mxico. Sea para sus ilustres integrantes de antes y de
ahora.
Si bien, como muchos, decid casi por accidente mi destino profe-
sional estudiando la carrera de derecho en la Universidad de Chihua-
hua, y me inici en la vida acadmica voluntariamente y por impulso
de Carlos Villamar, Oscar Oradas y Manuel Russek, los veinticinco
aos que llevo en la profesin ejercindola como postulante, juzgador,
servidor pblico y maestro, me han permitido constatar que mis deci-
siones fueron correctas, pues han llenado mi vida.
Para finalizar esta presentacin, debo expresar, por una parte, que
estoy cierto que el derecho en ejercicio y aplicacin y en su enseanza
e investigacin, es el mejor instrumento que las sociedades, y en especial
la mexicana, pueden generar, no slo para hacer posible la convivencia
democrtica y el ejercicio de la libertad, sino tambin para la realiza-
cin de los ms altos valores de justicia y de seguridad en el inters
general.
Por otra, que sigo plenamente convencido de que en el actual mo-
mento de Mxico con su crisis econmica, su ajuste estructural y sus
grandes desigualdades sociales, el derecho y las normas jurdicas que
regulan la necesaria dialctica de lo social, constituyen los medios
idneos para abatir las desigualdades y propiciar el cambio para llegar
al siglo XXI con los mejores elementos que nos permitan afrontar los
retos del porvenir.
CAPTULO I
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
1. El conocimiento 17
2. Los niveles de conocimiento 19
3. Las caractersticas del conocimiento cientfico 21
4. La ciencia 25
5. El mtodo 26
6. La investigacin cientfica 28
7. El pensamiento problemtico, segn Haitmann 29
8. Los procesos de la investigacin: conceptuacin, tcnica y
documental 30
CAPTULO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Expresamos nuestra conviccin de qu

existe la ciencia jurdica y de que, por
tanto, es posible obtener conocimientos
que puedan ser ordenados, generaliza-
dos y sistematizados a travs de una
evolucin lenta y dolorosa, y con cons-
tantes retrocesos, en el noble propsito
de regular la conducta humana para
una mejor convivencia social.
Hctor Fix-Z+muoto
1. El conocimiento
El conocimiento es un fenmeno complejo y maravilloso que con su

vehculo, el pensamiento, es lo que, por fortuna, caracteriza como
sapiens al hombre. Regularmente se integra por un sujeto o persona
que conoce o capta algn aspecto de la realidad: el objeto por cono-
cer; la operacin cognoscitiva que se produce a travs de un proceso
sicofisiolgico que permite relacionar al sujeto con el objeto y el pen-
samiento o pensamientos.
Expresado de la manera ms sencilla y general, el conocimiento
puede ser considerado como el pensamiento resultante de la relacin
que se establece entre un sujeto que conoce y el objeto por conocer.1
El conocimiento es, entonces, una parte de la actividad pensante de
los individuos que implica tener presente en la mente cierto objeto
ideal o real, bajo el supuesto de que el mismo es considerado como
conocido y se distingue formalmente del sujeto cognoscente.2
1 V. en tal sentido: Gervo, Luis Amado y Bervian, Pedro Alcino, Metodologa

cientfica, Mzico MacGraw-Hill, 1989, pp. 1 y ss. y Neuschlozs, S. M., Anlisis del
,
conocimiento cientfico, 21 ed., Buenos Aires, Losada, 1944, pp. 14 y ss.

2 Se sigue a Rojas Soriano, Ral, El proceso de la investigacin cientfica, 30
ed., Mxico, Trillas, 1983; Gutirrez Senz, Ral, Introduccin al mtodo cientfi-
co, 34. ed., Naucalpan, Mx., Esfinge, 1987, y Laiande, Andr, Vocabulario tcnico
y crtico de la filosofa, Buenos Aires, El Ateneo, 1966.
17
De manera histrica y convencional se presentan, sin posibilidad

efectiva de delimitar con absoluta precisin sus etapas, tres momentos
o actitudes de los individuos respecto a las formas del conocer, a saber:
subjetivista, objetivista y dialctica.3
La actitud del hombre primitivo para percibir al mundo que lo
rodea se manifiesta en dos vertientes: la primera en cuanto a la apre-
hensin del objeto a travs de los sentidos, es decir, captando senso-
rialmente el mundo exterior, y la segunda, a travs de la atribucin
de ciertas facultades animistas a dichos objetos.
Esta manera de considerar la captacin de los fenmenos cuyos ob-
jetos recaen sobre las personas, marca modelos de pensamiento: el
primero constituye una manera primaria o vulgar de conocer, y se ca-
racteriza por su subjetividad; mientras que el segundo atribuye facul-
tades a las cosas, a los animales o a los fenmenos de la naturaleza,
lo que otorga en poca primitiva, una forma animista al pensamiento,
y refleja un objetivismo en cuanto al conocimiento en s.
Por lo anterior, se puede expresar que la etapa del pensamiento sub-
jetivista representa la situacin en la cual el sujeto pensante es el que
determina el objeto de conocimiento y no la realidad exterior la que im-
plica la existencia de dicho objeto.
En esta corriente se debe mencionar el modelo de filosofa idealista,
preconizado entre otros por Descartes y Kant, en el cual la obtencin
del conocimiento presupone que tanto los pensamientos como las ideas
de los individuos son lo primero y lo determinante, mientras que la
realidad y el mundo exterior constituyen lo secundario o determinado.
De esta manera es el sujeto el que, de conformidad con sus propias
facultades, crea la existencia del objeto, ya sea porque se lo representa
mentalmente o porque las sensaciones a travs de las cuales lo perci-
bi, le permiten considerarlo y crearlo en su propia mente, indepen-
dientemente de que el mismo exista o no fuera de su pensamiento.
En los siglos XVIII y XIX y a travs de las corrientes filosficas
denominadas materialistas, se plantea que slo lo que existe fsicamente
hablando, es lo que puede ser cierto como objeto de pensamiento, y
que las cosas son en razn de su independencia material y en funcin
de su indeterminacin respecto a la concepcin que de ellas tengan
los sujetos pensantes; tal avance marca el desarrollo del pensamiento
objetivista.
Nt. desarrollo histrico esquemtico en Andin Gamboa, Mauricio et al., Gua

de investigacin cientfica, &I cd., Mxico, UAM-Xochimilco, 1985, pp. 59 y ss.
EL costocmrENrro c:rENTFico 19
La historiografa alemana del siglo XIX que genera factores de an-

lisis y de determinacin del hecho histrico desde el punto de vista de
constantes que las sociedades tienen y que llega inclusive a hablar
de un "alma colectiva",4 productora del avance social e histrico, por
una parte, y la culminacin del pensamiento idealista del Renacimiento
y la consecucin de las grandes revoluciones social francesa e indus-
trial inglesa, por otra, culminan en el pensamiento de Carlos Marx
Federico Engels que se expresa a travs de un equilibrio entre los
procesos dinmicos y materialistas a travs de los cuales se produce
el medio histrico y ciertas determinaciones en la concepcin de los
mismos por los componentes de la sociedad, esto independientemente
de que los referidos autores consideren el proceso histrico como una
lucha permanente de clases en funcin del equilibrio entre el capital
y el trabajo.
Esta manera de concebir el desarrollo social e histrico implica tam-
bin una tercera etapa en la forma del conocimiento, que es la del
pensamiento diakctico, en el cual la relacin del sujeto que conoce
se produce en razn de la aprehensin del objeto que tiene una exis-
tencia per se, y que es interpretada por el sujeto a travs no solamente
de sus sentidos, sino por medio del raciocinio y de los juicios que le
permiten, con el uso del mtodo como forma de ordenamiento de dicho
raciocinio, entender que el pensamiento y la concepcin del mundo
pueden ser ser captados a travs de un sistema materialista y dialctico,
es decir, sujeto a permanente evolucin.5
2. Los niveles de conocimiento
Anbal Bascufin Valdez 3 explica que la relacin de conocimiento

que se establece entre un agente y el mundo exterior, puede ser el
producto de la apreciacin subjetiva y sensorial del objeto que se cono-
ce, en cuyo caso el nivel del conocimiento es llamado primario o vu/-
gar; o bien la relacin con dicho objeto puede ser explicada, descrita
y valorada, ea cuyo caso se ejerce el raciocinio o inordenacin de
4 Volksgeist o alma nacional, as denominada por Federico Savigny en su Voca-

cin de nuestra poca por la legislacin. Es el estilo de conducta que manifiestan
todos los integrantes de una nacin. V. sobre el tema a Recasns Siehes, Luis, So-
ciologa, 2 ed., Mxico, Porra, pp. 43, 77 y 2.20.
5 V. Cortez, Rodolfo, Dialctica, Mxico, Edicol, 1978, y Rojas Soriano, R.,
.(y.r. cit.
" Cfr. Manual de tcnica de la investigacin 'jurdica, 49 ed., Santiago, Edit. ju-
rdica de Chile, 1971, p. 18, y Cervo, L. A. y Bervian, P. A., op. cit., pp. 3 y ss.
juicios para obtener conclusiones y referencias del objeto de conoci-

miento, de manera contraria a lo que ocurre con el conocimiento pri-
mario en el que la sensacin se agota al ser percibida por el sujeto.
Este nivel del conocimiento es denominado racional o crtico.
Por otra parte, el conocimiento cientfico es uno de los tipos del
conocimiento racional, en cuanto que usa para su conformacin un
mtodo que implica la observacin-informacin, la identificacin de
la problemtica, la formulacin de las hiptesis y la comprobacin
de la validez de stas.
Otro tipo de conocimiento racional es el que se refiere a las especu-
laciones valorativas y a las explicaciones del sentido y destino del
hombre en cuanto a su posicin en el mundo, es decir, el conocimiento
filosfico, que persigue, entre otros objetos, la identificacin y demos-
tracin de valores permanentes que independientemente del entorno
histrico-social, han observado los individuos para s como concepcin
de moral y en su vida colectiva como definicin de moral social.
Finalmente, el conocimiento racional o crtico puede ser emprico-
tcnico en cuanto que de la experiencia se deslindan reglas de aplica-
cin genrica que aplicadas como formas de hacer algo Permiten
modificar o accionar sobre la realidad del mundo exterior con el pro-
psito de modificarla. Por su parte y de una manera ms sencilla Jos
Luis Lpez Cano distingue dos tipos de conocimiento: el cotidiano,
que es "[... 1 aquel pensamiento que se da en la mayora de las
personas, de manera habitual [...j y que no pretende llegar a expli-
caciones profundas", y el cientfico, que de manera elemental describe
como "[ ... ] todo pensamiento que busca explicaciones de amplio
alcance objetivo".7
3. Las caractersticas del conocimiento cientfico
Algunos especialistas s estn de acuerdo en caracterizar el nivel del
pensamiento cientfico a travs de tres elementos:
A. La objetividad
Consiste en la posibilidad de que las apreciaciones personales del
sujeto pensante se produzcan de manera independiente a las caracte-
7 Cfr. Mtodo e hiptesis cientficos, parte 1, Mxico, Edicol-ANUIES, 1975,
p. 13,
8 V. Bunge, Mario, La ciencia, su mtodo y su filosofa, Buenos Aires, Ediciones
Siglo Veinte, 1984; Cervo, L. A. y Bervian, P. A., op. cit.; Gutirrez Senz, R.,
op, cit, y cfr. Lpez Cano, J. L., op. cit., p. 20 para el sealamiento transcrito.
EL CONOCIMEENTO rIENTTIFICO 21
rsticas o naturaleza del objeto por conocer, como lo seala Lpez

Cano: "la adecuacin a la realidad [ o la validez independiente
del sujeto que conoce [ del objeto por conocer".
B. La racionalidad
El pensamiento cientfico se integra por conceptos, juicios y racio-

cinios; por lo tanto, el agente pensante partir de sus observaciones
y encontrar destino en sus resultados a travs de elementos raciona-
les, lo cual implica la posibilidad de asociar conceptos de conformidad
con las leyes de la lgica, ordenar los conceptos en un sistema y de-
mostrar los mismos en una teora.
C. La sisteniaticidad
Mientras que el conocimiento vulgar o primario se agota con la

sensacin, el conocimiento cientfico se produce dentro de un conjunto
o un sistema en el que las partes guardan relacin entre s y con el
todo, y en el que los planteamientos lgicos guardan de manera per-
manente una relacin de orden y jerarqua con respecto al conjunto
que los encierra.
Siguiendo la sistematizacin de Mario Bunge en cuanto a la carac-
terizacin del conocimiento cientfico, 9 encontramos los siguientes ele-
mentos que en su conjunto pueden perfilar este nivel y tipo de pensa-
miento, a saber:
a) La factibilidad
Lo que significa que el pensamiento cientfico no toma como objeto

fenmenos que no se hayan generado de alguna manera en la expe-
riencia sensorial, de tal suerte que este tipo de pensamientos parten
de hechos que se dan en la realidad.
b) La trascendencia
Si bien el pensamiento cientfico parte de los hechos, no se conforma

con ellos, sino que genera instrumentos que permiten replantear, remo-
ciclar o aplicar el efecto de ciertos hechos para generar otros nuevos. La
9 Cfr. La ciencia, cit., pp. 16 y SS.

voluntad de las partes en la contratacin de arrendamiento no podra

considerarse legalmente si no se hubiera establecido la teora contrae-
tualista y mucho menos si no se hubiese desarrollado la doctrina del
acto jurdico y sus elementos fundamentales.
e) El anlisis;
El pensamiento cientfico estudia una parte de la realidad, desintegra

el objeto en sus partes para llegar a un conocimiento mayor y ms
especializado sobre cada uno de los elementos, pero est capacitado
para, una vez realizado este anlisis, proveer a una sntesis que permita
reincorporar la particularidad a principios generales.
d) La demastrabilidad y verificabilidad
En razn del tipo de objeto de conocimiento, esto es, si ste tiene

una existencia real o ideal, el conocimiento cientfico estar en posi-
bilidades, con el auxilio emprico, de reproducir la forma de ser en el
laboratorio a travs de la experimentacin, y en consecuencia de veri-
ficar la existencia de dicho objeto. Si ste es ideal a travs de los
juicios de la lgica y de la experiencia, previa la observacin y la
formulacin de una hiptesis, se podr estar en capacidad de demos-
trar la existencia o maneras de ser de dicho objeto. Es el caso de
comprobar la composicin de la relacin jurdica del trabajo a travs
del anlisis e interpretacin de las disposiciones o de la Ley Federal del
Trabajo en vigor, mientras que el concepto de justicia tendr que
ser inferido de su consecucin. Tal es el ejemplo del equilibrio de los
factores de la produccin ante el salario real y el trabajo subordinado,
en cuyo caso la proporcionalidad entre el esfuerzo y su retribucin en
dinero, es lo que permite deducir que se realice el valor de la jus-
ticia en el caso concreto, de conformidad con los valores que la legis-
lacin del trabajo persigue, fundamentada en la consecucin de la
justicia social establecida o pretendida por el artculo 123 de la Cons-
titucin Poltica de Mxico.
e) La metdica
Para alcanzar la demostracin o verificacin de una conjetura o hi-

ptesis, se requiere que el conocimiento transite o realice una serie
de momentos o acciones que van desde la toma de la informacin sobre
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO 23
el objeto, la identificacin de problemas; esto es, cuestiones no re-

sueltas o que ameritan diferente resolucin, y la formulacin de las
probabilidades de solucin a dichos problemas a travs de las tcnicas
y los mtodos adecuados, permitan verificar o comprobar la veracidad
o validez de la hiptesis, hasta en tanto otra respuesta igualmente
vlida no sustituya a la hiptesis originalmente planteada, lo cual
expresa que el pensamiento o conocimiento cientfico trae por conse-
cuencia verdades que tienen valor hasta en tanto no son sustituidas
por otras de igual calidad, que por otras vas tcnicas demuestren o
comprueben la hiptesis planteada sobre el problema por resolver
o ya resuelto.
f) La predictibilidad
El pensamiento cientfico tiende a explicar la manera de ser de un

objeto o el comportamiento de un fenmeno no solamente en el mo-
mento presente, sino que la validez de la explicacin lo es para el
pasado y para el futuro, de tal suerte que la predictibilidad es aquella
virtud del conocimiento cientfico que permite modificar el compor-
tamiento de un fenmeno en beneficio social o predecir dicho com-
portamiento.
g) La terminologa
El conocimiento cientfico se caracteriza por el uso en su expresin

de trminos que siendo de orden tcnico tienen una connotacin clara
y precisa y un valor semntico admitido regularmente, cuando menos
para la expresin de ciertos fenmenos en una disciplina cientfica
determinada. Tal es el caso del concepto eficiencia y eficacia que en
el mbito jurdico y procesalmente hablando,10 implican la eficiencia,
la seleccin de una va accionaria para demandar un derecho, y la
eficacia, la idoneidad de la seleccin de la accin para pretender dicho
derecho en juicio. Mientras que para la disciplina econmica la efi-
ciencia expresa el valor objetivo que puede alcanzar un bien mientras
que la eficacia significa la posibilidad de que ese bien econmico con-
tribuya de manera idnea al cumplimiento del proceso de la pro-
duccin.
lO Tales trminos son desarrollados por Brisera Sierra, Humberto, Derecho pro-
cesal, Mxico, Crdenas, Editor, t. IV, 1969.
h) El simbolismo
El conocimiento cientfico puede ser expresado simblicamente; en

el mbito legal la estructura del supuesto jurdico por cumplirse es A;
si este supuesto no se cumple debe ser B y si B no es debe ser C, es
decir, ante la inadecuacin de los hechos al supuesto, las consecuen-
cias implican efectos diferentes. Por ejemplo, para conducir un auto-
mvil se requerira un permiso de conductor que implica la realizacin
de un examen de pericia y de habilidad, as como del conocimiento de
las normas de trnsito. Si no se realiza dicha comprobacin la licencia
no se expide o bien si se conduce un vehculo sin el permiso corres-
pondiente, el conductor deber ser sancionado administrativamente
de la manera en la que las normas lo prevean.
i) La comunicabilidad
El conocimiento cientfico debe ser susceptible de ser comunicado;

el pensamiento es el producto as como la acumulacin social de cono-
cimiento. No se podra pensar en las maravillosas intervenciones qui-
rrgicas a corazn abierto, si no se tuviera el antecedente descriptivo
de la anatoma del cuerpo humano y el funcionamiento de sus rganos;
tampoco podramos hablar de una institucin jurdica como por
ejemplo el fideicomiso, si el legislador o tratadista no hubiese confi-
gurado dicho trmino legal ni lo hubiera puesto en vigor o no lo
hubiese comunicado a terceros.
j) La utilidad
Lo cual permite estimar que el pensamiento cientfico y su conse-

cuencia, como es el conocimiento del mismo gnero, deben ser en su
conformacin tiles a la sociedad, tanto en lo que se refiere a la es-
tricta especulacin terica o pensamiento cientfico puro como el pen-
samiento cientfico tecnolgicamente aplicado.
Los "mnimos de bienestar" como base del derecho social, son un
ejemplo de conocimiento til en cuanto a que su aplicacin ha permi-
tido estructurar ramas enteras de instituciones jurdicas como las del
derecho del trabajo o las de la seguridad social.
Sin embargo, el cientfico se deber plantear en este punto la uti-
lidad genrica pero comprometida con su entorno social, lo cual rela-
ciona al pensamiento cientfico con la ideologa, puesto que ningn
EL CONOCIMIENTO crEN-rnao 25
conocimiento ni cientfico alguno pueden ser neutrales, dado que la

integracin a la vida social implica la toma de posicin personal e
ideolgica en la produccin del conocimiento en beneficio social.
4. La ciencia
Previamente a la definicin o al acercamiento a una nocin de la

ciencia, debemos plantearnos diferentes maneras de explicar dicho
concepto. As el deseo de hallar explicaciones que sean al mismo
tiempo sistemticas y controlables por elementos de juicio, constituyen
pensamiento cientfico y nos acercan a la nocin de ciencia.
La organizacin y clasificacin del conocimiento sobre la base de
principios explicativos tambin es una manera de explicar la ciencia;
sin embargo, aqu cabe recordar el ejemplo de Arturo Rosenbluethli
en el sentido de que un directorio telefnico que contiene debidamente
organizados y clasificados los nombres de usuarios, sus direcciones y
el nmero del aparato telefnico, no obstante esta organizacin y cla-
sificacin sobre la base de principios explicativos onomsticos, de no-
menclatura urbana y de conjuntos numricos, no constituye un cono-
cimiento cientfico.
Sin embargo, si expresamos que el pensamiento cientfico que trata
de descubrir y formular en trminos generales las condiciones en las
cuales acciones de diversos tipos y sus explicaciones son los enunciados
resultantes de conductas predeterminadas, ya estaramos cerca de la
nocin de ciencia que estamos persiguiendo. 1:2 La ciencia busca resol-
ver hechos o problemas que as lo requieran mediante respuestas
adecuadas a travs de la observacin, la hiptesis y la prueba. As
se expresa Bertrand Rusell sobre el objetivo de la ciencia.13 Mientras
que Karl Popper seala que la ciencia es analtica, emprica, descrip-
tiva, explicativa y susceptible de demostrar que sus principios son
falsos o vlidos.14 Otros autores'' sealan que por "[ ] ciencia se
debe entender el conjunto sistematizado de verdades en sentido teor-
" V. El mtodo cientfico, Mxico, Ediciones Cientficas, La Prensa Mdica

Mexicana, CINVESTAV-1PN, 1988, Ediciones Copilco, p. 7. Este texto tambin
puede consultarse para las diversas nociones de ciencia,
12 En tal sentido y. Nagel, Ernest, La estructura de la ciencia, Buenos Aires,
Paids, 1968, pp. 17 y 84.
11 Cfr. La perspectiva cientfica, Barcelona, Ariel, 1969, p. 48.
14 En La lgica de la investigacin cientfica, Madrid, Tecnos, 1962.
15 Cfr. Larroyo, Francisco y Cevallos, Miguel ngel, La lgica de las ciencias,
Se ed., Mxico, Porra, 1954, p. 110.
26 PRocEsos DE INVESTIGACIN JURDICA
tico", es decir, demostradas. Ernesto Eduardo Borga entiende por

ciencia la sistematizacin de lo esencial de la realidad en conceptos
fundamentales aprendidos segn un mtodo.16 Por. tanto, la ciencia
est constituida por el conocimiento metdico cuyo contenido es de
certeza constrictiva y de validez universal.
Los diferentes apuntamientos hechos nos proporcionan varias pala-
bras claves: conocimiento metdico, vlido, mutable, sistemtico, sobre
problemas o hechos que requieren resolucin, de tal suerte que la
caracterstica fundamental de la ciencia es su produccin a travs del
mtodo cientfico que presupone, ya sea en el mbito de las ciencias
exactas o en eI de las humansticas, la informacin, la delimitacin
de problemas, el planteamiento de las hiptesis y la demostracin de
stas como verdades relativamente absolutas, que son vlidas o ciertas
hasta en tanto otras con mejor prueba las sustituyan.
5. El mtodo
Como lo confirman sus componentes etimolgicos, meta quiere decir
a lo largo y odas que significa camino.
El mtodo es una forma de proceder o actuar en cierto campo.
Asimismo, por mtodo podemos entender la forma de ordenar una
actividad para conseguir un fin determinado.
Francisco Larroyo define al mtodo como "[ el procedimiento
o plan que se sigue en el descubrimiento de las crecientes verdades
de la investigacin".17
Nicola Abbagnano expresa que el mtodo es una investigacin u
orientacin de la investigacin en el sentido de la bsqueda de la
verdad, as como una particular manera de investigar?'
Anbal Bascurin Valdez apunta que el mtodo es el camino del
pensamiento cientfico para la bsqueda de la verdad que comprende
la formulacin y la inordinacin de juicios en un sistema terico, eficaz,
que est presidido por reglas de la lgica.16
Si se analizan las definiciones anteriores, se podr entender, en pri-
mer trmino, que el mtodo es un instrumento cientfico de investiga-
cin y, en segundo, que la aplicacin de este instrumento se realiza
a travs de diversos procesos.
Cfr. Ciencia jurdica o jurisprudencia tcnica, Buenos Aires, Losada, 1943,

p. 47.
17 Cfr. Larroyo, F. y Cevallos, M. A., op. cit., p. 153.
18 Diccionario de filosofa, Mxico.
19 Manual de tcnica..., cit., p. 45.
Los procesos del mtodo cientfico comprenden diversas etapas que

se refieren, la primera, a la identificacin de un problema; la segunda,
a la formulacin de un supuesto o hiptesis que resuelve el problema;
la tercera, a la comprobacin de la hiptesis, y la cuarta, a la cons-
truccin de leyes, teoras o modelos, como resultado de la viabilidad
de la hiptesis demostrada.
Finalmente, siguiendo al destacado jurista Hetor Fix-Zarnudio, se-
alaremos que por mtodo cientfico se debe entender todo procedi-
miento adecuado para llegar a obtener el conocimiento sistemtico
de un sector de fenmenos naturales, objetos matemticos o productos
de la cultura?
Para los efectos de mejor entendimiento de las definiciones anterio-
res, debemos recordar que un sistema es un conjunto vinculado y
cohesionado de verdades, y que la teora es la unidad de fundamenta-
cin o demostracin de esas verdades.
Es necesario diferenciar el mtodo de la tcnica. Por sta debemos
entender el conjunto de usos, reglas o procedimientos de los que se
sirve una ciencia o un arte para conformar su objeto. Asimismo, la tc-
nica implica la pericia o habilidad para usar, aplicar o ejecutar dichos
modos, reglas o procedimientos.
Dicho sencillamente, la tcnica es un procedimiento para hacer las
cosas, para ejecutar diversas acciones y en el caso de la investigacin,
es el conjunto de reglas que implican el uso, identificacin y clasifica-
cin de las fuentes de conocimiento, en una investigacin cientfica.
La tcnica se diferencia de la prctica en cuanto que sta es el re-
sultado de la accin personal o particular de cada individuo al aplicar
una tcnica especfica. Es decir, la prctica es la forma en la que el
individuo pone en accin, de conformidad con sus propias aptitudes
y habilidades, las reglas de la tcnica para la consecucin de un fin
cientfico o artstico determinado.
Finalmente, en este tema sealaremos que Eh i de Gortari expresa
que el mtodo "[...1 es, a la vez, el conocimiento y la aplicacin de
las leyes que gobiernan el trabajo cientfico [...1 es el proceso que
se sigue en la adquisicin del conocimiento"?'
Existen diversas clasificaciones del mtodo. Utilizaremos con carc-
ter explicativo, aquella que se basa en el tipo de disciplina que lo
29 y. en lo general su notable estudia: "En torno a los problemas de la meto-

dologa del derecho", en Ensayos sobre metodologa, docencia e investigacin fur-
dices, Mxico, Porra, 1988, o Mxico, UNAM, 1981, pp. 13-53.
21
Cfr. Metodologa general. Mtodos especiales, Barcelona, Oc.k5ano, 1983, p. 12.
utiliza. As como la evidencia lgica es la base de las disciplinas filo-

sficas o matemticas, la experiencia y la experimentacin conforman
los elementos demostrativos de la fsica, la qumica o la biologa. Por
otra parte, los testimonios y los documentos conforman evidencias
para disciplinas de carcter histrico.
El mtodo terico-deductivo se basa en el razonamiento puro, y com-
prende la deduccin y la induccin. El mtodo experimental no parte
de situaciones dadas, sino que las crea para establecer principios en
razn de la comprobacin de sus comportamientos, de tal manera que
estudia estos provocndoles de manera controlada, cambios delibe-
rados.
El mtodo histrico a travs del anlisis de los testimonios, de los
documentos, de los objetos, analiza el pasado y caracteriza pocas
determinadas; finalmente, el mtodo descriptivo tiene por objeto medir
los elementos y explicar una situacin de hecho que se produce en
un entorno social debidamente caracterizado como representativo, para
poder generalizar los fenmenos, los resultados o las variables al en-
torno en su totalidad."
6. La investigacin cientfica
Desde el punto de vista de su composicin filolgica, investigar

proviene del prefijo in que significa adentrarse, ir en busca, y vesti-
gium, que significa huella, antecedente o resto. La investigacin es
una actividad humana de carcter social mediante la cual el individuo,
a travs de indicios que le proporcionan las fuentes, descubre o pre-
sume la existencia de cosas nuevas, comprobando sus conclusiones."
Bascurin Valdez define a Ja investigacin cientfica como "[...] el
trnsito de un saber dado a un saber superior progresivo mediante
la aprehensin dialcticamente renovada de un saber adicional".24
22 Sobre los diversos mtodos y sus clasificaciones u. Gortari, E. de, op. cit.; Cer-
vo, A. L. y Bervian, P. A., op. cit.; Gutirrez Senz, R., op. cit.; Larroyo, F. y
Cevallos, M. A., op, cit.; Dewey, John, Lgica. Teora de la investigacin, Mxico,
FCE, 1950, y Olea Franco, Pedro y Snchez del Carpio, Francisco, Manual de
tcnicas de investigacin documental, 101 ed., Mxico, Esfinge, 1981, y Bunge, M.,
op. cit.
21 En tal sentido Andin Gamboa, M. et al., op. cit., p. 27. Sobre investigacin
cientfica en general v. Rojas Soriano, R., op. cit.; Tamayo y Tamayo, Mario, Dic-
cionario de la investigacin cientfica, 21 ed., Mxico, Limusa, 1988 y Bunge, Ma-
rio, La investigacin cientfica, 3* ed., Barcelona, Ariel, 1973.
24 Manual de tcnica..., cit. p. 21.
Nuestra definicin de investigacin cientfica es la que expresa que

sta es la transformacin dirigida y controlada de una situacin in-
determinada en otra unificada determinadamente que se lleva a cabo
a travs de la aplicacin de una tcnica especfica para la idenifi-
cacin y uso de las fuentes y por medio de la aplicacin de un mtodo
que permita ordenar las conclusiones en su comprobacin y en su
demostracin.
El proceso de la investigacin cientfica que permite el conocimiento
racional del objeto y los datos que ste proporciona, constituye el
conjunto de reglas de la lgica; la interpretacin de los mismos, as
como su valoracin, conforman las reglas de la epistemologa.
7. El pensamiento problemtico, segn Hartmann
Nicolai Hartmann " plantea que el conocimiento y la investigacin

cientfica se desenvuelven en varios procesos compuestos por momen-
tos, para obtener conclusiones o descubrir nuevas verdades.
En efecto, la primera etapa del proceso de conocimiento es aquella
que tiende a advertir o conocer el carcter del objeto, sea que ste
tenga una existencia real o bien una conformacin ideal o eidtica. A
esta etapa Hartmann la denomina fenomenolgica.
En la segunda etapa del proceso de conceptuacin cientfica, una
vez que se conoce el carcter real o ideal del objeto, el agente de la
investigacin puede plantearse diversas interrogantes sobre las carac-
tersticas o modalidades del objeto. A esta etapa se le denomina
aportica.
Las interrogantes planteadas en la etapa aportica tendrn que ser
resueltas a travs de la comprobacin de las hiptesis o supuestos de
solucin que sobre las mismas formula el investigador, y el resultado
de la demostracin deber tender a sistematizar las nuevas verdades de
manera inordinada, es decir, en un sistema terico eficaz, lo cual in-
corpora al saber ya existente un nuevo saber de carcter adicional,
mismo que es vlido hasta en tanto otra hiptesis no resuelva el
problema planteado de otra manera o con una conjetura cientfica
diferente. A esta ltima etapa Hartmann la denomina terica, justa-
mente porque su objetivo consiste en la generacin de leyes, acciones,
teoremas o teoras.
25 En Autoerposicin sistemtica, trad. de Bernab Navarro, Mxico, UNAM,

1964, passim.
30 raoc:Esos DE INvisric,AcaN JURDICA
Estas etapas de los procesos de investigacin pueden ser expresadas

de otra manera, a saber:
La primera o fenomenolgica, es una etapa informativa, es decir,
consiste en el conjunto de actividades que realiza el agente de la in-
vestigacin para allegarse las fuentes de conocimiento sobre el objeto
de la investigacin, as como su clasificacin.
La etapa aportica se traduce en un conjunto de actividades que
permiten identificar problemas y plantear hiptesis de solucin a las
mismas, por lo cual esta etapa se puede denominar de planteamiento.
La ltima, que consiste en utilizar la tcnica y los mtodos espec-
ficos para demostrar la validez o invalidez de la hiptesis, implica un
proceso de construccin para llegar al conocimiento adicional, nuevo
o superior.
8. Los procesos de la investigacin: con.ceptuacin, tcnica

y documental
Como se explic en el nmero anterior, la investigacin cientfica

es producto de una serie de procesos que estn implicados en la lnea
del pensamien:o problemtico. Podemos distinguir tres procesos que
corren paralelamente en torno al objeto de la investigacin. En efecto,
el primer proceso lo denominaremos de conceptuacin, que como su
nombre lo indica, atae en una primera fase a la definicin o conoci-
miento de la naturaleza del objeto seleccionado como tema de la
investigacin. Esta etapa se ha llamado convencionalmente fenomeno-
lgica.
Al conocimiento de la naturaleza del objeto y en razn de que sta
sea real o ideal suceder una actitud reflexiva del agente de la inves-
tigacin para encontrar aquellos aspectos del objeto que no tienen
una explicacin clara, o que sta es ambigua o bien que carece de
explicacin alguna. Sobre esta base el investigador estar en aptitud
de plantear supuestos, conjeturas o hiptesis que proporcionen la res-
puesta debida a dichas interrogantes. Esta etapa del proceso se deno-
mina apm-tica.
No es suficiente para terminar el proceso de conceptuacin el plan-
tear interrogantes, sino que se requiere comprobar la validez o invalidez
de la hiptesis como medio de resolucin del problema identificado.
De esta manera la demostracin o verificacin de la hiptesis traer
como consecuencia la posibilidad de generalizar vlidamente el con-
tenido de la misma y formular un juicio valedero objetivamente que
EL. coNocaNuENTo canwrivico 31
eventualmente constituya una teora. Por eso, esta ltima etapa del
proceso se denomina terica.
Paralelamente al proceso de conceptuacin cientfica y en razn del
objeto de la disciplina de que se trata, el investigador tendr que con-
ducir sus acciones a travs de la consecucin de un proceso tcnico
que a su vez se empata con las etapas del de conceptuacin.
Esto es, existen reglas para identificar la naturaleza de un objeto,
puesto que se requiere de la observacin, del anlisis de las fuentes,
de la verificacin de un fenmeno ya sea de manera emprica o te-
rica debidamente fundamentada, y por lo tanto, la etapa que se de-
nomina de informacin, consiste en el allegamiento que se hace el
investigador de las diversas fuentes de conocimiento que estn a su
alcance respecto al objeto de la investigacin.
La segunda etapa del proceso tcnico de investigacin es denomi-
nada de planteamiento, y consiste en la ejecucin de varias actividades
que implican el uso de tcnicas especficas, a saber:
Identificacin de uno o varios -problemas. Aqu el investigador
encuentra ciertos aspectos del objeto de conocimiento que no son co-
nocidos o que a su juicio su sustento no es suficiente.
Formalizar la identificacin del problema, expresndolo en sus
trminos, es decir, tendr que analizar si stos son objetivos, fidedignos
y universales,
- Elaborar o formular una conjetura, un supuesto o una directriz
de trabajo que se constituya en una categora de lo probable, es decir,
en una hiptesis que amerite la debida demostracin.
Finalmente, el investigador tendr que disear la prueba con la
especificacin de las tcnicas para comprobar la hiptesis y los m-
todos para caracterizar genricamente la demostracin.
El tercer proceso que corre paralelo al de conceptuacin cientfica
y al tcnico es el llamado .proceso de documentacin, que demanda
del investigador en la cobertura de cada etapa, de la elaboracin de
los instrumentos documentales, que en trminos generales son llamadas
fichas o unidades de informacin, mismas que permitirn la clasifica-
cin de la informacin obtenida, si se trata de la primera etapa, que
implicarn el desarrollo de un ndice de priorizacin de observaciones,
las que debidamente razonadas se convertirn en los problemas iden-
tificados, y que exigirn, adems, la elaboracin de un esquema en
virtud del cual se establezcan las maneras de disear la comprobacin
de la hiptesis.
Finalmente, este proceso de documentacin implica la anotacin en

lo que se podra llamar fichas constructivas de todas aquellas acciones,
observaciones, fuentes, problemas, hiptesis y comprobacin que cons-
tituyen los resultados de la investigacin, y que debidamente tratadas,
es decir, seleccionado el material que se juzgue conveniente dar a
terceros, constituye la base del escrito final, de comunicacin de los
resultados de la investigacin.
Es importante sealar, desde ahora, que la comunicacin de resul-
tados no forma parte de los procesos de investigacin cientfica, sino
que se rige por tcnicas y reglas particulares en razn del tipo de
comunicacin de que se trate, ya sea por la cual se indina el investi-
gador o bien por el tipo que sea necesario para resaltar las conclu-
siones obtenidas.
As, una investigacin jurdica eventualmente puede ser comunicada
por la va de la composicin literaria, mientras que la resistencia de
cierto material para su empleo en la construccin y su capacidad
de resistencia al viento, por ejemplo, tendr que ser demostrada a
travs de la reproduccin de la resistencia, es decir, con un mecanismo
en el que se pruebe realmente la eficacia del material y su resis!encia
ante el viento. Por tanto, en el primer caso operarn las reglas de la
gramtica y la ciencia y arte del lenguaje y del estilo, mientras que
en el segundo eventualmente se tendr que crear el material y re-
producir fsicamente las condiciones a las que ste no es vulnerable,
lo que demostrar fsicamente reproducidas las ventajas y caracters-
ticas del material.
CAPTULO II
LA INVESTIGACIN CIENTIFICA
9. La investigacin jurdica 33
de la investigacin jurdica 35
11. El derecho como objeto de conocimiento 36
12. El objeto de la investigacin jurdica. . 38
13. El mtodo cientfico de la investigacin jurdica 42
14. El mbito de la investigacin jurdica 44
15. Condiciones de la investigacin jurdica 46
16. Los procesos de la tcnica de la investigacin jurdica . 49
Cuadro uno 52
Cuadro dos 53
Cuadro tres ......... 54
CAPTULO II
LA INVESTIGACIN JURIDICA
[...1 el investigador es un hombre que

se propone determinados problemas can
el propsito de resolverlos, aportando
novedades a la disciplina que estudia.
Es fundamental para el investigador
distinguir entre su trabajo de bsqueda
y el de difusin de las ideas [...] Por
eso, siempre procur preguntarme hasta
qu punto las conclusiones de mis tra-
bajos constituan o no una aporta-
cin [...]
Eduardo GAncA Mitnna
9. La investigacin jurdica
Por investigacin jurdica debernos entender el conjunto de actividades

tendientes a la identificacin, individualizacin, clasificacin y registro
de las fuentes de conocimiento de lo jurdico en sus aspectos sistem-
tico, gentico y filosfico.2
De tal manera que las actividades sealadas suponen la realizacin
de una serie de acciones propeduticas en las que se deben aplicar
diversas reglas tcnicas respecto al tratamiento de las fuentes de co-
nocimiento del derecho, as como a la interpretacin metodolgica
que sobre dichos datos se puede obtener en el mbito de lo jurdico,
por lo que el objeto de las acciones de la investigacin jurdica es el
derecho.
Hay que precisar que la investigacin jurdica persigue identificar
y caracterizar al objeto de conocimiento denominado derecho, y que
en general los conocimientos jurdicos generalizados y vlidos consti-
tuyen el destino de la ciencia del derecho.
Por lo tanto, es necesario distinguir entre ciencia del derecho y de-
recho como objeto de conocimiento de lo normativo-imperativo.
26 En tal sentido e. Bascuiln Valdez, A., op. cit.

33
De conformidad con la definicin clsica de Luis Recasns Siches,

el derecho es una prctica cultural, y por lo tanto es vida humana ob-
jetivada." Eduardo Garca Mynez" explica que la formacin de los
conceptos abstractos, tanto en las disciplinas naturales como en las
culturales son semejantes, puesto que en ambas se procede a travs
de una ordenacin sistemtica y generalizada, es decir, metodolgi-
ca, de los datos de la experiencia, hechos y experimentacin, lo cual
se realiza a travs de juicios lgicos.
Hctor Fix-Zamudio " establece que la ciencia del derecho es la
sistematizacin de los conceptos fundamentales obtenidos del conoci-
miento de la materia jurdica a travs de un principio director que es
el mtodo.
En consecuencia, el objeto de la investigacin jurdica en trminos
amplios es el mismo que el objeto del derecho, esto es:
La norma, es decir, el mandamiento establecido con carcter im-
perativo por autoridad legalmente competente para hacerlo, que rige
en el tiempo y en el espacio y que est dirigido a sujetos determinados.
La conducta individual, exterior y la social que produce efectos
regulados por normas.
El contenido de carcter social o de tipo econmico o poltico
de las conductas reguladas por la norma.
El valor que tiende a alcanzar una norma llmese aqul justicia,
seguridad, bien pblico o inters general.
El objeto de las ciencias del derecho en cuanto a elemento de cono-
cimiento consiste en:
La descripcin de las normas jurdicas.
El carcter verdadero o falso de los enunciados jurdicos.
El accionamiento del agente que no es una autoridad competente
para establecer normatividad, pero Si para describir, enunciar y en-
juiciar lo jurdico.
Los enunciados jurdicos regularmente son juicios hipotticos que
debidamente demostrados constituyen conocimiento sobre el derecho
en cuanto a su carcter de verdad relativamente generalizada.
27 Op. cit., pp. 159 y SS.

28 V. en tal sentido Lgica del concepto jurdico, Mxico, FCE, 1959.
29 En tal sentido e. Ensayo sobre metodologa, cit., p. 20.
LA INVESTIGACIN JURDICA 35

de la investigacin jurdica
A. Objeto del derecho 3
a) La norma jurdica prescribe una conducta determinada, lo cual

constituye un supuesto que debe cumplirse.
b) De conformidad con el extremo de la conducta, el supuesto es
vlido o invlido en razn de la manera en la que se producen los
efectos de dicha conducta.
c) Las normas jurdicas son establecidas por autoridad legtima y
competente, dentro de una organizacin social y poltica, para estable-
cerlas en un estado de derecho.
d) El objeto de las normas lo constituyen mandatos y rdenes cuyo
incumplimiento produce efectos especficos o sanciones.
B. Ciencia del derecho
a) Describe la norma o el conjunto de normas o prescripciones.

b) Los enunciados cientficos del derecho pueden ser jurdicamente
verdaderos o falsos.
c) Los enunciados son establecidos por el agente de la investigacin
y no por la autoridad competente para establecer normas.
d) Los juicios de orden jurdico son hipotticos y demostrables y
no constituyen mandatos u rdenes, de tal manera que expresan pro-
posiciones normativas y no normas.
Un ejemplo podr auxiliamos a describir la comparacin que se ha
realizado en las descripciones anteriores,
En efecto, en el artculo 25 de la Constitucin Poltica de los Es-
tados Unidos Mexicanos se prescribe la rectora del desarrollo nacional
a cargo del Estado mexicano, as como tambin Ja facultad de planear,
conducir, coordinar y orientar la actividad econmica nacional; final-
mente, dicho artculo establece Fas caractersticas de participacin en
el desarrollo econmico de la vida nacional.
Como se podr apreciar, el conjunto de prescripciones que contiene
el artculo citado constituyen normas, objeto del derecho, porque pres-
3 En este tema se siguen de cerca los planteamientos de Garca Belande, Do-

mingo, Conocimiento y derecho. Apuntes para una filosofa del derecho, Lima, Pon-
tificia Universidad Catlica del Per, Fondo Editorial, 1982, p. 140. Como se apre-
ciar al consultar la idea del comparativo es del autor citado.
criben conductas vlidas que han sido establecidas por autoridad

competente y que contienen mandatos u rdenes que tienden a la
regulacin de la rectora econmica del Estado y en general al desa-
rrollo econmico nacional.
Si se intentara, como lo hemos hecho en el ejemplo, describir lo
contenido en el artculo 25 constitucional y sobre la filosofa poltica
del Constituyente para atribuir al Estado una rectora econmica en
razn de su funcin de tutelar un desarrollo nacional equilibrado, y
calificramos de acertada dicha accin, lo que se estara realizando
sera un comentario descriptivo de los enunciados jurdicos a travs de
juicios hipotticos sobre la capacidad que tiene el Estado mexicano
para regular la economa nacional y, en consecuencia, el desarrollo
social. En esto casi estaramos intentando realizar un comentario cien-
tfico sobre algunos aspectos de los contenidos de las normas jurdicas
y por lo tanto el objeto del comentario estara orientado a la descrip-
cin cientfica del derecho, aunque tomara en cuenta el objeto de
conocimiento deI derecho, que en este caso, como ya se dijo, sera la
prescripcin vlida de un mandato de autoridad competente, Consti-
tuyente Permanente, para asignar la funcin rectora de la economa
al Estado mexicano.
11. El derecho como objeto de conocimiento
Hctor Fix Zamudio hace un ejemplo muy afortunado que quisi-

-
ramos repetir para introducir el presente tema: a nadie se le ocurre

confundir entre el globo terrqueo y la geografa, entre los planetas
y la cosmografa, mientras que el objeto de lo jurdico, el derecho, es
simultneamente lo que persigue como objeto de conocimiento la cien-
cia jurdica.
As, quizs sea conveniente citar la tesis de Miguel Reale,31 sobre
la tridimensionaIidad del objeto de lo jurdico para distinguir cundo
el derecho es objeto del conocimiento de lo jurdico y cundo el objeto
lo es del derecho.
En efecto, Reale expresa que el derecho tiene tres dimensiones en
su objeto:
31 V., en general, Teora tridimensional del derecho, Santiago de Campostela,

Biblioteca Hispnica de Filosofa del Derecho, 1973. Tambin Introduccin al de-
recho, Madrid, Pirmide, 1977.
LA INVESTIGACIN JURfflICA 37
a) Es una norma
Es decir, es un mandato legtimo de autoridad competente de orden

generalizado.
b) Es un hecho
En cuanto que el mandato constituye un supuesto que se ve com-

plementado por la consecucin de un hecho manifiesto en las con-
ductas de los sujetos de la norma.
c) Es un valor
Toda vez que el mandato y el hecho que colma el supuesto, persigue

la consecucin de un bien generalizado como la justicia o la seguridad
jurdica que es perseguida por la norma al establecer el supuesto
determinado.
Para complementar estas dimensiones, se podran agregar a la tesis
de Reale, otras dos dimensiones del objeto del derecho, a saber:
d) Es un conjunto de normas en el espacio
Es decir, el derecho constituye un conjunto de mandatos vlidos

para ciertos sujetos en ciertas condiciones en espacios territoriales de
validez de la norma, que regularmente corresponden al territorio del
Estado nacional que a travs de sus rganos competentes establece
dichas normas.
e) Es un conjunto de normas en el tiempo
El derecho, como un fenmeno cultural, es un producto general-

mente histrico, de tal manera que el. principio que lo anima obedece
histricamente a ciertos factores sociales, econmicos, polticos, que
le dan vida, y si stos persisten, la norma se contina en el tiempo, y
si stos alteran, el principio persiste o cambia, pero la norma se adecua
o se expide una nueva para regular las modalidades que las variables
socioeconmicas y polticas van presentando.
12. El objeto de la investigacin jurdica
Con los antecedentes proporcionados es necesario especificar el ob-

jeto que persigue la investigacin jurdica. En efecto, si partimos de
la base del anlisis multidimensional del objeto del derecho, tendre-
mos un buen punto de referencia para delinear el o los objetos de la
investigacin jurdica.
De conformidad con esta posicin, el objeto de lo jurdico est cons-
tituido por:
a) Las normas jurdicas
Desde este punto de vista, el objeto de la investigacin estar refe-

rido a las maneras a travs de las cuales las normas de derecho se
generan, interpretan o aplican, y a la forma en la que stas son accio-
nadas ante los tribunales.
En trminos generales, nos estamos refiriendo a la doctrina o dog-
mtica jurdica que, a su vez, tiene relacin con la tcnica jurdica
que es el conjunto de reglas lgicas y epistemoIgicas, en virtud de
las cuales, sobre un principio rector se identifican y deslindan los
principios de derecho o conceptos bsicos que configurarn las cate-
goras jurdicas, las instituciones de derecho y, en general, los negocios
jurdicos.
Tambin nos referimos a la tcnica legislativa, que es el conjunto
de reglas que articulando el sistema jurdico general, o bien utilizando
principios del derecho comparado, observan los rganos legalmente
instituidos para producir normas de derecho abstractas, generales e
impersonales.
Este objeto de investigacin tambin comprende a la jurisprudencia,
que es el conjunto de resoluciones de los tribunales para resolver con-
flictos de derecho y en virtud de los cuales al interpretarse el sistema
jurdico vigente, se modaliza el derecho en vigor o se generan nuevas
reglas imperativas de conducta en la sociedad.
En este campo tambin nos referimos a la teora constitucional, que
persigue las maneras de constituirse de un Estado, as como su expre-
sin de derechos individuales y sociales, la forma de organizacin
poltica y las reglas de participacin de los elementos de la sociedad
en el ejercicio del gobierno y para el cumplimiento de los fines socia-
les, econmicos y polticos que la sociedad como voluntad soberana
instituye.
b) Los contenidos de las normas

Desde este punto de vista, el objeto de la investigacin se refiere
a las circunstancias o situaciones que ms tarde sern hechos o actos
jurdicos de contenido social, econmico, poltico o cultural, que mar-
can la forma en la que se deben regular las conductas para que la
sociedad en su conjunto y los ciudadanos en lo individual converjan
en la buena marcha y destino de la colectividad organizada poltica-
mente.
En este campo es importante sealar que la investigacin tendr
por objeto a la sociologa jurdica, que es una disciplina que se integra
con las constantes sociales que mezclando diversas variables, organiza-
tivas, polticas, econmicas, culturales, dan por resultado formas de ser
de lo social que tienen efectos de derecho.
Tambin en este sentido el objeto de la investigacin ser el de-
recho econmico o como algunos lo sealan, "el derecho de la economa
que en sus dos vertientes, la internacional y la nacional, se ocuparn
del anlisis de los fenmenos estructurales de tipo econmico, que
definen la manera de ser y el juego de los factores de la produccin,
en la cual se presente o un control econmico del Estado, o una libre
participacin de los factores en la economa, o bien un sistema mixto
en virtud del cual se consiguen los satisfactores que la sociedad de-
manda; y en el orden internacional, el objeto de la investigacin lo
constituirn las economas regionales, los acuerdos y tratados bi y
multilaterales, los organismos econmicos internacionales y, en fin, aque-
llas formas de agrupamiento o de mercado que los Estados nacionales
persiguen ante las hegemonas econmicas del Norte y del Sur o del
Este y el Oeste.
Tambin en este campo la investigacin jurdica tendr por objeto
y se desarrollar con los elementos de la ciencia poltica, la cual de
manera sencilla implica el anlisis de las experiencias histricas o
de los sistemas en el mbito comparado y aun de los ejercicios indi-
viduales que implican las maneras de gobierno, la gestin y adminis-
tracin pblica, la prestacin de servicios pblicos y sociales, el bien-
estar general y en fin todo lo que en sociedad constituye la vida
diaria de sus componentes en la democracia y la libertad,
e) Los valores que persigue la norma
En este ngulo del objeto de la investigacin jurdica es relevante
el anlisis de los fines del derecho. La justicia, el inters general, el
40 PROCESOS DE INVESTIGACIN juajoick
bien comn, el bien pblico, el bienestar social, la seguridad jurdica

de los individuos y de los grupos sociales, son valores que histrica-
mente han sido preconizados por el deiecho, expresados como sistema
de una organizacin poltica y jurdica determinada, es decir, mane-
ras de ser y fines por alcanzar de una sociedad soberana organizada
estatalmente.
En este campo, el objeto de la filosofa del derecho estudiar no
solamente lo que se denomina como axiologa jurdica, sino tambin
los diversos modelos idealistas o materialistas de concepcin del mun-
do, que explican las maneras de ser individual y social y que responden
a las clsicas preguntas de la posicin del individuo ante el mundo y
ante la sociedad.
d) Las normas en el tiempo
El derecho, adems de" ser un fenmeno cultural, es un producto

histrico y social; ha ido generando principios, instituciones, formas
coercitivas de convivencia social, formas de punicin a los actos ilcitos
y mecanismos de determinacin de los derechos de los individuos y
de los grupos sociales. Estas maneras de ser en el tiempo que se
recogen y establecen como reglas de derecho, principios, instituciones
y categoras, que van siendo modeladas, perfeccionadas o actualizadas,
o que bien dan paso a otras nuevas en la medida en que una sociedad
por voluntad soberana y en ejercicio democrtico, va sealando los
rumbos y escenarios en los que su destino histrico debe realizarse.
Desde este punto de vista, la investigacin jurdica tambin tendr
que referirse a la historia del derecho, la cual puede ser considerada
desde el punto de vista externo, como los agrupamientos, compila-
ciones, ordenamientos, leyes y en general reglas de derecho agrupa-
das, que son vigentes con fines determinados en una sociedad espec-
fica en el tiempo; o desde el punto de vista interno, el anlisis de los
acontecimientos histricos, de los hechos sociales, de los fenmenos
polticos y de las tendencias econmicas, ser objeto de investigacin
muy importante no slo para entender el derecho vigente en un tiem-
po, sino para sopesar su modelo como ejemplo predictivo y de carcter
cientfico.
e) Las normas en el espacio
La comunidad internacional est compuesta por Estados libres y

soberanos que son producto de la evolucin histrica y de las deci-
siones de los pueblos y naciones que los integran. Cada uno opera con
un rgimen de derecho, y aunque convencionalmente el mundo jur-
dico est dividido en cuatro bloques: el derecho continental europeo,
producto de la ms alta tradicin romanista, documental, formalista,
judicialista y de dogmtica jurdica; el derecho anglosajn, basado en
los principios del stare decisis, de la capacidad del juez para crear
derecho, de la costumbre y del precedente; el derecho socialista, con-
siderado como una superestructura de la organizacin social que regula
la vida social en un entorno de control estatal de los medios de pro-
duccin, y el derecho de las naciones indgenas, cuando menos en La-
tinoamrica, que siendo consuetudinario por excelencia regula, en
razn de valores y tradiciones, las conductas de los miembros de dichos
agrupamientos.
En estos grandes sistemas de derecho y de produccin jurdica, el
destinatario de las normas es el individuo y la sociedad, y la realizacin
de los mismos como entidades existentes, la conformacin de sus sa-
tisfactores y el desidertum de un bienestar generalizado e igualitario,
es decir, el ejercicio irrestricto de la libertad en razn de la de los
dems. Por esto, el objeto de la investigacin comprender el conjunto
de instituciones, principios y acuerdos que internacionalmente compo-
nen el derecho internacional, as como tambin el anlisis de las diver-
sas legislaciones o sistemas de normas que son vigentes o que han sido
vigentes en un momento determinado, es decir, la legislacin compara-
da, de Ja cual no solamente se desprendern las causas de lo jurdico,
sino los principios de derecho que resuelven situaciones. En este sen-
tido, el derecho comparado constituye un mtodo importante de
investigacin, y simultneamente es un objeto de investigacin jurdica
relevante en la descripcin que se viene realizando.32
Como se podr apreciar, el estudio e investigacin del derecho es
un fenmeno fundamentalmente interdisciplinario, y el estudioso o
investigador tendr que acudir a conocimientos de historia, sociologa,
economa, ciencia poltica, filosofa, psicologa, geografa, lgica, epis-
temologa, y en general de las ciencias sociales que en su conjunto
integran las ramas del saber del conocimiento universal.
32 V. en esta materia, Fix-Zamudio, Hetor, "La importancia del derecho com-

parado en la enseanza jurdica mexicana", en Ensayos sobre metodologa, cit., pp.
259 y ss.; Cutteridge, J4. C., Comparatiw Law an Introduction to the Comparative
Al ethod of Legal Study and Research, Cambridge, University Press, 1946.
13. El mtodo cientfico de la investigacin jurdica
Como se podr. apreciar en los nmeros anteriores, las fronteras entre

el objeto del derecho y el objeto del conocimiento de lo jurdico, no
son fciles de establecer, toda vez que para hacerlo hay que plantearse
una pregunta: Cul es y en qu forma puede conocerse el objeto del
derecho?
Siguiendo a Hctor Fix-Zamudio,a3 se puede establecer la respuesta
a dicha pregunta esclareciendo, antes que nada, la existencia de ins-
trumentos genricos o especiales de orden racional para el conocimiento
de la materia jurdica. Esto lleva a preguntarnos si existe un sentido
especfico del mtodo o mtodos jurdicos, es decir, del mtodo de]
derecho.
El estudio de los mtodos jurdicos es complejo en cuanto a que la
metodologa obedece a la concepcin que sostienen los juristas o, en
su caso, los filsofos del derecho sobre el objeto del mismo, de tal
manera que se han integrado diferentes escuelas como la histrica,
la del dogmatismo, la de la exgesis, la del realismo jurdico, la de la
jurisprudencia de intereses o las sociolgicas. En este sentido, el objeto
de anlisis se refiere ms que nada a una historia de las diversas
orientaciones del pensamiento jurdico.
Por otra parte, el propio significado del vocablo "mtodo" es mult-
voco y polivalente, de tal manera que se distinguen varias perspectivas
sobre la concepcin del mtodo jurdico, a4 a saber:
Se identifica primeramente una manera filosfica de comer* el m-
todo jurdico cuyo objeto lo constituyen las reglas de la lgica, as
como los medios e instrumentos de la interpretacin o epistemologa,
para acotar el objeto del derecho.
Desde esta perspectiva, los mtodos ms eficaces son la induccin,
la deduccin, el anlisis o la sntesis, preconizados como diversas co-
rrientes jurdicas como el realismo, el formalismo jurdico o bien como
el subjetivismo del derecho.
La segunda orientacin metodolgica es la estrictamente cientfica
que aplicada al objeto del derecho, lleva el propsito de desarrollar
33 V. especialmente "En torno a los problemas de la metodologa del derecho",

cit., p. 21, y "Reflexiones sobre la investigacin jurilclica" en Ensayos sobre meto-
dologa cit., p. 58. La exposicin del punto est basada en el magnfico anlisis
del autor, as como en la bibliografa por l consultada.
34 En tal sentido especialmente se inclina Fix-Zamudio, 11., "En torno a los
problemas", cit., pp. 21 y ss. y "Reflexiones sobre la investigacin", cit., pp. 82
y ss. en Ensayos..., cit.
las tcnicas, mecanismos e instrumentos idneos, como lo dice Fix,

para la operacin, investigacin, enseanza y aplicacin del derecho.
En otras palabras, el mtodo es el conjunto de reglas cientficas
idneas para identificar, interpretar y entender el vasto campo del
derecho.
Es por esto que, en este ngulo, esta concepcin metodolgica
ha calificado como tcnica jurdica y tambin en esta perspectiva
algunos autores han calificado a la ciencia jurdica como jurispruden-
cia tcnica?'5
En la tercera orientacin de la metodologa jurdica se encontraran
los principios metodolgicos de diversas corrientes jurdicas ocurridas
histricamente.
Otra forma de considerar al mtodo se referira al conjunto de ele-
mentos, reglas e instrumentos concretos para la realizacin adecuada
de un estudio cientfico sobre el derecho. En este sentido, la nocin de
mtodo que proporciona Fix-Zamudio se parece ms a la de la tcnica
de investigacin jurdica en un sentido genera1.36
Dado el carcter mltiple de los niveles u objetos del derecho, no
es posible definir para el conocimiento del mismo, un solo mtodo,
sino que ms bien se podra hablar de una unin rnetodolgica, en
cuanto que si bien es posible estudiar e investigar sobre algn aspecto
especfico del derecho con un mtodo particular, esto no permite la
visin general si no analiza el resto de los elementos que componen el
fenmeno jurdico, y para hacerlo se requiere conocer las diversas po-
siciones doctrinales que identifican al objeto del derecho en sus diver-
sos niveles o dlaensiones, las cuales en s constituyen metodologas
especficas de examen.
Solamente por citar algunas concepciones especficas, y en conse-
cuencia metodolgicas particulares,37 bastara sealar que para Fran-
cesco Carnelutti, el objeto del derecho es el conjunto de reglas de la
experiencia jurdica que son resultados de la actuacin humana, no
en el sentido de que sta las constituye sino que las pone de mani-
fiesto.
35 V. Garca Mynez, Eduardo, Introduccin al estudio del derecho, 7a ed., y

Borga, E. E., op. cit., en el uso de la expresin.
36 Cotjese esta opinin con la definicin en "En torno a ...", cit., p. 27.
37 Se sigue literalmente la sntesis que realiza al respecto Fix-Zamudio, Flec-
tor, "En torno a los problemas ...", cit. p. 27 fundndose en el anlisis de Car-
nelutti, Francesco, Metodologa del derecho, 21 ed., Mxico, UTEHA, 1962; Roma-
no, Santi, El ordenamiento jurdico, Madrid, Instituto de Estudios Polticos, 1963, y
Santi Romano explica que el objeto de la ciencia del derecho no

solamente est constituido por las normas de conducta, sino que com-
prende la manera en la que se ordena y se organiza la sociedad, por
lo cual la ciencia del derecho no solamente estudiara los preceptos
y las normas, sino tambin los aspectos econmicos, polticos y sociales
propios de la organizacin social, es decir, el ordenamiento jurdico.
Hans Kelsen considera que el objeto de la ciencia del derecho lo
constituye el sistema normativo, que regula la conducta externa y re-
cproca de los hombres, as como el conjunto de actos que son deter-
minados por las normas de un orden poltico que crea o aplica dichas
normas.
14. El mbito de la investigacin jurdica
Para afrontar este tema se debe sealar previamente cules son los
fines que persiguen las disciplinas cientficas o culturales. En efecto,
las ciencias tienen como objetivo una mejor comprensin y conoci-
miento de todo lo que existe, perseguir el provecho espiritual, acallar
la inquietud intelectual y obtener un provecho material, as como un
mejor entendimiento y uso de los productos de la cultura y avances
tecnolgicos que generen mejores satisfactores para los individuos.
Desde el anterior punto de vista pareceran distinguirse dos niveles
en la investigacin cientfica:
1) El perfeccionamiento de una serie de verdades o certezas carac-
terizadas como cientficas sin preocuparse por los resultados materia-
les. Aqu estaramos ante una preocupacin de orden terico o de
carcter puro, cuyo nico objetivo sera el de la explicacin in extenso
de la realidad.
2) La explotacin de la naturaleza y el control de la vida en todas
sus manifestaciones, a travs de una serie de reglas mdicas, agrcolas,
sociales; es decir, estaramos ante una actitud prctica y de carcter
aplicado de los conocimientos dirigida a acciones sobre la realidad.
Kelsen, Hans, Teora pura del derecho, traduccin de Roberto Vernengo, Mxico,
UNAM, J986.
33 V. Tamayo y Tamayo, Mario, Diccionario de la investigacin cientfica, 24
ed., Mxico, Limusa, 1988, pp. 129 y 202; Garza Mercado, Ario, Manual de tcni-
cas de investigacin para estudiantes de ciencias sociales, 44 ed., Mxico, EI Colegio
de Maico-Edit. Harla, pp. 5 y SS., y Fix-Zamudio, Hetor, "Reflexiones sobre...",
cit., pp. 73 y SS.
LA INVESTICAQ6N JURDICA 45
Siguiendo los anteriores puntos de vista, podemos sealar que el

mbito de la investigacin jurdica tiende a hacer puro o aplicado
el producto de sta.
En efecto, si se otorga primaca a la sistematizacin de los conceptos
de carcter jurdico y se utiliza una orientacin metodolgica de orden
terico, se estara ante la presencia de una investigacin de orden
puro, en la cual el mtodo principal sera el terico deductivo.
Por otra parte, si la orientacin es hacia el examen de los datos de
la experiencia jurdica, tambin en esta nos encontramos en el orden
de la construccin sistemtica de los conceptos, aun cuando hay una
realidad emprica que analizar y la investigacin resulta ser aplicada.
El tipo de investigacin terica es muy propio de los pases del
llamado bloque de derecho continental europeo. Sin embargo, en los
pases de tradicin consuetudinaria, especialmente en el derecho anglo-
americano, se utiliza el examen inductivo a travs de Ja experiencia
efectiva del commcm law, y del fugde nade lato, que parte de un sis-
tema casustico, realista y racionalista que inclusive en ocasiones tiene
un alto sentido sociolgico y en consecuencia la investigacin es ms
de carcter aplicado.
Por lo expresado hasta ahora, el anlisis de los tipos de la investiga-
cin jurdica resulta complicado y ms todava si se toma en cuenta
que la misma es la base indispensable del conocimiento del derecho,
y que en la construccin dogmtica se requiere de un anlisis previo
del ordenamiento jurdico y de los datos empricos sistematizados y
ordenados racionalmente, a travs de los cuales se adquieren los prin-
cipios bsicos de la disciplina jurdica, mismos que, sometidos al
anlisis y cotejo de datos empricos, pueden corroborar los principios
conceptuales. Se genera as una sucesin dialctica en el proceso.
De cualquier manera, la investigacin emprica de carcter jurdico
puede referirse:
a) Al estudio de las fuentes directas de la norma jurdica, por ejem-
plo cdigos, leyes, reglamentos.
b) Al conocimiento del cumplimiento real de la norma o sea a la
eficacia y a la efectividad de la misma, y
e) Al estudio de los fenmenos sociales a travs de los cuales se
manifiesta y evoluciona la norma jurdica, sin dejar de relacionarla
con los aspectos econmicos y polticos que caracterizan el entorno
social.
Para distinguir el tipo de investigacin jurdica de orden puro de
la de orden emprico, es conveniente observar el siguiente ejemplo:
46 PROCESOS DE INVESTIGACIN JITRDICA
Histricamente el ordenamiento jurdico mexicano asumi el con-

cepto de descentralizacin administrativa y lo aplic a la creacin de
rganos autnomos con personalidad jurdica y patrimonio propio, que
tenan como objeto el desarrollo de un servicio pblico de la compe-
tencia directa del Estado, el cual delegaba dicha funcin para que el
rgano descentralizado se encargara de realizarla.
El derecho administrativo y la actividad normativa de orden legis-
lativo generaron diversos rganos descentralizados, por ejemplo la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Petrleos Mexicanos y
el Instituto Mexicano del Seguro Social.
El estudio terico sobre el concepto de descentralizacin adminis-
trativa, para diferenciarlo por ejemplo de la descentralizacin poltica
que es el caso del ejercicio regional y soberano del ltimo nivel fede-
ral de administracin, esto es, el municipio, tendra que considerar la
caracterizacin real de los organismos y sus servicios, pero tambin
la definicin de la jurisprudencia que ha consolidado dichas caracte-
rsticas, para as llegar al concepto de competencia del Estado mexi-
cano para delegar en rganos con suficiente autonoma, el ejercicio de
funciones o la prestacin de servicios pblicos.
El estudio emprico sobre el mismo ejemplo se referira, por ejem-
plo, a las causas sociales, econmicas y polticas que dan margen al
nacimiento de tales rganos o empresas pblicas para el cumplimiento
de las funciones o la prestacin de servicios, pero tambin tendra
que analizarse las diversas leyes que los establecieron, as como los
acuerdos del Ejecutivo Federal que dieron margen a la creacin en la
prctica de tales rganos, y en consecuencia, a la consolidacin de los
principios que el derecho mexicano atribuye a la descentralizacin
administrativa.
Con lo anterior se pone de manifiesto que resulta difcil aislar la
investigacin jurdica pura de la investigacin emprica o aplicada,
toda vez que el objeto de la disciplina jurdica no solamente es un
principio sino que este tambin es una norma o una prescripcin que
regula conductas y realidades de cierta manera, lo cual implica un
accionamiento sobre dicha realidad.
15. Condiciones de la investigacin furdica
Si consideramos que la investigacin en general y la jurdica en

particular, es un ejercicio de actividad humana de carcter social me-
diante el cual los investigadores descubren la existencia de nuevas
cosas, identifican problemas, formulan hiptesis sobre los mismos y

comprueban sus conclusiones, podramos sealar los tres elementos
bsicos de los procesos de investigacin que constituyen las condiciones
subjetivas y objetivas del desarrollo de la investigacin:3'
El investigador.
Los medios materiales para la investigacin, y
El objeto de la investigacin.
En cuanto a las condiciones subjetivas, nos referiremos especialmen-
te al investigador, que es la persona que se encarga profesionalmente
de realizar la investigacin. Es un profesional que cuenta con cierta
preparacin acadmica y cultural y que lleva consigo una serie de pre-
juicios, creencias, valores e ideologa. El investigador est obligado a
cumplir los siguientes requisitos en el ejercicio de sus acciones:
a) Adquirir los conocimientos cientficos ms relevantes referidos en
general a su disciplina de investigacin y a los temas que se encuentra
desarrollando.
b) Tener una actitud abierta y comprensiva respecto a los proble-
mas que en el curso de la investigacin pretende desarrollar.
c) Contar con disposicin para analizar todas las posibilidades ra-
zonables y las alternativas viables en la labor de investigacin.
d) Trabajar con disciplina, porque la investigacin no es producto
de la genialidad ni de la inspiracin, sino de la prctica constante
y del trabajo permanente,
e) Ser autnomo en su pensamiento para poderse sustraer a co-
rrientes, ideas o circunstancias y teoras preconeebidas.4
f) Aceptar de manera imparcial los resultados de su investigacin
aun cuando stos sean contrarios a los que l deseaba.
En cuanto a las condiciones objetivas y en relacin con los medios
materiales para la investigacin, se debe sealar que stas se cons-
tituyen por el conjunto de elementos de todo tipo de los que el in-
vestigador se vale para desarrollar su trabajo, y que incluyen desde
un espacio especfico y tranquilo para trabajar, hasta los medios ma-
teriales, documentales, de observacin directa o de experimentacin,
as como equipos o instrumentos, que no siendo el caso de la inves-
tigacin en el derecho, de cualquier manera deben anotarse.
39 Sobre este tema vase Andin Gamboa, M. et al., op. cit., pp. 27 y ss., y
Torre Villar, Ernesto de la y Navarro Anda, Ramiro de, Metodologa de M inves-
tigacin bibliogrfica, archivistica y documental, Mxico, Mac Graw Hill, 1988, pp.
-
24 y ss,
4 Sobre este tema vase Kaplan, Marcos, Ciencia, sociedad y desarrollo, Mxi-
co, UNAM, 1987.
En este orden y toda vez que la investigacin jurdica es funda-

mentalmente documentalista, y habida cuenta que tanto el material
bibliogrfico, henierogrfico como la investigacin jurdica especiali-
zada son ilimitados, el propio investigador deber planear la manera
en la que acceda a todas las fuentes de conocimiento que le son indis-
pensables para evitar duplicidades o repeticiones en investigaciones
que eventualmente estn ya realizndose, o lo que sera ms grave, que
ya hayan sido efectuadas.
Por otra parte, en investigaciones empricas referidas a cuestiones
sociales, el investigador, tendr que disear sus propios instrumentos
de investigacin como son los cuestionarios, las entrevistas, las en-
cuestas, y en el caso de elementos documentales de archivo histrico,
deber inclusive hacerse valer de tcnicas paleogrficas para utilizar
correctamente dichas fuentes.
En general, en cuanto a los medios materiales en el mbito de in-
vestigaciones jurdicas que son especficamente documentales, el inves-
tigador deber cerciorarse que:
a) El material est acorde con su preparacin intelectual,

b Seleccionar y discriminar en razn del plan de trabajo, y
e) Preparar un acceso al material en razn de las propias capacida-
des personales o institucionales de tipo econmico con las que cuente.
En lo que se refiere al objeto de la investigacin, en sta operan

los principios de seleccin que ms tarde se analizarn y que obede-
cen a:
a) La preparacin del investigador;

b) Su actitud ante la disciplina jurdica, y
e) A la oportunidad o a la imposicin temtica.
En este aspecto el investigador deber plantearse con seriedad:
1) La complejidad del tema;

2) Su extensin;
3) El grado de exploracin que se tiene sobre el mismo;
4) La utilidad de su estudio;
5) La posible problemtica a resolver y, lo que es muy importante
en el mbito jurdico,
6) La vinculacin de su investigacin con la realidad social, econ-
mica y poltica del pas.
Si la investigacin jurdica en nuestro pas es escasa, se vuelve

imperativo que sta se vincule con nuestras grandes realidades. De
ninguna manera se sugerira solamente la investigacin emprica, pero
en razn de los procesos estructurales de cambio, es necesario vincu-
lar en actualidad y modernidad a la investigacin jurdica con los gran-
des cambios jurdicos que el siglo XXI requerir, la cual presupondr,
tambin, el avance terico y el encuentro de nuevas formas y fun-
damentos de lo jurdico que estn acordes con la organizacin social
compleja que est por venir.
16. Los procesos de la tcnica de la investigacin jurdica
Un elemento que nos permite desarrollar el tema de los procesos

de investigacin jurdica es el referente a la nocin de tcnica de in-
vestigacin jurdica, la cual en trminos generales podemos precisar
como el conjunto de reglas o procedimientos idneos para la aprehen-
sin de datos sobre el conocimiento de las normas jurdicas en cuanto
a su produccin, interpretacin, aplicacin y accionamiento; tambin
respecto a los contenidos de las normas en cuanto a hechos o actos
de orden social, econmico y poltico que presuponen conductas de-
seadas; asimismo, sobre los valores o fines que persigue el derecho,
sobre las normas en el tiempo y sobre las normas en el espacio, lo
cual hace o conforma un conocimiento gentico, sistemtico o filos-
fico del derecho y todas estas acciones a travs de la identificacin,
registro y empleo de las fuentes de conocimiento de lo jurdico, que
permitan obtener de las mismas, elementos concretos para una pos.e-
rior interpretacin metodolgica y eventualmente para la generalizacin
de hiptesis que resuelven problemas en el desarrollo de las discipli-
nas jurdicas.'
La tcnica de la investigacin jurdica que se desarrollar presu-
pone la realizacin paralela de tres procesos o conjuntos de acciones,
que de manera simultnea tienen que realizarse para alcanzar con
xito el objeto de la investigacin. Los procesos son: de conceptua-
cin, tcnico y documental. En este apartado sern descritos de mane-
ra general dichos procesos.
Se recuerda la posicin de Nicolai Hartrnann ya citado,42 el cual
en el proceso de conceptuacin cientfica distingue tres etapas vincu-
41 Nocin del autor que integra elementos de Baseurin Valdez, A., ap. cit., y
Fix-Zainudio, H., "Reflexiones...",
42 Infra, p, 17.
PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA
ladas entre s y propeduticas que denomina: fenameriolgica, apor-

tica y terica. -
En la etapa fenomenolg,ica el propsito es identificar el objeto y
la forma de ser de ste, es decir, si tiene una eidsterkeia de orden real
o de orden ideal y cules 'son sus caractersticas.
La etapa aportica del proceso problemtico de pensamiento distin-
gue la identificacin de un problema y la formulacin de una hiptesis
que resuelva el problema identificado.
Finalmente, la etapa terica implica la comprobacin de una hip-
tesis como vlida para desarrollar un tipo de verdad relativamente
generalizada y vlida, hasta en tanto otra forma de comprobacin no
sustituya a la establecida.
Por otra parte, el proceso tcnico de la investigacin jurdica toma-
ra en cuenta las reglas atingentes al uso de las fuentes informativas,
as como al planteamiento de un problema y de una hiptesis y a la
construccin, sobre la base de un esquema de comprobacin de posi-
ciones generalizadas en torno a la hiptesis formulada, desarrollndose
en tres etapas: informacin, planteamiento y construccin.
Paralelamente al proceso de conceptuacin y al de orden tcnico de
investigacin jurdica, que son usuales en todo procedimiento de in-
vestigacin, corre un tercer proceso de documentacin de las diferentes
etapas de los procesos ya mencionados y que regularmente se mani-
fiesta a travs de la conformacin de dos gneros de documentos o
fichas, sean stas las referentes a las fuentes de conocimiento o bien
las llamadas de trabajo.
Es importante hacer notar que los procesos de investigacin jur-
dica van precedidos de un momento que implica la seleccin provi-
sional del tema de investigacin. Seleccin que sigue reglas diversas
a los procesos de investigacin y .que puede responder a la curiosidad
cientfica, a la preparacin del investigador, a la actitud y a la opor-
tunidad.
Sin embargo esta seleccin primaria o pre-seleccin, como se podr
apreciar en el cuadro tres correspondiente a los procesos de inves-
tigacin jurdica, se ve definida o tomada en definitiva en la
segunda etapa del proceso que es la del planteamiento, porque como
se apreciar en todo el curso de los procesos, las tcnicas que se
desarrollarn tienden a la investigacin monogrfica, toda vez que
sta puede proporcionar mejores y ms profundos elementos de des-
arrollo a la disciplina jurdica, que la mera investigacin de difusin
genrica sobre una rama del derecho o sobre una institucin concreta
de esa rama del derecho.
Adems, los procesos por desarrollar no presuponen ni prejuician
ninguna identificacin problemtica ni hiptesis alguna, sino que de
los resultados de la etapa de informacin se deslindarn los problemas
y se formularn las hiptesis que seleccionadas por el investigador
constituirn la opcin definitiva de su objeto o tema de investigacin.
Tampoco constituye parte del proceso la comunicacin de resultados
de la investigacin. Esto en razn de que dichos resultados tomarn
diferentes manifestaciones. Como ya se dijo, podr ser escrita, por
ejemplo en una monografa; grfica, por ejemplo en cuadros, curvas,
y grficas; audiovisual, relatada, grabada, fotografiada de manera fija y
en movimiento, de tal manera que para componer los resultados
de una investigacin, se deber seleccionar aquello que es necesario
dar a conocer, as como la forma y las reglas para expresar documental
o grficamente los mismos y por lo tanto constituye, si hacemos el
ejemplo sobre la manifestacin escrita, un momento de redaccin
de los resultados de la investigacin que observarn reglas de la ciencia
y arte del estilo o de la gramtica, pero no reglas tcnicas del proceso -
de investigacin, por lo cual el investigador tendr que terminar sus'
procesos de investigacin y no desarrollar simultneamente las etapas
de la investigacin y la comunicacin de resultados de las mismas. Al
investigador que no siga esta regla le ser imputable el ilcito que
desde ahora denominamos "distorsin de los procesos de investigacin"
y arneritar la pena de "superficialidad emergente", cuya sancin se
impondr de manera permanente por los lectores especializados.
CUADRO UNO
EL OBJETO DE LA INVESTIGACIN JURIDICA
Ramas del
Contenido Disciplina derecho
Objeto
1. Las normas jurdicas Qu son Dogmtica jurdica-doctrina

Cmo se generan Tcnica legislativa
Cmo se interpretan Tcnica jurdica
Cmo se aplican Jurisprudencia
Cmo se accionan Tcnica procesa! Privado
Z. Los contenidos de las normas Hechos-fenmenos Sociologa del derecho

Actos sociales, Derecho econmico
econmicos, polticos. Economa poltica
Conductas Teora de la Constitucin
3. Las fines de las normas Fines Filosofa del derecho

Valores Axiologa jurdica
Teora del Estado Pblico
4. Las normas en el tiempo Instituciones Historia del derecho

Categoras
Principios Tcnica histrica
Causas
Codificacin
Compilacin
Fenmenos culturales
Vigencia Social
5. Las normas en el espacio Sistemas de derecho Derecho comparado

Principios comunes Legislacin comparada
Estados nacionales Derecho internacional
CUADRO DOS
CONDICIONES DE LA INVESTIGACIN JURIDICA

Condiciones Requisitos Medios
Subjetivas
Profesional Personales
Preparacin general y especializada Institucionales
Prejuicios Tiempo
El investigador Creencias Oportunidad
Valores Viabilidad
Ideologa
Nacionalismo
Realismo
Pragmatismo
Los grupos de investigacin Disciplina
Autonoma de pensamiento
Manejo de idiomas
Actitud abierta y comprensiva
Imparcialidad
Disposicin
Oportunidad
Conduccin
Interdisciplinariedad
Objetivas
Disponibles
Recursos materiales y econmicos Accesibles
Financiables Bisbplaioctieoc
E sas
fsicos
Costo-beneficio social Hemerotecas
Archivos
Fondos documentales
Electrnicos
Informticos
Reprogrfieos
CUADB O TRES
LOS PROCESOS DE LA TCNICA DE LA INVESTIGACIN JURDICA

Acciones Procesos Acciones

previas Etapas y fases terminales

II III
Seleccin Tcnico Informacin Planteamiento Construccin
previa del objeto 1. Identificacin (del) los proble- 1. Diseo de la Comunicaciones
de la I. General mas prueba de los resultados
investigacin 2. Particular 2. Seleccin definitiva del tema 2. Comprobacin de la
3. Formulacin de hiptesis o investigacin
4. Informacin adicional disprobacin
1 Plan de trabajo para la comproba-
cin o disprobacin de hiptesis
Preseleccin Conceptual Fenomenolgica Aportica Terica Presentacin:

del tema
PIan general de I. De con9cimiento 1. Identificacin del problema I. Sntesis Escrita
trabajo general del 2. Anlisis de los trminos unitaria Grfica
objeto de la del problema 2. Generalizacin Audiovisual
investigacin 3. Formulacin de hiptesis 3. Validez de Documental
2. De conocimiento 4. Base de hiptesis Ja hiptesis Oral
particular del 5. Cuerpo de hiptesis 4. Aplicacin
objeto de la 6. Tcnicas de comprobacin de mtodo
investigacin 7. Mtodos de generalizacin

Fichaje Otras:
Actitud Documental
Oportunidad 1. Fichas de 1. Indice lgico de desarrollo 1. Desarrollo Edicin
Viabilidad trabajo: 2. Fichaje, informacin adicional del diseo Publicacin
Imposicin Bsica 3. Esquemas de investigacin de prueba
De consul 4. Plan de trabajo 2. Fichas de
Con va- construccin
riaciones
En blanca
dice de
entes
55
CAPTULO III

INVESTIGACIN JUR1DICA
17. Las acciones previas: la seleccin del objeto de la investiga-

cin y el pIan general de trabajo 57
Ejercicio 1 62
Ejercicio 2 63
18. Las fuentes del conocimiento de lo cientfico 65
19. Clasificacin de las fuentes de conocimiento jurdico 66
90. Las fuentes del derecho 68
21. El desarrollo de la primera etapa: fenomenolgica o de
informacin .......... 74
22. La documentacin y el fichaje .... 77
93. La fase de informacin general. 79
Ejercicio 3 80
Ejercicio 4 82
Ejercicio 5 84
Ejercicio 6 86
Ejercicio 7 86
Ejercicio 8 87
94. Fase de informacin general 91
Ejercicio 9 .. 93
Ejercicio 10 . 97
Ejercicio 11 97
Ejercicio 12 98
Ejercicio 13 98
95. La lectura, sus tipos y reglas. La estructura de un libro 99
Cuadro cuatro 104

Ejercicio 14 106
CArfro-Lo III

INVESTIGACIN JUR1DICA
El acopio indiscriminado de datos no

constituye un trabajo de investigacin.
sta se caracteriza, entre otras cosas,
por la calidad de la seleccin y de la
crtica de los datos y de las fuentes,
Ario GARZA MERCADO
17. Las acciones previas: la seleccin provisional del objeto de la

investigacin y el plan general de trabajo
Los procesos de investigacin que se desarrollarn se apartan de la

tradicional tcnica francesa para la elaboracin de un trabajo cient-
fico, especialmente en las acciones preliminares a la investigacin.
En efecto, en sta se debe seleccionar previamente el tema sin in-
vestigacin, y en Ja etapa fenomenolgica se formulan conjeturas y
esquemas de desarrollo que contienen hiptesis sobre el mismo, lo cual
encajona al agente de la investigacin en verdades preconcebidas de-
terminadas apriorsticamente y con escasos elementos de informacin y
anlisis y no en la comprobacin o descubrimiento de stas, sino en la
confirmacin de circunstancias.
La tcnica que se sugiere implica la seleccin previa y no definitiva
del tema de investigacin, para realizar sobre el mismo un acercamiento
informativo general y particular que pueda aportar elementos suficien-
tes para iniciar la segunda etapa del proceso. En sta se podrn deter-
minar a qu gneros de problemas se enfrenta el investigador y qu
hiptesis se pueden formular para resolverlos.
Es en esta fase en donde se selecciona y se define de manera defi-
nitiva el aspecto o aspectos del objeto de la investigacin que se re-
solvern.
57
En la seleccin provisional o previa del tema de la investigacin

intervienen dos elementos: los factores de seleccin, por una parte, y
las calidades de la seleccin, por otra.
1) Factores de seleccin
a) Factor subjetivo
I tema puede ser preseleccionado por el investigador en razn de
sus propios antecedentes acadmicos, de sus conocimientos genricos
del mismo o de la inclinacin subjetiva hacia un sector o un aspecto del
conocimiento y del objeto del derecho, ya sea ste en su mbito
histrico, sistemtico, filosfico o de orden comparado; a este factor
lo denominaremos subjetivo.
b) Pragmtico o utilitario
En ocasiones se requiere profundizar sobre el conocimiento de un
tema, por ejemplo porque se presenta como un verdadero problema
a resolver en el ejercicio profesional ,o bien porque la resolucin y
desarrollo del mismo es oportuno hacerla en funcin de las circuns-
tancias, por lo que la preseleccin opera en razn de la finalidad de la
investigacin y eventualmente el tema intrnsecamente considerado
pudiera no ser del inters inmediato del investigador.
c) Imposicin o necesidad
En algunos campos del ejercicio de la investigacin, me refiero Por,

ejemplo al desarrollo de las tesis profesionales para la obtencin del
ttulo de licenciado en derecho, algunas instituciones educativas, as
travs de sus instancias acadmicas, los seminarios, establecen peri-
dicamente listas que contienen temas a desarrollar por los estudiantes.
En los casos de equipos interdisciplinarios de investigacin o de inves-
tigaciones generales, el anlisis y. resolucin de aspectos jurdicos se
impone por la naturaleza del tema colectivo, en la cual el jurista resulta
ser el especialista en cuestin.
2) Calidades de la seleccin
La seleccin preliminar del objeto de la investigacin, no obstante

su aparente simplicidad, es uno de los momentos ms delicados :enel
proceso de investigacin, pues la elecciOn,del mismo marcar sil, orien-
tacin, el tiempo de desarrollo y desde luego los recursos a, utilizar
LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLOGICA 59
para realizar la investigacin. De esta manera, resulta importante que

el investigador en .forma independiente a considerar los factores ante-
riormente sealados tome en cuenta las siguientes cuestiones:41
a) Originalidad
La investigacin no se debe limitar a la mera descripcin del terna,

sino que deber buscar aspectos no conocidos, problemas no resueltos
o bien al encuentro de soluciones diversas, de tal forma que no slo
su enunciado sino la identificacin de los problemas y la formulacin
de hiptesis, presenten aspectos de originalidad que contribuyan efec-
tivamente al desarrollo de la disciplina jurdica.
b) Capacidad
El investigador deber considerar con realismo e imparcialidad, in-

clusive hacindose aconsejar, sus propias posibilidades personales de
tiempo, de informacin, de grado de preparacin, de actitud intelectual,
del manejo de instrumentos como los idiomas o en el caso de anlisis
histrico del manejo de lenguas muertas o de tcnicas que romo la
paleografa lo ayudarn a transcribir correctamente los documentos,
y as generar sobre todo, aquellos elementos necesarios para el desarro-
llo de su investigacin.
e) Viabilidad.
El anlisis de viabilidad debe ser muy serio y muy profundo. Para

este efecto hagamos un ejemplo: supongamos que la mayor parte de
los elementos de una investigacin sobre la naturaleza de la propiedad
en el sistema de derecho sovitico no se encuentra traducido a idiomas
que domine el investigador y por lo tanto tenga que echar mano de
traducciones especiales o bien de fuentes de mera referencia. Aqu el
grado de dificultad en el anlisis de las fuentes originales redundar
en el efecto y en la calidad y profundidad de la investigacin; por lo
' En general, s'Are aspectos y calidades tle la eleccin del tema v. Torre' Vi-
llar, E., y Navarro Anda, R., op. cit., p. 8; Garza Mercado, A, op. cit. pp. 19 y
as.; Cazares Hernndez, Lavea, et aL, Tcnicas actuales de investigacin documen-
tal, 2 ed., Mxico, Trillas-UAM, 1987, p. 22, y Eco, Humberto,- Cmo, se hace
una tsis. Tcnicas Y yrocectirnientds de inoestigacin-, estudio y escritura, 24. ed.,
Mxico, Cedisa Mexicana, :1989 pp. 21 y ss.
tanto, el investigador debe estar muy consciente de sus propias limi-

taciones y de las dificultades que puede representar el desarrollo de un
tema en el orden material.
Pongamos otro ejemplo: si un investigador pretende analizar direc-
tamente las fuentes de derecho indiano resguardadas en el Archivo
General de Indias y no dispone de los recursos para trasladarse a dicho
archivo en la ciudad de Sevilla, Espaa, sera conveniente que limitara
su investigacin a las fuentes que estn cercanas o bien que resolviera
realizar un modesto trabajo de difusin y no de investigacin cien-
tfica.
En el peor de los casos, si las condiciones personales o materiales
no lo permiten, el investigador deber abandonar Ja seleccin del tema
y optar por otro que a su juicio y en razn de las condiciones y faci-
lidades sea factible realizar.
En esta materia se debe sealar que los individuos tienen diferente
gnero de capacidades y aptitudes. As, hay quienes pueden resolver
problemas prcticos en la aplicacin del derecho y desarrollan habili-
dades especficas para el ejercicio profesional ante los tribunales; hay
quienes gustan y ejercen la especulacin alcanzando grados aceptables
de abstraccin; hay tambin personas con una formacin cultural am-
plia que les permite valorar en su contexto los hechos histricos, o
bien razonar de fondo sobre valores e intereses generales que los
acercan ms hacia la filosofa del derecho que hacia la hermenutica
del derecho. Estas aptitudes y actitudes arneritan su valoracin y
orientan la seleccin del tema.
d) Utilidad
Una cuestin importante que el investigador deber tener en cuenta

al seleccionar su tema, deber ser la de la utilidad del desarrollo del
mismo. Esta se puede considerar respecto al enriquecimiento intelec-
tual del propio investigador y tambin hacia el avance de la disciplina
seleccionada que en general puede implicar el desarrollo de la ciencia.
Aqu la pregunta es: en un pas con dificultades presupuestarias, so-
ciales y en crisis econmica, qu gnero de investigaciones se debern
desarrollar? Sostenemos que no solamente las tecnolgicas llamadas
con exclusivismo cientficas, sino especialmente las sociales y, particu-
larmente las jurdicas, pues a fin de cuentas el derecho debe ser un
medio para el desarrollo social; por lo tanto, el investigador deber
LA ETAPA DE TNFOUMACIN O FENOMENOLGICA 61
observar en su seleccin respecto a la utilidad, el ms claro equilibrio

entre su ideologa nacionalista y la universalidad del conocimiento.
Resueltas las cuestiones relativas a los factores de seleccin y las
circunstancias de calidad del objeto de la investigacin, el agente de
la misma deber preparar un plan de trabajo general para el desarrollo
de la investigacin que pretende realizar.
Al respecto el investigador tendr que considerar e identificar las
diferentes fuentes de informacin en sentido externo, es decir, localizar
las bibliotecas, los archivos, los fondos documentales, sus modalidades
de trabajo, sus horarios y los servicios que prestan al pblico.
Por otra parte, deber organizar una agenda para definir con tiempo
las visitas, entrevistas y, en general, las comunicaciones que tenga
que hacer con otras personas o con instituciones, lo cual significa que
tendr que establecer un horario de trabajo que implica adems de la
disponibilidad de tiempo, la continuidad de las acciones.
En cuanto a los recursos, deber determinar por escrito lo que se
denomina un protocolo de investigacin,45 en donde adems de la de-
terminacin de las caractersticas, objetivos y problemas a resolver
respecto a la investigacin planteada, se traza su viabilidad, su uti-
lidad, y se establece un programa de trabajo en el que se definen los
recursos materiales, personales, financieros, que sern necesarios para
la consecucin exitosa de los fines de la investigacin planteada.
Este pian de trabalo o protocolo de la investigacin resulta ser la
carta geogrfica sobre la cual, con el conocimiento general de las vas,
los obstculos y las necesidades, el investigador determina una manera
de realizar las cosas y los medios de conseguir los objetivos de su in-
vestigacin.
De las anteriores apreciaciones concluimos que la propia orientacin
personal, las aptitudes especulativas, filosficas, prcticas, histricas y
desde luego el grado de conocimientos generales y cultural en sentido
amplio, la originalidad, la viabilidad y la utilidad, definirn la orien-
" V. enumeracin actualizada de estas fuentes en el Distrito Federal, en Garza

Mercado, A., Pp. cit., pp. 73-81. Tambin Bibliotecas de Mxico, D. F.-Libraries
of Manco Cita, ed., Mxico, Universidad de las Amricas, 1967, cuando menos
para el anlisis comparativo. Para centros de informtica jurdica debe consultarse;
Instituto de Investigaciones Jurdicas-Instituto de Investigacin y de Estudios para
el Tratamiento de la Informacin Jurdica, Dilogos sobre la informtica jurdica-
Dialogue sur l'informatique turidique, Mxico, UNAM, 1989.
45 V. Interesante descripcin en Mndez Ramrez,_ Ignacio et al., El protocolo
de investigacin. Lineamientos para su elaboracin y anlisis, Mxico, 1984, existe
una tercera reimpresin de 1988.
62 PROCESOS DE INVES1TGACIN 'JURDICA
tacin del tema que primariamente -se est seleccionando para desarro-
llar los procesos de investigacin.
A partir del desarrollo de las acciones previas a la ejecucin de los
procesos de la investigacin jurdica, se incorporarn al presente texto,
diferentes ejercicios en los que se ejemplifica la Manera de realizar
el punto que en forma terica se est planteando. Asimismo, se incor-
porarn al final del captulo que la amerite, diversos' cuadros que
permiten el mejor entendimiento de lo expuesto en los apartados co-
rrespondientes, y desde luego una bibliografa general para quien desee
complementar la presente exposicin que por su carcter es esque-
mtica.
Los ejercicios regularmente estarn planteados sobre dos lineas de
investigacin, una terica sobre el "Salario como elemento de la rela-
cin de trabajo", y otra emprica sobre "Los costos de administracin
de justicia federal en Mxico".
EJERCICIO 1
EJEMPLO DE EXPRESIN DE LA SELECCIN PREVIA DEL OBJETO DE UNA

INVESTIGACIN JURDICA-TERICA
EL SALARIO COMO ELEMENTO DEL CONTRATO DE TRABAJO
En el proceso de formacin profesional el estudio del derecho del

trabajo result sumamente importante. El mbito del derecho social
y su amplio desarrollo en el sistema jurdico mexicano, la conversin
a nuevas instituciones jurdicas de antiguas y persistentes formas de
derecho privado, siempre fueron de mi inters personal. En el ejercicio
profesional, mi contacto con la prctica jurisdiccional, en materia de
trabajo, defini mi especializacin, en razn de las fluctuaciones de la
economa y sobre todo por el sentido social que estimo que el derecho
debe perseguir permanentemente.
He analizado con cuidado los elementos que integran la figura bila-
teral contractual en el derecho privado y dentro de sta los sujetos,
el objeto, la causa y los efectos. Intento examinar, desde el punto de
vista dogmtico, cul es el objeto de la relacin jurdica laboral. Estoy
en el entendido de que tendr que estudiar los elementos de antece-
dentes tanto de los cdigos de 1870 cmo de 1984 en el campo civil
para tener un punto de referencia de cmo se ya transformando y
LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGICA
convirtiendo el contrato en una relacin jurdica que el derecho pro-

tege para favorecer a la clase trabajadora y provocar, a travs del
salario y sus contenidos econmicos, un equilibrio con el capital como
factores de la produccin; por lo tanto, realizar una investigacin
sobre el salario como elemento del contrato de trabajo.
Leoncio LARA
EJERCICIO 2
EJEMPLO DE EXPRESIN DE LA- SELECCIN PREVIA DE UNA INVESTIGACIN

JURDICA-EMPRICA, A MANERA DE. PROTOCOLO y PLAN GENERAL DEL MISMO
LOS COSTOS DE LA ADMINISTRACIN DE LA

JUSTICIA FEDERAL EN MXICO 46
En el curso de los trabajos de las diversas comisiones que se estable-

cieron por algunos rganos polticos durante el ao de 1988 para des-
lindar en consulta popular grandes temas de inters nacional, uno
de los temas en donde se tuvo oportunidad de participar fue el corres-
pondiente a la administracin y procuracin de la justicia en nuestro
pas.
Las diversas comisiones que atacaron temas de gran importancia en
cuanto al crecimiento de la demanda de justicia; la calidad y expe-
ditacin en la aplicacin de la misma; la actualizacin de la adminis-
tracin de la justicia laboral y la administracin de justicia para los
consumidores, entre otros, destac una constante relativa a las dificul-
tades de los rganos, instituciones y tribunales en materia financiera y
presupuestaria.
La comisin general me asign la coordinacin de un grupo de tra-
bajo que analizara la incidencia de los recursos econmicos y finan-
cieros en la administracin de justicia federal. Por este motivo, no
4a Pueden consultarse los resultados de esta investigacin en Lara Senz, Leoncio

(coord.), "Propuesta de modelo para la integracin y justificacin presupuestaria
y de incrementos presupuestales de lo-s- tribunales, organismos e instancias que in-
tegran el sistema de justicia en el orden federal", Boletn Mexicano de Derecho
Comparado, Mxico, nueva serie, arlo XXII, nm. 65, mayo-agosto de 1989, pp.
821-853.
hubo oportunidad ms que de aceptar el desarrollar una temtica

impuesta por la coyuntura y la oportunidad.
Era evidente que la investigacin debera tener. dos extremos: por
un lado, identificar la normativa y el significado de la justicia para
el sistema jurdico mexicano y, por otro, relacionar los recursos de los
que dispone el sistema y los que le asigna al aparato de administra-
cin de justicia para el cumplimiento de sus funciones.
Era importante tambin identificar con precisin el estado actual
de la demanda en materia de administracin de justicia, puesto que
resultaba obvio que factores tales como la emergencia del trabajo
productivo desarrollado por la mujer, la concentracin urbana, la
concentracin de capital, el exceso de consumo y otros temas, incidan
en un incremento real de la demanda y por lo tanto debera exami-
narse la capacidad de respuesta del sistema para impartir justicia.
Se debera contar con la determinacin de un periodo en el cual se
pudiera advertir con suficiencia cul haba sido la poltica de inversin
estatal en la materia, y por lo tanto se determin que el sexenio 1982-
1988 fuese el periodo en examen.
Adems, se deberan analizar los presupuestos de egresos de la Fe-
deracin, desglosando por captulo de gasto los presupuestos no sola-
mente del Poder Judicial Federal, sino tambin de otros rganos de
administracin de justicia, tales como la Junta Federal de Conciliacin
y Arbitraje y el Tribunal Federal de Arbitraje enclavados en la Se-
cretara del Trabajo y Previsin Social y en la Secretara de Goberna-
cin, respectivamente.
Para tener puntos de vista comparativos, debera encontrarse la
proporcin del gasto de administracin en el producto interno bruto
de la nacin, y luego compararla con lo que otros pases, especialmente
los europeos, invierten en dicha materia.
Finalmente, se procurara encontrar un modelo propositivo presu-
puestario que no fuese economicista para sugerir una manera de contar
con recursos suficientes y satisfacer as la demanda de administracin
de justicia.
Leoncio ',ARA SENZ

(coordinador)
Gloria GONZLEZ CASTRO

(secretaria tcnica)
LA ETAPA DE INFORMACIN O FENomE,NoLcic.A. 35
18. Las fuentes de conocimiento de lo furdico
La historiografa alemana del siglo XIX gener una tcnica auxiliar

para el estudio de la historia que no se refiere directamente al anlisis
del objeto sino a las fuentes de conocimiento del mismo, y lo llam
heurstica. Esta es una disciplina tcnica que proporciona las reglas
y experiencias conducentes para la bsqueda, individualizacin, clasi-
ficacin, crtica, interpretacin, aprovechamiento y registro de datos
que proporcionan las fuentes de conocimiento cientfico."
En este apartado se aplicar la heurstica al examen de las fuentes
de conocimiento jurdico.
La expresin "fuente" en el mbito jurdico, es un trmino multvoco.
Desde el punto de vista etimolgico, fans, fonti,s significa el lugar de
donde proviene algo, de donde nace, la razn o fundamentacin
de algo, el principio de una situacin o bien un documento en sentido
estricto.
Para esto debemos proporcionar la definicin que de "fuente de
conocimiento" establece Anbal Bascun Valdez:4-8 "todo instrumento
racionalmente aprehensible que nos ofrece Ios datos concretos requeri-
dos para una conceptuacin cientfica [ ]".
Para explicar el significado del concepto de "fuentes del derecho",
Eduardo Garca Mynez relata la metfora del jurista francs Du
Pasquier que la asemeja "aI lugar en donde las aguas brotan de la
tierra saliendo de las profundidades de la vida social, el derecho
a la vida de la realidad".49 La clasificacin ms generalizada de las
fuentes del derecho las conjunta en tres grandes grupos:5
Formales: procesos de creacin de las normas jurdicas.
Histricas: elementos materiales que ofrecen datos sobre lo jurdico.
Reales: factores y elementos que operan en la vida social y que
determinan el contenido de las normas jurdicas.
Para Federico Savigny,81 las fuentes son las causas del nacimiento
del derecho, las fuerzas creadoras del mismo, el espritu del pueblo
que en todos los individuos vive, acta y produce el derecho positivo.
4T En tal sentido v. Basctifin VaIdez, A., ap, cit., pp. 23 y ss.
4s Cfr. su Mama, de . , cit. p. 22.

4 9 Introduccin al estudia
, cit. p. 52.
5* Cfr. Garca Mynez, E., op. cit., p. 51.
51 V. Sistema del derecho romano actual, Madrid, F. Gngora y Ca. Edit.,
1863, t, 1.
Giorgio del Veechio 52 establece que las fuentes del derecho son los
principios inmutables de la justicia, tales como el derecho natural.
Los formalistas de la escuela kelseniana 53 consideran que las fuen-
tes del derecho son los fundamentos de validez del mismo, la razn
ltima de jerarqua dentro de una gradacin de normas que en su
cspide tienen Ja norma hipottica fundamental, la Constitucin.
Para Rafael de Pina," las fuentes del derecho son subjetivas cuando
atribuyen una facultad o potestad a un sujeto para hacer o dejar de
hacer algo en razn de la existencia de una norma; objetivas, las nor-
mas que establecen la potestad o facultades de los sujetos. Es este
autor el que dentro de su clasificacin alude a las fuentes de conoci-
miento del derecho, como el conjunto de elementos que permitan el
acceso al objeto de conocimiento de la jurdico en todas sus manifes-
taciones.
Con las nociones anteriores podemos darle sentido al concepto "fuen-
te de conocimiento jurdico" como: las formas o instrumentos que nos
permiten conocer el objeto de lo jurdico. En otras palabras, la testifi-
cacin de la juridicidad del objeto ante el agente de una investigacin
cientfica sobre el derecho.
Intentaremos definir a las fuentes del conocimiento jurdico como
todo hecho, acto o cosa susceptible de ser percibida por los sentidos
del investigador, y que proporcionan al mismo, datos tcnicamente
registrables e intelectualmente aprehensibies sobre el objeto del de-
recho, entendido ste como norma, hecho social, valor, sistema de
normas en el tiempo y en el espacio y, finalmente, como los procesos
de produccin de las normas de carcter jurdico.
19. Clasificacin de las fuentes de conocimiento turdico
Existen diversas clasificaciones que se han establecido convencional-

mente respecto a las fuentes de conocimiento jurdico. Considerare-
mos tres taxonomas,35 en lo que toca exclusivamente a los efectos
de investigacin:
S= V. Filosofa del derecho, 3s ed., Barcelona, p. 321.

5:5 V. Kelsen, H Teora..., cit. pp. 34 y ss.
54 Cfr. Derecho civil mexicano, Mxico, Porria, 1956, v. I, p. 86.
55 En general sobre fuentes y clasificacin de stas, u. Garza Mercado, A., op.
cit. pp. 22 y SS.; Eco, U., op. cit., pp. 69 y ss; Tamayo y Tamayo, M., op. cit.,
pp. 119 y 110. En tal sentido expresado en el texto y Basculian Valdez, op. cit. y
Ticor, Investigacin. , cit.

LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGICA 67
A. Las que toman en cuenta las caractersticas externas de la fuente

de conocimiento, las agrupan en:
1) Bibliogrficas. Nos referimos fundamentalmente a los estudios
generales incorporados en los libros o bien a los especficos, ensayos
o comentarios que se incorporan en los artculos de las publicaciones
peridicas.
2) Documentales. Especialmente en el campo del anlisis histrico
del derecho, las fuentes se constituyen por los documentos o libros
que se encuentran debidamente reunidos en paquetes, legajos o sim-
plemente en cajas, y que constituyen los archivos sobre ciertas mate-
rias, especialidades o ramas.
3) De campo. Dentro de estas fuentes se encuentran las denomi-
nadas materiales, y que se refieren ya sea a las obras de la naturaleza
o a las obras del ingenio humano, y humanas, que son personales
cuando hay una referencia especfica de testimonio por parte de un
autor o de terceros, cuando se trata de referencias testimoniales que
se captan a travs de las expresiones de testigos.
B. Las que las agrupan en razn de las maneras de organizar, cla-
sificar y conservar las fuentes de conocimiento, de tal suerte que entre
stas se cuentan:
a) La biblioteca; que son centros que cuentan con un acervo de
libros catalogados y clasificados de conformidad con los autores, los
temas y que ofrecen servicios de prstamo y de consulta al pblico.
b) La hemeroteca; que son instituciones que recopilan publicaciones
peridicas genricas o especializadas, y que se clasifican en' razn de
la fuente bibliogrfica peridica, as como por la materia de la publi-
cacin o por el ordenamiento alfabtico de los autores de las publica-
ciones.
e) El archivo; que es el conjunto de documentos debidamente cla-
sificados y reunidos en libros encuadernados, paquetes numerados, le-
gajos cosidos, y que regularmente ataen al acervo documental de un
autor o de una materia o un ramo o bien comunicaciones epistolares.
d) La fiImoteca; la cual rene y clasifica a las fuentes que estn
incorporadas en pelculas que se clasifican por autores, por temas y
cronolgicamente. En este gnero se pueden encontrar fuentes incor-
poradas a video, en cuyo caso se denomina videoteca, fuentes sobre
testimonios o elementos electrograbados en las fonotecas, principal-
mente.
C. Una tercera clasificacin debidamente razonada de las fuentes

de conocimiento cientfico que se aplica a las fuentes de conocimiento
jurdico, toma en cuenta los siguientes elementos:
a) La naturaleza de la relacin entre la fuente y el objeto de cono-
cimiento;
b) Las caractersticas externas de la fuente;
e) La incidencia de datos que proporciona la fuente, y
d) El contenido de la informacin que consignan.
Utilizando los criterios taxonmicos anteriores y siguiendo la mag-
nfica clasificacin de Anbal Ba.scurin Valdez,56 tendramos tres cri-
terios de clasificacin:
1) La relacin entre los contenidos, lo cual nos dara dos tipos de
fuentes:
a) Las directas o principales, as denominadas cuando existe una
total coincidencia entre el dato proporcionado por la fuente y el objeto
de conocimiento jurdico investigado.
b) Las indirectas o secundarias, aquellas cuyos datos no son estric-
tamente coincidentes con el objeto jurdico investigado, pero que pro-
porcionan elementos que permiten analizar diversas dimensiones se-
cundarias del objeto de conocimiento jurdico.
2) La presencia de un intermediario
Estas fuentes son inmediatas cuando los datos proporcionados por
la misma no provienen de un intermediario que las proporcione.
Mediatas, cuando los datos sobre la juridicidad del objeto provie-
nen de un intermediario que con fines cientficos los proporciona.
20. Las fuentes del derecho en Mxico
Siguiendo la clasificacin de Rafael de Pina sobre las fuen'es del
derecho en cuanto a las que llama formales y a las de conocimiento
jurdico, es importante recordar, toda vez que son instrumentos de
conocimiento obligado para los investigadores, las diversas fuentes
formales del derecho en el sistema jurdico mexicano, que una vez
que son identificadas en cuanto a su contenido y a los supuestos nor-
43 , cit. pp. 48 y 55. Se sigue esta taxonoma por su manera de ar-
ticular las fuentes para su clasificacin, inclusive se consigna en el cuadro 4 la
misma.
LA ETAPA DE INFORMACIN O FLNOMENOLGICA 69
mativos que encierran, se convierten en fuentes de conocimiento de

lo jurdico.
De conformidad con el artculo 10 del Cdigo Civil para el Distrito
Federal, contra la observancia de la ley no puede alegarse desuso,
costumbre o prctica en contrario.
Las leyes, reglamentos, circulares o cualesquiera otras disposiciones
de observancia general, segn lo establece el artculo 39 del mismo
Cdigo, obligan y surten efectos tres das despus de su publicacin
en el peridico oficial.
El artculo 17 de la Ley Federal del Trabajo seala:
A falta de disposicin expresa en la Constitucin, en esta Ley, o en

sus Reglamentos o en los tratados a que se refiere el artculo 69,
se tomarn en consideracin sus disposiciones que regulen casos
semejantes, los principios generales que deriven de dichos ordena-
mientos, los principios generales de derecho, los principios generales
de justicia social, que derivan del artculo 123 de la Constitucin,
la jurisprudencia, la costumbre y la equidad.
De las disposiciones citadas podemos desprender el hecho de que

las principales fuentes del derecho en nuestro sistema jurdiCo son:
la ley, la jurisprudencia, la costumbre, la doctrina jurdica y los prin-
cipios generales de derecho. Procederemos en este apartado a deslin-
dar las principales caractersticas de estas fuentes como instrumentos
de capacitacin del fenmeno jurdico.
A. La ley
La ley es la fuente jurdica de carcter formal que constituye el

instrumento por excelencia de creacin de normas jurdicas en nues-
tro pas, y se integra por:
Normas generales, abstractas e impersonales, que han sido produ-
cidas por rganos competentes (Congreso de la Unin, Cmara de
Diputados de las entidades federativas) para emitirlas, y que rigen
tanto en el orden federal como en el territorio de una entidad federa-
tiva o solamente en esta."
De conformidad con lo que establece el artculo 89, fraccin 1 cons-
titucional, el presidente de la Repblica tiene, entre otras, "la facultad
" Se sigue la exposicin del Diccionario jurdico mexicano, Mxico, UNAM,

1984, t. VI, pp. 44 y 45. V. tambin Pina, Rafael de, op. cit., pp. 89 y ss. para
esta fuente y las dems.
70 PROCYSOS DE INVESTIGACIN JURDICA
de promulgar y ejecutar las leyes que expida el Congreso de la Unin

proveyendo en la esfera administrativa a su exacta observancia".
En esta disposicin se funda la posibilidad de existencia de otras
normas de carcter general que son emitidas por el Poder Ejecutivo
cuando ejerce sus atribuciones administrativas o bien cuando por de-
legacin o mandato de leyes formales, se le determina su intervencin.
A estas disposiciones se les denomina "normas reglamentarias".
Las normas reglamentarias pueden ser los reglamentos, los acuerdos,
los decretos y circulares que expide el Ejecutivo Federal y que son
publicados en el Diario Oficial de la Federacin." El proceso legisla-
tivo presenta en nuestro sistema constitucional tres caractersticas;
1) Es un procedimiento para crear normas jurdicas generales;

2) El procedimiento debe observar formalidades determinadas, y
3) De conformidad con el orden jurdico mexicano, las leyes se in-
tegran jerrquicamente.'9
El investigador no solamente deber conocer el manejo de la fuente

sino tambin el rgano oficial en el cual se encuentran publicadas las
mismas, toda vez que en los diversos momentos de la legislacin:
iniciativa, discusin, aprobacin, promulgacin y publicacin, lo que
da la vigencia a dichos cuerpos normativos, es justamente su publica-
cin en los instrumentos oficiales que en el caso de la Federacin
se denomina Diario Oficial de la Federacin, y que toda vez que los
estados en su carcter soberano y a travs de su Poder Legislativo
tienen facultades para expedir leyes, tambin mantienen un instru-
mento oficial encargado de la publicacin de las mismas. De tal ma-
nera que existen treinta y dos rganos de informacin legislativa con
diversas nombres: "peridico oficial", "boletn oficial", "gaceta de Go-
bierno", entre otros."
55 Con base en la facultad reglamentaria del Poder Ejecutivo Federal consignada

en la fracc. I del artculo 89 constitucional, para proveer en la esfera de lo admi-
nistrativo a la exacta observancia y aplicacin de la ley.
59 V. Diccionario jurdico mexicano, cit., t. VI, p. 21, y Fernndez, Adolfo, et
al., "El sistema legislativo mexicano", en Dilogo sobre la informtica jurdica, cit.,
pp. 131 y ss.
03 En el Distrito Federal se puede consultar cubriendo mnimos trmites, la
magnfica coleccin del Diario Oficial de la Federacin y los peridicos oficiales de
las entidades federativas, sistematizados por voces y rubros, en el Instituto de In-
vestigaciones Jurdicas, Ciudad de la Investigacin, Ciudad Universitaria, Circuito
Mario de la Cueva. La coleccin cuenta con una Gaceta Informativa de Legisla-
cin y Jurisprudencia, con actualizacin legislativa por voces en D.O. y peridicos
de los estados, as como reseas y estudios legislativos y de jurisprudencia.
B. La jurisprudencia
En trminos generales se entiende por jurisprudencia el conjunto

de resoluciones emitidas por los tribunales para solventar los conflictos
que le son sometidos a juicio.
En trminos particulares, la jurisprudencia es utilizada para designar
la interpretacin de los preceptos legales que con carcter obligatorio
hacen los jueces.6'
De conformidad con el primer planteamiento, la jurisprudencia ju-
dicial consiste en la interpretacin que hacen les tribunales competen-
tes al aplicar la ley a los extremos de los conflictos que son sometidos
a su conocimiento y decisin.
En nuestro pas, la jurisprudencia judicial es la interpretacin firme,
reiterada y de observancia obligatoria, que emana de las ejecutorias
pronunciadas por la Suprema Corte de Justicia, cuando sta funciona
en pleno o por salas, as como por los tribunales colegiados de circuito.
En efecto, el prrafo quinto del artculo 94 constitucional establece
que le ley (y se refiere a la comnmente llamada de Amparo) fijar
los trminos en que sea obligatoria la jurisprudencia que establez-
can les tribunales del Poder Judicial de la Federacin, sobre inter-
pretacin de la Constitucin, leyes y reglamentos federales o locales,
y tratados internacionales celebrados por el Estado mexicano, as como
los requisitos para su interrupcin y modificacin.
Adems de la disposicin constitucional, los artculos 192 a 197 de
la Ley de Amparo, y el 95 de la Ley Orgnica del Poder Judicial
Federal, norman la jurisprudencia y establecen como materia de la
misma, la interpretacin de la ley, atribuyndole de manera expresa,
el carcter de obligatoria, estableciendo que los criterios que la in-
tegran sean firmes y reiterados.
La caracterstica de reiteracin estriba en que la ratificacin del
criterio de interpretacin debe ser sustentada en cinco ejecutorias no
interrumpidas por otra en contrario, segn corresponda emitirlas al
pleno y a las salas de la Suprema Corte o a los tribunales colegiados
de circuito.
Existe una manera indiferenciada para mencionar a la jurispruden-
cia que ya est integrada, puesto que se emplean las expresiones
41 Se sigue en este apartado la exposicin del Diccionario jurdico mexicano, cit.,

t. V, pp. 263 y ss. Es muy importante para el conocimiento de la jurisprudencia:
Guerrero Lara, Ezequiel y Santamara, Luis Felipe, "La jurisprudencia obligatoria
en Mxico", en Dilogos sobre informtica, cit., pp. 143 y ss.
criterio de jurisprudencia, que regularmente se cita de la manera si-

guiente: criterio sustentado en la jurisprudencia, y que desde luego
su mbito de validez se contrae a la jurisprudencia sustentada; tesis
de jurisprudencia, que regularmente se cita de la manera siguiente:
criterio establecido en la tesis que aparece en la ejecutoria pronun-
ciada en el juicio de amparo, cuyo mbito de constriccin es una opi-
nin que puede llegar a constituir jurisprudencia pero que an no tiene
ese carcter, y jurisprudencia, que implica las cinco tesis en el mismo
sentido y sin ninguna en contrario ya integrada y establecida como
tal en el Semanario Judicial de la Federacin.
En el sistema de derecho mexicano existen otros tribunales que tie-
nen facultades legales para integrar y sentar jurisprudencia, a saber:
a) El Tribunal Fiscal de la Federacin, cuya sala superior establece
su jurisprudencia de conformidad con los artculos 259 a 261 del C-
digo Fiscal de la Federacin.
b) El Tribunal de lo Contencioso Administrativo, en cuyo caso el
pleno del mismo integra jurisprudencia de acuerdo con los artculos
83 a 89 de la Ley Orgnica del Tribunal de lo Contencioso Adminis-
trativo.
c) El Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal, que de
conformidad con los artculos 253 y siguientes de la Ley Orgnica del
Tribunal Superior de Justicia integra jurisprudencia.
La jurisprudencia de los tribunales mencionados es considerada "de
obligatoriedad restringida por exclusividad",62 y no se encuentra com-
prendida en el prrafo quinto del articulo 94 constitucional.
Existen diversas publicaciones que integran la jurisprudencia, espe-
cialmente el rgano oficial denominado Semanario Judicial de la Fe-
deracin, que es el rgano encargado de la compilacin y publicacin
de la jurisprudencia en la Repblica mexicana, y est establecido en
el artculo 197 de la Ley de Amparo Reglamentaria de los artculos
103 y 107 de la Constitucin.
La publicacin del Semanario se ha realizado por pocas, encon-
trndose actualmente en desarrollo la octava. Recomendamos el mag-
nfico trabajo de Ezequiel Guerrero Lara denominado Manual para
el manejo del Semanario Judicial de la Federacin? en cuyo texto
no solamente se encuentra un anlisis histrico sino una descripcin
y reglas de manejo del Semanario, as como una idea actual de la
jurisprudencia obligatoria.
62 V. Diccionario jurdico mexicano, cit., t. V, p. 265.
63 Mxico, UNAM, HL 1982.
LA FTAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGICA 73
C. La costumbre
Los fratadistas aceptan comnmente la forma de establecimiento de

la costumbre a travs de tres formas: 1
a) Es el caso de que el ordenamiento jurdico integre por medio
de una norma una determinana costumbre.
b) El ordenamiento jurdico establece expresamente que determi-
nado hecho se regular por la costumbre; tal es el caso del artculo
1856 del Cdigo Civil: "El uso o la costumbre del pas se tendr en
cuenta para interpretar las ambigedades de los contratos". Tambin
es el caso del artculo 17 de la Ley Federal del Trabajo, que establece
que la costumbre se tomar en consideracin a falta de disposicin
expresa en la Constitucin, en la propia ley o en su reglamento y en
las tratados internacionales; el artculo 10 del Cdigo Civil para el
Distrito Federal establece: "contra la observancia de la ley no puede
alegarse desuso, costumbre, o prctica en contrario".
e) La costumbre puede llegar a constituir base fundamental y en
ocasiones fuente nica del derecho; tal es el caso de los sistemas jur-
dicos del comman law.
Finalmente, debemos expresar que la costumbre no implica el mero
acto reiterado realizado por los sujetos; es decir, la inveterata colme-
tudo, sino tambin que esta forma de conducta que se repite para
lograr un objetivo, no est en contra del orden jurdico: et opinio iuris
seu necesitatis.
D. La doctrina jurdica
Se entiende por doctrina jurdica, el conjunto de estudios que con

objeto cientfico realizan los especialistas en el campo del derecho, ya
sea para sistematizar los preceptos, fundamentar posiciones tericas o
bien para interpretar las normas legales o para sealar las reglas de
aplicacin de las mismas.
La doctrina de los juristas ha sido discutida como fuente de derecho.
En nuestro sistema legal, la doctrina no es una fuente formal del
derecho, pero s tiene una gran influencia no solamente en la forma-
cin de los juristas sino en la evolucin y transformacin del derecho,
" Para este tema v. Diccionario jurdico mexicano, cit., t. II, p. 349, y Pina,
Rafael de, ap. cit., p. 131.
74 PROCESOS DE INVESTIGACIN jUIDICA
as corno tambin ante los jueces y ante los legisladores, pues permite
la preparacin de las resoluciones judiciales y la creacin o modifica-
cin de las leyes.
21. El desarrollo de la primera etapa: fenomenolgica o de informacin
La tcnica que desarrollan los siguientes procesos de investigacin

jurdica implica que el investigador, previamente a la formulacin de
sus hiptesis para resolver los problemas identificados, se dedique a
recopilar y registrar documentalmente la informacin disponible sobre
el tema que ha seleccionado de manera inicial.
En efecto, los procesos que proponemos no implican, como lo hace
la metodologa cartesiana, que el investigador trabaje sobre hiptesis
preconcebidas, sino que stas sean el resultado de un examen amplio
del tema, con objeto de precisar o identificar los problemas y en con-
secuencia realizar un proceso investigaorio de fondo que tenga por
resultado_ la obtencin de conocimiento adicional sobre el tema final-
mente seleccionado como objeto de la investigacin.
De esta manera, una vez que el investigador delimita en forma
preliminar el tema objeto de su investigacin, atender las siguientes
advertencias:
a) Acudir a la consuita y examen sistemtico y exhaustivo de las
fuentes informativas existentes sobre el terna, partiendo de la base de
que actualmente sea por la multiplicacin de esfuerzos institucionales
o personales en el pas y en el extranjero, se realiza una intensa in-
vestigacin jurdica, y que, adems, los modernos medios de comuni-
cacin y reproduccin hacen viable un mayor y mejor acceso a la
informacin requerida.
b) Ser muy cuidadoso en su bsqueda para evitar desarrollar in-
vestigaciones paralelas a otras que eventualmente ya se estn efec-
tuando, en el mejor de los casos; en el peor, que descuidando la in-
formacin previa se encuentre al trmino de su investigacin que sta
ha sido ya realizada por otro investigador o por un centro de inves-
tigacin especializado. De tal manera que reiteramos la recomendacin
de que la bsqueda sea exhaustiva y completa, tanto en la produccin
librera como en el carnpo de las publicaciones peridicas, cuya pro-
liferacin, aunada al avance de la profesionalizacin de Ja investiga-
cin, hace presumible, especialmente en algunos temas del derecho, el
hecho de que existen estudios, noticias o informacin sobre el tema.
lo cual obliga a conocerlos para no trabajar infruc:uosamente, o bien,

para no repetir los esfuerzos de la investigacin.
e) La toma de informacin preliminar sobre el tema preseleccionado
no solamente reviste un carcter de orden documental, sino tambin
metodolgico. Recurdese que la primera etapa del proceso conceptual
de la investigacin es denominada fenomenolgica, y se ocupa de co-
nocer los objetos de la investigacin, as como su manera de ser, y
que de esta resultar la posibilidad, primero, de definir en la etapa
del planteamiento o aportiea, cul ser la ruta definitiva de la inves-
tigacin para resolver la problemtica presente, as como articular y
comprobar, en la etapa de construccin o terica, las hiptesis que se
formulen.
d) La posicin del investigador debe ser realista. Los recursos para
el desarrollo de la investigacin, especialmente en el campo social y
particularmente en la materia jurdica, son escasos, a lo que se debe
agregar la necesidad de que la investigacin sea productiva y no mera-
mente de difusin. Eduardo Garca Mynez lo dice de esta manera:
He pensado siempre que el investigador es un hombre que se pro-

pone determinar los problemas con el propsito de resolverlos, apor-
tando novedades a la disciplina que estudia. Es fundamental para
el investigador distinguir entre su trabajo de bsqueda y el de
difusin de las ideas [...] El que hace una labor de difusin no
aporta en realidad ideas originales en su disciplina. Simplemente
da a conocer las de otros investigadores.55
Con las advertencias anteriores, sugerimos tres posibilidades de ac-

ceso a la informacin, las cuales se presentan, para eleccin del in-
vestigador, en razn del grado de conocimiento previo del tema o de
la informacin que se tenga de ste. Sin embargo, para efectos didc-
ticos, este texto hace abstraccin de experiencias previas en la investi-
gacin jurdica, y por lo tanto seguir una sola de las opciones, cuando
menos en la presente etapa de los procesos de investigacin:
1) Bsqueda y anlisis en las bibliotecas, fondos documentales y
archivos, de las fuentes informativas sobre el tema. Se recomienda el
uso de los catlogos y ficheros temticos en esta bsqueda.
2) Anlisis de los repertorios, diccionarios jurdicos, enciclopedias,
digestos, relaciones bibliogrficas, bibliografas especializadas y otro
" Cfr, "La aficin a las letras", En torno al libro universitario. Un dilogo con
sus autores, Mxico, UNAM, 1988, pp. 20 y 21.
gnero de compilaciones que de manera temtica organizan el aporte

de conocimientos sobre diversos aspectos de mltiples temas en el m-
bito jurdico.
3) Iniciar la investigacin a travs del anlisis de tratados, manua-
les, obras generales, en fin, de fuentes informativas que con fines de
difusin y caractersticas didcticas, den cuenta del tema de manera
general y que proporcionen mayores elementos informativos particu-
lares en su aparato documental.
El sistema que se sugiere para los que se inician en la investigacin,
es el consignado en el nmero 3, y opera de la siguiente manera: el
conocimiento personal y la formacin jurdica hace que se manejen
textos en donde se encuentren descritos los aspectos ms importantes
de una vasta temtica tratada en razn de las ramas del derecho y
dentro de stas de la sistematizacin por la va de las instituciones
jurdicas.
Regularmente un texto de difusin no solamente cuenta con una
parte expositiva de la doctrina relativa al terna, sino tambin con as-
peclos de orden histrico, referencias al derecho positivo y en mlti-
ples ocasiones anlisis de legislacin comparada. Pero estos textos
tambin proporcionan, sea en las notas de pie de pgina, en relacio-
nes bibliogrficas o en ndices, mayores fuentes informativas de todo
tipo, que los autores sugieren como elementos de consulta, en virtud
de los cuales el lector puede ampliar a su voluntad el campo infor-
mativo que por la naturaleza del texto no est descrito por el autor.
De esta manera o tambin por el consejo de un tercero ms infor-
mado, el investigador definir cul de las fuentes informativas gene-
rales puede constituir el texto bsico que constituye la base y arranque
de todo su proceso informativo.
Sugerimos que este texto bsico sea calificado en su seleccin con
dos notas:
La primera, que el autor sea de reconocida calidad cientfica,
La segunda, que tenga un margen discreto de contemporaneidad
con objeto de que la informacin sea lo ms actualizada en razn de
los tiempos mismos de preparacin y edicin de una obra cualquiera.
Estamos proponiendo entonces que se inicie la primera fase de la
etapa de informacin a travs de la compilacin y examen del material
bibliogrfico general que nos permita conocer, adems del estado ac-
tual de la informacin sobre el tema, cules son las caractersticas del
objeto preseleccionado de la investigacin. Se debe sealar tambin
que una vez seleccionado el texto bsico, se deber proceder no sola-
LA ETAPA DE INFORMACIN O VENOMENOLGICA 77
mente a su lectura y anlisis crtico, sino tambin la documentacin

correspondiente de los datos que sobre el tema proporciona el mismo.
22. La documentacin y el fichaje
En el curso del proceso de investigacin se requerir que el investi-

gador domine una tcnica de fichaje que implica la documentacin
debidamente sistematizada y ordenada de los datos de la informacin,
lo que permitir no solamente tener debidamente catalogada sta, sino
que proporcionar una primera manera de expresar con medios propios
el estado actual del conocimiento del tema.
Todos hemos ledo que en el Renacimiento y aun en pocas poste-
riores, los investigadores en las disciplinas cientficas o artsticas, ano-
taban los datos o procesos de los fenmenos observados en libretas
que constituan el desarrollo de la investigacin y, que adems, con
buena o mala caligrafa, finalmente el investigador reportaba sus co-
nocimientos. As, recordamos las libretas de Humboldt, que ms tarde
constituiran sus memorias de viajes en Amrica, o las polmicas li-
bretas de Carlos Darwin; pero lo trgico se significaba por la prdida
de los apuntes. Ante la desaparicin de sta, aos de esfuerzo se es-
fumaban y, lo que es peor, los datos acumulados tenan que volverse
a recabar.
Por otra parte, la memoria es finita, lo que quiere decir que somos
capaces de retener una mnima parte de los conocimientos que adqui-
rimos y, por otra, la produccin actual de informacin y de conoci-
mientos es muy amplia, de tal manera que siempre es recomendable
incorporar documentalmente los datos que surgen de los procesos de
investigacin y en general de la informacin, para estar en posibilidad
de rescatar organizadamente y con oportunidad dicha informacin.
Luis Verdesoto Salgado66 seala el nacimiento de la ficha como ele-
mento de documentacin a fines del siglo XVIII, narrando una anc-
dota cuyo personaje es un abate francs de apellido Rozier, quien
descansando de sus fatigas capellanescas, departa con sus amigos
soldados en una campaa militar, jugando a los naipes. Rozier se per-
cat, si damos crdito a la ancdota, de que cada naipe tiene un valor
especfico, pero que la combinacin de stos determina un valor su-
perior. o ua modalidad de juego que permite obtener el triunfo.
66 V. Captulo de la documentacin y el fichaje en La investigacin cientfica

en el rea jurdica, Quito, Edit. Universitaria, 1967.
Qu es una ficha?
Una ficha es un trozo de cartulina o de papel de tamao uniforme y
de carcter perdurable, en el cual se asientan con adecuado ordena-
miento los datos necesarios para llevar tz cabo un trabajo de investi-
gacin. Expresa una unidad de toma de informacin, de tal manera
que el nmero de tarjetas no significa un nmero de fichas sino la
continuidad de la toma en un solo elemento documental. La conjun-
cin de fichas sobre un tema determinado se denomina cartoteca o
fichero.
La uniformidad implica la posibilidad de almacenamiento y de ma-
nejo de material y la perdurabilidad la disponibilidad de uso continuo.
Existen innumerables clasificaciones sobre las fichas, As, hay aque-
llas que ayudan a recordar datos, las nemotcnicas; otras que permiten
clasificar un texto bibliogrfico y que se denominan de la misma ma-
nera; otras que no contienen los datos de la fuente sino los compo-
nenles formales que proporciona la fuente. Para efectos de los procesos
que se desarrollan, clasificaremos a las fichas en dos grandes gneros:
1) De fuentes, que son aquellas que consignan los datos de carcter
formal o elementos importantes para la identificacin, catalogacin y
registro de una fuente de conocimiento jurdico
2) De trabajo, que son aquellas que adems de proporcionar los
datos formales de identificacin de la fuente registrada y catalogada,
permiten incorporar los datos ms significativos respecto a la infor-
macin que la fuente est proporcionando, ya sea de manera sinttica
o a travs de la transcripcin literal de los mismas.
No existe una cultura del fichaje o documentacin de la informa-
cin, puesto que el currculo de la carrera de derecho no lo considera,
salvo en algunas instituciones aducativas a travs de cursos especiali-
zados o de seminarios. Por tanto, en el ejercicio profesional la prctica
de la captacin de la informacin genera hbitos negativos como los de
marcar los libros con diversos colores, lo que, a la hora del rescate
de la informacin constituye el arcoris de la confusin.
Recomendamos, para quienes ya se ejercitan en las lides de la in-
vestigacin, que continen sus procesos de documentacin, y a quie-
nes se inician, que al menos intenten formarse una prctica que los
obligue a documentar su toma de informacin, para lo cual, a manera
de ejercicio en el curso del desarrollo de este texto, sugerimos la ela-
boracin simplificada de instrumentos de documentacin que la prc-
tica generalizada ha revelado como tiles y fciles de articular, en la

LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGIC_IA 79
produccin y el rescate de la informacin en el momento de su nece-

sidad. Para este efecto, en las diversas fases de las etapas de los pro-
cesos de investigacin se insertan ejemplos que pueden orientar a la
confeccin de instrumentos y fichas propias a la idiosincrasia de cada I
investigador.
23. La fase de informacin general
Una vez que el investigador ha preseleecionado su tema e identifi-

cado algunas fuentes generales, ya sean textos didcticos, manuales o
tratados, procede, de conformidad con los requisitos sealados, reco-
nocida calidad cientfica del autor y contemporaneidad de la obra, a la
seleccin del texto base o matriz, el cual habr de examinarse proce-
diendo a la lectura estructural y a la lectura cientfica del mismo.
Toda obra jurdica general ofrece una informacin amplia que con-
tiene una variada temtica, la cual regularmente se acompaa de la
debida documentacin, a travs del aparato documental o crtico, esto
es, las notas de referencia o fuentes especficas o especializadas, en
las que el investigador podr precisar, ampliar o examinar individual-
mente alguna de las particularidades del tema en estudio.
El resultado del anlisis del texto bsico deber incorporarse a una
ficha de trabajo, que contiene los siguientes elementos:
En el ngulo superior derecho el clasificador.
Esto es, la indicacin del tema que en trminos generales ocupa la
atencin del investigador.
Los datos formales de la fuente
Que se refieren a los elementos de identificacin de la misma. En

el caso de una fuente bibliogrfica, sta se integra asentando los si-
guientes datos:
Apellidos en maysculas seguidos de una coma y el o los nombres
del autor con maysculas iniciales con un punto y seguido; ttulo de
la obra subrayado y en maysculas iniciales, con el propsito de des-
tacarlo y en su caso apoyar tipogrficamente su identificacin, ense-
guida una coma; el lugar, pas o ciudad donde se ha imprimido la
obra seguido de una coma; la editora o institucin responsable de
la edicin; el nmero de edicin, salvo que sea la primera, en cuyo
caso no se anota; sus caractersticas de reimpresin, si no se trata de
la primera, en cuyo caso este dato no se anota; enseguida la fecha

de la edicin.
Finalmente, entre parntesis se anotar la procedencia y cataloga-
cin de la fuente para no tener que volver a buscarla.
EJERCICIO 3
MODELO DE FICHA BIBLIOGRFICA 47

ACOSTA ROMERO, Miguel. Teora General del Derecho Adminis-
tra!.ivo, Mxico, Edil. Porra, 4a. edic., 1981.
(Regularmente estas fichas utilizan la forma comercial de cartulina

de 7.5 de ancho por 12.5 cms. de largo, y se utiliza una tarjeta por
cada fuente).
El cuerpo de la ficha
El investigador anotar cuidadosamente y de manera sinttica con

sus propias palabras y sin cuidar la redaccin, todos y cada uno de los
datos que el autor proporciona sobre el tema examinado. Eventual-
mente, si una expresin del autor se quiere conservar textualmente se
deber transcribir literalmente sta, inicindose la misma con apertura
de comillas, y si el texto inicia en punto y seguido o en punto y apar-
te, se iniciar inmediatamente la transcripcin; si no es as, se anotarn
tres puntos suspensivos y se iniciar la transcripcin, si sta es dis-
continua, se volvern a utilizar los tres puntos suspensivos hasta ter-
minar la cita que si lo hace en punto seguido o punto y aparte, per-
Sobre fichaje bibliogrfico y hemerogrfico e. Cazares Hernndez, Laura, et

al., 017. Cit., pp. 37 y ss.; Garza Mercado A., op. cit., cap. "Documentacin"; Garca
Laguardia, Jorge Mario y Lujn Muoz, Jorge, Gua de tcnicas de ineestigacii
y consejos de redaccin. Con cuaderno de ejercicios, 15 ed., Mxico, Pub, Cruz,
1989, pp. 53 y ss.; Torre Villar, E. de la, y Navarro Anda, R. de, op. cit., pp.
40 y SS.; Ticos, Investigacin..., cit., pp. 12 y ss.; Bosch Garca, Carlos, La tc-
nica de la investigacin documental, 111 ed., Mxico, Trillas, 1985, y Lpez Ruiz,
Miguel, Elementos metodolgicos y ortogrficos bsicos para el proceso de inves-
tigacin, Mxico, UNAM, 11j, 1987, pp. 28 y ss.
LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGICA S
mitir el cierre de las comillas; si no es as, se debern utilizar los

tres puntos suspensivos antes de cerrar las comillas.
Es importante sealar que de preferencia el investigador deber sin-
tetizar el conjunto de datos proporcionados por la fuente, y que sola-
mente en casos de excepcin que se motiven, por ejemplo en la nece-
sidad de usar directamente un texto por su valor o de utilizar trminos
y eonlextos que el autor enfatice, se deber transcribir.
Finalmente, hay que recordar que la ficha bsica que se est confor-
mando se asemeja a la piedra miIiar de las construcciones y que de
sta se corrern los arcos de la construccin, o bien que es el cimiento
de una construccin sobre la cual se desarrollar el resto de la cap-
tacin informativa, por lo cual deber ser la ms completa posible en
su anlisis y sntesis.
Las referencias a otras fuentes informativas sobre el tema estudiado,
que regularmente se incorporan en las notas o en las relaciones biblio-
grficas, as como la relacin o transcripcin de fuentes jurdicas, por
ejemplo, leyes o tesis de jurisprudencia, debern incorporarse, en
cuanto a sus datos formales si no estn transcritas, y si lo estn, se
realizar la transcripcin completa en un segundo elemento docu-
mental que tambin se integra a esta etapa indagatoria y que conven-
cionalmente hemos denominado ndice de fuentes.
Se sugiere que el ndice de fuentes se incorpore a un elemen'o do-
cumental nico, de preferencia una libreta de pastas rgidas que est
debidamente dividida en cuanto a los tipos de fuentes que usualmente
se encuentren en una investigacin jurdica, a saber: bibliogrficas,
hemerogrficas, de archivo, de documentos legales, de leyes, de reso-
luciones de los tribunales, de jurisprudencia, entre otras.
As, en la medida en que se proceda a estructurar la ficha base,
teniendo a la mano el ndice de fuen;es, habrn de incorporarse a ste
las referencias, citas o relaciones de obras de consulta, que el autor
del texto bsico hace en el curso de su exposicin, y que el investi-
gador ir anotando para proceder posteriormente a su consulta y an-
lisis exhaustivo, lo que le permitir obtener informacin adicional y
pormenorizada sobre el tema en cuestin.
EJERCICIO 4
MODELO DE FICHA BSICA DE DOCUMENTACIN

EN LA FASE DE INFORMACIN GENERAL
SALARIO, EL
(Clasificador)
CUEVA, Mario de la. El Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo, Edi-

torial Porra, 10a. Edicin, 1985. (Bib, Part. 4/2).
(Datos Formales de la Fuente)
Salario es la retribucin que debe percibir el trabajador por su trabajo,

a fin de que pueda conducir una existencia que corresponda a la dig-
nidad de la persona humana, o bien una retribucin que asegura al
trabajador y a su familia una existencia decorosa.
Salario en efectivo es una suma en moneda de curso legal. Existe una
jerarqua de salario, en tal sentido: Salario remunerador; salario justo;
salario mnimo.
(Pp. 294).
(Cuerpo de la Ficha).
(Regularmente estas fichas utilizan la forma convencional de cartulina

de 12.5 de ancho por 19.5 cm, de largo y se utilizan varias cuando su
espacio no es suficiente)
Una vez que se ha terminado de tomar la informacin sobre el texto

bsico y se ha formulado la ficha base correspondiente, el investigador
deber proceder al examen del resto de los tratados u obras generales,
los cuales ha reunido o le han sido recomendados para completar la
informacin.
Se pueden presentar tericamente varios supuestos para continuar
el proceso informativo, a saber:
a) El segundo texto consultado ser analizado a la luz de la nueva
informacin o a las variaciones que el mismo presente respecto al
texto base y se proceder a la lectura estructural sinttica y crtica,
preparndose simultneamente una ficha denominada de variaciones.
Esta ficha cuenta con los siguientes elementos:
En el ngulo superior derecho el sealamiento del clasificador,

que para el caso ser el tema en general seleccionado en forma pre-
liminar por el investigador.
Enseguida procede anotar en Ja parte central de la ficha, los datos
formales de la fuente bibliogrfica, que sern los mismos ya sea-
lados Con anterioridad, a los cuales agregamos exclusivamente que
al finalizar stos y preferentemente entre parntesis, se anote de
dnde proviene y cmo se puede volver a localizar esa fuente; si se
trata de un libro de la biblioteca particular se anotarn las caracte-
rsticas de catalogacin y lo mismo si se trata de un libro obtenido
en una biblioteca pblica, en cuyo caso los datos se obtendrn del
catlogo pblico que relata el lugar preciso donde se encuentra dis-
ponible el texto. Esta recomendacin es importante para poder regre-
sar a tomar informacin en el supuesto de que algo no haya sido
considerado y desde luego a economizar tiempo y esfuerzo, en el
caso de que el libro no sea propio.
El cuerpo de la ficha contar con:
a) Las variaciones de criterio o de enfoque, que el autor presente
sobre el tema en cuestin.
b) La informacin adicional que el autor proporcione sobre el tema.
En ambos casos, las variaciones y la informacin adicional debern
completar los enfoques y la informacin bsica que ya est asentada
en la ficha del mismo nombre.
Filialmente, en este supuesto el investigador incorporar al ndice
de fuentes, aquellas que de manera adicional proporcione el autor del
texto general con variaciones, lo cual le permitir enriquecer dicho
ndice para la bsqueda particularizada posterior.
EJERCICIO 5
MODELO DE FICHA CON VARIACIONES DE DOCUMENTACIN EN LA

FASE DE INFORMACIN GENERAL
SALARIO, EL
(Clasificador)
BUEN LOZANO, Nstor de. Derecho del Trabajo, Mxico, Editorial

Porra, 2a. Edicin 1977. (Bib. Part. 4/2).
(Datos Formales de Ja Fuente).
El salario no es necesariamente una contraprestacin por el trabajo.

Resulta en ocasiones slo una obligacin nacida de la relacin de tra-
bajo. Su causa estriba en que bajo ciertas condiciones legales y con-
tractuales, el patrn podra exigir un servicio, por ejemplo el horario
y lugar convenido y con respecto a las obligaciones pactadas, pero
eventualmente el trabajador podra quedar relevado de la obligacin
de prestar el servicio an conservando el derecho a cobrar el salario.
El salario, en cambio, siempre ser debido cuando se preste el ser-
vicio.
(Cuerpo de la ficha).
b) El segundo supuesto que de manera convencional denominamos

fuente de informacin general can variaciones en blanco, corresponde
al anlisis de otro tratado, obra general o manual que hayan sido
recomendados o identificados por el investigador y al cual procede
realizar lecturas que ya se han mencionado y adems a incorporar la
informacin a una ficha en blanco, que contendr los siguientes ele-
mentos:
El clasificador
Nuevamente el terna preseleccionado en el ngulo superior derecho;
En el centro superior, sin olvidar las referencias a los datos de cata-

logacin y ubicacin, as como a la proveniencia de dicha fuente.
LA ETAPA 1/E INEORMACIN O FENOMENOLGICA 85
El cuerpo
En eI supuesto examinado, la fuente no proporciona nuevos enfoques

o anlisis o exmenes, pero eventualmente si proporciona otras fuentes
de conocimiento especfico sobre el terna, que estarn incorporadas
'en el texto o en las notas de pie de pgina o en las relaciones biblio-
grficas.
Para la primera situacin, el investigador anotar las siguientes si-
glas: NN, que equivalen a la expresin "nada nuevo" y adems asen-
tar las nuevas fuentes de conocimiento generales o particulares a que
el texto le remita en su ndice de fuentes, para posterior identificacin
y examen.
e) El tercer supuesto es el que se tenga noticia de un texto, tratado
o manual de carcter general que se refiera al tema, es decir, noticia
real a travs de referencia bibliogrfica completa y que por diversos
motivos no est al alcance del investigador, sea porque est agotada la
edicin, porque no se encuentre la fuente en las bibliotecas o porque
no hay traduccin del idioma original al cual no tiene acceso el in-
vestigador.
La ficha que se conforme se denominar de fuente no consultada,
que es una manera convencional de decir que no se ha examinado la
fuente. Se integra la ficha correspondiente de la misma manera que
las anteriores, es decir, con el clasificador, las datos formales y el
cuerpo que contendr las siglas NC que significan no consultado, se-
guidas de la anotacin del investigador de las causas por las cuales
no ha consultado el texto en cuestin. Se trata de dejar preparada la
ficha para que eventualmente si la fuente est disponible, se proceda
a su examen y documentacin.
EJERCICIO 6
MODELO DE FICHA EN BLANCO DE DUCUMENTACIN EN LA

FICHA DE INFORMACIN GENERAL
EL SALARIO
(Clasificador)
ALONSO GARC1A, Manuel. Salarios y Rgimen Retributivo en el

Estatuto de los Trabajadores en Libro en Homenaje al Maestro Mario
de la Cueva, Mxico, UNAM, 1981. (Bib. Part. 4/2).
(Datos Formales de la Fuente).
NADA NUEVO. N.N.
EJERCICIO 7
MOMIA DE FICHA DE FUENTE NO CONSULTADA DE DOCUMENTACIN

EN LA FASE DE INFORMACIN GENERAL
SALARIO, EL
(Clasificador)
GIUGNI, Gino. Concertacin Social y Sistema Poltico en Italia, en

Cuadernos del Instituto de Investigaciones Jurdicas, La Concertacin
Social, ao 2, Nm. 6, Septiembre-Diciembre de 1987. (Bib.
UNAM, 6.27 34/2).
(Datos Formales de la Fuente.
(No consultado por encontrarse prestado)
El ndice de fuentes
Como se recordar de la toma de informacin general y particular

sobre el tema seleccionado, se van captando las referencias que a
LA ETAPA DE INFORMACIN O FE'NOMENOLCICA 87
diversas fuentes realizan las ya consultadas, y paralelamente se van

incorporando a un ndice que puede ser un conjunto de hojas sepa-
radas en razn del tipo de fuentes o bien una libreta dividida en partes
en razn del tipo de fuentes relacionadas.
Una vez capturados los datos formales habr que asentarlos en el
ndice para que ste se transforme en una eartoteca de informacin
especializada relativa al proceso de investigacin que se desarrolla.
EJERCICIO 8
MODELO DE NDICE DE FUENTES DE LA FASE DE INFORMACIN GENERAL.

( SE UTILIZA TAMBIN EN LA FASE DE INFORIIAGIN PARTICULAR)
Salario
Fuentes doctrinales
"A"
"E"
MOLINA ENR/QUEZ, Alvaro. Legislacin Comparada y Teora Ge-

neral de los Salarios Mnimos Legales, Mxico, 1969, UNAM (Bib.
Part. 4/2).
Fuentes Normativas
Disposiciones Constitucionales Salario
Artculo 123, Aparado "A"

VI. "Los salarios mnimos que debern disfrutar los trabajadores sern
generales o profesionales. Los primeros regirn en una o varias zonas
econmicas; los segundos se aplicarn en ramas determinadas de la
industria o del comercio o en profesiones, oficios o trabajos especiales.
Los salarios mnimos generales, debern ser suficientes para satisfacer
las necesidades normales de un jefe de familia, en el orden material,
social y cultural, y para proveer a la educacin obligatoria de los hijos.
Los salarios mnimos profesionales se fijarn considerando, adems,

las condiciones de las distintas actividades industriales y comerciales.
Lo trabajadores del campo disfrutarn de un salario adecuado a sus
necesidades.
Los salarios mnimos se fijarn por comisiones regionales, integra-
das con representantes de los trabajadores, de los patrones y del go-
bierno y sern sometidos para su aprobacin a una comisin nacional
que se integrar en la misma forma prevista para las comisiones re-
gionales".
VIII. "El salario mnimo quedar exceptuado de embargo, compensa-
cin o descuento".
Fuentes Normativas
Legislacin Salario
1-IERRAN SALVATTI, Mariano y QUINTANA ROLDN, Carlos.

Legislacin Burocrtica Federal, Legislacin Doctrina-Jurisprudencia,
Mxico, Editorial Porra, 1988. (Bib. Part. 4/3).
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria
del Apartado "13 del Artculo 123.
Captulo III.
Artculo 32. "EI sueldo o salario que se asigna en los tabuladores re-
gionales para cada puesto, constituye el sueldo total que debe pagarse
al trabajador a cambio de los servicios prestados, sin perjuicio de otras
prestaciones ya establecidas.
Los niveles de sueldo del tabulador que consignen sueldos equivalen-
tes al salario mnimo, debern incrementarse en el mismo porcentaje
en que se aumente ste.
La Secretara de Programacin y Presupuesto, tomando en cuenta la
opinin de la Federacin de Sindicatos de Trabajadores al Servicio
del Estado, fijar las normas, lineamientos y polticas que permitan
establecer las diferencias en las remuneraciones asignadas para los
casos de alcance en los niveles de tabulador que se originen con moti-
vo de los incrementos a que se refiere el prrafo anterior".
Artculo 34. "La cuanta del salario uniforme fijado en los trminos
del artculo 33, no podr ser disminuida durante la vigencia del pre-
supuesto de egresos a que corresponda.
Por cada cinco aos de servicios efectivos prestados hasta llegar a 25,
los trabajadores tendrn derecho al pago de una prima como comple-
mento del sueldo. En el presupuesto de egresos correspondiente se
fijar oportunamente el monto o proporcin de dicha prima."
Fuentes de Jurisprudencia SALARIO
Manual de Acceso a la Jurisprudencia Laboral, 1984. Mxico, STPS,

1986. (Biblioteca STPS 3/25) p. 63.
SALARIO, RECOMENDACIN DE LA COMISIN TRIPARTITA

NO OBLIGATORIA PARA EFECTOS DE LA INTEGRACIN
DEL Si la indemnizacin y pago se hace con base en el salario
integrado de conformidad con lo dispuesto por el artculo 89 del orde-
namiento laboral, la pretensin de los trabajadores para que el salario
se integre adems con un porcentaje de aumento basndose en la reco-
mendacin de la Comisin Tripartita formada por la Secretara del
Trabajo y Previsin Social, es infundado, porque dicha comisin no
hace otra cosa sino recomendar a todos los patrones del* pas un au-
mento salarial para compensar el alza del costo de la vida, motivado
por la devaluacin monetaria del 31 de agosto de 1976 y por tanto,
dicha recomendacin no puede tener carcter obligatorio y, en conse-
cuencia, no puede estimarse incrementando el salario de los trabaja-
dores (sic) con la prestacin seialada.
Amparo Directo 4012/83, Fideicomiso Acapulco. 4 de abril de 1984.
Unanimidad de 4 votos. Ponente: Fausta Moreno Flores. Secreta-
ria: Mara Edith Cervantes Ortiz.
Precedente: Amparo Directo 5356/79. Fernando Michel Corona y
otros.
TRABAJADORES AL SERVICIO DEL ESTADO, SALARIOS

CAIDOS. La condenacin al pago de salarios cados a los trabajado-
res del Estado, no es contraria al artculo 13 de la Constitucin Fede-
ral, porque no se trata de emolumentos decretados en favor de una
persona, sin causa legal, sino de responsabilidades especficas del
Estado.
Apndice al Semanario Judicial de la. Federacin de 1975, 4a, Sala,
pp. 261-262 (Jurisprudencia 278).
90 PROCESOS CE INVESTIGACIN JURDICA
SALARIOS VENCIDOS, MONTO DE LOS. Si un trabajador de-

manda la reinstalacin y el pago de los salarios vencidos y el patrn
no acredita la causa justificada de la rescisin, la relacin laboral debe
continuar en los trminos y condiciones pactados, como si nunca se
hubiera interrumpido el contrato de trabajo, de ah que si durante
la tramitacin del juicio hasta la fecha en que se reinstale al trabajador
hay aumentos al salario por disposicin de la ley o de la contratacin
colectiva, o un aumento demostrado en el juicio laboral, proveniente
de alguna fuente diversa a aquella, stos deben tenerse en cuenta para
los efectos de calcular el monto de los salarios vencidos, toda vez que
la prestacin de servicios debi haber continuado de no haber sido
por una causa imputable al patrn; pero en el caso de que la accin
principal ejercitada sea la de indemnizacin constitucional, no la de
reinstalacin y sta se considere procedente, los salarios vencidos que
se hubieren reclamado, deben cuantificarse a la base del salario perci-
bido a la fecha de la rescisin injustificada, toda vez que al demandarse
el pago de la indemnizacin constitucional, el actor prefiri la rup-
tura de la relacin laboral, la que tuvo lugar desde el momento mismo
del despido injustificado.
Informe del Presidente de la H. Suprema Corte de Justicia de la Na-
cin, de 1981, 4a. Sala, p. 150. (Jurisprudencia Nm. 195).
La fase de informacin general en el desarrollo de la investigacin

documental de aproximacin al tema, termina cuando no hay ya tra-
tados u obras de difusin que permitan conocer globalmente el terna.
El balance de la fase de informacin general es el siguiente:
a. El investigador ha tenido acceso a los aspectos generales del tema
preseleccionado, conociendo los ngulos histricos, dogmticos, de dere-
cho comparado y hasta de derecho positivo.
b. El enfoque de cada autor proporciona la particular manera de
plantear y desarrollar un tema especfico, lo cual permite conocer
puntos de vista diversos sobre el tema concreto.
c. Las referencias a diversas fuentes que los autores hacen permiten
contar con un ndice de fuentes que facilita de manera inmediata el
punto de partida para proceder a informarse particularmente sobre
alguno o todos de los aspectos del tema preseleccionado.

24, Fase de informacin particular
Una vez que finaliza la fase de informacin general, y toda vez que
se han iniciado los procesos de investigacin, se tiene que encontrar el
elemento que relaciona una fase con otra y que en este caso es el ndi-
ce de fuentes, mismo que marca el trnsito entre la fase de reunin de
material bibliogrfico general, a la del examen de fuentes de conoci-
miento particular.
Ante todo procede la bsqueda de las fuentes particularizadas en las
bibliografas especializadas. Paralelamente a esta actividad el investi-
gador podr ampliar su informacin respecto al tema preseleccionado,
a travs de la identificacin de fuentes hemerogrficas. Es decir, agre-
gar debidamente clasificadas en su ndice de fuentes, el conjunto de
monografas u otro gnero de fuentes que localice en los catlogos o
ndices temticos de los centros documentales o acervos documentales
o archivos de documentos que sea posible consultar.
En esta bsqueda que implica la necesidad del investigador de des-
plazarse a los lugares en donde se encuentran las fuentes que aprove-
char para incorporar a su ndice debidamente alfabetizadas, si se
trata de fuentes bibliogrficas o hemerogrficas, el lugar de cataloga-
cin, pues as se evitar reiteradas bsquedas con el consiguiente
ahorro de esfuerzo y tiempo.
El ndice de fuentes ser sometido a un anlisis para que siguiendo
el sistema de lo general a lo particular, se elija dentro de las fuentes
identificadas, la que resulte ms general en la descripcin particulari-
zada del tema; es decir, recomendamos el anlisis de monografas o
artculos especializados sobre el tema seleccionado y que tambin
deber calificarse en trminos de la calidad del autor y de la contem-
poraneidad de la monografa localizada, adems deI criterio de la
amplitud.
El primer requisito es fcilmente entendible aunque no insustitui-
ble, pues pudiera ser que hubiese una monografa muy reciente que
fuese opera prima de autor, pero que es actual, lo cual tendra la ven-
taja del anlisis muy reciente, con referencias a otras fuentes actuali-
zadas o bien al derecho positivo o bien a la legislacin comparada
tratada con criterio y anlisis contemporneos.
El requisito de contemporaneidad que ya por la eventual velocidad
de la publicacin monogrfica o por aparecer como artculo o ensayo
en una publicacin peridica que tiene mayor agilidad en su edicin
que los libros, sobre todo las revistas especializadas en derecho que
tienen una publicacin ms inmediata y que cuando menos se sujeta,
en ocasiones, a los periodos de publicacin en que se edita, ofrece la
cualidad de contar con referencias "frescas" respecto a nuevas fuentes
o bien a modalidades legales de reciente vigencia.
Una vez seleccionada la fuente particularizada, principal o ms ex-
tensa, ser sujeta al tratamiento de fuente bsica de consulta, en
cuanto que su anlisis tendr que ser referido al texto general bsico
y por lo tanto su documentacin proceder sobre una ficha bsica de
consulta
Los elementos que componen la ficha son:
a) El clasificador
El rubro catalogador ser calificado en la parte del ngulo superior

derecho y contendr dos anotaciones: la correspondiente al tema en
general primero, y lo que se refiere al subtema o anlisis de particu-
laridades en segundo trmino.
b) Los datos formales de la fuente
En el caso de referirse a una publicacin peridica, son los si-

guientes:
El o los apellidos del autor seguidos de una coma, el nombre se-
guido de un punto y seguido. El ttulo de la monografa o del ensayo
o estudio particular debidamente subrayado para indicar precisamente
que se trata del ttulo, posteriormente una coma, a la cual siguen los
siguientes datos:
La preposicin "en", a la cual sigue una apertura de comillas y con
letras maysculas la denominacin de la publicacin peridica, cerrn-
dose las comillas, una coma y los datos de la publicacin, es decir, la
poca, el volumen, el nmero o los nmeros, los meses a los cuales
corresponde o los arios en el caso de ser un anuario, as como el ao
de impresin de la revista o publicacin peridica, una coma, y el
lugar de edicin, terminando con un punto.
EJERCICIO 9
MODELO DE FICHA HEMEROGRFICA
ALVAREZ, Rosa Mara. El Patrimonio de Familia, en "ANUARIO

jURIDICO", XIII, UNAM-IJJ.
(Se utiliza una tarjeta por cada fuente, preferentemente las comercia-
les de cartulina con medidas de 7.5 por 12.5 cms).
e) El cuerpo de la ficha
Siempre en el anverso de la tarjeta se indicarn los datos nuevos o

adicionales, de manera sinttica, y se incorporarn literalmente con el
uso de las comillas y los puntos suspensivos, aquellos pasajes, expre-
siones o referencias que se estime necesario incorporar. No se cuidar
la redaccin de la sntesis puesto que se trata de una ficha de trabajo,
pero s se procurar la sntesis como resultado de las lecturas analtica
y crtica de la fuente sometida a anlisis y documentacin.
En el reverso de la ficha se anotar de manera sinttica la observa-
cin o las observaciones personales que procedan. A esta altura del
proceso de investigacin documental, el investigador cuenta ya con
una serie de elementos de anlisis que le permitirn anotaciones cr-
ticas que corresponden a puntos de vista personales que surjan del
entendimiento del tema; stos pueden referirse a discrepancias en el
origen histrico; agregados o contradicciones que se encuentren en
el fundamento de las doctrinas que sustenten la categora sujeta a
anlisis; diferencias en la interpretacin y en la aplicacin de las nor-
mas o bien, a los resultados del descubrimiento de nuevos elementos
de anlisis que complementen o enriquezcan la lectura o el examen de
la fuente.
Esta parte de la fase de informacin particular es muy importante,
en razn de que constituir el elemento de enlace principal entre la
etapa de la informacin y la del planteamiento, en razn de que even-
tualmente la observacin puede llegar a constituir un problema, lo
cual constituye Ja primera fase de la etapa del planteamiento; por
lo tanto, el investigador procurar que sus observaciones personales
sean verdaderamente adicionales y precisas, y que aun cuando en
ocasiones coincidan con los puntos de vista del autor examinado,
94 PROCESOS DE INVESTIGACIN J1URDICA
pueden originar, sometidos a otra manera de observarlas, cuestiones

originales que se refieran a puntos no resueltos; resueltos de una
manera incompleta o insatisfactoria, o bien, presenten, eventualmente,
posibilidades de resolverse de manera diversa a la que lo hizo el autor
consultado articulndoles una hiptesis diversa a la utilizada en la
fuente que se est examinando.
Una vez que se tiene la documentacin de la ficha base de consulta,
en la cual se insiste que en el cuerpo solamente se incorpore la "in-
formacin nueva o diversa" a la que ya se tiene consignada en las
fichas de la fase de informacin general, se proceder al anlisis por-
menorizado del resto de las fuentes de consulta que se tienen listadas
en el ndice de fuentes, de las cuales puede presentarse la documen-
tacin de los siguientes supuestos de fuente y su fichaje:
1) Fuentes monogrficas con variaciones
Se denomina as a todas las fuentes que analizadas respecto a la

informacin proporcionada por la fuente bsica de consulta, aportan
exclusivamente variaciones referidas a elementos informativos o crti-
cos diversos y complementarios, cuyo asentamiento implica la obten-
cin de informacin adicional a la ya obtenida en las fuentes de infor-
macin general, as corno a la fuente monogrfica de consulta ya
analizada.
2) De consulta con variaciones
La ficha se compone de los siguientes elementos;
El clasificador, que tendr una o varias referencias, siendo la prin-

cipal el tema preseleccionado por el investigador y, en segundo tr-
mino, con precisin un subtema que de manera directa o indirecta
despliegue otra manera de clasificar la informacin adicional.
Los datos formales de la fuente, que lleven la caracterizacin formal
de la fuente en razn del autor, el nombre de la obra, artculo o
ensayo, la publicacin en donde est contenida, su periodicidad, su
lugar de edicin y la fecha de la misma, agregndose el nmero
de la o las pginas en donde estn contenidas las informaciones que
se han obtenido de las lecturas de dicha fuente.
El cuerpo de la ficha, que contendr sintticamente (recurdese que
la transcripcin se usa con fines especficos) de la informacin adi-
cion, nueva o complementaria respecto a la ya obtenida en la fase

general y en la fase particular respecto a la fuente bsica de consulta.
En el reverso de la tarjeta se anotarn las observaciones personales
que debern tener las caractersticas ya anotadas anteriormente,
3) Fuente monogrfica sin informacin adicional
En el anlisis de las fuentes extradas del ndice puede darse el

caso de que una vez analizada la referencia no se encuentren nuevos
elementos informativos, pero s un enfoque diverso que permita al
investigador cuestionar o definir situaciones problemticas que requie-
ran de resolucin. Para el efecto del asentamiento en el cuerpo de la
ficha, se anotarn las siglas NN que significan "nada nuevo". Sin em-
bargo, en el reverso de la tarjeta se anotarn sintticamente, sin cuidar
la redaccin, las observaciones que de manera personal est en posibi-
lidad de realizar el investigador.
Cuando no se encontraren nuevos elementos informativos y tampoco
haya posibilidades de realizar observaciones personales, en el cuerpo
de la nota deber agregarse que no existen stas.
En todo este proceso irn apareciendo nuevos elementos o fuentes
que se irn incorporando al_ ndice de fuentes, con el que ya se ha
estado trabajando. De tal manera que al terminar el primer recorrido
de documentacin de las fuentes consignadas, se tendr un nuevo
acervo de fuentes de todos gneros: bibliogrficos, hernerogrficos, mo-
nogrficos, legales; de jurisprudencia, de derecho comparado o even-
tualmente nuevos datos histricos, por lo que el investigador proceder,
y con esta bsqueda se cierra esta etapa, a identificar en los acervos,
archivos y publicaciones, las referencias de las nuevas fuentes.
Sobre estas nuevas fuentes se proceder a determinar, con el mismo
criterio con el que ha procedido respecto a la primera vuelta de
examen, a considerar sobre qu aspectos especficos del tema se en-
cuentran mayores fuentes monogrficas, y desde luego se empezar
a distinguir ya, ciertos intereses del investigador sobre la base y an-
lisis directo de algunas de las fuentes que tratan aspectos particulares
que le interesen o que considere oscuros o no resueltos o de inters
actual. De esta manera, dentro de estas fuentes se proceder a deter-
minar aquellas que constituyan elementos de referencia para las di-
versas observaciones personales que se ha realizado.
Para el efecto anterior, se repasarn en las fichas ya elaboradas, la
naturaleza y caractersticas de las observaciones, y se proceder pos-
96 PROCESOS DE INVESTIGACIN JITIDICA
teriorrnente a realizar la lectura de las fuentes seleccionadas, as como

a su anlisis y crlica, documentando dichas acciones a travs de la
conformacin de fichas de trabajo que seguirn siendo calificadas
como fichas monogrficas de consulta con variaciones y que contarn
con los siguientes elementos en su conformacin:
El clasificador y catalogadores
Es decir, el tema, el subtema y las particularidades del subtema que

se pretende documentar;
En donde ya con mayor dominio del tema, se realizar la sntesis

de la informacin nueva, diversa o adicional, y se podrn transcribir
con mayor propiedad expresiones que sean necesarias, sealando con
precisin el lugar donde estn hechas, lo cual permitir ir conformando
los elementos del aparato documental o crtico para la construccin
de la investigacin y, en su caso, para la redaccin de los resultados.
A este respecto se examinarn todas las fuentes que se encuentren
citadas, y las que de manera adicional presenta esta fase de recopila-
cin informativa adicional, se dejarn anotadas en el ndice de fuentes,
para que constituyan una reserva de examen en el supuesto de que se
seleccione el tema definitivo de la investigacin, lo que permilir,
eventualmente, abrir una nueva lnea de investigacin documental ya
muy especficamente encaminada a esclarecer, demostrar o inferir ele-
mentos de construccin de la investigacin definitiva.
LA ETAPA DE INFORMACIN O FENOMENOLGICA, 97
EJERCICIO 10
MODELO DE FICHA BSICA DE CONSULTA
SALARIO, EL
Salario Mnimo
RUSSOMANO MOZART, Vctor y BERMUDES CISNEROS, Miguel.

Derecho del Trabajo, (El empleado y el empleador), Mxico, 1982,
Crdenas Editor, 1982. (Bib. l'art. 4/2).
El costo de la produccin del trabajo ser, "igualmente representado:

I. Por el valor necesario a la satisfaccin de las necesidades mnimas
del obrero ..." (p. 587).
El salario y la remuneracin tienen trazos comunes y sta es una es-
pecie de gnero, ambos son esencialmente alimenticios, esto es cons-
tituyen medios de subsistencia mnima de los trabajadores (p. 591).
EJERCICIO 11
MODELO DE FICHA, DE CONSULTA CON VARIACIONES (anverso)

SALARIO, EL
Salario Mnimo
Establecimiento
RAMREZ REYNOSO, Braulio. La Comisin Nacional y las Comisio-

nes Regionales de los Salarios Mnimos, en Panorama del Derecho del
Trabajo en Mxico, Mxico, UNAM, 1984 (Bib. Pat. 4/2).
El consejo de representantes de la Comisin Nacional de los Salarios

Mnimos es la expresin ms acabada del tripartismo y de ese "...in-
tento amainador de la lucha de clases elegantemente llamado institu-
cionalizacin de los contrarios
Se confirma el rol que la teora poltica moderna le asigna al Estado
para que a travs de sus rganos de gobierno como arbitrador, como
conciliador, equilibre a los factores de la produccin.
EJERCICIO 12
MODELO DE FICHA DE CONSULTA CON VARIACIONES (reverso)
Es necesario definir los alcances de la expresin concertacin que hoy

en da en materia de salarios y precios se est realizando a nivel na-
cional a travs del llamado Pacto de Estabilidad y Crecimiento Eco-
nmico. Si bien la conciliacin tiende a equilibrar en sus demandas a
los factores trabajo y capital, a qu tiende la concertacin de sectores?
Es necesario un examen de fondo e inclusive de orden histrico y
comparado para analizar las caractersticas de esta modalidad de con-
ciliacin en las soluciones laborales y en general en las sociales y
econmicas.
EJERCICIO 13
MODELO DE NDICE DE FUENTES
Cartoteca
Ejemplo sobre el tema Costos de la Administracin de Justicia Federal

en Mxico.
ADMINISTRACIN DE JUSTICIA
FEDERAL EN MXICO. COSTOS DE LA.
Fuentes Doctrinales
"ID"
GESSNER, Vollanar. Los Conflictos Sociales y la Administracin de

Justicia en Mxico, Mxico, UNAM, 1988. (Bib. Part. 4/4).
LA ETAPA DE INFORMACIN O FFNOMENOLGICA
OVALLE FAVELA, Jos (Compilador). Temas y Problemas de la

Administracin de Justicia en Mxico, Mxico, Miguel ngel Porra,
librero editor, 2a. Edic., 1985. (Bib. Part. 4/5).
Fuentes Normativas.
Ley Orgnica del Poder Judicial Federal.

Reglamento de la Ley Orgnica de la Procuradura General de la
Repblica.
Ley Orgnica del Tribunal Fiscal de la Federacin.
Reglamento Interno de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico.
25. La lectura, sus tipos y reglas. La estructura de un libro
Instrumento fundamental para la investigacin jurdica es la com-

prensin de los textos y de las fuentes bibliogrficas, hemerogrficas
y documentales; por lo tanto, es importante, aunque sea de manera
esquemtica, proporcionar los elementos principales de la lectura y
comprensin de textos cientficos.
En efecto, leer, que proviene de la expresin griega legein, significa
recorrer, implica el recorrer y pasar la vista por los renglones de un
texto hacindose cargo y asumiendo por la va de la comprensin, las
ideas proporcionadas por las palabras escritas; por lo tanto, la lectura
engloba procesos fisiolgicos, intelectuales y conceptuales de compren-
sin del texto que se examina.68
La lectura comprende tres grandes etapas:
Analtica. Percibir las palabras y aislar los significados;
Sinttica. Captar el significado que quiso dar el autor con las pa-
labras;
Crtica. Reflexionar sobre lo que se lee y relacionarlo con las ideas
y conocimientos que ya son detentados por el lector.
Existen diversos tipos de lectura:
os Sobre lectura y libros v. Jitrik, No, Lectura y cultura, Mxico, UNAM, 1987;
Cravioto Muoz, Rafael, El libro la cultura, Pachuca, 1-1go. Univ. Aut. de Hgo.
-
(UAH), 1989; Ladrn Guevara, Moiss de, La lectura, Mxico, SEP-Edic. El Ca-
ballito, 1985; Ticor, Investigacin documental, cit., y Torre Villar, E. de la, Breve
historia del libro en Mxico, Mxico, UNAM, 1987.
100 PROCESOS DE INVL.STICACI1V JURDICA
1) Lectura estructural
La lectura estructural implica la posibilidad de:

a) Conocer la ndole y calidad del libro;
b) Determinar las partes principales del libro, as coma la organi-
zacin del mismo, y
c) Determinar los principales problemas que analiza el autor.
En esta parte de la lectura estructural es conveniente conocer los
diferentes elementos que comprenden el libro, entendiendo a ste
puesto por una portada y una anteportada, consignan diferentes ele-
como el conjunto de hojas cosidas o pegadas que debidamente corn-
mentos de difusin, de cultura o de cualquier otro gnero.
La estructura de un libro 69
En cuanto a la composicin material de un libro, se tienen que men-

cionar los siguientes elementos:
Portada
Regularmente la portada es aquella parte en la que se integran, en

la llamada primera de forros, los elementos de denominacin del libro,
autor o autores y casa editora. Los forros o pginas de forros, que re-
gularmente son de un material diverso al de las hojas del libro, son
cuatro, y en ocasiones la primera y la cuarta de forros cuentan con
prolongaciones de un octavo de pgina que se denominan solapas, en
donde la editora proporciona datos sobre la obra, sobre el autor, o
bien algn otro elemento de comentario a la coleccin a la que per-
tenece el libro o a libros de posterior publicacin.
Caftula
La primera pgina despus de la segunda de forros se llama car-

tula, y por lo regular solamente contiene las anotaciones atingentes a
la denominacin de la obra.
42 V. un ejemplo grfico en Reyes Gorja, Bulmaro, Metalibro, Manual del libro

en la imprenta, Mxico, UNAM, 1988.
Falsa
En ocasiones la pgina de reverso a la primera es falsa, es decir,

no contiene ninguna anotacin y en otras contiene datos referentes a
la coleccin, a la entidad editora o las caractersticas libreras de
edicin.
Portadilla
La portadilla, que es la tercera, repite los datos sobre el autor, el

nombre del libro y la editora, agregando lo referente al lugar de edi-
cin y al ao de la misma.
Pgina legal
La pgina legal regularmente va en la cuarta y contiene el nmero de

edicin y la reserva de los derechos de autor, en la que enseguida
de los datos DR (Derechos registrados) o (C) Copyright, se indica
que los derechos de autor corresponden en registro a la entidad edi-
tora o a la institucin o en su caso al autor. Enseguida la leyenda
"impreso y hecho en Mxico", y finalmente, el nmero de registro in-
ternacional otorgado a la obra por la Direccin General de Derecho
de Autor de la SEP, instancia gubernamental dedicada a los regis-
tros de los derechos de autor, con la leyenda ISBN que significa
International Standard Book Note.
Presentacin, prlogo, palabras previas, prefacio
A partir de la pgina legal, por lo regular ya sea el autor, la editora,

un tercero, realizan una introduccin a la obra, que siempre es nece-
sario leer porque proporciona elementos respecto a la composicin
estructural del libro y en ocasiones se destacan los principales proble-
mas que el libro aporta, la metodologa o el subrayado de puntos que
el autor pone en relieve. El prlogo puede estar escrito por el autor
o por un tercero, y contiene toda suerte de elementos generales para
la mejor lectura y comprensin de la obra.
Indice general
Por lo regular el ndice general describe las partes estructurales del

libro relacionndolas con las pginas correspondientes. Otro gnero de
ndices, por ejemplo temticos, onomsticos, de fuentes, de grficas,

de lminas, etctera, usualmente se ubican al final de la obra.
Cuerpo del libro
Las pginas siguientes se refieren a los diversos apartados, captulos

o secciones en las cuales el autor ha dividido la comunicacin de los
resultados de su compilacin o de su investigacin.
Conclusiones
Algunos libros, especialmente los de difusin, procuran incorporar

un ndice temtico que ayuda al lector al encuentro de la pgina o
pginas en donde se desarrollan los temas a travs del uso de rubros
o voces que ordenan alfabticamente y relatan al lector en dnde se
trata el tema correspondiente. Asimismo, existen los ndices de fuentes
en los que el autor describe las principales fuentes utilizadas en la
confeccin del libro, ordenadas sistemticamente, si son de autores
por alfabeto, si son jurdicas por el tipo de fuente o por la jerarqua
de las normas. Por otra parte, hay ndices analticos que equivalen al
desagregado de los temas tratados, ndices de grficas, ndices de l-
minas, ndices de tablas, cronolgicos, por ejemplo, y otro gnero de
ndices que resultan ser los mapas de conduccin del lector por el in-
trincado camino geogrfico de la lectura de los textos.
2) Lectura interpretativa
La lectura interpretativa implica un segundo ejercicio que procede

cuando se concluye la lectura de carcter estructural, la interpretativa
tambin es llamada sinttica y tiene por objeto delimitar y entender
las principales ideas manifestadas por el autor. Con objeto de realizar
esta lectura, se proporcionan ciertos consejos que nos pueden auxiliar
en el desarrollo de este ejereicio.7
a) Las palabras importantes

El primer paso es localizar las palabras claves en una oracin o en
un prrafo, precisar el o los significados distinguiendo si son las usadas
en lenguaje comn, esto es, en el vocabulario, o bien si 'equivalen a
70 Se -anotan, precisando su consecucin, en trminos generales kap pasos indi-

cados en-Tieor, Investigacin documental, cit.
LA ETAPA DE INFORMACIN O l'ENOMENOLCIcA 103
trminos especficos utilizados en un lenguaje cientfico o tcnico,

llamado terminologa.
Cuando se localizan las palabras claves, hay que precisar el signifi-
cado que les da el autor. Para este efecto es importante situarlas en
el contexto.
b) Las oraciones importantes
El siguiente paso consiste en la localizacin de las oraciones impor-

tantes, que son aquellas que contienen las palabras significativas, que
son temticas, que requieren esfuerzo para entenderse o que se desta-
can tipogrficamente.
e) Las palabras de argumento
Se localizan y se precisan a travs de la lectura, las oraciones im-

portantes de aquellos prrafos que expresan argumentos que son los
razonamientos empleados por el autor para probar o demostrar en el
orden del convencimiento lo que se afirma o se niega.
d) L0,9 problemas identificados por el autor
En este paso se identifican los principales problemas a travs de

la captacin de las proposiciones y argumentos enumerndolos, dis-
tinguindose entre principales y subordinados o entre relacionados y
principales.
3) Lectura crtica
La tercera lectura es de orden crtico, en razn de que, conocisIns

las partes del libro, identificados los elementos de examen de ste, el
acto de leer permite relacionar los conocimientos que se estn trans-
mitiendo a los que ya se tienen o los que se conocen, de tal manera
de estar en posibilidades de analizar crticamente lo expuesto por el
autor, que a juicio del lector no es claro en su comprobacin, o no
Sea suficiente o bien requiera de complementos explicativos O sim-
plemente no satisface la curiosidad del lector o su nivel de profun-
didad en el conocimiento del tema descrito.
CUADRO CUATRO
FUENTES DE CONOCIMIENTO JURDICO TI

A.
Mediatas [ Literatura jurdica (en sentido
(elaboradas por un estricto: obras de tratadistas,
intermediario o agente J comentaristas, sintetizadores,
y para fines cientficos 1 etc., privados).
en orden al derecho) Recopilaciones, repertorios,
antologas, etc., de fuentes jurdicas.
m
tt
C) r
x I Conducta humana de tipo jurdico.
1:21. Costumbres jurdicas.
,Legislacin (en sentido genrico:

cdigos, leyes, decretos-leyes,
decretos c.f. de ley, ordenanzas,
reglamentos, decretos, etc., dictados
en ejercicio de la potestad legislativa
o reglamentaria).
Normas jurdicas consuetudinarias.
Directas. B. Resoluciones judiciales (generales;
(referentes a Inmediatas o autos acordados; especiales:
las formas y (gestadas sin la intervencin sentencias, autos y decretos).
a la vida del de un intermediario que Terminologa jurdica.
derecho) persiga fines cientficos Refranes y aforismos, locuciones
en orden al derecho) clsicas de contenido jurdico.
Formularios; registros, frmulas,
asientos, fichas, minutas de
contenido jurdico.
Textos de actas o contratos o
de testimonios jurdicos.
.
Establecimientos, locales, aparatos,

muebles y dems implementos
para la realizacin de sesiones,
actos, reuniones, etc., o para
impartir sanciones o premios
de tipo jurdico.
Atributos, emblemas, distintivos,
etc., de instituciones o personas
para fines jurdicos.
Otros objetos (monedas, sellos,
etc. de esa ndole),
71 Con objeto de difundir una magnfica clasificacin de fuentes de conoci-

miento jurdico se transcriben los cuadros correspondientes de Bascuiln Valdez, A.,
op, cit., pp. 50 y 51.
104
'A. '
Mediatas Literatura sobre ciencias polticas,
(producidas por un intermediario ciencias naturales, psicologa,
para fines cientficos y, aun, filosofa, historia, moral, religin,
artsticos, no jurdicos en s, economa, higiene, previsin, etc.,
pero con proyeccin jurdica, 1 literatura social, en una palabra.
Recopilaciones, repertorio,
[ antologas, etc., de fuentes
normativas no jurdicas.
cr.
tT1 Conducta humana de tipo pre,

proto, anti y meta-jurdico
(sus testimonios).
O
cn Costumbres, usos y hbitos
pre, proto, anti y metajuridicos
(sus testimonios).
II
Normas ticas, higinicas,
Indirectas
econmicas, IScnicas, religiosas,
(no referentes
sociales, etc. (sus testimonios)
especfica, pero
13. Resoluciones, instrucciones, rdenes,
s conexamente etc., del orden administrativo.
a las formas Inmediatas
(dan noticia accidental Terminologa poltica, administrativa,
y la vida
o secundaria de lo jurdico 1-1 econmico-tcnica, etc.
del derecho) Refranes, aforismos, locuciones, etc.
o de lo cientfico o social
con proyeccin jurdica, sin la (de contenido social).
te2 Toponimia.
.*
intervencin finalista
de un agente). Piezas orales, escritas, gr .badas,
fotografas, etc, de creaciones
intelectuales de autoridades o
particulares de contenido pre,
proto, anti y metajurdicos.
Objetos individualizados en I, B,
b" pero de contenido pre, proto,
anti o metajurdico.
O
tzs., Monumentos histricos, obras
artsticas, restos etno-arqueolgicos.
Otros objetos representativos de la
vida social, la cultura y la
civilizacin.
105

EJERCICIO 14
MODELO ESTRUCTURAL DE UN LIBRO
La portada
MARIO DE LA CUEVA
EL NUEVO DERECHO MEXICANO DEL TRABAJO
EDITORIAL PORROA, S. A.

La cartula
MARIO DE LA CUEVA
EX-RECTOR Y DOCTOR HONORIS CAUSA DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO,
EX-DIRECTOR Y PROFESOR EMRITO DE LA FACULTAD
DE DERECHO DE LA UNAM
PREMIO NACIONAL DE CIENCIAS Y ARTES 1978,
EN HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFA
EL NUEVO DERECHO
MEXICANO DEL TRABAJO
HISTORIA, PRINCIPIOS FUNDAMENTALES,

DERECHO INDIVIDUAL Y TRABAJOS ESPECIALES
DCIMA EDICIN
ACTUALIZADA POR URBANO FARIAS
TOMO I
EDITORIAL PORRA, S. A.
AV. REKBLICA ARGENTINA 15
MXICO, 1985
La pgina legal
Primera Edicin, 1972
Derechos Reservados
Copyright 1985 por Mario de la Cueva
Nicols San Juan, 341, Mxico, D. F.
Esta edicin y sus caractersticas son propiedad de la

EDITOBIAL PORRA, S. A.
Av. Repblica Argentina 15, 06020, Mxico, D. F.
Queda hecho el depsito que marca la ley
IMPRESO EN MXICO
PRINTED IN MEXICO
ISBN 968-432-081-7
Las notas previas
NOTA A LA DCIMA EDICIN
Para la presente edicin se ampli el captulo sobre participacin

obrera en las utilidades de las empresas, con informacin complemen-
taria actualizada y con la descripcin del sistema que se deriva de la
Resolucin de 28 de febrero de 1985 expedida por la Tercera Comi-
sin Nacional para la Participacin de los Trabajadores en las Uti-
lidades de las Empresas.
Igualmente se aprovech la ocasin tanto para actualizar el ltimo
apndice del libro, que contiene jurisprudencia reciente en materia
laboral del Poder Judicial de la Federacin, como para revisar y co-
rregir en general la edicin.
Las notas de actualizacin van invariablemente a pie de pgina, con
las llamadas a travs de asteriscos, para su fcil identificacin, con-
servando en la obra sin modificacin la unidad en la exposicin y la
congruencia de las tesis del maestro Mario de la Cueva.
Mxico, D. F., octubre de 1985.

CAPTULO IV
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORP.TICA Y SU

DOCUMENTACIN DE LOS PROCESOS DE LA
26. El desarrollo de la segunda etapa: planteamiento o aportica 111

27. La lista de observaciones y el ndice de problemas o de
desarrollo 112
Ejercicio 15 114
Ejercicio 16 115
28. Los problemas, definicin y tipos 116
29. La caracterizacin e identificacin de problemas cientficos 117
30. Los elementos, los trminos y la formacin de problemas. 119
31. Los problemas conceptuales y los empricos 121
32. La seleccin definitiva del objeto de la investigacin 122
Ejercicio 17 125
33. La formulacin de hiptesis 129
34. Algunos tipos de hiptesis 132
35. Requisitos para la formulacin de hiptesis cientficas 133
36. Algunas maneras de plantear las hiptesis 136
37. Criterios para la consideracin del valor o aceptacin de la
hiptesis 139
Ejercicio 18 142
Ejercicio 19 143
CAPTULO IV
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORTICA

Y SU DOCUMENTACIN EN LOS PROCESOS
DE LA INVESTIGACIN JURIDICA
[...] toda inteligencia disciplinada por
una labor constante y reflexiva, produ-
cir resultados positivos y vlidos; que
una mente por brillante que sea, nada
alcanzar sin constancia ni orden en
un ejercicio, pues slo la inteligencia
ordenada y disciplinada rinde abun-
dantes frutos.
Ernesto de la ToariE VILLAH

Ramiro NAVAIIE0 IDE ANDA
26. El desarrollo de la segunda etapa: planteamiento o aportica
En la segunda etapa de planteamiento o aportica de los procesos

de investigacin se presentan las siguientes fases, que permiten selec-
cionar, en forma definitiva, el tema de la investigacin y realizar el
planteamiento cientfico del mismo:
1) Identificacin del problema. Una vez que el investigador docu-
menta la informacin general y particular completa, as como las ob-
servaciones personales que sobre la misma ha realizado, est en posi-
bilidades de proceder a identificar el o los problemas que se pretenden
resolver, as como formular una directriz que debidamente comprobada
permita el esclarecimiento del problema y haga avanzar el conoci-
miento sobre las ciencias jurdicas.
En esta fase de la etapa se distinguen tres momentos:
a) La caracterizacin e identificacin del problema (lista de ob-
servaciones).
b) El planteamiento del problema y sus elementos (ndice de pro-
blemas o de desarrollo).
3) La expresin terminolgica del problema.
111
2) Seleccin definitiva del tema. En esta fase de la etapa el investi-

gador est en capacidad de seleccionar como objeto definitivo de la
investigacin, el o los problemas cuya resolucin pretenda demostrar
y que constituirn su lnea o lneas de investigacin..
3) Formulacin de hiptesis, Sobre la base de la seleccin de los
problemas que se han listado en el ndice de desarrollo, que es un
elemento documental que permite la organizacin sistematizada de las
observaciones personales producto de la toma de informacin general
y particular sobre el tema, el investigador proceder a articular y for-
mular hiptesis de solucin a dichos problemas, conformando la base
de la hiptesis y el cuerpo de la misma.
4) Conformacin del esquema o plan de la investigacin. La ltima
fase de la etapa se refiere a la estructuracin de un esquema o plan
de investigacin que utilizando las tcnicas y los mtodos idneos per-
mita combinar los elementos tcnicos y metodolgicos necesarios para
la comprobacin o disprobacin de la hiptesis.
27. La lista de observaciones y el ndice de problemas o de desarrollo
Cuando termina la etapa de la informacin general y particular, el

investigador proceder a revisar el conjunto de observaciones perso-
nales que ha reunido y documentado en las fichas de informacin de
la etapa que se seala. Aqu se insiste en que en la toma de infor-
macin particularizada, el investigador formular de manera crtica
sus apreciaciones respec:o a las carencias en la explicacin del tema;
insuficiencias de la prueba de las hiptesis encontradas; descubri-
miento de fuentes no consideradas; anlisis de interpretacin de nor-
mas; encuentro de tesis de jurisprudencia que definen un precedente
diverso; tratamiento de la institucin jurdica en examen en otras le-
gislaciones, o en general, a aspectos histricos no considerados o a
contenidos de carcter social, econmico y poltico que motiven ob-
servaciones nuevas sobre el objeto jurdico analizado.
El sealamiento enunciativo de las observaciones realizadas por el
investigador constituye una lista de sugerencias para que ste precise
aquellas situaciones problemticas que a su modo de ver requieran
de una nueva o diversa solucin a la planteada por las fuentes ya
analizadas. De aqu que la conformacin de Ir> que denominamos
convencionalmente lista de observaciones, irnpIique la necesidad de
que el investigador repase las observaciones contenidas en sus fichas
de trabajo, no solamente con objeto de precisarlas sino que tambin
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORETICA 113
a travs de la reflexin detenida, est en posibilidades de adicionar

otras nuevas al examen general y particular del tema.
No solamente el conocer de manera completa las caractersticas del
tema lleva al investigador a formular las multicitadas observaciones,
sino que requerir tambin de "sensibilidad" al relacionar la observa-
cin con el resto de sus conocimientos y desde luego a acotar con
claridad en qu consiste la observacin planteada. La suma de obser-
vaciones constituye la versin general de la lista de observaciones que
el investigador anotar en una libreta o en hojas y numerar progre-
sivamente, redactndolas o precisando su redaccin, y asentndolas
de conformidad con la manera en que fue realizando las observaciones
en sus fichas de trabajo. Es necesario reiterar que las observaciones per-
sonales regularmente corresponden a la formulaci-n de una situacin
cuya respuesta no es conocida por el investigador, pero que surgen
del conocimiento existente y vlido sobre el tema preseleccionado,
como presuncin de un eventual conocimiento adicional por obtener.
El indice de problemas o de desarrollo
Una vez que se precisan y enlistan las observaciones, se procede a

conformar el ndice de problemas o de desarrollo. Sugerimos dos vas
para hacer el mismo:
1) Organizar las observaciones en un sistema de lo general a lo par-
ticular, es decir, anotar sucesivamente con numeracin progresiva las
observaciones que se refieren a las caractersticas de lo general a lo
particular del tema en cuanto a sus aspectos histricos, a sus aspectos
doctrinales, a los de derecho positivo y eventualmente a los de derecho
comparado, de manera tal que se perfilen los problemas identificados.
2) Organizar las observaciones personales agrupando las mismas en
razn de los aspectos del tema al que se refieren, es decir, enunciar
las principales corrientes doctrinales sobre el tema seleccionado; agru-
par los pronunciamientos en torno a las caractersticas de la naturaleza
jurdica de la categora investigada; sealar los contenidos o referen-
cias sociales, econmicas o polticas que se hayan identificado respecto
al tema; conjuntar las diferentes observaciones sobre fuentes normati-
vas, es decir, la legislacin, la jurisprudencia y la costumbre; depurar
las observaciones que se desprenden del anlisis del derecho compa-
rado y, finalmente, conjuntar las observaciones que se refieren a aSpec-
tos que estn fuera de los contenidos y efectos estrictamente jurdicos
de la institucin o categora que se ha sometido a investigacin. En
general destacar las circunstancias que relacionadas constituyen even-

tuales problemas por resolver.
Para la documentacin material del ndice de problemas o de de-
sarrollo se utilizar de preferencia una libreta o bien hojas tamao
carta que lleven dicha denominacin y que contengan numeradas pro-
gresivamente, cada divisin en las que se haya agrupado las observa-
ciones personales. En cada una de las divisiones se asentarn las
observaciones de la manera ms clara comprendiendo todos y cada
uno de los elementos que las conformen. Desde luego, si se opta por
la organizacin general a particular, se deber tener una numeracin
progresiva nica, de las ya muchas veces citadas observaciones per-
sonales que organizadas y expresadas articuladamente, constituyen pro-
blemas por resolver, toda vez que la informacin disponible no los
resuelve o los resuelve parcialmente o bien se presume que hay una
solucin deficiente por encontrar y demostrar.
EJERCICIO 15
LA LISTA DE OBSERVACIONES
SALARIO
1. El salario como elemento de contraprestacin del trabajo se des-

prende de la nocin contractualista de derecho privado para situarse
como fundamento del desarrollo de vida digna y decorosa de los tra-
bajadores.
2. Histricamente en Mxico, la nocin de riesgo del trabajo tiene
implicaciones en su consumacin respecto a remuneraciones adicionales
al salario con carcter objetivo que se impone per se.
3. La expresin mnimos de bienestar es una categora que surge
del derecho social.
4. Los salarios contractuales implican la remuneracin,
5. La remuneracin del salario no slo est relacionada con la cali-
dad y cantidad del trabajo prestado.
6. Las diferencias de los textos normativos entre salario mnimo y
remunerador hacen claras las categoras jurdicas.
7. Los mnimos del salario se refieren particularmente a la vida
digna y decorosa; a la educacin de los hijos; a la vivienda y a todos
estos elementos.

LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORTICA 115
8. El salario es un elemento jurdico protector y no econmico su-

peditador de la relacin jurdica del trabajo.
9. En la relacin jurdica al servicio del Estado el salario es un ele-
mento de fondo del nombramiento.
10. Existen diferencias entre los elementos del contrato de derecho
privado y los de la relacin jurdica del trabajo de los de derecho social.
11. A travs del elemento salarial del contrato de trabajo podemos
definir, el carcter especfico de la relacin jurdica social del trabajo.
EJERCICIO 16
EL NDICE DE PROBLEMAS O DE DESARROLLO
LOS COSTOS DE LA ADMINISTRACIN FEDERAL

DE JUSTICIA EN MXICO
I. A qu consecucin de principios se avoca el Estado mexicano?

2. La administracin de la justicia implica procuracin y su impar-
ticin?
3. Qu gnero de relaciones existen entre los recursos que el Es-
tado mexicano dedica a la administracin de la justicia y la satisfaccin
valorativa de sta?
4. En qu periodo se podra advertir el destino de los gastos que
ejerce el gobierno federal en materia de administracin de justicia?
5. Qu elementos integran la administracin federal de justicia?
6. Qu papel juegan los recursos humanos en la administracin de
justicia?
7. Hay alguna relacin entre recursos materiales v administracin
de justicia?
8. La preparacin profesional tiene alguna incidencia en la buena
administracin de justicia?
9. Se puede relacionar la participacin de los gastos de la admi-
nistracin de justicia en el producto interno bruto y convertirlo en un
indicador de la intencin y accin del gobierno federal para mejor
administrar justicia?
28. Los problemas, definicin y tipos
Con objeto de analizar si las observaciones planteadas constituyen

efectivamente un problema, proporcionamos diversas nociones sobre
el mismo, que servirn al investigador para percatarse del hecho de
que su observacin personal realmente constituye una dificultad que
no se puede resolver automticamente porque corresponde a una si-
tuacin desconocida, respecto de la cual se carece de los conocimien-
tos particulares suficientes.72
Entendemos entonces al problema como una:
Situacin cuya solucin no es conocida
Pregunta surgida de una observacin ms o menos estructurada
Dificultad que se resuelve por si misma
Situacin desconocida que requiere esclarecimiento porque no se
dispone de suficiente informacin para resolverla
Pregunta en busca de respuesta relacionada con conductas que
no se resuelven por s mismas, respecto a un rea de fenmenos ob-
servados
Situacin compleja y desconocida que requiere solucin'
En trminos generales, una de las formas ms sencillas para identi-
ficar los problemas consiste en la formulacin de "preguntas" que
desde luego pueden ser las tradicionales qu, quin, dnde, cundo,
cmo, por qu, para qu. Esta va de accin constituye una regla
especfica y puede orientar la bsqueda y el acotamiento de la situa-
cin y concretar aquellas cuestiones que se desconocen a travs del
anlisis de lo que es conocido.
Felipe Pardias distingue diversos tipos de problemas en cuanto que
califica a los mismos como instrumentos de informacin nueva, cuando
menos para la persona que pregunta, respecto de observaciones o fe-
nmenos observados.
Un conocimiento puede ser nuevo completamente para un grupo de
personas, para todas las personas o para todos los especialistas "de la
72 En este tema e. Tamayo y Tamayo, Mario, El proceso de la investigacin

cientfica. Fundamentos de investigacin con manual de evaluacin de proyectos,
ed., Mxico, LIMUSA-Noriega, 1987,-pp. 55 y ss.; Pardirias, Felipe, Metodologa
y tcnicas de investigacin en ciencias sociales, 30% ed,, Mxico, Siglo Veintiuno
Editores, 1988, p. 151.
73 Sobre definicin del problema v. Lpez Cano, Jos Luis, Mtodo e hiptesi,s
cientficas, parte 2, Mxico, Edieol-ANUIES, 1975, pp. 16 y 24; Gutirrez Senz,
R., op. cit., pp. 173 y SS.; Pardirias, F., op. cit., p. 152; Garza Mercado, A., op.
cit., pp. 45 y ss, y Tarnayo y Tarnayo, M., Diccionario..., cit., p., 189.
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APOISkrICA 117
ciencia en el mundo"." De esta manera habr problemas en los estu-

dios acadmicos. Los estudiantes tienen problemas de formacin en
cuanto a conocimientos y aptitudes. En esta etapa formativa las cues-
tiones son fundamentalmente de tipo descriptivo y constituyen circuns-
tancias que tienen que ser resueltas por los propios estudiantes pero
no conforman problemas generales.
Existen problemas de accin que regularmente se refieren a la aplica-
cin que tiene un tipo de informacin y que estn dirigidos a escla-
recer el tipo de conductas que en general observa un fenmeno; por
ejemplo, problemas organizativos, polticos, pedaggicos y administra-
tivos, entre otros.
Los problemas cientficos son aquellos que tienen caractersticas ex-
plicativas y predictivas.
A este respecto se debe sealar que los problemas cientficos estn
en relacin directa con las caractersticas especficas del pensamiento
cientfico; en otras palabras, se refieren a la racionalidad, a la objeti-
vidad y a la sistematicidad. Recordemos que el conocimiento cientfico
es racional porque es el producto de conceptos, juicios y razonamien-
tos y no de sensaciones; es objetivo porque esclarece la naturaleza de
un objeto independientemente de los gustos del investigador, y es sis-
temtico en cuanto que agrupa los conocimientos en una unificacin
determinada que permite ratificar el conocimiento ya existente o ge-
nerar uno nuevo.
Adems, el conocimiento, y en consecuencia el problema cientfico,
debe ser verificable, y es importante el uso de la tcnica y del mtodo
para llegar a la comprobacin conducente:"
29. La caracterizacin e identificacin de problemas cientficos
La identificacin de problemas puede obedecer al establecimiento

de ciertas regias o consejos para hacerlo; sin embargo, la sensibilidad
o la casualidad pueden ser factores importantes para tal accin, recur-
dese que inclusive se habla de la serendipity como aquella "accin
para descubrir problemas o conocimientos valiosos que en el curso
de una investigacin no eran buscadas" y que podran ser una alusin
a la casualidad pero que en realidad sta no lo es en cuanto que se
requiere de una gran capacidad de observacin, de no desestimar los
1'4 Cfr. Pardiiias, F., op. cit., p. 69.

u V. Lpez Cano, J. L., op. cit., parte 2, pp. 14 y ss.
118 PROCESOS DE INVESTIGACIN JURLDICA
elementos que aparecen en el curso de una investigacin, para dar

peso a cuestiones que parecen laterales y que eventualmente pueden
ser consideradas como problemas fundamentales."
Como podremos percatamos, no existen reglas fijas para identificar
problemas cientficos; sin embargo, reuniremos algunos consejos de
experiencia propia y ajena que pueden llevar a la prctica de la iden-
tificacin problemtica, as como a la formulacin de los mismos.
1) El problema debe ser establecido e identificado explcitamente.
2) El planteamiento del problema debe ser consecuente con el co-
nodmiento actual y comprobado por teora cientfica.
3) La resolucin de los problemas debe ser viable y se debe apre-
ciar las posibilidades reales del investigador para llevarla a cabo.
4) El problema debe tener importancia como cuestin no resuelta
en la investigacin cientfica, es decir, debe ser relevante.
En este punto deben destacarse los criterios de relevancia del pro-
blema. 17
a) Cientfica
Que formularemos como pregunta: Qu nuevos conocimientos se

aportan a una ciencia con la solucin del problema?
b) Humana
Qu significado tiene para la sociedad, para la nacin, para la co-

munidad humana la solucin del problema identificado?
c) Relevancia contempornea
No solamente son importantes los problemas actuales. En ocasiones

el anlisis de un problema desde el punto de vista histrico en pocas
remotas puede proporcionar soluciones importantes para uno similar en
la poca actual, de tal manera que una investigacin que plantea la
conformacin del derecho familiar en la poca indiana, puede ser muy
valioso para fundamentar una propuesta legal sobre la conformacin
familiar en el derecho moderno.
" Cervo, A. L. y Bervin, P. A., op. cit., pp. 51 v SS.; Pardias, F., op. cit.,
p. 70; Lpez Cano, J. L., op. cit., pp. 19 y ss., y Andin Gamboa, M. et al., pp.
34 y ss.
Pardias, F., op. cit., p. 68, y Garza, A., op. cit., p. 48,
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORTTCA 119
5) Los problemas deben identificarse y plantearse en forma clara

y precisa y de manera lgica.
De tal suerte que no deben emplearse conceptos vagos o multvocos,
as como tampoco se debe plantear simblicamente de manera inade-
cuada y compleja.
6) El problema se debe localizar en algn sector de conocimientos
Es importante precisar en qu campo se encuentra el problema; por
ejemplo, si el problema consiste en relacionar la eficacia de la admi-
nistracin de justicia con el presupuesto que destina el Estado mexi-
cano para la misma, tendremos que saber si es un problema financiero
v en consecuencia emprico, o si hay una relacin entre la realizacin
de la justicia como valor o fin perseguido por el orden jurdico y los
fondos o gastos destinados para administrarla, en cuyo caso el campo
ser de filosofa del derecho pero tambin de teora del Estado o
teora constitucional.
7) Se debe seleccionar adecuadamente el mtodo en la identifica-
cin y planteamiento del problema.
En este sentido, si el problema se refiere a conductas, el mtodo
ser inductivo; si se refiere el problema a cuestiones tericas, el m-
todo ser deductivo.
8) El problema deber ofrecer soluciones adecuadas.
En otras palabras, de los componentes del problema se derivarn
los elementos de la solucin.
9) El problema debe ser cierto y no un seudoproblema.
Este criterio es vlido en el orden subjetivo en cuanto a que lo en-
contrado obedezca nicamente al desconocimiento informativo del in-
vestigador y no a la presencia de una situacin realmente desconocida.
10) Para identificar el problema se deben aplicar los conocimientos
existentes y no inventar informacin.
30. Los elementos, los trminos y la formulacin de problemas
Por otra parte, debemos tener muy presentes los elementos de los
problemas en los cuales distingue Mario Bunge: 18
a) El problema mismo
Es decir, la explicacin que se requiere para resolver una situacin
desconocida.
78 Bunge, M., La investigacin . , cit., p. 208.

IZO PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA
b) El acto de preguntarse
Vale decir la actitud del investigador respecto a la cuestin que
requiere la solucin, y
e) La expresin del problema
En otras palabras, las formas lingsticas que permiten,
d) La formulacin del problema
Aspecto esencial en la formulacin del problema es el anlisis de
los trminos del mismo, para lo cual entendernos que existen dos ele-
mentos lingsticos a travs de los cuales se puede expresar el pro-
blema:
El vocablo, que es aquella palabra de uso general que tiene un
significado especfico, y
El trmino, que es aquel vocablo al que se le da un significado
particular relacionado con una disciplina tcnica o cientfica.
Por ejemplo, el vocablo "accin" significa una situacin transitiva
en la cual el agente consigue un fin realizando algo; mientras que el
trmino jurdico "accin", s bien recoge lo general del vocablo, expre-
sa el derecho que asiste a un sujeto para hacer efectivo un derecho
o el cumplimiento de una obligacin, y puede ser considerado corno
derecho subjetivo en su ejercicio ante los tribunales.79
Algunos autores coinciden s en que los trminos del problema deben
ser empricos, operativos y fidedignos.
Trmino emprico es aquel cuyo significado sea verificable por
la experiencia.
Trmino operativo es aquel cuyo significado puede ser definido
por las acciones necesarias para observarlo o medirlo, y
Trmino fidedigno, que expresa el grado ms alto de la empiri-
cidad y operatividad, implica la comprensin universal del mismo
significado, es decir, que todos entiendan el significado del trmino
de la misma manera, de tal forma que no lo puedan confundir con
otro fenmeno.
En el ejemplo de la relacin gasto-administracin de justicia, los
trminos "gasto" y "administracin" son empricos en cuanto que gas ' o .
implica el anlisis de los diferentes fondos o recursos financieros que

el Estado aplica anualmente en el presupuesto de egresos para la con-
" V. Diccionario jurdico..., cit., t. 1, pp. 40 y SS

SI) V. Lpez Cano, J. L., op. cit., p. 16; Pardillos, F., op. cit., p. 71.
LA ETAPA DE PLANT'EAVIIENTO O APORTICA 121
secucin de la justicia. El trmino "gasto" respecto a la administracin

de justicia es operativo, en razn de las diversas partidas que com-
ponen el gasto pblico, para sueldos, para materiales y suministros y
para servicios generales, mismos que integran el gasto corriente que
el Estado mexicano destina a -la consecucin de Ja justicia, y es fide-
digno, en cuanto que todos entendemos por gasto de la administracin
de justicia, aquellos que realiza el Estado mexicano y que estn con-
tenidos en el Presupuesto de Egresos de la Federacin y no los gastos
que realiza el particular para ejercer una accin judicial en tribuna-
les, que puedan ser los honorarios del abogado patrono, o bien los re-
lativos a la realizacin de las diligencias que de su propia bolsa
realiza el aceionante, para transportarse, grabar o filmar el acto jur-
dico procesal.
-
31. Los problemas conceptuales y lo: empricos
Finalmente, y tomando como base la clasificacin que de los pro-

blemas cientficos realiza Eh de Gortari, en tericos o prcticos, en-
tendemos a los tericos como aquellos problemas que buscan solucio-
nes, y a los prcticos, como los que pretenden el establecimiento de
demostraciones.
Consideramos ilustrativo reproducir la concepcin de este autor so-
bre los problemas, de los cuales dice que
L...J implican la necesidad de hallar la respuesta a la cuestin indicada,
descifrar los valores de ciertas incgnitas, descubrir algn proceso desco-
nocido, encontrar la manera de intervenir en el comportamiento de un
proceso para cambiarlo, construir objetos o instrumentos, formular nuevos
conceptos, inferir conclusiones, establecer hiptesis o determinar explica-
ciones pertinentes. Establecer demostraciones, imponer verificaciones, re-
futar racionalmente alguna hiptesis, comprobar o eliminar experimental-
mente la conclusin de un razonamiento o resolver la contradiccin entre
dos o ms posibilidades incompatibles.81
Cuando se trata de manejar definiciones, clasificaciones y categoras

que el investigador formula en tome al objeto de la investigacin, se
est ante la presencia de eventuales problemas conceptuales, en cuan-
to que se busca definir de manera generalizada una circunstancia de
orden imperativo que por su lgica de demostracin permite no slo
una explicacin verdadera sino tambin una demostracin universal.
" Cfr. Gortari, E. de, Lgica general, Mxico, Grijalbo Edil., 1968, p. 224.
Cuando se trata de caracterizar objetos de conocimiento de los cua-

les se tiene experiencia, es decir, hay datos especficos que se han ob-
tenido a travs de su localizacin u observacin en cuanto a hechos
que se han de tratar y desarrollar en el curso de un proceso de inves-
tigacin, estamos ante la presencia de problemas empricos.
Un ejemplo ilustrativo respecto a estos tipos de problemas puede
ser el siguiente:
Pregunta: Existe relacin efectiva entre la participacin en el pro-
ducto interno bruto de Mxico de los gastos de la administracin de
justicia en el perodo 1982-1988 y la realizacin del concepto de jus-
ticia no solamente definido en el orden jurdico sino tambin sostenido
polticamente por el gobierno en turno?
Respuesta: Si bien el concepto de justicia implica la posibilidad
de igualar a los desiguales o de atribuir un derecho a quien le corres-
ponde, justicia social y justicia conmutativa, la realidad implica que
en el orden federal el volumen de la demanda de justicia est requi-
riendo de una inversin estatal suficiente, relativa al producto interno
bruto, y proporc:ional a otras inversiones de tipo social como pueden
ser la educativa, que permita atender esa demanda y mejorar la ca-
lidad con la que los tribunales y las instancias del Ejecutivo Federal
que imparten justicia, permita en el caso concreto, que sta se realice
expeditamente de forma gratuita con oportunidad y con la satisfaccin
del bien jurdico tutelado."
32. La seleccin de finitiva del objeto de la investigacin

-
Como se recordar, las acciones previas a los procesos de la inves-

tigacin implican que el investigador seleccione de manera primaria
o inicial el tema que ocupar su proceso informativo o de acercamien-
to al tema.
Toda vez que en vista de la informacin general se han identificado
y formulado problemas especficos encontrados y localizados como
tales en cuanto a su caracterizacin cientfica, el investigador tendr
que tomar la decisin de qu gnero de investigacin est dispuesto
y puede realizar. Para esto, deber considerar lo correspondiente a
sus propios recursos, a la vastedad o complejidad de los problemas,
12 V. sobre investigacin jurdica de carcter emprico y en consecuencia pro-

blemas de este orden: Fix-Zamudio, H., "Reflexiones sobre ...", en Ensayos sobre
metodologa, cit., pp. 73 y ss.
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APOBETICA 123
al tiempo del que dispone para realizar su investigacin y en general

a todas las metas y objetivos que pretenda lograr con la investigacin.
De esta manera se presentan dos alternativas sobre las cuales se
tendr que tomar una decisin:
1) Analizado el ndice de desarrollo o de problemas, el investigador
podr asumir la totalidad de los mismos, que como se recordar estn
agrupados en razn de una lgica organizativa ya sea yendo de lo
general a lo particular o bien a travs de agrupamientos histricos,
doctrinales, de derecho positivo, de contenidos socioeconmicos o po-
lticos o de derecho comparado. En este caso se deber tomar en
cuenta que sobre cada uno de los agrupamientos de problemas se de-
ber abrir una lnea de investigacin cuyo objetivo es el de desarrollar
un estudio monogrfico sobre cada problema identificado, lo cual sig-
nifica que el desarrollo de los procesos tomar un tiempo largo de
composicin y requerir de una suma importante de recursos materia-
les, informativos y de paciencia. Por todo esto, el investigador tendr
que preguntarse tambin, cul es el objetivo de su investigacin; si
es de difusin, que consiste en proporcionar el estado actual de Li
informacin existente sobre un tema determinado, as como tambin
el mero planteamiento de los problemas identificados y la documen-
tacin e informacin complementaria que componga el aparato crtico
de las lineas de investigacin.
En el sentido anterior, muchos investigadores prefieren estructurar
estudios monogrficos sobre un grupo de problemas, darlos a conocer
y posteriormente, una vez terminado el proceso de investigacin, reunir
los diversos estudios producidos y construir una obra general de in-
vestigacin sobre una rama del derecho o sobre una categora jurdica
particular o sobre una institucin legal concreta."
2) La segunda alternativa que se le presenta al investigador para
seleccionar en forma definitiva su tema, es la de acotar un problema
o un grupo de problemas interrelacionados que se refieran a aspectos
especficos del objeto de investigacin. De esta manera se tendr ma-
yor posibilidad de aprovechar los recursos de tiempo, equipo, infor-
macin y de actitud de los que se dispone, con objeto de profundizar
en el anlisis y resolucin de los problemas seleccionados.
83 Ejemplos de esta manera monogrfica de componer un texto general son Mar-

gadant, Guillermo, Derecho privado romano, Mxico, Esfinge, 1960, y Fix-Zamudio,
Hctor, Ensayos sobre metodologa, cit. Sobre el tema en general v. Eco, U., op.
cit., p. 27.
La investigacin cientfica regularmente procede por la va del

anlisis y resolucin de un problema particular, lo que permite que el
investigador no se disperse y est en posibilidad de formular hiptesis
debidamente reflexionadas y fundadas, as como que en la comproba-
cin de stas el investigador permita adicionar nuevo conocimiento
al que ya existe sobre el tema especfico.
Una tendencia de la produccin literaria jurdica, cuando menos en
Mxico, y que es muy acorde con la idiosincrasia de los latinos,
es aquella que consiste en realizar estudios muy amplios en donde
se definan los primeros principios y los ltimos fines. Casi todos buscan
el desarrollar tratados, grandes obras generales, que desde luego
puedan convertirse en libros de texto toda vez que el mercado de
stos es mucho ms amplio que el de los estudios especficos de inves-
tigacin. No se puede negar la utilidad de la difusin del conocimien-
to, pero si .la investigacin cientfica pretende transformar una situa-
cin indeterminada en una unificada determinadamente a travs de la
incorporacin de nuevo conocimiento al ya existente que resulte de
la efectiva y generalizada comprobacin de sus hiptesis," ees alta-
mente iecomendable el que los investigadores realicen su seleccin en
la segunda alternativa, lo cual permitira en el campo jurdico, un im-
portante avance, puesto que en el mbito de las investigaciones de
difusin los problemas solamente quedan sealados y regularmente
se refieren a circunstancias de derecho positivo o de doctrina que se
dejan apuntados pero que no se llega a solucionar.
El ejemplo de lo anterior podramos hacerlo en el mbito de la
investigacin jurdica en derecho del trabajo. Si analizramos la pro-
duccin en general, encontraramos que es una rama jurdica que se
ha desarrollado especialmente por el hecho de que la legislacin mexi-
cana ha avanzado notablemente en el establecimiento de los principios
y de las normas del derecho laboral. Si a esto se agrega que la juris-
prudencia constituye uno de los medios ms importantes para ir con-
formando nuevo derecho del trabajo y que en realidad los tratadistas
han sentado doctrina posteriormente a las modificaciones legales o a
la propia jurisprudencia, tendramos un ejemplo bastante realista de
cmo en una rama tan novedosa del derecho, la investigacin ha bus-
cado el camino de la difusin y no el de adelantarse conceptualmente
a los principios, instituciones y categoras que, por ejemplo, en el caso
de la gestin de los trabajadores en las empresas, ha tenido que im-
84 Definicin de investigacin que sigue a la de Baseufin Valdez, A., op. cit.,
p. 21.
LA ETAPA DE PLANTEAWENTO O APORETICA 125
portarse su doctrina y su comparacin para poder realizar el anlisis

y eventualmente incorporarla a los cuerpos legislativos que integran el
derecho del trabajo. Por otra parte, como el derecho del trabajo es
dinmico y a travs de la contratacin colectiva o por medio de los
contratos-ley se estn generando nuevas formas, instituciones y cate-
goras jurdicas laborales, no se advierte una lnea de investigacin
que permita ir captando empricamente dichos avances laborales para
identificarlos, fundamentarlos y especificarlos desde el punto de vista
legal, lo cual en el momento de las adecuaciones legislativas previene
problemas sin fin.
Por todas las razones expresadas y, finalmente, por el hecho de que
la tcnica de investigacin que se est proponiendo en estas pginas,
conduce histricamente al estudio monogrfico, sin que esto impida
que se puedan estructurar con su ayuda investigaciones cuyo objetivo
es la difusin, sugerimos que se reflexione con madurez y se tome la
mejor alternativa, para que la decisin del investigador sobre la pro-
fundidad de la monografa y del estudio particularizado, permita el
mejor aprovechamiento de recursos, la mayor profundidad en el an-
lisis de los temas y sobre todo, la mayor posibilidad de que con el
nuevo conocimiento o el saber adicional se pueda avanzar en las dis-
ciplinas jurdicas que tanto lo requieren en el panorama de la inves-
tigacin de nuestro pas. Investigadores: si as no lo hicieren, que la
patria os lo demande.
EJERCICIO 17
IDENTIFICACIN, PLANTEAMIENTO Y EXPRESIN DE PROBLEMAS
Con objeto de ejemplificar de mejor manera el desarrollo de la fase

del planteamiento de problemas y seleccin de temas, se han escogido
algunos de los planteamientos realizados por los alumnos de la materia
'Tcnica de Investigacin Jurdica" impartida por el autor, en la
Divisin de Estudios Superiores de la Facultad de Derecho de la Uni-
versidad Nacional Autnoma de Mxico, y que fueron asistentes al
Segundo Semestre 1989.
ALUMNO: Lic. Mara Maearita Elizondo Gaspern.

TEMA: Dualidad Estado-Iglesia. Anlisis del artculo130 de la Cons-
titucin de los Estados Unidos Mexicanos.
Planteamiento del problema.
La vieja disputa sobre la separacin de Estado-Iglesia que se plante

en Mxico desde la poca de Benito Jurez, se ha vuelto a entablar,
ahora con mayor fuerza, sobre el umbral de los grandes temas con-
temporneos.
Parece destacarse de los ltimos acontecimientos, declaraciones, po-
lmicas y hasta actitudes gubernamentales, que el tema en cuestin
vuelve a formularse motivando infinidad de interrogantes, especial-
mente sobre el rgimen legal que constitucionalmente funda las bases
de derecho para la separacin del Estado y de la Iglesia.
Parece importante realizar un estudio monogrfico del tema de la
dualidad Estado-Iglesia a travs de un anlisis particularizado del ar-
tculo 130 constitucional, y del cual, especialmente los antecedentes,
resaltan algunos problemas:
1. Fue aprobada por el Constituyente de Quertaro la redaccin
del artculo 130 constitucional?
2. Carece de toda validez el artculo 130 constitucional?
3. Los preceptos contenidos en el artculo 130 constitucional son
legtimos?
4. Pueden ser objeto de nuevas discusiones legislativas, los princi-
pios que se contienen en el artculo 130 constitucional, para otorgarse
mayor intervencin a la Iglesia en la vida poltica, social y cultural
del pas?
5. Deben reconocerse ciertos derechos corno ciudadanos a los mi-
nistros del culto religioso?
Como directriz en el desarrollo de mi investigacin, sostengo que
el artculo 130 constitucional tiene plena vigencia en nuestro rgimen
de derecho; su aplicacin es legalmente procedente y los principios
en l consagrados son el resultado de una pugna de intereses por el
poder en el Estado de derecho mexicano.
ALUMNO: Lic. Luis Antonio-Daz-Corts lvarez.

TEMA: La prevencin, a la demanda en el artculo 257 del Cid igo de
Procedimientos Civiles para el Distrito Federal.
En el sistema de derecho mexicano existen algunas figuras y concep-

tos jurdicos que no han merecido la atencin de los estudiosos, ya sea
porque se consideren de poca importancia o porque se otorga carcter

de perfeccin a las disposiciones legales vigentes. Esto ha originado
que surjan, en ocasiones, perjuicios para los sujetos de derecho, as
como irregularidades jurdicas originadas especialmente por la inter-
pretacin errnea de la norma aplicable al caso concreto.
La prevencin a la demanda, establecida en el captulo primero
del titulo sexto de la Ley Procesal para el Distrito Federal, ha llegado
en la prctica forense a ser fuente de controversia y de perjuicio, para
lo cual estimo que mi directriz de trabajo es la incorrecta manera
en la que se encuentra establecida la misma en el artculo 257 del
cuerpo jurdico citado.
La prctica me ha hecho considerar los siguientes problemas aI
respecto:
1. En virtud de que Ja prevencin a la demanda procede cuando
sta es oscura o irregular, es necesario precisar el significado jurdico
de ambos calificativos y los supuestos que lo ameritan?
2. Qu papel juega la convencin a la demanda con relacin a los
supuestos fundamentales del proceso?
3. Cmo se considera y cul es la prctica de dicha figura en
cuanto a otros cdigos de procedimientos civiles tales corno el federal;
o bien, cmo juega el concepto en su prctica en materia de amparo?
4. Las prcticas procesales pueden llegar a constituir una costum-
bre jurdica que tenga valor respecto al derecho legislado aun cuando
contraren ste?
ALUMNO: Lic. Miguel Nader

TEMA: El delito de encubrimiento establecido en el artculo 400
bis del Cdigo Penal para el Distrito Federal.
A juicio del suscrito, lo dispuesto por el artculo 400 bis del Cdigo
Penal para el Distrito Federal, no rene las formalidades jurdicas de
una figura delictiva segn lo establecido por la doctrina; por otra
parte, resulta contradictorio a las reglas constitucionales previstas para
los asuntos del orden criminal.
En razn de mi experiencia profesional, me he percatado de los si-
guientes problemas en la aplicacin de la disposicin legal citada:
1. El artculo de referencia otorga al juzgador facultades de libre al-
bedro, supongo aqu que bajo el subterfugio de incrementar la pena-
lidad del delito de encubrimiento.

2. El artculo estudiado no contempla la estructura y contenido de

las figuras fsicas delictivas.
3. El delito de encubrimiento no rene las caractersticas de una fi-
gura delictiva; carece de presupuestos objetivos; tiene problemas en in-
terpretacin y aplicacin y genera conflicto jurdico en cuanto a la
penalidad que establece.
ALUMNO: Lic. Porfirio Lpez

TEMA: Modificaciones constitucionales para incrementar el nmero de
senadores en el rgimen de representacin popular.
Recientemente el Congreso de la Unin, en un periodo extraordina-
rio, se encuentra en estudio de una reforma constitucional, entre otros
temas, para incrementar el nmero de senadores que integran la C-
mara Alta del Congreso. El tema me ha interesado en cuanto que su-
pongo que la corriente democratizadora y la apertura electoral, est
motivando una modificacin formal a la Constitucin que afecta hist-
rica y doctrinalmente el sentido y naturaleza de la representacin po-
pular de los senadores.
Identifico los siguientes problemas:
1. Si el origen histrico del Senado se encuentra en el propio con-
cepto de soberana y en consecuencia de voluntad popular, los senado-
res representan en su conjunto al pueblo.
2. Las circunscripciones poltico-administrativas productos del pacto
federal, conservan su autonoma y se integran al pacto federal?
3. Cul es la base de crecimiento numrico desde el punto de vista
de la teora de la soberana?
4. Cmo afectar el sentido de la representacin de la soberana la
aprobacin de la reforma constitucional?
ALUMNO: Lic. Humberto Jimnez Carrin

TEMA: Estudio comparativo del divorcio en Francia y en Mxico y en
particular del divorcio por rompimiento de la vida en comn.,
Parto de la base de la necesidad de hacer estudios cientficos en
donde se rompa con esquemas nacionales y se hagan comparaciones in-
ternacionales sin importar la familia jurdica a la que stos pertenezcan.
Mi objetivo es difundir a los interesados en materia de derecho fa-
miliar, cmo se regula el divorcio en Francia y adems, realizar un an-
LA ETAPA DE PLANTEAND-ENTO O APORTTCA 129
lisis crtico de la fraccin XVIII del artculo 267 del Cdigo Civil del
Distrito Federal con respecto a la figura del divorcio por ruptura de la
vida en comn permitido por el derecho francs.
Mi hiptesis bsica es que el divorcio permite la disolucin del vincu-
lo matrimonial y sobre todo que deja al libre albedro de los cnyuges
el mantener o terminar legalmente su relacin matrimonial.
ALUMNO: Lic. Jos Luis Sierra Lpez

TEMA: Inaplicabilidad de la fraccin XVI del artculo 107 constitu-
cional.
Parto de la base de que es necesario recordar y precisar los concep-

tos, elementos, requisitos, integracin, caractersticas, consecuencias,
cumplimiento e incumplimiento de la sentencia de amparo; as como
del incidente de inconformidad y desde luego de las propias disposi-
ciones de la fraccin XVI del artculo 107 constitucional.
Pretendemos comprobar la inoperancia o inaplicabilidad de dicha
fraccin por su prctica nugatoria.
33. La formulacin de hiptesis
El trmino hiptesis, etimolgicamente hablando, proviene de dos

vocablos griegos: hipo, abajo; tesis, sustento, posicin o situacin. De
tal manera que la hiptesis literalmente es aquello que define, sustenta
o Mantiene una situacin.
Los diccionarios expresan que la hiptesis es una suposicin que se
hace .para explicar un hecho o proceso que la experiencia ulterior ha
de confirmar o rechazar. As, lo hipottico es aquello que est fundado
en la hiptesis y que es dudoso, incierto y supuesto.
Por otra parte, una conjetura es un juicio probable, una presuncin
fundada."
La hiptesis se puede definir, tambin, como una suposicin que per-
mite establecer relaciones entre stas y el problema por resolver, ,y cuyo
valor radica en su capacidad para establecer esa relacin y explicar por
qu se produce la misma.86
85 V. Real Academia de la Lengua, Diccionario de la lengua espaola, 19' ed.,

Madrid, Espasa Calpe, 1970, t. III, y Enciclopdico universo. Diccionario en lcu-
gua espaola, 19'Y pub., Mxico, FernMdcz Editores, 1988.
" V. en tal sentido Pardirias, F., op. cit., p. 152.
Suponer significa dar por sentada una cosa, pero tambin creer, pre-
sumir o presuponer y ms especficamente, poner por hiptesis, de tal
manera que una suposicin es todo aquello que se supone.81
No todo aquello que se supone constituye una hiptesis, por ejemplo:
Llover, porque me duele la rodilla; esta maana al llegar a mi ofi-
cina me encontr a mi jefe, quien me salud muy cordialmente por mi
nombre, estoy seguro que me va a ascender y a aumentar el sueldo; la
descentralizacin educativa implica el otorgamiento de los servicios fe-
derales de educacin en donde stos se requieran; toda vez que observ
detenidamente el eclipse de luna, voy a tener problemas en mi piel.
Estos ejemplos implican ciertas conjeturas, pero si uno observa dete-
nidamente su contenido, concluir que o bien carecen del sustento es-
pecfico y presumible de realidad, o bien expresan parcialmente una
presuncin. En efecto, el dolor de rodilla puede ser causado no necesa-
riamente por una afeccin que la humedad del ambiente me produzca,
y en consecuencia me puede doler la rodilla porque tengo una desvia-
cin de meniscos; posiblemente mi jefe me salud de manera cordial
y por mi nombre porque estoy en una lista para rescindir mi contrato
de trabajo; descentralizar la educacin significa parcialmente que se
ensee en diversas escuelas ubicadas en el territorio nacional, mas no
que efectivamente en el sector central de la educacin se hayan delega-
do facultades tcnicas y autonoma presupuestal para desarrollar los
asuntos educativos.
Por otra parte, se pueden articular otro gnero de conjeturas o supo-
siciones que s tienen un sustento informativo o de conocimientos y que
estn relacionadas con problemas que conocemos con una existencia
especficamente demostrada. Tal sera el caso de suponer que el dere-
cho al consumo implica no solamente la proteccin econmica y del
ingreso del consumidor, sino que es una manera de hacer ms efectivo
el equilibrio entre la produccin y su consumo por los adquirentes. Es
posible pensar o suponer en el supuesto de que el producto vendido o
el servicio otorgado tuviesen algn vicio relativo a la produccin o a la
prestacin del servicio mismo, el vendedor o prestatario automtica-
mente deberan responder con una responsabilidad objetiva, parecida
a la que se produce en el derecho del trabajo cuando un obrero sufre
un riesgo laboral y que para la proteccin al trabajador surge respon-
sabilidad objetiva del patrn para atender mdicamente al lesionado y
en su caso, por la va de la seguridad social, proveer al otorgamiento
87 As Andin Gamboa, M. ci al., op, cit., pp. 21 y ss.

LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APORkTICA 131
de la pensin por incapacidad total, parcial o permanente del traba-

jador.
Tambin se podra formular este otro ejemplo: los valores que persi-
guen las normas jurdicas se refieren a la justicia, a la equidad, al bien
comn o al inters general. Podramos suponer que una institucin de
derecho internacional dedicada a las relaciones de comercio establecie-
ra un estatuto al cual se adhirieran niu1IilateraImente varios Estados
nacionales, y en el cual se estableciera como valor del comercio inter-
nacional el beneficio o inters de una compaa transnacional.
Como se podr advertir en estos sencillos ejemplos, el segundo juego
de ellos se refiere a problemas que tienen un sustento informativo pre-
vio, pero que requieren de una solucin nueva, toda vez que la validez
de aquella en la que regularmente se basa, es cuestionada.
As, podemos decir que las conjeturas que se hicieron en el primer
juego de ejemplos no cuentan con informacin que las solucione o va-
lide, y que sta no se encuentre a nuestro alcance pero que eventual-
mente se puede obtener sin necesidad de investigaciones especiales,
mientras que en el segundo juego de ejemplos se establecen conjeturas
que calificaramos de cientficas en cuanto que se refieren a caracters-
ticas empricas y racionales, comprobables y sistemticas, de la obten-
cin de cierto tipo de conocimientos que las describen y explican.
Con los elementos anteriores, estamos ya en posibilidad de establecer
algunas nociones sobre la hiptesis cientfica:
Es una explicacin supuesta que depende de ciertos hechos que
le sirven de soporte.
Es una explicacin provisional.
Es la categora cientfica de lo que es probable.
Es una suposicin que se basa en la observacin.
Es una conjetura que permite establecer relaciones entre hechos y
la capacidad de aqulla para establecerlos y explicarlos.
De estas nociones puede seiialarse que los elementos de la hipte-
sis son:
1) La base, que es el conjunto de circunstancias, conocimientos y da-
tos de observacin, que sirven de soporte para formular una conjetura.
Tambin se le llama marco terico.
" Para la definicin de hiptesis y formulacin de las mismas y. Eco, 1U., 0P.
cit., p. 137; Andin Gamboa, M. et al., op. cit., p. 151, la ms completa; Tamayo
y Tamayo, M., Diccionario cit., pp. 120 y 121; Gutirrez Senz, II., op. cit.,
pp. 193-196, v Lpez Cano, J. L., op. cit., pp. 29 y ss., y Kopnin, P. j., Hiptesis
y verdad, Mxico, Grijalbo, 1969, pp. 7 y ss.
2) El cuerpo, que est constituido por los supuestos que como expli-
cacin provisional por comprobar se aplican a la conjetura formulada."
Las conjeturas, los supuestos y las hiptesis, toda vez que presume
que su explicacin provisional es cierta o falsa o verdadera y no verda-
dera, ameritan necesariamente de la comprobacin efectiva para trans-
formar la explicacin provisional en una defintiva, o para verificar que
los hechos supuestos conducen de la manera conjeturada, o bien para
demostrar que una afirmacin o una negacin es cierta.
34. Algunos tipos de hiptesis
Para efectos didcticos es conveniente distinguir Ios diversos tipos de

hiptesis:
a) La de carcter explicativo. Es aquella que en su formulacin con-
tiene una suposicin acerca de la existencia de algo, lo cual permite la
explicacin del o los fenmenos analizados,
En el ejemplo realizado sobre la responsabilidad objetiva, el supues-
to que permite explicar por qu el consumidor debe ser protegido en
lu consumo, estriba en el razonamiento de cmo en otros campos como
el del trabajo, cuando hay desproteccin o desigualdad entre dos clases
sociales, el orden jurdico imputa efectos de derechos automticos, en
favor de los "menos favorecidos", cuando ocurren desventajas para s-
tos. De esta manera no tratamos de explicar la responsabilidad objetiva,
sino que en razn de esta categora, tratamos de explicar cmo es que
se debe proteger al consumidor en su desequilibrio ante el ejercicio del
capital representado por los productores y los comerciantes.
La hiptesis tiene como base la experiencia, y en el mbito legal por
experiencia entendemos el hecho histrico con efectos jurdicos o las
mismas normas que son fenmenos empricos en su calidad de expresio-
nes de fuentes formales del derecho. Por lo tanto, la hiptesis que es el
resultado de la necesidad de responder a una pregunta que es -el pro-
blema, se basa en la observacin y en las reglas de la lgica que permi-
ten ligar lo posible con lo comprobable y que implican el uso de la no
contradiccin.
b) La de carcter descriptivo. Que es la hiptesis que tiende a rela-
cionar las caractersticas de un fenmeno, hecho o de una conducta
89 En general sobre este tema v. Bunge, M., La investigacin , cit. en el ca-

ptulo correspondiente a elementos de la hiptesis.
99 Sobre esta definicin o. Lpez Cano, J. L., op, cit., parte 2, p. 31, y Parcli-
rias, F., op. cit., p. 161.
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APOR1ITICA 133
histrica de una norma, para desprender de ella conclusiones que per-

miten verificar que el supuesto que se describe es vlido tambin para
la descripcin buscada del fenmeno que debe ser resuelto a travs de
una nueva explicacin.
c) La de carcter analgico. La analoga es un fenmeno de lgica
en virtud del cual, lo que es vlido para un conjunto de fenmenos
puede ser vlido para otro conjunto de fenmenos cuyos elementos son
similares a los primeros. De esta suerte, una hiptesis analgica proce-
der en el ejemplo siguiente: en el derecho romano clsico, las mujeres
y los menores carecan de personalidad jurdica para poder participar
en los actos pblicos. Cuando un impber era adrogado se requera
que un ciudadano hiciera sus veces toda vez que el impber no tena
dicha capacidad comicial ni derecho de sufragio. Las leyes caducaras
permitieron a las mujeres que no tenan personalidad jurdica, asistir
a actos pblicos y obtener por actos jurdicos ciertas ventajas persona-
les como la adicin de la herencia cuando eran viudas. Por analoga,
cuando un impber quedaba hurfano, y para que no se perdiera el
patrimonio de la familia y tampoco el culto religioso, se permiti que
participaran en las asambleas comiciales para ser adrogados por un
ciudadano romano, de tal manera que analgicamente a la viuda el im-
pber podra participar en el comicio sin tener capacidad de voto de
conformidad con los ordenamientos vigentes, por lo cual era el comicio
el que votaba por el impber dando lugar a la adrogacin.91
Por lo tanto, una hiptesis analgica es aquella respuesta provisional
que requiere de comprobarse y que se basa en la correspondencia de
las relaciones entre caractersticas o propiedades de dos conjuntos dife-
rentes de procesos.'"
35. Requisitos para la formulacin de hiptesis cientficas
1,a formulacin de hiptesis cientficas est sujeta a varias reglas que

deben observarse con estricto rigor. Formularemos enseguida las ms
importantes."
Ms sobre este ejemplo en Lara Senz, Leoncio, La presa origine delr

adrogatio irnpuberis, Npoli, Liguori, Edit., 1967.
92 V. Lpez Cano, J. L., op. cit., p. 34, y Bunge, Mario, Teora y realidad. Ana-
loga, simulacin y representacin, 2a ed., Barcelona, Ariel, 1975, pp. 221 y SS.
93 Sobre las reglas de formulacin v. Gutirrez Senz, R., op. cit., p. 196.
1) La hiptesis en su estructuracin y en su base, deber partir del

conjunto de conocimientos vigentes y comprobados
A la pregunta de si el salario es remunerador porque proporciona los

suficientes elementos para una vida digna y decorosa del trabajador,
podramos formularle la siguiente respuesta: De conformidad con la
fraccin VI del artculo 123 del apartado "A" de la Constitucin, el sa-
lario mnimo que reciban los trabajadores deber ser suficiente para
satisfacer las necesidades normales de un jefe de familia, en el orden
material, social y cultural, y para proveer a la educacin obligatoria de
los hijos. Este sera el conocimiento comprobado en cuanto que es una
norma constitucional y un principio de derecho vigente y unnimemen-
te reconocido. Si a la vez decimos que adems de proveer a todos los
fines sealados, el volumen del salario est en relacin con la calidad
y la cantidad que el trabajador despliegue, y que esta accin efectiva-
mente 'remunera al trabajo prestado, formularamos un supuesto que
puede comprobarse ya que parte de la base de un conocimiento com-
probado, es decir, el de salario mnimo.
2) La explicacin provisional que constituye la hiptesis debe ser

atingente al problema que se pretende resolver con la formulacin de
la misma
Por ejemplo, cuando nos preguntamos si la intencin de estar casado

implica la posibilidad de que ante la prdida de la misma se pueda
judicialmente romper cl vnculo matrimonial, estamos aludiendo a la
intencin personal por continuar casado que relacionamos con 'el con-
cepto de la afectio rnaritalis, es decir, la voluntad de estar casado. Pero
simultneamente nos estamos refiriendo a una actitud totalmente sub-
jetiva, en ocasiones interiorista y relativa, que es el "deseo" de perma-
necer unido en matrimonio. No hay una relacin atingente porque las
causales que permiten obtener el divorcio, como forma legal de diso-
lucin del matrimonio, expresan, como casi todo lo que sanciona el de-
recho, no un deseo sino una situacin real, la voluntad, con efectos
especficos en la continuidad del matrimonio; por tanto, la relacin de
la hiptesis "deseo" con el problema "voluntad" no es atingente,
3) La solucin prevista al problema por una hiptesis tiene que ser

susceptible de comprobacin o de verificacin. Este es el requisito ms
importante de una hiptesis, pues convierte un indicio en una presun-
cin, y en consecuencia en una realidad
En el supuesto de que sostuviramos que la participacin de un dipu-

tado del Congreso Constituyente de 1917 en la discusin y conforma-
cin del artculo cuarto de la Constitucin, es el producto no de una
iluminacin social del diputado constituyente, sino de la toma de posi-
cin ideolgica o resultado de las lecturas de pensadores europeos que
influyen en el nimo del mismo para proponer por ejemplo, Tos concep-
tos de jornada y salario mnimo, el investigador, para hacer valer como
verdadera su afirmacin, tendra que demostrar la influencia de dichos
pensadores localizndolos, estudiando su doctrina y verificando la co-
rrespondencia de stos con los planteamientos que el diputado consti-
tuyente desarroll en su importante labor en beneficio de las clases
trabajadoras del pas.
El problema de la demostracin no solamente implica grados de difi-
cultad en la verificacin en el mbito jurdico, que en ocasiones no son
difciles de lograr acudiendo a los principios generales del derecho,
pero que en el mbito del objeto-conduc t a, toda vez que la variabilidad
de la misma y la imposibilidad de la experimentacin en las rela-
ciones sociales, deben alertar sobremanera al investigador para encon-
trar las tcnicas especficas de comprobacin y los mtodos lgicos o
histricos que le permitan comprobar fehacientemente su afirmacin.
Finalmente, en este rubro se debe sealar que no siempre una hip-
tesis, no obstante que tiene o goza de las caractersticas que hemos
mencionado, conduce a la comprobacin de lo supuesto sino que en
muchos casos puede conducir a lo que autores como Felipe Pardias
llaman la disprobacin de la hiptesis. 94 La ciencia avanza con el esfuer-
zo de todos los investigadores, el no comprobar una hiptesis significa
tambin que ese esfuerzo de verificacin ya no tendr que realizarse
y que el camino de la prueba y el error no se tendr que repetir pues-
to que la verificacin resulta improcedente. Por eso, investigadores, hay
que resignarse a la economa de la continencia hipottica.
9-, V. Pardillas, F., op. cit., captulo 8.

36. Algunas maneras para plantear las hiptesis
Hasta este momento se han expresado las diversas reglas que requie-
re la identificacin de las hiptesis, as como la caracterizacin de stas.
Toca ahora recomendar un proceso de lgica que permita plantear una
hiptesis de tal manera que no incurra en el principio de la contradic-
cin y su demostracin resulte falsa e improbable.
Sugerimos el uso de la extrapolacin, la ampliacin, la sustitucin y
la analoga, como vas lgicas para la formulacin de hiptesis vlidas,
para que, de conformidad con las caractersticas de estas formas de
planteamiento, se definan las tcnicas y los mtodos de su comproba-
cin.'
La extrapolacin
Cuando una explicacin referente a una circunstancia determinada

est debidamente comprobada, y se extiende a campos ms amplios de
aquellos en donde ha operado vlidamente, nos encontramos frente a
la extrapolacin. La hiptesis implicar el llevar una explicacin que ha
sido determinada de manera previa y comprobada cientficamente hacia
un terreno ms amplio.
Ejemplo: la nocin moderna del contrato de trabajo implica en su
explicacin el uso de la teora del acto jurdico, en cuanto que en ste
se dan los sujetos: patrn y trabajador; el objeto: la prestacin subor-
dinada; la causa: la capacidad jurdica de obligarse; y los efectos: la
retribucin o remuneracin y la consecucin del tipo de trabajo plan-
teado.
Aqu, la hiptesis es que en el contrato de trabajo como en todos los
actos jurdicos consensuales y bilaterales, se dan ciertos elementos co-
munes que componen la figura bilateral y de carcter obligatorio puesto
que es consensual.
Si extendemos los elementos que integran el contrato en el derecho
privado al campo del derecho del trabajo, podemos decir que lo que
ya est comprobado inclusive en el orden histrico, como lo establecie-
ron los Cdigos Civiles de 1860, 1884 y 1928, los contratos surten efec-
tos cuando cumplen sus propios requisitos internos. Si el contrato de
trabajo es una especie del contrato en general, tendr los mismos ele-
mentos. Sin embargo, el derecho protege en equidad y en justicia a los
desiguales, y el trabajador por su condicin de clase es diverso a quien
95 Se sigue en estos mecanismos a Andin Gamboa, M., et al. op, cit.., p. 40.
,
detenta el capital, por lo que de los supuestos originales del contrato

se supone que hay ciertos efectos concomitantes a la relacin jurdica
laboral que son diferentes al caso de la posicin de las partes en la
contratacin civil, y por lo tanto en la relacin jurdica social laboral,
adems de los elementos ya existentes, pudiera existir otro que sera el
llamado "estatuto objetivo", que es el conjunto de normas que se aplican
en proteccin de los trabajadores de manera independiente -a la voluntad
de las partes. As lo concepta Mario de la Cueva al explicar la
teora de los mnimos en el mbito laboral que se aplica independien-
temente a la voluntad de las partes y que sirven para proteger al -tra-
bajo y la condicin del trabajador."
La ampliacin
En la ampliacin la explicacin comprobada que resuelve un proble-

ma se aplica a los terrenos de otro problema modificando o introdu-
ciendo variables en dicha explicacin.
Ejemplo: en el mbito de la responsabilidad administrativa, de -con-
formidad con la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos,
operan en el campo de la responsabilidad penal los conceptos de "res-
ponsabilidad solidaria" o de "corresponsabilidad", cuando por negligen-
cia o voluntariamente un servidor pblico de mando superior entra en
contubernio con otro de mando medio e inferior. Es el caso de que
un servidor pblico solicite una contraprestacin econmica por un
trmite que es gratuito y que el superior .sabindola no lo impida o no
le finque responsabilidad a quien lo solicite o lo acepte.
En este caso, eventualmente, y cubiertas las formalidades esenciales
del procedimiento de responsabilidad, emerger responsabilidad admi-
nistrativa solidaria, independientemente de la responsabilidad penal que
resulte para el superior que conscientemente o por negligencia permiti
que se solicitara una contraprestacin econmica. Si formulramos la
conjetura de que esa responsabilidad procede automticamente, Inde-
pendientemente del conocimiento de los hechos o de la negligencia en
el.fincamiento de las responsabilidades, estaramos articulando; por am-
pliacin, una hiptesis que permitira la responsabilidad genrica, soli-
daria y automtica de los servidores pblicos superiores por todos los
actos que delegadamente realizan los servidores pblicos de rangos in-
98 V. Cueva, Mario de la, El nuevo derecho mexicano del traba-jo, 101 ed., M-
xico, Porra, actualizada por Urbano Farias, t. 1, 1985, pp. 40 y especialmente 96
y ss.
feriores, es decir, la corresponsabilidad, lo cual ameritar la prueba

de factibilidad en nuestro sistema de derecho.
La sustitucin
La sustitucin implica la suposicin de que en un cierto fenmeno,

circunstancia o situacin, se producen o se tienen determinadas carac-
tersticas o propiedades que antes han sido descubiertas para otro pro-
ceso diferente.
Ejemplo: cuando se preparaba el proyecto de Ley del Consumidor,
no se encontraba un fundamento real para proceder a responsabilizar
al productor, intermediario o comerciante de los vicios del objeto ven-
dido o del servicio prestado. Los instrumentos existentes se referan a
la teora y prctica de los vicios ocultos de la cosa enajenada, que de
conformidad con la legislacin vigente daban margen a que el afectado
pudiera ejercer por la va civil la accin rescisoria para dar por termi-
nado el contrato, con responsabilidad del vendedor o bien la accin
redhibitoria, la cual permita demandarle al vendedor la disminucin
del precio en cuanto que se haba ocultado dolosamente o con culpa
algn vicio que el objeto vedido tena y del cual no pudo percatarse
el comprador.
Sin embargo, someter al riguroso procedimiento civil, escrito, en jui-
cio ordinario que debera cubrir las formalidades del procedimiento y
que deber estar sujeto a los trminos procesales regulares, determinaba
como nugatorio el ejercicio de las acciones procesales a las cuales tena
derecho el comprador.
Se supuso entonces que una manera de resolver los conflictos que
estaba permitida por el orden jurdico, como forma de heteroeomposi-
cin de conflicto, que es el arbitraje, sera el instrumento para reponer
el bien del defecto, vicio oculto o la reposicin del servicio. El arbi-
traje, que es un procedimiento contractual en virtud del cual las partes
en conflicto de comn acuerdo designan a un tercero para que de con-
formidad con el derecho y en justicia, resuelva el conflicto que est
ocurriendo entre los mismos, resultara la hipottica manera de resolver
el conflicto consumidor-productor.
La analoga
La analoga permite aplicar un conjunto de caractersticas o propieda-

des de un fenmeno que lo explican y lo demuestran fehacientemente,
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APCIITICA 139
a otro conjunto de fenmenos que presentando caractersticas similares

es posible que admita la misma explicacin aplicada comparativamente.
Ejemplo: en el sistema de distribucin de poderes: Ejecutivo, Legis-
lativo y Judicial, corresponde a cada uno de stos, el realizar funciones
a cargo del Estado, de naturaleza especfica y con jurisdiccin particu-
lar. En efecto, producir las leyes, realizar la gestin y prestacin de
servicios pblicos y resolver los conflictos de los ciudadanos ante los
tribunales, es el destino regular de estos poderes, a travs de rganos
especializados y competentes.
Cuando surgen los tribunales del trabajo, las juntas de conciliacin
y arbitraje, que adems de resolver las controversias entre capital y el
trabajo de manera tripartita, podan ofrecer a las partes el oficio de la
negociacin y la concertacin, histricamente el manejo de las mismas
es atribuido al Poder Ejecutivo y no al Poder Judicial.
El conflicto civil y el conflicto laboral implican necesariamente la
realizacin de procedimientos judiciales; mientras que los civiles son
resueltos por los tribunales del fuero comn o del fuero federal, los del
trabajo son resueltos por tribunales especficos que realizan material-
mente una funcin jurisdiccional y que formalmente estn adscritos al
Poder Ejecutivo que ejecuta.
La analoga estriba en que siendo los conflictos civiles -por un lado
y laborales por otro, igualmente conflictos, si en el mbito civil los tri-
bunales pertenecen al Poder Judicial, por analoga y por Ciertos efectos
y condicionantes histricas, el poder administrativo -o Ejecutivo tambin
podra ser investido de facultades jurisdiccionales para resolver por
esta va problemas laborales, siempre y cuando los rganos competen-
tes realicen materialmente actos jurisdiccionales.
37. Criterios para la consideracin del valor o aceptacin de

la hiptesis'
1) Atingencia
Las hiptesis no pueden ser formuladas ni planteadas por s mismas,

sino que deben referirse a tener base en datos, hechos o apreciaciones.
Debe existir una. conexin o una relacin entre la hiptesis y el. hecho
y entre ste y la hiptesis, de tal manera que la hiptesis sea atingente
al hecho que se pretende explicar.
9 7 En particular se siguen los criterios analizados por Lpez Cano, J. L., op. cit.,
parte 2, pp. 37 y ss.
2) Probabilidad
La hiptesis siempre debe ser sujeta o sometida a prueba o a verifi-

cacin. Esto significa que si bien las hiptesis en s mismas no pueden
ser probadas directamente por no contener elementos o datos en s que
puedan ser observados en forma directa, debe exigir la posibilidad de
comprobarla por medio de las reglas de la lgica en general, o bien
a travs de la obtencin de datos empricos o hechos productos de la
experiencia.
3) Compatibilidad
Jos Luis Lpez Cano " usa el siguiente ejemplo para explicar la
compatibilidad: "[...] Una nueva teora debe encajar por as decirlo,
con las teoras ms viejas, para que pueda haber un proceso ordenado
en la investigacin cientfica". As la teora del estatuto objetivo debe
encajar en la teora de los elementos del contrato para ordenar el sen-
tido de la relacin jurdica-social del trabajo.
La compatibilidad entre una hiptesis nueva y una hiptesis demos-
trada, implica que sta se encuentre perfectamente verificada o com-
probada. Sin embargo, es posible que la nueva hiptesis fundamente
toda una nueva teora que desplace a la vigente y, en consecuencia,
que deje invlidas con respecto a la nueva hiptesis las primeramente
confirmadas. Tal es el caso de la teora social sobre la relacin jurdica-
laboral.
4) Predictibilidad o carcter explicativo
La prediccin o carcter explicativo de la hiptesis est representado

por el conjunto de hechos, situaciones o razonamientos que pueden ser
observables y que pueden deducirse de la misma hiptesis.
Por eso se habla de hiptesis histricas, puesto que si considerramos
que la predictibilidad es o implica una posibilidad de predecir, esta-
ramos hablando de hechos que an no han ocurrido; sin embargo, el
trmino se emplea en razn de la capacidad de explicar algo que no
necesariamente ocurra en el futuro.
98 Cfr. Mtodo e hiptesis, cit., p. 39,

LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O APOILITICA 141
5) Simplicidad
El solo uso de la palabra nos est ya expresando la idea de que si

bien la manera de comprobar es compleja, la hiptesis debe ser formu-
lada de la manera ms sencilla, con los trminos precisos, una a la vez
y sin que su comprobacin sea compleja.
6) Contrastabilida(t
La identificacin y planteamiento de una hiptesis tiene que some-

terse a una contrastacin ya sea lgica o formal o bien emprica o de
experimentacin.
La contrastacin formal o terica implica la fundamentacin de la
hiptesis, de conformidad con bases diferentes a la evidencia emprica;
es decir, significa el uso diverso de bases tericas ya establecidas, que
si bien sirven de apoyo a la nueva hiptesis, deben integrarse de ma-
nera diferente a la planteada.
En el mbito de la contrastacin, Mario Bunge 9 establece diversas
acciones en la operacin de suponer o conjeturar:
a) Ocurrencias
Llmame as a aquellas apreciaciones estrictamente especulativas

sin ninguna base cientfica y que implican, en ocasiones, una mera ex-
presin subjetiva; por ejemplo, y s el derecho mexicano protegiera
solamente a los que tienen capital en los bancos. Como se podr apre-
ciar, esta ocurrencia no tiene ningn fundamento y obedece al mero
deseo subjetivo de plantearlo.
b) Hiptesis empricas
estas se expresan como conjeturas aisladas porque solamente tienen

apoyo en experiencias de hechos que han sido recogidos pero les falta
una convalidacin terica. Este tipo de hiptesis predominan en cam-
pos como meteorologa, medicina, agricultura. Pero podramos plan-
tear en el campo jurdico una hiptesis emprica?
La convencin a la demanda establecida en el artculo 257 del Cdi-
go de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal no se realiza en
" V. La investigacin, cit. pp. 283 y ss.

el Juzgado 32 de lo Civil del Distrito Federal, por lo tanto violent,

en la demanda de rescisin formulada contra el demandado Juan Prez,
las formalidades esenciales del procedimiento.
e) Hiptesis plausibles
Este tipo de hiptesis son fundamentalmente empricas y consisten

en aquellas que todava no se someten a la prueba de la experiencia,
pero que en caso de hacerse, seran susceptibles de contrastarse emp-
ricamente. La relacin jurdica social no solamente es la del trabajo,
sino la que se produce en el acto del consumo.
d) Hiptesis convalidadas
stas son las hiptesis que ya han sido contrastadas tanto terica-
mente como de manera emprica, y se expresan como hiptesis comple-
tas, y de total carcter cientfico, puesto que han sido verificadas por
la experiencia y demostradas por la lgica.
EJERCICIO 18
FORNIULACIN DE HIPTESIS
El salario es el elemento distintivo de la relacin jurdica social del

trabajo.
Toda vez que hemos seleccionado como tema defintivo de investiga-
cin la caracterizacin y naturaleza del salario mnimo, es importante
suponer, en razn de los antecedentes, de las referencias doctrinales y
de la legislacin mexicana al respecto que:
La relacin jurdica de trabajo contiene, a diferencia del contrato en
el orden civil, un elemento que De la Cueva denomina "estatuto ob-
jetivo".
Se trata del conjunto de normas que el constituyente establece, reco-
giendo del estado de las relaciones obrero-patronales y con una visin
proteccionista, los principios que permitiran en el desarrollo del pas
ir acortando la brecha entre la opulencia del capital y la inferioridad
del trabajo. De tal manera de plantear una justicia que fuera ms all
de lo atributivo para convertirse en social a travs del otorgamiento
a los sectores sociales desprotegidos de "mnimos de bienestar general".
LA ETAPA DE PLANTEAMIENTO O AponlTicA 143
Los mnimos que establece el salario se refieren a la vida digna y

decorosa, a la educacin de los hijos y al desarrollo personal, de tal
manera que, para el Estado mexicano, el trabajo, como derecho del
hombre y de la clase laborante, se jerarquiza frente al capital, al cual
se le atribuye como ganancia la renta razonable.
EJERCICIO 19
FORMULACIN DE HIPTESIS
Los costos de la administracin de justicia federal en Mxico no son

afrontados eficazmente por los presupuestos de egresos.
Sea que se persiga el valor de justicia atributiva o social dentro de
los fines del Estado, adems, se encuentra el de asegurar el inters ge-
neral y el rgimen de derecho.
Ei Estado mexicano es un Estado moderno que persigue los fines
anteriormente sealados y que los considera como elementos bsicos de
la convivencia social.
Para los efectos anteriores, el gobierno, en el orden federal y a tra-
vs de sus presupuestos de egresos, ha atribuido a los rganos e instan-
cias de administracin de justicia ciertos recursos financieros que en
trminos econmicos son los insumos para que se administre justicia.
Por las condiciones econmicas y de concentracin urbana, principal-
mente hay un crecimiento, que se puede medir, de la demanda de ad-
ministracin de justicia. No resulta suficiente el gasto que el gobierno
federal Otorga para atender materialmente la administracin de justi-
cia. Por lo tanto, existe el riesgo de exceso y eorruptelas para conseguir
la justicia, y desde luego para que la generalidad de la poblacin in-
cumpla el rgimen de derecho.
El presupuesto para la administracin de justicia no solamente debe
ser suficiente, sino que adems deber estimar como factor fundamen-
tal la preparacin profesional y la honestidad de los administradores
de justicia.
CAeiTuLo V

38. El desarrollo de la tercera etapa: de construccin o terica 145

39. El plan o esquema de la construccin .. 146
40. La ejecucin de la construccin 146
Ejercicio 20 154
41. La documentacin de la construccin 156
Ejercicio 21 157
Ejercicio 22 159
CAPTULO V

INVESTIGACIN JURDDICA
La construccin jurdica y filosfico-ju-

rdica, y la reconstruccin histrica-jur-
dica encontrarn en la sntesis cientfica
la unidad, el equilibrio, la armona y la
validez deseados.
Anbal BAset.TIN VALDEZ
38. El desarrollo de la tercera etapa: de construccin o terica
En el desarrollo de los procesos de la investigacin jurdica y una vez

que se ha transitado por las etapas fenornenolgica o de informacin y
aportica o de planteamiento, se arriba a la terica o de construccin.
Esta etapa se integra con las siguientes fases:
1) Diseo del plan o esquema de construccin
En esta fase se realiza el establecimiento y desarrollo del plan o es-

quema de la investigacin para resolver los problemas identificados y
comprobar las hiptesis formuladas, seleccionando las tcnicas y los
mtodos conducentes. Asimismo, se genera la informacin adicional ne-
ces aria o se efectan las operaciones de observacin y se disean las
pruebas necesarias.
2) Ejecucin de la construccin
En esta fase se determina y ejecuta el mecanismo de organizacin y

ordenacin de los datos para la construccin jurdica o filosfica jur-
dica o para la reconstruccin histrica-jurdica, a travs de la "sntesis
145
unitaria" que permite, segn Anbal Bascun, "E...1 encontrar en la

sntesis cientfica, la unidad, el equilibrio, la armona y la validez de-
seados".1"
La sntesis unitaria representa, entonces, la posibilidad de organizar
tcnicamente los medios de prueba, para que a travs de un mtodo
rector se pueda llegar a conclusiones vlidas, verdaderas y ciertas; pero
significa, tambin, una forma previa de organizar los resultados de la
investigacin y, en consecuencia, se deber precisar la manera en la que
se ordenaron los datos, se establecieron las relaciones o se hicieron las
inferencias o deducciones que permiten, con una lgica rigurosa, obte-
ner conclusiones vlidas. En resumen, significa preparar un "borrador
de resultados" de la informacin, el planteamiento y la construccin
unificada de la prueba de las hiptesis formuladas.
39. El plan o esquema de la construccin '1
Si el objeto de conocimiento es ideal, 1a comprobacin cientfica es

procedente a travs de vas formales de demostracin que implican el
uso de razonamientos, la formulacin de postulados, el establecimiento
de definiciones o la determinacin de leves.
La comprobacin cientfica emprica es procedente a travs de la ve-
rificacin que usa, especialmente las vas de la observacin. Esto es, la
toma de datos directamente de los fenmenos o conductas a travs de
testimonios de terceros, as como por medio de la experimentacin,
de instrumentos o de la realizacin de experimentos, que permiten, a
su vez, obtener datos y estadsticas que generalizadas hacen posible
validar una hiptesis.
La interpretacin de los resultados de la demostracin y de la veri-
ficacin requiere de una metodologa que yendo de lo general a lo
particular deduzca conclusiones, que partiendo de hechos generalice
resultados induciendo efectos, o resulte numricamente probable, o pue-
da ser demostrada o verificada a travs de hechos histricos.
100 Cfr. Manuel de ... , cit. p. 146.

101 V, "Wenica de la investigacin jurdica", Departamento de Metodologa Do-
cente de la Universidad Externado de Colombia, en Antologa de estudios sobre la
investigacin jurdica, Mxico, UNAM, 1978, compilada por Witker, Jorge. De este
mismo autor en esta obra v. Investigacin jurdica formativa, pp. 251 y ss., y Bas-
cuiin Valdez, A., op. cit., pp. 147 y ss.
LA ETAPA DE CONSTRUCCIN O TERICA 147
Tanto en el mbito de las disciplinas cientficas formales como en

el de las empiricas,1" lo que permite establecer correctamente hipte-
sis verdaderas y ciertas es el uso de un mtodo que en rigurosa lgica
lleve a la conclusin deseada como demostracin.
En este tema tenemos que plantear lo que es un modelo y lo que
significa el diseo.1"-"
a) Modelo
Es el conjunto de decisiones que se plantean y se toman en la pro-

duccin o descripcin de una cosa, Por lo tanto, el modelo de una
investigacin consistir en el conjunto de acciones relativas a la iden-
tificacin del problema, a la formulacin de la hiptesis y al uso de tc-
nicas y aplicacin de mtodos para comprobar una hiptesis cientfica.
b) Diseo
Es el ajuste de las decisiones requeridas para el hallazgo de un nue-

vo .conocimiento por medio de la comprobacin de una hiptesis.
A cada investigacin correspo. Mer un modelo, en cuanto a que para
cada lnea de sta se abre un proceso cientfico de comprobacin; por
lo tanto, no podramos sealar que la investigacin jurdica, que es
una especie de la investigacin cientfica, se encuentre condicionada a
la utilizacin de un modelo nico de investigacin, sino que en razn
del objeto de la misma,1" el modelo presentar diferentes caracters-
ticas o formas de diseo de prueba, para lograr comprobar la hiptesis
planteada.
Es procedente el uso del trmino diseo y especialmente aquel que
se refiere a las formas de comprobacin, en cuanto que efectivamen-
te se trata de delinear los pasos conducentes a la manera en la que los
problemas se formulan y las hiptesis se plantean y se demuestran.
Siendo el derecho, como ya se ha mencionado, un objeto de conoci-
miento que puede ser analizado en diferentes dimensiones: normas,
102 Sobre las tendencias en esta disciplina o. Piaget, Jean et al., Tendencias de
la investigacin en las ciencias sociales, Madrid, Alianza-UNESCO, 1973.
lOS Sobre modelos y diseo de investigacin v. Pardias, F., op, cit., pp. 186 y
SS.; Tamayo y Tamayo; M., Diccionario . . . , cit., p. 145. El trmino "diseo" es

usado especialmente por los investigadores sociolgicos.
' captulo II para recordar el objeto de la investigacin jurdica, Tambin
Gortari, Ehi de, Conclusiones y pruebas en la ciencia, Mxico, Ocano, 1983, p. 207
para anlisis de argumentacin jurdica.
148 PlIOCESOS DE INVESTIGACIN junnins.
contenidos, valores y elementos histricos, la investigacin se podr

disear bsicamente en dos planos: el terico, y el de los hechos rela-
cionados con los contenidos de las conductas normadas. Se podra de-
cir que el diseo de la prueba depender del tipo de hiptesis que se
ha formulado, ya sea sta doctrinal o terica, en cuyo caso estaramos
considerando al derecho como norma o como valor; o bien fticamen-
te, en cuanto a que la investigacin se refiera al derecho en el tiempo,
o en el espacio, o a los contenidos sociales, econmicos y polticos de
las conductas normadas.
En razn de lo anterior y con efectos meramente pedaggicos, se
podra sealar que existen dos tipos de modelos de investigacin jur-
dica que pudieran generar sendos esquemas de diseo de comproba-
cin de la prueba y realizacin de la investigacin.
1) El modelo terico que se integra con los siguientes elementos:
a) El resumen del problema
En este sector del modelo y con la utilizacin de trminos fidedig-

nos, claros y tcnicos, se formula el problema identificado.
b) La identificacin de proposiciones
Sealamiento de teoras generales y postulados que sirven de marco

de referencia a la formulacin de la hiptesis en cuanto a su base.
c) Las tcnicas de comprobacin
Esta parte del modelo se refiere al conjunto de reglas que permiten

obtener la informacin adicional por extrapolacin, analoga, extensin,
sustitucin o referencia, de datos que permiten ser interpretados y que
constituyen el cuerpo de la hiptesis.
d) Los mtodos de construccin
En esta parte del modelo se desarrollan los mtodos de deduccin,

induccin y mayora de razn, entre otros, que en el rigor de las reglas
de la lgica, permiten interpretar los datos generalizando los resultados
de manera tal que esta generalizacin haga vlida o verdadera la hip-
tesis planteada.
2) El modelo emprico; ste se integra por:
a) El resumen del problema
Este gnero de modelo prev que se describan los hechos que presu-
miblemente constituyen un problema cuya solucin se requiere.
b) El planteamiento de la hiptesis
En este sector del modelo se realiza el supuesto relativo a los hechos

que constituyen el problema.
e) La bsqueda del marco terico de referencia
Lo cual significa la determinacin de la base de conocimiento exis-

tente que permite dar cuerpo a la hiptesis.
d) La realizacin de los procesos de observacin
En este sector del modelo se analizan los hechos o se construyen ins-

trumentos para la toma de la informacin, i.e. la formulacin de cues-
tionarios o formularios que permitan obtener informacin directa o in-
directa sobre los hechos observados.
e) La interpretacin lgica
Especialmente inductiva, que permita generalizar los resultados de la

comprobacin que ha sido debidamente verificada empricamente a tra-
vs de la observacin.
f) La transformacin de los datos en estadsticas
De conformidad con el mtodo probabilstico, la transformacin de

los datos en estadsticas permite generalizar los resultados de la verifi-
cacin de la hiptesis formulada.
40. La ejecucin de la construccin
El esquema de la investigacin corresponde al plan de trabajo que

deber elaborar el investigador en la toma de decisiones respecto a las
1"5 V. Bascuinn Valdez, A., ()p. cit. segunda parte; Fix-Zamudio, 11., Refleiio-
nes sobre , cit., pp. 55 y ss.
vas tcnicas y metodolgicas que utilice para demostrar su(s) hiptesis,

v estar en razn de las modalidades de la hiptesis planteada y con
respecto al problema identificado. Debemos re erirnos concretamente y
de nueva cuenta, al o los niveles o planos del objeto del derecho que
constituyan el marco de la investigacin en desarrollo.
Hemos citado abundantemente al tratadista Anbal Bascidian Valdez;
lo haremos en seguida y literalmente para poder apreciar los dos crite-
rios de planificacin que permitirn plantear los diversos esquemas o
planes de trabajo de la comprobacin de las hiptesis jurdicas y por lo
tanto, ejecutar la construccin: "dos criterios fundamentales podemos
distinguir en la planificacin de una investigacin jurdica: el criterio
histrico (gentico, sincrnico), que representaremos por trazos horizon-
tales [...] y el criterio dogmtico (sistemtico o vertical)".16
Desde el punto de vista de la planeacin histrica, se toma en cuenta
que el derecho es esencialmente un producto de la vida humana; en
otras palabras, las normas jurdicas cons:ituyen un producto cultural,
pero no un fenmeno abstracto sino el que tiene lugar en una sociedad
determinada regulada por normas legales y que se desarrolla tanto en
el tiempo como en el espacio, y cuya fundamentacin jurdica o rgi-
men jurdico obedece a elementos que influyen en lo social, y que son
de orden econmico, poltico o de carcter sociolgico.
De esta manera entenderamos, por una parte, que el fenmeno jur-
dico tiene su origen en las caractersticas y necesidades de la sociedad
que lo produce, y que las fuentes de creacin de este fenmeno, las lla-
madas fuentes formales, se producen en un momento histricamente
considerado; por otra, que las instituciones jurdicas que propician la
satisfaccin de necesidades sociales son el producto de la evolucin de
la sociedad misma, que por lo tanto el estudio histrico del derecho
constituye uno de los elementos de comparacin en los diversos momen-
tos de la vida de las instituciones y en diversas organizaciones jurdicas
que lo han adoptado, como satisfactor natural y eficiente de las nece-
sidades que le dieron origen.
La planeacin sistemtica se basa en el acerto de que el derecho es
una estructura normativa vlida en un momento determinado, y que
desde el punto de vista dogmtico y doctrinal, le impone a la investi-
gacin marcos conceptuales preestablecidos .'
En razn de lo cual el proceso de investigacin tendr que ceirse al
marco terico de referencia y a las reglas de indagacin lgica y mto-
106Cfr. op, cit., p. 102.

107 En este sentido Baseuan Valdez, A., op. cit., p. 104,
LA ETAPA DE CONSTRUCCIN o TElucA 151
dos de interpretacin para la demostracin. formal de las hiptesis plan-

teadas..
Los planes o esquemas descritos pueden ser ejemplificados de la si-
guiente manera:
1) Plan o esquema histrico
Supongamos, como hemos venido desarrollando el ejemplo, que un

investigador pretende desarrollar un anlisis del derecho del trabajo
mexicano y que dije, despus de su informacin preliminar, el tema
"el salario que es la retribucin del trabajo, no implica en la relacin
jurdica laboral mexicana, la subordinacin econmica del trabajador,
sino una subordinacin jurdica tutelada por el Estado que protege su
condicin humana".
De qu manera har su planteamiento histrico el investigador:
Tendr que encontrar primeraniente el antecedente ms remoto del
derecho del trabajo, a travs del anlisis constitucional inicial, Consti-
tucin de 1857, y posteriormente sealar e identificar las fuentes del
contrato de trabajo en los cdigos civiles de 1870, y 1884, para pasar
posteriormente a las leyes previas a la Constitucin de 1917, especial-
mente las que se refieren a la seguridad industrial, y a las propias del
trabajo de Salvador Alvarado en Yucatn, por ejemplo y, ms tarde, ana-
lizar la manera en la que se ha planteado las diversas proposiciones del
artculo 123 constitucional, pasando en seguida a examinar el debate de
los constituyentes.
Posteriormente, tendr que referirse el investigador, a la manera en
la que las leyes estatales del trabajo calificaron el salario, y pasar final-
mente a la identificacin de las leyes federales del Trabajo de 1931 y
1970.
Toda esta identificacin de hechos, normas, contenidos, apreciaciones
sociales y econmicas, las encontrar el investigador en el curso del
tiempo y en un espacio determinado, el del Estado mexicano.
2) Plan o esquema sistemtico
El investigador, sobre la base del mismo ejemplo analizado en el es-

quema histrico, tendr que acotar de qu manera la concepcin del
trabajo se desarrolla en el sistema institucional mexicano, qu gnero
de ideas alimentan a los legisladores y qu doctrinas socioeconmicas
y polticas conforman el asiento de la relacin entre el capital y el tra-
bajo. De esta manera tendr que caracterizar al Estado liberal postu-

lado por la Constitucin de 1857 y el neoliberal o liberal social plan-
teado por la Constitucin de 1917, y en sta tendr que caracterizar esa
nueva rama de derechos de carcter social referidos al trabajo, a la edu-
cacin y a la propiedad colectiva, que se denominan derechos sociales.
Finalmente, habr de irse al fondo del estudio sobre la teora de la re-
lacin jurdica del trabajo que empieza a establecer la Ley Federal del
Trabajo de 1931.
El manejo de los dos esquemas y su cruzamiento equilibrado, es decir,
el anlisis del periodo histrico y de las diferentes corrientes o doctri-
nas jurdicas vigentes, dar por resultado lo que Bascuiln Valdez llama
un esquema mixto,18 en el que con claridad se equilibren los extremos
de los hechos histricos y de las teoras o corrientes del pensamiento en
torno a las normas jurdicas y a su contenido, especialmente las atingen-
tes al salario, que es el tema que se sigue utilizando como ejemplo.
En cuanto al uso del anlisis doctrinal en diversos periodos o de con-
formidad con ciertos hechos histricos, pero no en todos los estudiados,
el resultado ser la esquematizacin eclctica, la cual significa .que en
determinado periodo se estudiarn las corrientes y las posiciones doctri-
nales y en otros solamente se har el sealamiento histrico del derecho.
Cuando se trata de utilizar el plan o esquema comparativo, nos esta-
mos refiriendo a un anlisis institucional que descomponga en catego-
ras jurdicas y los elementos de sta el tema de que se trata. Si consi-
deramos que el salario como componente de la relacin contractual del
trabajo, implica la existencia de un sujeto que lo recibe y que presta su
esfuerzo de trabajo, quedando subordinado jurdicamente por el pago
de ste a prestar un trabajo determinado, e intentramos averiguar si
en otros ordenamientos jurdicos se presentan los mismos elementos y
los efectos que en la legislacin nacional, tendramos que descomponer
el acto jurdico en sus elementos tradicionales: sujeto, objeto, causa, efec-
to, y en el caso de Jo laboral, de conformidad con la doctrina de Mario
de la Cueva, el estatuto jurdico objetivo que proporciona los mnimos de
bienestar automticamente por el hecho de prestarse el trabajo.lu'
En este caso agruparamos las normas comparativamente en razn de
cada uno de los elementos, y se desprenderan principios cuyo anlisis,
en cuanto al alcance de los efectos, dara por resultado la estimacin
de que en eI orden del derecho comparado y de la legislacin compa-
Op. cit,, p. 106.

leig Cueva, M. de la, op. cit., pp. 179 y ss.
rativa, existen principios comunes que regulan instituciones anlogas.

El plan o esquema en cuestin se denominara comparativo.
Con objeto de graficar los esquemas ejemplificados, en seguida se
disean los mismos, sobre la base de que se est desarrollando una in-
vestigacin en torno a la hiptesis de que "el salario subordina jurdi-
camente a los trabajadores, y no los hace dependientes econmicamen-
te, sino que el estatuto objetivo a travs de diversas instituciones de
bienestar, regula el desequilibrio entre el capital y el trabajo, y por lo
tanto pretende satisfacer econmicamente los requerimientos que el tra-
bajador como persona de derecho puede detentar objetivamente".
EJERCICIO 20
MODELOS DE PLANES O ESQUEMAS DE INVESTIGACIN JURDICA
Histrico
Caracterizacin del salario
Constitu- Cdigo Cdigo Leyes de Constan- Leyes Ley

cin do Civil Civil Seguridad ein de estatales Federal
1857 1870 1884 Industrial 1917 del del
previas trabajo Trabajo
a la 1931
Constitu-
cin de
1917
Sistemtico
Del contrato a la relacin jurdica del trabajo
Doctrina y teora liberal sobre el trabajo
Los derechos en el liberalismo
La teora contractualista de derecho privado, principios
La doctrina de los derechos sociales

Mirto
Constitucin de 1857 Cdigos Civiles Constitucin

de 1870 y 1884 de 1917

Doctrina liberalismo Doctrina contractualista Los derechos
de derecho privado sociales

Los derechos del hombre El papel de la voluntad El estatuto

en los contratos objetivo
Eclctico
Constitucin de 1917
o Ley
N Federal
Antecedentes del derecho del
S
del hombre Trabajo
de
Los derechos sociales 1931
U
Los mnimos de bienestar Las reglas de
Ia relacin
o del trabajo
N
DE
1857

Comparativo
Elemento de la relacin del trabajo
LEY FEDERAL
DEL TRABAJO LEGISLACION PRINCIPIOS
ELEMENTOS 1970 ARGENTINA COMUNES
SUJETOS
OBJETO
EFECTOS
CAUSA
ESTATUTO
OBJETIVO
41. La documentacin de la construccin
Una vez que el investigador ha establecido su plan o esquemas de

comprobacin, proceder a construir el desarrollo o comprobacin de las
hiptesis planteadas y a documentar las mismas. Para tal efecto utiliza-
r las llamadas fichas de construccin, de conformidad con los siguien-
tes pasos:
1) Realizar una bsqueda especfica en las bibliotecas, fondos do-
cumentales, archivos, hemerotecas, concretamente para identificar fuen-
tes de detalle y de acercamiento a las particularidades que componen
o integran los diferentes elementos del problema.
Desde luego, sin demrito de repasar en su cartoteca de trabajo todos
los elementos documentales que en su fase de informacin general y
particular Ie sirvieron para documentar el tema, con objeto de encon-
trar en su sntesis o en la transcripcin, elementos que le permitan cons-
truir una idea que debidamente argumentada pueda ser incorporada a
la ficha de construccin correspondiente.
2) A cada uno de los puntos que componen el esquema tendr que
articularle una ficha de construccin, desagregando en cada ficha, in-
dependientemente de que sta conste de varias tarjetas, una sala idea
que permita plantear integralmente los elementos histricos, doctrinales
LA ETAPA DE CONSTRUCCCIN O TERICA 157
y otros, que cruzadamente responden a la manera de ir construyendo

directa o indirectamente su probanza de hiptesis.
3) Paralelamente dispondr a la mano de un cuaderno de notas, en el
cual ir sealando con nmeros arbigos y de manera progresiva, aque-
llas referencias o citas a ideas, pensamientos, expresiones o fuentes que
en su recorrido de construccin ir citando, o en las cuales se ir apo-
yando, de tal manera que al terminar esta etapa con sus fichas de cons-
truccin y una primera relacin de notas, constituirn su particular apa-
rato crtico.
4) En cada unidad de construccin se sugiere que se redacten los an-
tecedentes histricos, si los hubiera, del punto construido. En seguida
las principales corrientes, si las hubiera, respecto al punto en cuestin,
y finalmente, Ja redaccin de los diversos argumentos que como produc-
to de la prueba de la hiptesis por induccin, deduccin, mayora de
razn o analoga, se producen como resultado de lgica y de probanza
al punto construido.
EJERCICIO 21
LAS FICHAS DE CONSTRUCCIN
SALARIO 110
I. Concepto
Etimolgicamente el vocablo proviene del latn salarium y de sal, sal

que en la antigua Roma acostumbraba utilizarse como moneda de pago
para la soldadezca. El Diccionario de la Lengua Espaola de la Real
Academia define al salario como: "Estipendio o recompensa que los
amos dan a los criados por razn de su servicio o trabajo" y por exten-
sin "estipendio con que se retribuye servicios personales". Esto nos
permite inferir que la servidumbre es un antecedente histrico del tra-
bajo asalariado contemporneo.
Para autores como De la Cueva, imbuidos en la creacin de nuestra
legislacin laboral de 1970, la idea de salario est plagada de una tica
humanista, y as lo transmite el ordenamiento legal que nos postula un
110 V. Tamez Menchaca, Rodolfo S., El salario, Mxico (tesina para la asigna-
tura tcnica de investigacin jurdica), Div. Est. Posgrado, Fac. de Der. UNAM,
1988.
deber ser muy ambicioso, sobre todo en pocas de crisis econmica como
la actual. Este autor nos habla de la retribucin que debe ser pagada
al trabajador y que debe permitirle una existencia digna y decorosa para
l y su familia. Estos bellos ideales por la justicia que encierran chocan
abiertamente con una realidad econmica aplastante que los convierte
en letra muerta.
Para el tratadista brasileo Vctor Mozart Russomano, el concepto sa-
lario es especie del gnero remuneracin, siendo este ltimo un concep-
to ms amplio que el simple pago que el empleador hace al trabajador
vase el caso de la propina, y en lo que s coincide este autor es que
ambos conceptos son esencialmente alimenticios, es decir, que son parte
medular de la subsistencia de los trabajadores.(1)
EJERCICIO 21
LAS FICHAS DE CONSTRUCCIN
EL SALARIO
2. Ubicacin general y jurdica
Vemos la figura del salario como una fra representacin monetaria

del costo del trabajo, es decir, un valor econmico determinado como
un costo ms de la produccin, y que en un sistema capitalista como el
nuestro, debe permitir al empleador o patrn una ganancia lcita. Esta
concepcin puede ubicarse en el mbito de la economa y choca abier-
tamente con las concepciones jurdicas humanistas como la Declaracin
de Filadelfia emitida el 10 de mayo de 1944, en donde se estipula como
principio social trascendental de la conferencia de la Organizacin In-
ternacional del Trabajo, que: "a) El trabajo no es una mercanca".(2)
Esto quiere decir que el salario no es un valor de cambio sujeto a
transacciones comerciales, y pensamos que esto obedece a que el titular
o productor del trabajo no es una cosa u objeto fungible en un mercado
de valores.
Como una muestra del perspectivismo que adolece el concepto salario
lo ubicamos fuertemente en el mbito de la economa, y aun en esta
materia vara su concepto segn la posicin doctrinaria que se tenga:
liberal, marxista o socialista A manera de ejemplo diremos que 'para
Marx y Engels existe la ganancia del capitalista que consiste en el "tra-
LA ETAPA DE CONSTRUCCCIN O TERICA 159
bajo no retribuido" en tanto que "la forma del salario borra toda huella
de la divisin de la jornada de trabajo en trabajo necesario y trabajo
excedente, en trabajo pagado y trabajo no retribuido. Aqu, todo o tra-
bajo aparece como si fuese trabajo retribuido".(3) Es decir que, final-
mente la fuerza de trabajo tiene un precio (salario) inferior al precio
que produce, y que: "al consumirse engendra, crea nuevo valor: esta
mercanca es la fuerza de trabajo".
"[...] este trabajo de ms que el obrero rinde despus de haber tra-
bajado el tiempo necesario para reponer al patrono el salario que le
abona, es la fuente que alumbra la plusvala, la ganancia, la fuente del
incremento incesante y progresista del capital".(4)
EJERCICIO 22
EL CUADERNO DE NOTAS
EL SALARIO
1. Concepto.
(1) Mozart Russomano, Vctor y Bermdez Cisneros, Miguel. Derecho

del Trabajo. (El Empleado y el Empleador), Mxico, 1982, Crdenas
Editor, pp. 591 y 592.
2. Ubicacin general y jurdica.
(2) STPS. Cincuentenario del Ingreso de Mxico a la OIT, Mxico,

1982, Pub. de la STPS, primera edicin, p. 91.
(3) Marx, Carlos. El Capital. Crtica de la Economa poltica, traduc-
cin de Wenceslao Roces, tomo 1, vigsima reimpresin, Fondo de Cul-
tura Econmica, Mxico, 1987, p. 452.
(4) pp. 745 y sigs., op. cit. (Manuscritos de EngeIs).

CAPTULO VI
LA COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DE LOS

PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA

jurdica 161
43. Los diferentes tipos de comunicacin de resultados. . . 164
44. El plan para la estructuracin de la comunicacin de resultados 171
Ejercicio 23 , 175
45. Los nomencladores para determinar las partes del escrito de
comunicacin de resultados 177
Ejercicio 24 179
Ejercicio 25 181
46. El aparato crtico o documental . 182
47. Las notas o citas a pie de pgina. 183
Ejercicio 26 183
48. Los diversos tipos de notas 184
Ejercicio 27 . 184
Ejercicio 28 185
Ejercicio 29 186
Ejercicio 30 187
49. Algunas reglas para construir las notas al pie de pgina . 188
50. Principales locuciones latinas usadas para la formulacin de
las notas y citas a pie de pgina 189
Ejercicio 31 190
51. Los ndices 196
Ejercicio 32 196
Ejercicio 33 197
Ejercicio 34 198
Ejercicio 35 199
CAPTULO VI
LA COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DE LOS PROCESOS

DE INVESTIGACIN JURDICA
La ciencia parece una cosa muy dif-

cil, muy de otro mundo, slo para gru-
pos pequencrs, la realidad es que se
trata de un conocimiento que justamen-
te por lo desconocido resulta muy atrae-
tivo. Para hablar de la ciencia el len-
guaje ms preciso es el escrito.
Luis ESTRADA

jurdica
Una vez que el investigador ha terminado de construir su investi-

gacin y en consecuencia ha comprobado o disprobado s hiptesis
conforme a los elementos proporcionados en los captulos anteriores,
procede el difcil y delicado acto de dar a conocer a los terceros los
resultados de la investigacin.
Hemos insistido en que el conocimiento cientfico como especie del
gnero conocimiento reflexivo, debe ser acumulativo, transmisible y
de efecto social. No tendra caso que al terminarse la investigacin se
guardaran los resultados para recrearse con ellos, como aquel compo-
sitor de grandes obras musicales que se reserva su obra para solazarse
a solas y a la media noche con su ejecucin personal sin escribir jams
la partitura.
El desarrollo del conocimiento jurdico y, en consecuencia, la evo-
lucin del derecho mismo, est en manos de los juzgadores, de los
postulantes, de los legisladores y en nuestro pas y en la actual etapa
de "congelamiento legislativo" ante la gran produccin normativa de
derecho administrativo en el propio Poder Ejecutivo federal y el de las
entidades federativas, pero especialmente en la responsabilidad de
los estudiosos e investigadores especializados.
161
162 PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA,
De esta manera, los avances tericos, la fundamentaein de nuevas

leyes, la base de las sentencias justas, todo aquello que hace que el de-
recho constituya una manera de avance social y no un obstculo a su
desarrollo,in se fundamenta en el desarrollo de la investigacin jur-
dica. Por eso es tan importante que los investigadores den a conocer
los resultados de sus investigaciones.
Se proponen diversas decisiones que debe tornar el investigador
para seleccionar aquellos resultados de su investigacin que deben dar-
se a conocer, as como la forma de hacerlo. Sugerencias que eventual-
mente permitirn que los productos de la investigacin rindan mayor
utilidad a los estudiosos en particular y a la sociedad en general.
1) Reportar los antecedentes informativos que han servido para deli-

mitar el objeto de la investigacin
Muchas veces nos preguntamos con referencia a los antecedentes in-

formativos y respecto a las tesis profesionales, especialmente las prepa-
radas para obtener el ttulo de licenciado en derecho, si realmente se
pueden considerar como investigaciones completas, toda vez que des-
criben con lujo de detalles y por desgracia de manera repetitiva, la
informacin, en muchas ocasiones reproducindola textualmente, de
la etapa de acopio a la que todo investigador est obligado. Nadie nie-
ga que sea importante dar a conocer las fuentes que sirvieron de base
para realizar la investigacin y mucho menos que se tenga que infor-
mar sobre el estado actual del conocimiento sobre el tema seleccionado
para la investigacin, pero esto es solamente una parte de los pro-
cesos y en la mayor parte de los casos es un mero fenmeno informa-
tivo de carcter personal.
De esta manera, como primera accin de comunicacin de resulta-
dos, se sugiere reportar el estado actual del conocimiento respecto a los
antecedentes que sirvieron de base al investigador para seleccionar su
tema definitivo de investigacin. Esta comunicacin deber ser lo ms
breve posible, apoyndose en notas de pie de pgina que contengan
todas las fuentes que fueron utilizadas para conocer el tema o, en su
caso, proporcionando la relacin bibliogrfica y de fuentes nonnativas
utilizadas para identificar eI tema, formular el problema y plantear la
111. Se usa esta expresin en el sentido contrario a la tesis sostenida por Novcra
Monreal, Eduardo, El derecho como obstculo al cambio social, Mxico, Siglo Vein-
tiuno Editores, 1975. Adems con tesis de renovacin del derecho va investigacin
jurdica. V. Fix-Zamudio, H., Reflexiones . , cit.
LA COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS 163
hiptesis. As se evitar el famoso caso de la tesis profesional dedicada

al delito del aborto en el Cdigo Penal para el Distrito Federal que
inicindose en la pgina uno con las dedicatorias, planteaba en la p-
gina ciento cincuenta, de ciento cincuenta y cinco en total, la tipifica-
cin del delito de aborto en el Cdigo Penal para el Distrito Federal,
despus de haber repasado el origen del derecho penal en la antige-
dad, en el medievo, en el Renacimiento y en la poca contempornea,
as como haber analizado la formacin del moderno derecho penal, su
dogmtica, tipologa y los elementos de los tipos. Esto se hubiese evi-
tado si en dos o tres pginas el investigador, en un gran esfuerzo de
sntesis, apoyado con sus notas de pie de pgina y en su caso con la
relacin de fuentes, narra Tos antecedentes y el estado actual del cono-
cimiento sobre el delito de aborto.
2) Comunicar cul o cules son los temas de los que se ha ocupado

la investigacin y precisar qu gnero de problemas se han identifi-
cado situndolos con precisin y explicando en qu consisten y qu- cla-
se de cuestiones implican
Tambin se deber expresar cmo se ha llegado a localizar el pro-

blema, v cules los medios de la prueba de la fidedignidad y universa-
lidad del mismo.
3) Explicar los elementos del encuentro y formulacin de la hiptesis
Desde luego, se deber cuidar la explicacin del cuerpo de la hip-

tesis, cul es su base y de qu tipo se trata, estableciendo cul fue la
va de su encuentro; adems, se deber tener cuidado en la expresin
de los trminos de la hiptesis, que tratndose de una investigacin
cientfica debern corresponder al carcter de la misma.
4) Precisar en la comunicacin de resultados, cules son las tcnicas

y mtodos a travs de los cuales se realiz la comprobacin o demostra-
cin de la(s) hiptesis y, en consecuencia, a explicar o demostrar cmo
se logr la generalizacin de la comprobacin para que quede claro que
se trata de hiptesis demostradas y, en consecuencia, que hay conoci-
miento adicional o nuevo vlido y cierto.
5) Apoyar la comunicacin de resultados con un aparato crtico com-

puesto por notas a pie de pgina, ndices, apndices, anexos, grficas,
y, en fin, con todos aquellos elementos que permitan no solamente

demostrar el rigor de la investigacin y la veracidad de la misma, sino
tambin que conduzcan al lector de la manera ms clara, ms tcnica
y ms rigurosa, a seguir el pensamiento, la tcnica y la metodologa
del investigador, con objeto de enterarse y obtener los mejores frutos del
conocimiento de los resultados de la investigacin, puesto que tam-
bin hay que pensar que stos pueden ser tiles no solamente por la
probanza de la hiptesis, sino por las fuentes de informacin utiliza-
das y la manera de interpretar: sta, el mtodo y las tcnicas con las
que se ha trabajado y, finalmente, el modelo mismo de investigacin que
puede servir, eventualmente, a otros investigadores para continuar
con la renovacin dialctica, en esa tarea inacabable del hombre, del
avance, descubrimiento y establecimiento de nuevas verdades."3
43. Los diferentes tipos de comunicacin de resultados
La investigacin jurdica ha tenido de manera tradicional dos formas

de comunicar los resultados de sus procesos de desarrollo. Por un lado
la verbal, lo que ha propiciado que se desarrolle la capacidad retrica
y que obecede a las reglas de la misma; es efmera y se utiliza funda-
mentalmente en la enseanza y en la postulacin.13 Por otra, la escri-
ta, en la cual las reglas de la gramtica, la ciencia del lenguaje y el
arte del estilo, se combinan para que con elegancia, precisin y sen-
cillez, se expresen los resultados.114
La literatura nunca ha estado reida con la ciencia siempre y cuan-
do no se corneta el error de procedimientos simultneos de construc-
cin y redaccin. Hasta este momento, no se ha mencionado la palabra
112 En general sobre comunicacin de resultados de una investigacin v. Pardi-

as, F., op. cit., pp. 204 y SS.; Olea Franco, P. y Snchez del Carpio, F., op. cit.,
pp. 61 y ss.; Bosch Garca, op. cit., pp. 53, 59 y ss.; Garza Mercado, A., op.
cit., pp. 195 y SS.; Eco, U., op. cit., pp. 172 y ss.; Ticor, Investigacin..., cit.,
pp. 47; Czares Hernndez, L. et al., op. cit., pp. 91 y ss.; Torre Villar, E., de la
y Navarro Anda, R. de, op. cit., pp. 144 y as.; Garca Laguardia, J. M. y Lujn
Muoz, J., op. cit., pp. 93 y SS.; Andin Gamboa, M. et al op. cit., pp. 48 y
SS.; Witker, Jorge, Cmo elaborar una tesis de grado. Lineamientos metodolgicos
y tcnicos para el estudiante o investigador del derecho, Mxico, PAC, pp. 88 y
ss., y Ruiz Torres, Humberto y Soberanes Fernndez, Jos Luis, Lineamientos prc-
ticos para la presentacin de originales (en materia de investigacin jurdica), Mxi-
co, UNAM, 1982.
113 V. Dvalos, Jos, Oratoria, 7a ed., Mxico, UNAM, 1987.
114 V. Lpez Ruiz, M. op. cit., y Ruiz Torres>, H. y Soberanes Fernndez, J. L,,
op. cit., passim y Arellano, Jess, Cmo presentar originales y corregir pruebas para
su edicin, 21 ed., Mxico, UNAM, 1976.
redaccin ni siquiera en la confeccin de las fichas de documentacin

de la fase informativa, menos en la fase de construccin que obedece
a criterios y reglas especficas de uso de los mtodos lgicos, y por lo
tanto requiere de un ejercicio de reflexin y de ordenamiento de los
pensamientos, muy diverso al ejercicio sintctico o gramatical que
amerita la composicin literaria.
Es buen momento para recomendar que no se incurra en el error de
construir y redactar simultneamente. Ojal que de la lectura de las
pginas anteriores se desprenda el hecho de que este error lleva, desde
luego, a perturbar los procesos y, segundo, a no cuidar la redaccin, y
lo que es ms grave, en ocasiones a estar expresando ideas ajenas como
si fueran propias. Recurdese que se ha insistido en que los procesos
de la investigacin se asemejan a los procesos jurdicos. Nadie pensa-
ra en plantearle al juez los alegatos antes de rendir y desahogar las
pruebas, y mucho menos de recurrir la resolucin sin que sta haya
sido emitida. As ocurre en la comunicacin por escrito de los resulta-
dos de la investigacin; una vez que stos han sido reunidos, se reque-
rir de cambiar de actitud, de utilizar otras reglas, especialmente las
de la construccin literaria, que permitan, a travs de una buena es-
tructuracin del plan de exposicin, la comunicacin clara, breve y
precisa de los resultados de la propia investigacin. Por lo tanto, inves-
tigadores del mundo, abstenerse de construir y redactar simultnea-
mente.
Existen otras formas de dar a conocer los resultados. As, por ejem-
plo, encontramos la manera grfica, en la que se utilizan elementos de
orden comparativo y de tipo geomtrico, barras, curvas, para expresar
trminos, hechos o cifras," o bien tablas en las que se pueden acomo-
dar cronolgicamente hechos o fuentes, o las lminas, en las que se
pueden reproducir los smbolos o los elementos de composicin de los
resultados en cuestin.
Relativamente recientes son dos trabajos de investigacin, uno de
Pedro Hernndez Silva en el mbito del derecho procesal penal, y
otro de Fernando Flores Garca en el mbito del derecho procesal,
que utilizan novedosas formas de comunicacin de resultados. En
efecto, la obra de Hernndez Silva 1" utiliza la fotografa y los dilo-
115 Sobre este tema o. Holgun Quiones, Fernando, Estadstica descriptiva

(aplicada a las ciencias sociales), Mxico, UNAM, FCP y S, 1976, y Mndez Ra-
mrez, L et al., ap. cit., pp. 111 y SS.
" La enseanza programada del derecho procesal penal, Mxico [s.e], 1970.
gos para reproducir las diferentes etapas de los procedimientos penales

novelando de esta manera la doctrina, con rigor cientfico y de manera
visual los diferentes momentos del proceso penal.
Flores Garca utiliza la tcnica teatral del dilogo o parlamento para
dar a conocer, a travs de su obra teatral sobre el proceso,117 que se
ha puesto en escena varias veces, la manera en la que se desarrolla
el proceso civil en sus diferentes etapas y con la explicacin dialogada
en parlamentos, y atribuyendo a los personajes papeles componentes de
las diversas formalidades esenciales del procedimiento, as como de las
caractersticas ms notables de esta materia tan importante.
Autores como Rolando Tamayo 718 utilizan en ^sus obras la lgica sim-
blica, y aplican diversas frmulas con las cuales grafican las diferen-
tes posiciones tericas examinadas.
Leoncio Lara Senz y Miguel Gonzlez Avelar introducen las fichas
histrico-legislativas en el estudio de la normatividad de la enseanza
superior en Mxico.111'
En sus anlisis jurdicos sobre el constitucionalismo, Jos Francisco
Ruiz Massieu y Diego Valads," con sus cuadros comparativos de
anlisis histrico y exegtico en el mbito de las constituciones de 1857
y 1917, emplean mecanismos que permiten al lector mayor rendimien-
to de su anAlisis y eventualmente una mayor comprensin y claridad
en los planteamientos del autor.
Sin embargo, la manera regular de comunicar los resultados de Ja
investigacin es a travs de la expresin escrita, la cual se manifiesta
fundamentalmente en varios gneros comnmente aceptados de comu-
nicacin de procesos investigatorios, que se intentarn explicar a con-
tinuacin: 121
A. La resea crtica
La resea crtica es un resumen y comentario relativamente comple-

to de un libro, artculo cientfico o ensayo especializado. Regularmente
]17 El script de la obra es bastante ilustrativo.

lis V. El sistema jurdico y su creacin, Mxico, UNAM, 1976, entre otros.
1" Cfr. Legislacin mexicana de la enseanza superior, Mxico, UNAM, 1969.
32 V. Nuevo derecho constitucional mexicano, Mxico, l'orilla, 1983, pp. 482
y SS.
121 V. obras citadas en nota 112, en especial Lpez Ruiz, M., op. cit., y Ruiz
Torres H. y Soberanes Fernndez, J. L., op. cit., y Ticor, Investigacin...,
pp. 60 Y SS.
debe atender a la totalidad de la obra, aunque est permitido que pue-

da referirse a partes de ella.
Esta especie de comunicacin de resultados se caracteriza por los
apuntamientos crticos del reseador, de tal manera que no nicamen-
te se utilizan puntos de vista personales sino tambin diferentes opi-
niones doctrinales, referencias legales y normativas y aun de jurispru-
dencia, que permiten la crtica respecto al texto reseado.
La resea crtica requiere, desde luego, de la madurez del resea-
dor, la mayor objetividad y naturalmente el conocimiento amplio del
texto que se maneja, de tal manera que sta constituye un verdadero
trabajo de investigacin que permite relacionar lo sustentado por la
obra reseada, con otro gnero de posiciones de examen e inclusive
puede llegar a encontrar nuevos problemas de investigacin y hasta
formularse hiptesis alternas o diferentes a las que la obra reseada
plantea.122
Desde luego, las caractersticas de la resea son la objetividad y la
crtica. sta no debe ser un equivalente de censura sino que del anli-
sis de la obra reseada se deber desprender, a la luz de la razn, nue-
vos elementos de anlisis tanto positivos como negativos, pero lo sufi-
cientemente documentados y lo extensamente informados como para
permitir respetar las opiniones del autor reseado, y que objetivamen-
te que es la segunda caracterstica, no desvirten la expresin del propio
autor. Se debe destacar el propsito de expresar literalmente las opi-
niones del autor reseado, por lo cual es importante entrecomillar las
citas del mismo y desde luego documentar en notas de pie de pgina
las razones, puntos de vista, y la crtica en general. Finalmente, se debe
sealar que no resulta recomendable ni el elogio, ni la adulacin, ni la
ferocidad destructiva de la crtica carente de razonamiento, deporte
que en ocasiones hace nacer la mala costumbre de la "colegofagia".
B. El informe cientfico"3
El informe cientfico consiste en la relacin objetiva de datos sobre

una determinada actividad investigatoria, que amerita adems una eva-
luacin realizada por el informante.
1" La obra de resea critica del desaparecido maestro Niceto Alcal Zamora,
especialmente en el campo del derecho procesal, visible en los nmeros correspon-
dientes, principalmente del Boletn Mexicano de Derecho Comparado, entre 1968 y
1975, es un ejemplo a seguir en este campo de la escritura cientfica del derecho.
123 Para requisitos de informe cientfico e. Tamayo y Tamayo, M., El proces-o
de la.. ,, cit. pp. 126 y SS.; Andin Gamboa, M., et al., op. cit., pp. 75 y ss.
Caracterstica fundamental del informe tambin es la objetividad,

que permitir la evaluacin o apreciacin crtica.
Los informes se inician con los antecedentes y caractersticas en la
realizacin de la actividad, as como la descripcin de la misma. Ense-
guida la sistematizacin de los diversos elementos que corresponden a
la actividad presentada por el informe, y termina con las apreciacio-
nes, sugerencias o recomendaciones sobre lo que se est informando.
Propsito fundamental del informe es tomar en cuenta al tercero al
que va dirigido; por lo tanto, se deber emplear un lenguaje tcnico
equivalente al empleado en investigacin o actividad desarrollada, pro-
curar un estilo directo, evitar las divagaciones, el uso de abreviaturas
y los trminos que eventualmente pudieran ser desconocidos para el
pblico al que va dirigido el informe, o bien aclarar el significado de
los trminos, las caractersticas de las actividades y acciones. En fin, el
propsito del informe marcar la extensin del mismo para lograr su
objetivo.
C. La monografa
La monografa aparentemente tiene su origen en un escritor y espe-

cialista de movimientos sociales del siglo pasado de nombre Frederic
Leplay,124 que es el primero, salvo prueba en contrario, que utiliza este
tipo de comunicacin de resultados referido a tcnicas empleadas en
ciencias sociales. Esta manera de comunicar los resultados ha tenido
una amplia difusin dentro de las reas jurdicas, de tal manera que su
uso est generalizado y prcticamente equivale a lo que en nuestro
lenguaje comn se denomina como artculo o estudio.
Etimolgicamente proviene de dos trminos griegos: Monos, uno;
grafein, describir. Lo cual significa que la monograa deber circuns-
cribirse al anlisis, planteamiento y proposicin respecto a un asunto
determinado o a un tema especfico de investigacin, en el cual se
debern incorporar los elementos de los procesos de investigacin para
dar a conocerlos, desde luego selectivamente, en razn de su corres-
pondencia a las diversas etapas de dichos procesos.
Las principales caractersticas de la monografa 125 son las siguientes:
a) Concentracin en uno o varios problemas interrelacionados.
124 As lo cita Ticor, Investigacin , cit. p. 65. V. en este texto mayor infor-
macin, as como en Eco, U., op. cit., p. 27.
125 V. en tal sentido Lpez Ruiz, M., op. cit., p. 116.
b) Resolucin y comprobacin de una o varias hiptesis principales

alternas o subsidiarias.
c) Contener una descripcin cualitativa, y en el caso de investiga-
ciones terico-empricas, tambin datos cuantitativos.
d) Ser exhaustiva y aprovecharse de todas las fuentes del conocimien-
to posibles.
e) Expresar las diversas tcnicas utilizadas en investigacin, y en el
caso de tratarse de aspectos empricos, transcribir no solamente los
resultados, sino tambin los instrumentos investigatorios.
f) Utilizar un lenguaje conciso y claro, evitar el de tipo figurado y,
debe emplear terminologa especializada.
g) Ser objetivo e imparcial.
h) Contener juicios de valor a menos que su objetivo sea meramen-
te descriptivo.
Existen otros dos gneros de comunicacin de resultados de la inves-
tigacin, cuyo objetivo es el relativo a la obtencin de grados o ttulos
profesionales. Me refiero a la tesis de licenciatura y a la tesis de grado.
D. La tesis de licenciatura
La tesis de licenciatura es la comunicacin de los resultados de un

proceso de investigacin en el que se sustentar una tesis, es decir, la
afirmacin hipottica comprobada para la solucin de un problema en
el mbito jurdico. De conformidad con los ordenamientos de la Uni-
versidad Nacional Autnoma de Mxico, las tesis tienen que cumplir
requisitos de fondo y de forma.12'
La investigacin en la licenciatura debe ser el producto de un pro-
ceso de investigacin; por lo tanto, deber comprender el marco de
referencia o antecedente; la delimitacin del problema a resolver; la
formulacin de la hiptesis que resuelve el problema; la demostracin
de la hiptesis y desde luego, las conclusiones generales. Deber ir
acompaado del aparato crtico o documental necesario para compro-
bar el rigor de la investigacin y el gnero de trabajo.127
12.6 De conformidad con los artculos 3, 5 y 22 del Reglamento General de Es-

tudios Tcnicos y Profesionales y 20 y 21 del Reglamento General de Exmenes,
ambos de la UNAN'.
127 V. Eco, U., op. cit., passim; Mendieta Alatorre, Angeles, Tesis profesiona-
les, 31 ed., Mxico, Porra, 1966; Bullejos, Jos, Mtodo para la redaccin de tesis
prof esionales, 3a ed., Mxico, Fac. de Econ. inst.-Inv. Econ. UNAM, 1968; Krei-
merman, Norma, Mtodos de investigacin para tesis y trabajos semestrales, Mxico,
UNAM, 1976.
170 PROCESOS DE INVESTWACiN JURDICA,
Sobre el tema de las tesis profesionales, quisiramos hacer nfasis

en su ociosidad y poco utilidad. Un ejemplo bastara para ilustrar esta
situacin: en efecto, si consideramos que hay ms de cincuenta escuelas
y facultades de derecho en Mxico, las cuales exigen reglamentaria-
mente la confeccin de un trabajo de investigacin de tesis, y prome-
diramos dos meses de fechas hbiles al ario para realizar dicho exa-
men profesional, a razn de cuarenta das hbiles y un promedio de
dos (mnimo) exmenes profesionales en cada una de las cincuenta
escuelas o facultades por da hbil, tendremos asombrosos resultados:
primero, cerca de cuatro mil licenciados en derecho para un enrare-
cido mercado y, segundo, ucuatro mil trabajos de investigacin!! que
salvo muy raras excepciones, slo sirven para superar formalmente el
examen profesional de licenciatura. Ojal que rompiendo el tab de Ja
organizacin de la libertad de investigacin, se sistematizara la pla-
neacin de esta insospechada tarea investigadora. Suena increble
seguramente lo es; habra que imaginar la potencialidad de estos cua-
tro mil esfuerzos de investigacin; es posible que ningn pas, por avan-
zado que se encuentre, disponga de este arsenal de investigacin, que
sin embargo se pierde y se convierte en papel. La organizacin y pla-
neacin a nivel regional o nacional del esfuerzo de la investigacin a
nivel de tesis profesionales, es un reto que debemos recoger a futuro
prximo, o bien suprimir la tesis profesional.
E. La tesis de grado
Conforme lo expresa Jorge Witker, una tesis de grado es "E...1 un

trabajo [...] en el cual el estudiante desarrolla proposiciones razonadas
sobre un tema, con objeto de obtener un producto cientfico nuevo o
diferente y, de paso, cumplir una exigencia acadmico-legal con miras
a la obtencin de un grado universitario".128
La tesis de grado representa un esfuerzo notable del estudiante que
pretende obtener grado de doctor en derecho, toda vez que la finalidad
de los estudios de posgrado a nivel de doctorado tiene como objetivo
la preparacin de investigadores en el mbito jurdico. Por lo tanto, la
tesis de grado debe tener un requisito fundamental y especial que
estriba en la presentacin rigurosa de una investigacin original. Esto
es explicable pues la nica manera ae demostrar la madurez como
investigador, es realizando una rigurosa, original y cierta investigacin
128 Cfr. op, cit., p. 18.

en el campo jurdico, que siga los pasos del mtodo cientfico y que
adems tenga la posibilidad de apostar un conocimiento adicional o
superior en determinado terna, rama o categora jurdica.129
F. El artculo
Reproducimos a continuacin la definicin de Miguel Lpez Ruiz

sobre el artculo de carcter cientfico:
es una composicin escrita que pretende contribuir a planear, relacionar o

descubrir cuestiones tcnicas o profesionales, corno pauta para investiga-
ciones posteriores. Para ello toma en cuenta los temas de actualidad o se
refiere a cuestiones latentes. Puede versar sobre diversos aspectos en su
afn de divulgacin o referirse a ternas Concretos. Por lo general son expo-
siciones razonadas para sostener una posicin y se elaboran con fines de
divulgacin; se publica en peridicos, semanarios, revistas, memorias, en-
ciclopedias, etc.
G. El ensayo
El mismo Lpez Ruiz nos proporciona los elementos del ensayo:
[...] es una comunicacin [...] de ideas, generalmente breve, en el que

se expone, analiza y comenta un tema, sin la extensin ni la profundidad
de un tratado o de un manual. Los asuntos de los que se ocupa un en-
sayo, son muy amplios, Es una proyeccin, una cala, una avanzada de
una nueva idea sobre algo que se crea de sobra conocido.131
En general el ensayo consiste en una actividad de tipo especulativo
y de carcter predietivo, es decir, tiene el afn de explicar algn fen-
meno que ya se produjo o se producir y no tiene el rigor de la comu-
nicacin de resultados de la investigacin cientfica, sino que abunda
ms en las apreciaciones del autor, sin perder de vista el marco de re-
ferencia de conocimiento terico o emprico que est vigente sobre la
materia ensayada.
44. El plan para la estructuracin de la comunicacin de resultados
As corno en la parte correspondiente a la seleccin del material de

informacin el investigador ha hecho un plan de trabajo y tambin en
129 V. artculos 3, 8 y 51 del Reglamento General de Estudios de l'osgrado y
23 del Reglamento General de Exmenes, ambos de la UNAM.
13 Cfr. op. cit., p. 115.
1J1
172 pRocRSOS DE INVESTIGACIN JURDICA
el acotamiento de sus problemas ha hecho un plan de desarrollo y

finalmente en el diseo de su investigacin ha reali7ado un plan o es-
quema de construccin o prueba de hiptesis, para el investigador resul-
ta de extraordinaria importancia:
a) Establecer un plan para comunicar los resultados de la investiga-
cin, tomando en cuenta qu, a quin y cmo se dan a conocer estos;
b) Ser muy preciso en los resultados que sea oportuno e importan-
te comunicar, y
c) Definir la forma ms idnea de comunicar los resultados, orga-
nizando la estructuracin de los mismos de tal manera que haya coin-
cidencia entre lo que se pretende comunicar, comprendido su aparato
crtico, y lo que se comprenda o que se quiera que se comprenda,
aprenda o analice por los destinatarios o lectores de dichos resultados.
El plan de la comunicacin de resultados
Partimos de la base de la comunicacin de resultados de una inves-

tigacin de carcter monogrfico en el mbito jurdico, de tal manera
que se sugiere que la estructura del plan para hacerlo contenga los si-
guientes elementos:
A. Introduccin
En esta parte del plan 132 se realiza la exposicin de la estructura

cientfica, tcnica y nietodolgica de la investigacin realizada. ste
es evidentemente uno de los elementos fundamentales en la comunica-
cin de los resultados, y sus principales componentes o elementos son
los siguientes:
1) Explicacin de los elementos, datos, antecedentes, condiciones y
caractersticas, as corno observaciones que permitieron identificar el o
los problemas.
2) Mencin del inters, utilidad y posibilidad que presenta la reso-
lucin del problema.
3) Propsitos del autor incluyendo su posicin ideolgica, y sealan-
do cules son los pasos de investigacin seguidos, as como el mtodo
utilizado.
4) Sealamiento del tipo de las principales fuentes utilizadas.
322 V. Baseuilin Valdez, A., op. cit., p. 184.

5) Precisin sobre el plan de construccin: formulacin clara y pre-

cisa del problema, calificando el mismo y expresando su relevancia.
6) Identificacin y formulacin de la hiptesis.
7) Tcnicas y mtodos empleados en la comprobacin o demostra-
cin de la hiptesis.
8) Terminologa creada o variables dadas a la misma.
9) Sealamiento de los resultados de la investigacin en trminos ge-
nerales.
10) Otros datos con respecto a colaboraciones, facilidades institucio-
nales, ayudas recibidas, por ejemplo, de lo que se desprende la mane-
ra o condiciones en las que se realiz la investigacin.
B. Cuerpo del trabajo o desarrollo de la investigacin
En esta parte del plan se comprende propiamente el desarrollo de

cada uno de los elementos que estn incorporados en la introduccin
integrados organizadamente por la va de su distribucin en nomencla-
dores, que permitan separar las diferentes partes de los procesos de
investigacin realizados.l'a
Se observar, para la estructuracin de esta parte, el plan o esquema
que se haya elegido para la comprobacin, de tal manera que ser his-
trico, sistemtico, comparativo o de otro gnero; sin embargo, se rei-
tera la necesidad de dividir los elementos que componen la exposicin
de conformidad con las etapas del proceso en la identificacin del
problema, sealamiento y formulacin de hiptesis, y desde luego por
la va d apartados y captulos, la separacin de los elementos que
integran la demostracin o disprobacin de la hiptesis.
C. Conclusiones
Esta tercera parte de la estructura del plan de exposicin deber

contener especialmente:
1) Los resultados de la prueba;
2) Las ideas esenciales obtenidas;
3) Los productos de la prueba de la hiptesis, o sea las soluciones
logradas;
"3 V. Garza Mercado, A., op. cit., p. 202, y Lpez Ruiz, M., ap. cit., p. 104.
4) El sealamiento de los nuevos problemas fundamentales o secun-

darios que se susciten;
5) Los proyectos de reestructuracin normativa, y
(3) Las sugerencias o proyectos de establecimiento de normas en el
mbito legislativo o administrativo.
El lenguaje utilizado para las conclusiones debe ser preciso, conciso
y claro. No se permiten argumentaciones, sino que las conclusiones de-
bern ser expresadas en oraciones breves y concretas, ya sean afirma-
tivas o negativas.
D. Aparato crtico
El aparato critico, tambin denominado aparato documental, est

compuesto fundamentalmente por los ndices, las notas de pie de pgi-
na, los ndices o tablas de fuentes, las anexos documentales y los apn-
dices; de tal manera que se proporcionen todos los elementos cuyo uso
sea conveniente para orientar al lector en la bsqueda de los temas
de su inters, el anlisis de las fuentes utilizadas, la comparacin de
las normas citadas, o en la ampliacin de elementos que pueden ser
tiles para la mejor comprensin y manejo del texto.
De manera esquemtica se enlistan a continuacin los diferentes ele-
mentos que integran el aparato crtico:
1. Indices: general, sumario, de fuentes, temtico, onomstico, anal-
tico, especial.
2. Notas de pie de pgina: citas, comentarios, ampliaciones, referen-
cias de fuentes.
3. Tablas de notas: citas, legislacin, jurisprudencia, normas admi-
nistrativas, cronolgicas y de abreviaturas.
4. Anexos.
5. Apndices.
6. Grficas,
7. Instrumentos de investigacin: cuestionarios, cdulas, entrevis-
tas, y
8. Codificacin, procesamiento y anlisis de datos (empricos).

EJERCICIO 23
MODELO DE "INTRODUCCIN" DEL PLAN PARA LA COMUNICACIN

DE RESULTADOS
De conformidad con la manera en la que hemos venido presentando

los diferentes temas acompaados de sus modelos o ejercicios de do-
cumentacin, fichaje y otros elementos de apoyo, procederemos a des-
cribir las diferentes partes que componen el escrito monogrfico de con-
formidad con el plan de exposicin estructuralmente planteado en p-
ginas anteriores.
A. Introduccin
Se recordar que en el mbito de la investigacin emprica que he-

mos venido desarrollando sobre "Los costos de la administracin de
justicia federal en Mxico" hemos desarrollado los diferentes procesos
a travs de los cuales se llega a la posibilidad de establecer el siguien-
te modelo de introduccin:
Cortos de la administracin federal de justicia en Mxico 134
Introduccin
De los valores que el derecho persigue: el bien comn, la paz, el. in-
ters general, destaca, sin lugar a dudas, la justicia, que de antiguo
parece ser el valor fundamental y ltimo de todo ordenamiento jurdico
actual o pretrito. Por eso, la justicia es el principio de la ms grande
libertad para todos, compatible con un sistema de igualdades para to-
dos, en un sistema donde las desigualdades sociales y econmicas sean
tratadas de tal manera que ambas sean del ms grande beneficio para
los desiguales o los menos afortunados.
Durante el desarrollo de la consulta popular, en materia de admi-
nistracin de justicia, en el seno de la comisin correspondiente, todas
las ponencias coincidieron en que los defectos, carencias, lentitudes,
vicios y dems negatividades en el ejercicio de la administracin de la
justicia, estaban siendo ocasionadas por la carencia del presupuesto
asignado para tan importante funcin.
V. esta investigacin en Boletn Mexicano de Derecho Comparado, nueva se-

rie, arlo XXIII nm. 65, mayo-agosto de 1989, pp. 281 y ss.
Ante este problema, la Comisin se propuso desarrollar un modelo

de programacin-presupuestacin que fundamentara la necesaria satis-
faccin de recursos en la administracin, procuracin e imparticin de
justicia.
El propsito de la Comisin fue el de establecer un modelo que re-
lacionara las necesidades de presupuestacin y de programacin para
el correcto cumplimiento de la funcin asignada al Estado en la admi-
nistracin y procuracin de la justicia, entendida sta como la accin
de los rganos, instancias y tribunales del orden federal, que permi-
tieran que la justicia se otorgue a los particulares de manera expedita
y gratuita.
La investigacin se realiz en dos grandes apartados. En el primero
se examinaron las condiciones de orden social y econmico, as cmo
los supuestos de la estructuracin orgnica en el orden federal, de la
administracin de justicia, y se analizaron los aspectos jurdicos y con-
ceptuales de la justicia, para examinar posteriormente las tcnicas y
mecanismos presupuestales en virtud de los cuales se establecen los gas-
tos del gobierno federal sobre la materia.
En esta parte se identific el problema correspondiente a la multi-
plicacin de la demanda de administracin de justicia; asimismo, el
anlisis de diversos factores como la concentracin urbana y la del ca-
pital y de la propiedad inmobiliaria, los desequilibrios capital-trabajo
y la emergencia de la mujer al esfuerzo productivo, pusieron de mani-
fiesto el problema de la diversificacin de la demanda de justicia; por
otra parte, se encontr efectivamente limitada otra manera que no fuese
la jurisdiCcional de resblver los conflictos individuales y sociales, es
decir, prcticamente hay ausencia de autocomposicin de conflictos.
Las respuestas a la satisfaccin de una mejor administracin de jus-
ticia se definieron en trminos de mayores recursos, personal profesio-
nal y actualizado, incremento al equipo y a la tecnologa de apoyo a
la administracin de justicia y necesidad de redefinir la poltica de asig-
nacin presupuestaria en materia de administracin de justicia.
En la segunda parte del estudio se sugiere un modelo que permita
incorporar y justificar presupuestariamente a los tribunales, rganos e
instancias que forman el sistema de procuracin e imparticin de jus-
ticia en el orden federal, sealndose corno elementos ms importantes
los insumos, los anlisis financieros y las proyecciones de necesidades,
con objeto de fundamentar la asignacin de todo gnero de recursos
a la funcin de administrar justicia en razn de los valores que esta
misma persigue en el orden jurdico mexicano; es decir, los de conse-
guir Ja satisfaccin del ejercicio de los derechos y las obligaciones en

Ja libertad, con seguridad jurdica para el bien comn y en la protec-
cin de la igualdad con el mnimo de bienestar social.
El estudio se acompaa de diversos anlisis relativos a las asigna-
ciones presupuestales en el sexenio 1982-1988 para los rganos de ad-
ministracin de justicia; del anlisis de la participacin de los costos
de la administracin de justicia en el presupuesto de egresos de Ja
Federacin, y el grado de participacin o porcentaje de los costos de
la administracin de justicia anuales y por promedio en el sexenio
1982-1988, en cuanto al producto interno bruto.
El estudio propone como conclusin principal, que el gobierno fede-
ral asuma un modelo de presupuestacin-programacin que tome en
cuenta:
Los valores que el Estado mexicano persigue en la administracin
de justicia,
Los presupuestos en un histrico de cuando menos un periodo
sexenal,
El incremento de los gastos de operacin,
El incremento de los gastos de inversin,
EI estudio comparativo de los gastos nacionales de otros pases de
derecho continental en la participacin de la administracin de jus-
ticia,
El abatimiento o satisfaccin a las causas de incremento de la de-
manda de administracin de justicia,
La ponderacin de la seguridad, la paz pblica y la justicia con-
mutativa y social en un sentido cualitativo y cuantitativo, que permita
la conservacin del orden pblico y del estado de derecho en bienestar
general.
La credibilidad y confianza en el ejercicio de la administracin
de justicia, y
La elevacin de la participacin de la administracin de justicia
en el producto interno bruto de la nacin.
45. Los nomencladores para determinar las partes del escrito de comu-
nicacin de resultados
Es muy importante que en la estructuracin de los elementos que

componen el pian de exposicin se utilicen diversos nomeneladores.
Estos son smbolos numricos o letras que permiten separar las dife-
rentes partes que componen el plan de exposicin, las cuales, dijimos,
son la introduccin, el cuerpo o desarrollo, las conclusiones y el apa-

rato documental.
Convencionalmente se distinguen dos grandes sistemas de nomen-
dadores que permiten separar las partes de una exposicin y que son
utilizados para desagregar en sus partes las ideas, razonamientos o ele-
mentos que componen un planteamiento determinado. La regla es que
a cada apartado corresponde un nomenekdor, a cada razonamiento
otro y al desagregado de los elementos que componen a ste, corres-
ponder nomencladores diferentes.135
Sistema convencional
El sistema convencional se expresa de la siguiente manera:
1.
A.
1.
2.
3.
B.
1.
a.
b.
c.
2.
3.
a.
1)
2)
3)
a)
b)
2.
135 V. el uso de nomeneladoi es en Ruiz Torres, H y Soberaries Fernndez, J. L.,

op. cit., pp. 3-7.
Nomencladores decimales
Esta es una manera bastante sencilla en cuanto que basndose en el

sistema decimal, utiliza los nueve dgitos decimalizados, lo cual sirve
en cuanto a los dgitos iniciales para las partes estructurales y los de-
cimales posteriores para los prrafos o apartados y los posteriores para
las ideas complementarias o de desarrollo. Se expresan de la siguiente
manera:
1.
1.1.
1.2.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.3.1.
4.
4.1.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.2.1.
4.1.2.2,
4.1.3.
4.2.
4.3.
4.4.
4.4.1.
4.4.1.1.
4.4.1.2.
4.4.1.3.
EJERCICIO 24
MODELO DE APLICACIN DEL SISTEMA CONVENCIONAL DE NOMENCLADORES
TEMA: Los costos de la administracin de justicia federal en Mxico

Introduccin
CAPITULO I
CONDICIONES SOCIALES Y ECONMICAS EN LA ADMINIS-

TRACIN DE JUSTICIA EN MXICO
A. Las condiciones sociales.

1. Los procesos de urbanizacin.
2. La industrializacin.
3. La apertura comercial y la modernizacin.
B. Los procesos econmicos.

1. La crisis econmica y las relaciones de trabajo.
a) Insuficiencia de la conciliacin.
b) La concertacin econmica.
e) El pacto de estabilidad y concertacin econmica.
2. El ingreso del pas al GATT.
3. La racionalizacin de la inversin pblica.
CAPITULO II
ESQUEMA PARA LA INTEGRACIN PRESUPUESTARIA Y JUS-

TIFICACIN DE INCREMENTOS PRESUPUESTALES EN MATE-
RIA DE ADMINISTRACIN DE JUSTICIA EN EL ORDEN FE-
DERAL.
A. Insumos.
I. Recursos humanos.
a. Niveles de calificacin del personal de la administracin de
justicia.
1) Procesos de actualizacin y capacitacin del personal.
2) Personal jurdico y personal tcnico.
3) Personal administrativo y manual de la administracin de
justicia.
a) Tabuladores justos.
b). Seguro social.
b. Estmulos adicionales al personal jurdico.
2. Recursos materiales.
LA COMUNICACIN DE LOS BESULTADOS 181
13. Propuestas.
1. De mtodo.
2. De fondo.
EJERCICIO 25
MODELO DE APLICACIN DEL SISTEMA DE NOMENCLADORES DECIMALES
TEMA: Los costos de la administracin de justicia federal en Mxico
1. Introducin
1.1. El planteamiento del problema
1.2. El modelo de prograinacin-presupuestacin para la admi-
nistracin de justicia
2. Las condiciones sociales
2.1. Los procesos de urbanizacin
2.2. La industrializacin
2.3. La apertura comercial y la modernizacin
3. Los procesos econmicos
3.1. La crisis econmica y la relacin de trabajo
3.1.1. Insuficiencia de la conciliacin
3.1.2. La concertacin econmica
3.1.3. El pacto de estabilidad y concertacin econmica
3.2. El ingreso del pas al GATT
3.3. La racionalizacin de la inversin pblica
4. Esquema para la integracin presupuestaria y justificacin
de incrementos presupuestales en materia de administra-
cin de justicia en el orden federal
4.1. Insumos
4.1.1. Recursos humanos
4.1.1.1. Niveles de calificacin del personal de la administracin
de justicia
4.1.1.1.1. Procesos de actualizacin y capacitacin del personal
4.1.1.1.2. Personal jurdico y personal tcnico
4.1.1.1.3. Personal administrativo y manual de la administracin de
Justicia
4.1.1.1.3.1. Tabuladores justos
4.1.1.1.3.2. Seguro Social
4.1.2. Estmulos adicionales al personal jurdico
182 PROCESOS DE _INVESTIGACIN JURDICA
4.2. Recursos materiales

4.3. Propuestas
4.3.1. De mtodo
4.3.2. De fondo
46. El aparato crtico o documental
Toda investigacin realizada con seriedad y con rigor cientfico debe

ir acompaada de un aparato crtico y especialmente de las notas, citas
y referencias, que por honestidad cientfica, as como por los impera-
tivos del progreso y avance de la disciplina -jurdica y del saber en
general, deben ser exhibidas y dadas a conocer como parte importante
ue los resultados de la investigacin.
De esta manera, las notas, citas y referencias que regularmente se
ubican tipogrficamente al pie de la pgina y que en la composicin
del escrito se redactan y se articulan independientemente del texto, se
incorporan en una relacin general con la utilizacin de un nmero
cronolgico progresivo, o bien con nmeros que corresponden progre-
sivamente en cronologa a cada uno de los apartados o captulos o
partes de la exposicin deresltados.1"
Estos nmeros de notas correspondern a la cita de las fuentes, a
datos adicionales o complementarios; a comentarios dados fuera de tex-
to para no interrumpir la secuencia de la lectura; a la referencia a otras
fuentes, doctrinales, exegtieas o normativas; a las citas textuales, que
de paso debe sealarse que son utilizadas .nicamente en cl supues-
to de estricta necesidad, pues de otra manera el texto parece, utilizando
una expresin comn y corriente, una "colcha de pueblo", es decir, un
conjunto de parches que conforman un tejido 'que no es el adecuado
ni propio; deben ser necesariamente incorporados al proceso y espe-
cialmente en la comunicacin de resultados. Se tomarn de las previ-
siones que al respecto ha hecho el investigador, no solamente en el
fichaje de la fase informativa general y particular de la etapa feno-
menolgica, sino tambin de la toma de informacin complementaria
que en las fichas de construccin ha realizado el investigador; asimis-
mo, se incluirn aquellas observaciones que a lo largo del proceso de
investigacin ha hecho el investigador v que si bien pudieran no ser
fundamentales para el texto, s lo complementan, lo acotan o lo pre-
cisan.
1:16 V, el uso de otros sistemas en Torre Villar, E. de la y Navarro Anda, R.,

op. cit., p. 155, y Garza Mercado, A., op. cit., pp. 117 y ss.
47. Las notas o citas a pie de pgina
Con objeto de estandarizar la denominacin de esta especie de ele-

mentos del aparato crtico las llamaremos notas o citas a pie de pgina
y, primeramente, sealaremos la forma de su integracin para poste-
riormente especificar sus eventuales tipos y la manera en que pueden
ser ms eficazmente utilizadas en la exposicin.
a) Llamada
La llamada consiste en incorporar en el texto, un smbolo, regular-

mente un parntesis abierto y cerrado, dentro del cual se ubica otro
smbolo regularmente numrico y tradicionalmente arbigo, que permi-
te seriar e identificar con precisin la cita, ie. (1)
b) Comprobacin
Al pie de la pgina se repetir el mismo smbolo y nmero encerrado

en el parntesis de la llamada, que permita la exacta coincidencia entre
ste y la comprobacin, i.e. (1).
e) Cuelpo de la nota
Se llama cuerpo de la nota al contenido de la misma; en otras pala-

bras, a la cita, la referencia bibliogrfica, el comentario o la referencia
a las fuentes que se desean sean consultadas por el lector.
EJERCICIO 26
MODELO DE INTEGRACIN DE LA NOTA O CITA A PIE DE PGINA
La Nocin de Justicia en el Plan Nacional de Desarrollo 1983-1988
(TEXTO)
En el Plan Nacional de Desarrollo 19834988, se establece que: ).a

Constitucin prescribe que el desarrollo de la sociedad conduzca. a la
justicia por el camino de Ja libertad..." (1). (Llamada)
184 PROCESOS DE INVESTIGACIN jUllDICA
(NOTA)
(Comprobacin) (1). Cfr. Plan Nacional de Desarrollo 1983-1988,

Poder Ejecutivo Federal, Mxico, Talleres Grficos de la Nacin,
1983, p. 41. (Cuerpo de la nota.)
48. Los diversos tipos de las notas
a) Notas que contienen citas
Cuando en el texto se citan datos, ideas o puntos de vista de un autor,

que son utilizados con objeto de afirmar o confirmar o relacionar algn
planteamiento, o en el supuesto de que literalmente se reproduzcan en
el mismo texto expresiones, prrafos, ideas o pasajes de un autor deter-
minado, se constituyen notas que hacen referencia y comprobacin a
la utilizacin de las citas de dichas expresiones de los autores con-
sultados.
EJERCICIO 27
MODELOS DE INTEGRACIN DE DIVERSOS TIPOS DE NOTAS
Citas de referencia
El estudio de campo de los conflictos sociales.
(TEXTO)
El estudio de campo de los conflictos sociales y la administracin de

justicia en Mxico, no han sido ampliamente desarrollados, sin embargo
en la materia existen algunos ejemplos que conducirn de manera refe-
rencial a la elaboracin futura de una tcnica especfica en la mate-
ria (2).
(CITA)
(2) V. GESSNER, Volkmar. Los Conflictos Sociales y la Adminis-

tracin de Justicia en Mxico. Mxico, UNAM-Instituto de Investigacio-
nes Jurdicas, 1982, p. 3; OVALLE FAVELA, Jos, Comp. Temas y
Problemas de la Administracin de Justicia en Mxico, Mxico, Edit.

Porrn, 2a. Edic., 1985, p. 4.
EJERCICIO 28
IvIoDELos DE INTEGRACIN DE LOS DIVERSOS TIPOS DE NOTAS
Citas literales
Consideraciones generales sobre el derecho del trabajo en Mxico y

la proteccin de los trabajadores intelectuales.'
(TEXTO)
Respecto al derecho del trabajo en Mxico y la proteccin de los tra-

bajadores intelectuales, es preciso desarrollar el tema partiendo de dos
premisas, por una parte una aspiracin y, por la otra, una realidad coer-
citiva: "El moderno derecho del trabajo ha roto la distincin entre tra-
bajo intelectual y manual, pretende regir y proteger la energa humana
del trabajo, considerndolo de igualdad y de rango en sus varias mani-
festaciones, y teniendo como propsito asegurar al hombre una existen-
cia digna" (3).
(NOTA)
(3) Cfr. CUEVA, Mario de la. Derecho Mexicano del Trabajo, tomo
I, Mxico, Editorial Porra, 4a. Edicin, Reimpresin, 1961, p. 488.
LARA SAENZ, Leoncio. Cuestiones Laborales. Mxico, STPS-Pro-
fedet, 1984, pp. 130 y SS.
b) Notas que contienen citas de fuentes
Cuando en el texto se citan directamente las fuentes formales del de-

recho, con objeto de transcribir una disposicin jurdica o para hacer
su anlisis, interpretacin o crtica, o bien, para relacionarla con otras
disposiciones legales, se realizarn las necesarias llamadas y las consi-
guientes notas que transcriban la fuente o que la expresen de manera
especfica, para entender y dar a conocer al lector el dato o el elemento
que se quiere dar a conocer con precisin.
186 PROCESOS DE INVESTIGACIN JGRDICA
EJERCICIO 29
Momios DE INTEGRACIN DE DIVERSOS TIPOS DE NOTAS
Citas de fuentes normativas
Ejemplo A. La fraccin IX del artculo 115 constitucional.
(TEXTO)
La fraccin IX del artculo 115 constitucional, que fue adicionada se-

gn reforma constitucional de 1982, da un nuevo marco de referencia
al establecimiento del rgimen jurdico del trabajo entre los servidores
pblicos de los municipios y de las entidades federativas y de stos (4).
(NOTA)
(4) La fraccin IX del artculo 115 de la Constitucin Poltica de los

Estados Unidos Mexicanos, establece: "Las relaciones de trabajo entre
los estados y sus trabajadores, se regirn por las leyes que expidan las
legislaturas de los estados, con base en lo dispuesto en el artculo 123
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y sus dis-
posiciones reglamentarias. Los municipios observarn estas mismas re-
glas por lo que a sus trabajadores se refiere".
Ejemplo B. Integracin del sistema de administracin de justicia en

el orden federal.
(TEXTO)
Con objeto de determinar el universo formal de los rganos, depen-

dencias e instancias que forman el sistema nacional de procuracin e
imparticin de justicia en el orden federal, se realiza a continuacin la
enumeracin descriptiva del mismo.
a) rganos que integran el Poder Judicial Federal (5).
b) Tribunales, rganos y dependencias que imparten justicia a nivel
federal y que presupuestalmente dependen del Poder Ejecutivo. En pri-
mer trmino se debe sealar a la Procuradura General de la Repblica,
que cuenta con 20 delegaciones en el interior de la Repblica y 119
agencias del Ministerio Pblico Federal (6).
(CITAS)
(5) Cfr. Ley Orgnica del Poder Judicial Federal, artculos 2 y 15.
(6) Estructura determinada por el Reglamento de la Ley Orgnica
de la Procuradura General de la Repblica, especialmente en sus ar-
tculos 19 y zl(?, Se deben relacionar estas disposiciones con las estable-
cidas por el artculo 21 de la Constitucin General de la Repblica.
c) Notas de contenido mixto
En el desarrollo de la comunicacin de resultados, el investigador en

ocasiones se ve en la necesidad de realizar referencias a fuentes espec-
ficas al tiempo que requiere de realizar comentarios sobre algn punto
de vista incorporado al texto, o bien a las mismas fuentes que est ci-
tando en la nota. Por esto, llamamos a este tipo notas de contenido
mixto, porque incorporan las citas a las fuentes y los comentarios u ob-
servaciones que vienen al caso realizar por el investigador.
EJERCICIO 30
MODELOS DE INTEGRACIN DE DIVERSOS TIPOS DE NOTAS
Notas de contenido mixto
Ejemplo A. Los costos de la administracin de justicia en Mxico.

Como proporcin del producto interno bruto los gastos de la adminis-
tracin de justicia han observado una media de 0.19% entre 1982 y
1986 (7).
(7) Cfr. "Grfica del gasto total en la administracin de justicia en el

producto interno bruto y en el gasto total del gobierno federal, 1982-
1988", Comisin Nacional de Administracin de Justicia, TEPES, 1988,
p. 16. Es importante sealar que en otros pases como los de la Comu-
nidad Econmica Europea, que seran susceptibles de comparacin, aun-
que intervengan variables diferentes, como el volumen de la demanda
de justicia y la poblacin requiriente de la misma, el porcentaje de par-
ticipacin de los costos de la administracin pblica en el producto
interno bruto, en el mismo periodo observado, es entre 1 y 2%. Sealn-

dose que aunque dos terceras partes se destinan a la seguridad pblica,
el tercio restante se dedica a la administracin de justicia.
Ejemplo B. Rgimen jurdico de los trabajadores intelectuales. Para
la legislacin laboral mexicana, el presupuesto de aplicacin de las nor-
mas de trabajo es la subordinacin, entendida sta no en su connotacin
econmica o tcnica, sino en su aspecto jurdico (8).
(8) Tal es el sentido de los artculos 5, 27 y 36 de la Ley Federal del

Trabajo. Se confirma la apreciacin del texto al observar que en dicha
relacin el patrn dispone o fiscaliza en cualquier momento de la ener-
ga de trabajo de otro; presentndose frente a ste derecho del patrn
el correlativo deber jurdico de parte del trabajador de prestar el traba-
jo al que se ha comprometido realizar.
49. Algunas reglas para construir las notas de pie de pgina
1) Formales
a) La nota constar de una llamada con un smbolo nico numrico

encerrado en un parntesis, en el cual habr un nmero arbigo crono-
lgico progresivo; deber ser relacionado con una comprobacin al pie
de la pgina con el smbolo y nmero igual, y constar adems con un
cuerpo en el que se citar, si se trata de una fuente, los datos formales
de la misma, y
b) Los espacios sern de rengln seguido y se procurar utilizar abre-
viaturas y lenguaje preciso para no desvirtuar el sentido de la nota.
2) De fondo
a) La cita de fuentes, sea sta de autor, de ley, de jurisprudencia, de

tesis, deber realizarse literalmente y de manera invariable para que el
lector pueda cotejar formalmente lo dispuesto por la norma jurdica o
lo sealado por el autor.
b) Se usar la cita textual cuando la importancia del pensamiento del
autor se desvirte si se le interpreta, o bien sea necesario que el lector
coteje la apreciacin que el autor hace del citado.
c) Quedan prohibidas de manera permanente, las dobles citas. Es
decir, cuando un autor cita a otro de manera general o textual, o cuan-
do un autor cita una fuente jurdica formal, existen riesgos en el uso de
esa referencia en cuanto que el texto ha pasado por varias manos; las
del autor, las del revisor, las de la imprenta, y eventualmente si se
trata de una referencia a un autor extranjero, o a una fuente formal de
otra organizacin jurdica, las del traductor. Por lo tanto, es sumamente
arriesgado utilizar este tipo de citas. Solamente en los casos indispensa-
bles y donde no sea posible encontrar la fuente citada, se proceder a
la llamada doble cita, pinselo dos veces!
d) Debe existir un equilibrio entre la cita y el texto, de tal manera
que haya una referencia y relacin directa que demuestre el rigor y ho-
nestidad del investigador y que al mismo tiempo proporcione al lector
todos los elementos suficientes para juzgar la manera en que el investi-
gadr ha desarrollado su apreciacin sobre pensamiento ajeno o sobre
fuentes especficas de orden formal.
e) Las notas servirn tambin para orientar al lector en cuanto a re-
ferencias que cronolgicamente se encuentran proporcionadas antes de
las citas o posteriormente a la nota; en este caso las notas se pueden
denominar de referencia cruzada o topogrfica.
f) Tratndose de notas de autor, cuando ste es citado en varias de
sus obras, tendr que darse en el primer caso de la cita los datos for-
males de la obra de que se trata y podr, posteriormente, volverse a
citar, proporcionando los apellidos y nombres del autor y la primera
parte o las primeras palabras que compongan la denominacin de la
obra citada, y
g) Existe un lenguaje internacionalmente aceptado que utiliza locu-
ciones latinas con objeto de comprimir y abreviar el desarrollo de las
notas. Es recomendable el uso de estas locuciones o bien de las abrevia-
turas de las rdenes o, sugerencias que el autor da al lector para la con-
sulta,otejo o examen _de las fuentes sealadas.
50. Principales locuciones latinas usadas para la formulacin

de las notas y citas a pie de pgina
Hemos sealado el gran valor que reviste la concisin en la redaccin

de los resultados de una investigacin. Por otra parte, la formacin ju-
rdica, cuando menos la continental europea, integra al latn como un
idioma instrumental y de uso frecuente, por su carcter sinttico no so-
lamente a la prctica profesional sino tambin al ejercicio de la investi-
gacin. Adems, expresamos que es comnmente aceptado el hecho de
que los estudiosos del derecho en el mundo aceptan el uso del latn
como lenguaje universal para mejor entenderse en sus razonarnientos.
Por estos motivos, se proporcionan las principales locuciones que se usan

en la conformacin de los textos y en la estructuracin de las notas que
componen el aparato crtico de la comunicacin de resultados.
LOCUCION USO

Apud Significa en presencia, apoyado en y extensiva-
mente citado de. Aunque es una expresin casi
en desuso, se usa en aquellos casos en los que se
realiza una doble cita y sirve para transcribir la
cita o la nota encontrada en la fuente que se est
consultando y que a su vez fue tornada de otra
fuente por el autor en turno de consulta.
EJERCICIO 31
EJEMPLOS DE USO DE LA LOCUCIN TRANSCRITA
(TEXTO)
Tarea tradicionalmente dificil ha sido la de definir o cuando menos

acotar, lo que es un trabajador intelectual. Jacques Barsum en su obra
El lugar del intelecto, seala que "conciente y metdicamente emplean
la mente todos aquellos que son trabajadores del intelecto" (1).
(NOTA)
(1) Apud. HANSEN G., Eric. Intelected and Power Some Notes en
the Intelectual as a Political Type, in "The Joumal of Politics", Vol. 31,
No. 2., 1969, Florida, p. 311.
LOCUCION USO
Conferre Esta locucin significa comparar, cotejar, en rela-

cin a, y con frecuencia a. Regularmente se usa
abreviado como Cfr. Se utiliza para ordenar al lec-
,
tor que amplie la explicacin del texto o compare
afirmaciones semejantes, o diferencias, o bien soli-
citar que el lector analice una fuente determinada.
Esta locucin solamente se utiliza en las notas.

EJERCICIO 31
(TEXTO)
"El derecho del trabajo es el derecho de la clase trabajadora, en otras

palabras, es el derecho de una clase social frente a otra" (2).
(NOTA)
(2) Cfr. CUEVA, Mario de la. El Nuevo Derecho Mexicano del Tra-
bajo, Mxico, Edit. Porra, Y edicin, 1974, p. 87.
LOCUCION USO
Et alius Literalmente significa y otros; su uso est limitado

a las notas, y se abrevia Et al.
EJERCICIO 31
(TEXTO)
Muy destacados investigadores contemporneos, estn de acuerdo en

estimar que el. desarrollo de la investigacin jurdica es una especie del
gnero de investigacin cientfica (3).
(NOTA)
(3) Cfr. WITKER, Jorge, et al. Antologa de Estudios sobre la Inves-

tigacin Jurdica, Mxico, UNAM, 1978, pp. 21, 113, 143, 210 y 255.
LOCUCION USO
Idem Significa ah mismo o lo mismo. Se utiliza en eI

Ibidem supuesto de una secuencia de cita de la misma
fuente, tratndose de doctrina o fuentes formales,
es decir, cuando se utiliza el mismo autor y la mis-
ma obra de manera continuada dos o ms citas sin
que en el medio haya alguna otra cita a alguna
otra fuente. Se abrevia Ibid, Ib, 'dem,
EJERCICIO 31
E JEMPLOS DE USO DE LA LOCUCIN TRANSCRITA
(TEXTO)
' El derecho del trabajo significa la proteccin y el aseguramieirto de

condiciones decorosas de vida y de medios de desarrollo integral, para
un grupo econmicamente dbil (4). Las normas laborales son impera-
tivas y de orden pblico y estn siempre en expansin (5). La- impe-
ratividad se refleja en un deber del Estado, que al mismo tiempo cons-
tituye una funcin social de vigilancia de las normas de trabajo, cuyo
incumplimiento traer aparejada siempre una sancin (6).
(NOTAS)
(4) Cfr. CUEVA, Mario de la. El Nuevo Derecho Mexicano del Tra-
bajo, Mxico,: Edit. Porra, 2a. Edicin, 1974, p. 87.
(5) Idem.
(6) Ibidem.
LOCUCION USO
Infra Significa anteriormente, antes o arriba y se utiliza

Supra para remitir al lector a una expresin, apartado
anterior de la obra. Regularmente se inicia con
una invitacin al lector de ver la parte correspon-
diente citada de manera previa.
EJERCICIO 31
-y,
(TEXTO)
En nuestro estudio sobre los costos de la administracin de justicia

en la administracin de la misma, en la organizacin jurdica mexicana,
se ha planteado ya que el orden jurdico y el estado de derecho, persi-
guen la realizacin de la justicia (7).
(NOTA)
(7) V. Infra. Captulo I.
LOCUCION USO
Locurn citatum Se utiliza esta expresin en el supuesto de que el

Loco citato investigador vuelva a ampliar un dato, una idea,
Lugar citado un juicio, una pgina o una fuente de una obra
cuya cita acabamos de realizar. Se abrevia Loc. cit.
EJERCICIO 31
(TEXTO)
El derecho del trabajo significa la proteccin y el aseguramiento de

condiciones decorosas de vida y de medios de desarrollo integral para
un grupo econmicamente dbil (8). Esta expresin de un gran trata-
dista mexicano, que encierra un alto valor social, fue sin lugar a dudas
recogida por las disposiciones que fundamentan el acto jurdico del tra-
bajo en la Ley Federal de la materia (9).
(NOTAS)
(8) CUEVA, Mario de la. El Nuevo Derecho Mexicano del Trahafo
Mxico, Edit. Porra, 2a. Edicin, 1974, p. 87.
(9) CUEVA, Mario de la. op. cit. Loc. cit.
LOCUCIN USO
Opus citatus Esta expresin significa obra o trabajo citado, se

Obra citada refiere exclusivamente a las fuentes doctrinales o
dogmticas del derecho. Se utiliza en el caso de
que se haya citado primeramente a un autor y
despus de varias notas se le vuelve a mencionar.
Se abrevia op. cit., ob. cit.
EJERCICIO 31
(TEXTO)
La subordinacin jurdica en la relacin de trabajo implica un dere-

cho para "disponer o fiscalizar en cualquier momento la energa de tra-
bajo de otros, para el mejor desarrollo de las actividades de la empresa;
presentndose frente a este derecho el correlativo deber jurdico de par-
te del trabajador de prestar el servicio debido o sea, el trabajo, al que se
ha comprometido a realizar" (10). Para la legislacin laboral mexicana,
el presupuesto de aplicacin de las normas de trabajo es la subordina-
cin, entendida sta no en su connotacin econmica sino en su aspecto
jurdico (11).
(NOTAS)
(10) Cfr. FARIAS, Urbano. La Relacin de Trabajo y Algunos Tra-

bajos Especiales. Mxico, Tesis Profesional, 1969, p. 10.
(11) En tal sentido se expresa tambin Urbano Faras, op. cit. Loc. cit.
LOC UCION USO
Passim Esta locucin se utiliza cuando se tiene que usar

de manera constante e indistinta una fuente lite-
raria jurdica, de tal manera que sus pasajes, sus
puntos de vista o sus planteamientos, son de un
uso tan frecuente que se vuelven cercanos a la
apreciacin del lector (12).
EJERCICIO 31
(12) CUEVA, Mario de la. Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo,

Edit. Parra, 2a. Edicin, 1974, passim.
LOC UCION USO
Videtur Se traduce como vase, vea o vd. Regularmente

Vase esta expresin se utiliza para citar un conjunto de
opiniones sustentadas por autores que convergen
en el mismo sentido o en general para citar dife-
rentes fuentes. Se abrevia Vid., V.
EJERCICIO 31
(TEXTO)
La administracin de justicia en nuestro pas persigue especialmente

la consecucin del valor ms preciado para los mexicanos: la justicia,
que en el orden conmutativo o en el orden social, hace posible la atri-
bucin a cada uno de los que le corresponde y el igualamiento de los
desiguales (13), encuentra su mejor expresin en los mandatos constitu-
cionales y legales que as la consagran (14).
(NOTAS)
(13) V. LARA SAENZ, Leoncio. Propuesta de Modelo para la Inte-

graciny Justificacin Presupuestaria y de Incrementos Presupuestales
de los Tribunales, Organos e Instancias que integran el sistema de Ad-
ministracin de Justicia en el Orden Federal, en "BOLETIN DE DE-
RECHO COMPARADO", Serie, Ao XXII, nm. 65, Mayo-Agosto de
1989 y VALLE FAVELA, Jos. Temas y Problemas de fa. Administra-
cin de Justicia en Mxico, Mxico, Miguel ngel Por/la, 1985, p.
(I4) V. Artculos 39, 27, 123, 14. 16 y 17 de la Constitucin General

de la Ifepblica.
51. Los ndices
Los ndices, haciendo una metfora, son los mapas de los que se
vale el lector para adentrarse en la selva de la composicin de resul-
tados y las guas cartogrficas que orientan al lector en las diversas
partes o elementos que componen el plan de exposicin y que denomi-
nan ubicacin de encabezados.
Existen diferentes tipos de ndices:
a) Indice general
Es aquel que relaciona la parte del plan de exposicin con las p-

ginas en donde estn comprendidos los elementos o apartados que
integran el plan de exposicin:
EJERCICIO 32
MODEIA DE ESTRUCTURACIN DE UN NDICE GENERAL
La relacin jurdica social
Indice general
Prlogo p. 1
Introduccin p. 6
CAPITULO I
Los elementos del acto jurdico P. 26

CAPITULO II
La teora contractualista p. 64
CAPITULO III
El contrato de trabajo en la Ley Federal del Tra-

bajo p.82
Los elementos de la relacin jurdica social en las

relaciones de trabajo y de la seguridad social p. 124
Conclusiones p. 140
Indice temtico p. 155
Indice de fuentes p. 165
Anexo. Contrato Colectivo de Trabajo que cele-
bran la Empresa El guila, S. A. de C. V., con el
Sindicato de Trabajadores de la Empresa El
guila p. 168
Apndice. Algunos apuntamientos sobre la causa
en los negocios jurdicos p. 180
b) Indice sumario
El ndice sumario es aquel que toma los diferentes apartados o ele-

mentos del plan de exposicin especialmente en su parte de desarrollo,
para desagregar los diversos temas de exposicin que componen el apar-
tado o el captulo correspondiente.
EJERCICIO 33
MODELO DE ESTRUCTURACIN DE UN NDICE SUMARIO
Ejemplo A. SUMARIO: A. MARCO GENERAL DE LAS CONDI-

CIONES EN LAS QUE SE DESARROLLA LA PROCU-
RACIN E IMPARTICIN DE JUSTICIA DEL ORDEN
FEDERAL EN MXICO. 1. Sociales y Econmicas. 2,
Jurdicas. 3. Recursos Humanos. 4. rganos que integran
el Poder Judicial Federal. 5. De programacin y presu-
puestacin. 6. Los gastos del gobierno federal en adminis-
tracin de justicia en el periodo 19824988. B. PROPUES-
TA DE ESQUEMA PARA LA INTEGRACIN PRESU-
PUESTARIA Y JUSTIFICACIN DE INCREMENTOS
PRESUPUESTALES EN MATERIA DE ADMINISTRA-
CIN DE JUSTICIA EN EL ORDEN FEDERAL. 1. In-
sumos. 2. Anlisis Financiero. 3. Proyecciones.
Ejemplo B. LOS COSTOS DE LA ADMINISTRACIN DE JUSTI-

CIA EN IsIRXICO.
CAPITULO I. MARCO GENERAL DE LAS CONDI-

CIONES EN LAS QUE SE DESARROLLA LA PRO-
CURACIN E IMPARTICIN DE JUSTICIA DEL
ORDEN FEDERAL EN MEXICO.
1. Sociales y econmicas. 2. Jurdicas. 3. Recursos Huma-

nos, 4. rganos que integran el Poder Judicial Federal.
5. De programacin y presupuestacin. 6. Los gastos del
gobierno federal en administracin de justicia en el pe-
riodo 1982-1988.
CAPITULO II. PROPUESTA DE ESQUEMA PARA LA
INTEGRACIN PRESUPUESTARIA Y JUSTIFICACIN
DE INCREMENTOS PRESUPUESTALES EN MATE-
RIA DE ADMINISTRACIN DE JUSTICIA EN EL
ORDEN FEDERAL.
1. Insumos. 2. Anlisis financiero. 3. Proyecciones.
c) Indice de fuentes
Regularmente este ndice se manifiesta en dos extremos, o bien cons-

tituye una relacin bibliogrfica que suma las diferentes fuentes de la
literatura jurdica, sean generales o monogrficas, estn o no citadas
en el texto o sean de referencia complementaria, o bien se refiere a
la lista de las principales disposiciones jurdicas que de manera directa
o indirecta estn utilizadas para la confeccin de la obra o conectadas
con ella.
De la relacin bibliogrfica se incorpora un ejemplo especfico en
el anexo I a este texto, y en lo que se refiere al ndice de fuentes legales,
se realiza un ejemplo en el que se sugiere, desde luego, que el listado de
las fuentes observe una estructuracin de orden jerrquico.
EJERCICIO 34
MODELO DE ESTRUCTURACIN DE UN NDICE DE FUENTES NORMATIVAS
La relacin jurdica del trabajo
Constitucin General de la Repblica.

Ley Federal del Trabajo.
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado,

Reglamentaria del Apartado B del Artculo 123 Consti-
tucional.
Acuerdo 25/82 de Ja Direccin General del Registro de
Asociaciones de la STPS, en virtud del cual se reconoce
y se registra para los efectos de Ley, al Sindicato de Tra-
bajadores de la Industria del Acero en Mxico (SITIAM).
d) ndices temticos, onomsticos y analticos
Los trabajos cientficos requieren regularmente y prestan mejor ren-

dimiento, de una apreciacin del autor muy cierta y efectiva de Tos
diversos temas o rubros que componen la estructura de los mismos.
El ndice temtico implica el agrupamiento por temas o rubros debida-
mente paginado, con objeto de conducir al lector a los lugares precisos
de la obra en donde los mismos son tratados. Esta misma mecnica
opera para los llamados ndices onomsticos, solamente que stos se
refieren a aquel tipo de relacin que contiene a todos los autores cita-
dos, exclusivamente mencionados por sus apellidos y nombres, debida-
mente relacionados con la pgina en donde estn citados o menciona-
dos. Algunos emplean la designacin ndice analtico para aquel que
relaciona a travs de un ordenamiento alfabtico tanto los ternas como
los nombres de autores.
EJERCICIO 35
MODELO DE ESTRUCTURACIN DE NDICES TEMTICO, ANALTICO

Y ONOMSTICO
Ejemplo de ndice temtico
Concubinato p. 5, 15, 20, 200.

Concursante p. 35, 86, 88.
Consensual p. 2, 4, 6.
Contrato p. 3, 27, 38.
Ejemplo de ndice onomstico
Madrazo, Jorge p. 3, 5, 25.

Matrimonio p. 10, 20, 30.
Patrimonio p. 5, 25, 40.
Remolina Roqueil, Felipe. p. 6, 7, 8.
Ejemplo de indico onomstico
lvarez Gonzlez, Rosa Mara p. 5, 6, 25, 35, 40, 45.

Fix-Zamudio, Hctor p. 7, 9, 15, 211.
Fras, Yolanda p. 6, 9, 67.
Gonzlez Avelar, Miguel p. 7, 11, 22.
52. Anexos y apndices
Regularmente los trminos anexos y apndices tienen una estrecha

relacin en cuanto a su significado instrumental; sin embargo, son di-
ferentes en su utilizacin y desde luego en los contenidos.
Anexo
El anexo que se integra al aparato documental puede contener uno

o varios elementos, aunque es recomendable denominar a cada ele-
mento documental con una seriacin de nmeros o letras y desde luego
identificar formalmente los datos del documento que ha servido de base
para comprobar o para complementar algunos de los planteamientos
fundamentales hechos en el curso del desarrollo del plan de exposicin.
Por la extensin del documento anexo, es imposible incorporarlo al
texto o ubicarlo en una nota a pie de pgina; adems, en muchas oca-
siones la transcripcin literaria o fotogrfica o la paleografa de un
documento o las grficas estadsticas o diversos grupos de disposicio-
nes legales, es muy conveniente incorporarlas totalmente para conocer
su estructura y contenido. De esta manera, se recomienda que cuan-
do se trate de elementos ya sea documentales o de exposicin que no
son de la produccin del investigador autor de la investigacin, sino
de un tercero o terceros, stos se incorporen debidamente identificados
como complementos a alguna de las partes de la exposicin.
53.
Ejemplo de ndice onomstico
Madrazo, Jorge p. 3, 5, 25.

Matrimonio p. 10, 20, 30.
Patrimonio p. 5, 25, 40.
Remolina Roqueil, Felipe. p. 6, 7, 8.
Ejemplo de indico onomstico
lvarez Gonzlez, Rosa Mara p. 5, 6, 25, 35, 40, 45.

Fix-Zamudio, Hctor p. 7, 9, 15, 211.
Fras, Yolanda p. 6, 9, 67.
Gonzlez Avelar, Miguel p. 7, 11, 22.
52. Anexos y apndices
Regularmente los trminos anexos y apndices tienen una estrecha

relacin en cuanto a su significado instrumental; sin embargo, son di-
ferentes en su utilizacin y desde luego en los contenidos.
Anexo
El anexo que se integra al aparato documental puede contener uno

o varios elementos, aunque es recomendable denominar a cada ele-
mento documental con una seriacin de nmeros o letras y desde luego
identificar formalmente los datos del documento que ha servido de base
para comprobar o para complementar algunos de los planteamientos
fundamentales hechos en el curso del desarrollo del plan de exposicin.
Por la extensin del documento anexo, es imposible incorporarlo al
texto o ubicarlo en una nota a pie de pgina; adems, en muchas oca-
siones la transcripcin literaria o fotogrfica o la paleografa de un
documento o las grficas estadsticas o diversos grupos de disposicio-
nes legales, es muy conveniente incorporarlas totalmente para conocer
su estructura y contenido. De esta manera, se recomienda que cuan-
do se trate de elementos ya sea documentales o de exposicin que no
son de la produccin del investigador autor de la investigacin, sino
de un tercero o terceros, stos se incorporen debidamente identificados
como complementos a alguna de las partes de la exposicin.
EJERCICIO 36
MODET,0 DE ANEXO
Ejemplo A
ANEXO I
LA BIBLIOTECA Y LA HEMEROTECA DEL INSTITUTO

DE INVESTIGACIONES JUR1DICAS-UNAM
Eugenio HURTADO MRQUEZ
La Biblioteca
Cuando nos enfrentamos a la tarea de realizar un trabajo de investi-

gacin, las bibliotecas constituyen un apoyo fundamental. Ellas, con sus
ricos acervos, nos van a proporcionar la materia prima. Es conveniente
que conozcamos y consultemos un Directorio de bibliotecas, para saber
cules de ellas dan cabida dentro de sus acervos a colecciones de ma-
teriales jurdicos, ya sean pblicas o privadas, generales o especializadas.
La localizacin de la materia prima se nos va a facilitar a travs de
los procesos tcnicos que los bibliotecarios han establecido para per-
mitirnos un acceso expedito a las riquezas contenidas en los acervos
que manejan.
Dentro de los procesos tcnicos destacan los sistemas de clasificacin
y de catalogacin, que se ven complementados con la asignacin de
encabezamientos de materia (tambin conocidos como epgrafes o
labras clave).
La clasificacin es el procedimiento encaminado a ordenar los mate-
riales bibliogrficos dentro de la estantera con el fin de agruparlos y
con ello facilitar su localizacin. Existen diversos sistemas de clasifi-
cacin, dentro de ellos, por ser los ms conocidos, destacan; el Decimal
de Melvil Dewey, el Decimal Universal (que es una derivacin del an-
teor) y el de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos; los
dos primeros, como se desprende de sus respectivas denominaciones,
son numricos y el ltimo es alfanumrico.
La catalogacin tiene por objeto la descripcin de las obras. En este
paso, los bibliotecarios se apegan a las reglas angloamericanas de cata-
logacin.
Los encabezamientos de materia son las palabras o frases que mejor

describen el contenido de una obra; constituyen un complemento de
los pasos anteriores y, mediante su asignacin, sirven para conformar
el catlogo de materias o ternas de una biblioteca.
Los catlogos vienen a ser la memoria de toda coleccin organizada;
son el resultado del trabajo de los bibliotecarios en su funcin de
intermediarios entre autores y usuarios; son tambin el camino ms
corto para resolver nuestras necesidades de informacin. Los hay de
diversos tipos: de autores, de ttulos y de materias; pero algunas biblio-
tecas emplean el catlogo diccionario, en el cual se funden los tres
mencionados anteriormente, por lo cual su consulta es indispensable. Si
queremos documentamos, debemos informarnos. Los catlogos, debi-
damente actualizados, estn en posibilidad de darnos respuestas en
poco tiempo. Por lo tanto, la informacin nos la proporcionarn los
catlogos, y la documentacin la recibiremos del personal encargado
de la atencin al pblico.
Cmo accederemos a la informacin? Fundamentalmente, acudien-
do a las bibliotecas. Todas ellas se rigen por un reglamento; como se-
alamos, pueden ser pblicas o privadas, generales o especializadas. Los
servicios que prestan son variados: consulta de catlogos, prstamo de
materiales para su consulta en la sala de lectura, prstamo a domicilio,
prstamo interbibliotecario, fotocopiado de documentos, orientacin,
consulta (en el sentido estricto de la palabra) y, en ocasiones, elabora-
cin de bibliografas. Una vez instalados en la biblioteca (despus de
cumplir los requisitos para obtener sus servicios), insistimos, ser a tra-
vs de la consulta de los catlogos que tengamos acceso a la informa-
cin, ellos resolvern nuestras dudas o al menos nos aproximarn al
tema o materia a investigar. Cuando los catlogos no contesten a nues-
bas preguntas, debemos recurrir a las obras especializadas de consulta:
enciclopedias, diccionarios, bibliografas, o a los catlogos de los libre-
ros y de las casas editoras.
Se puede decir que los catlogos dan respuesta a casi todo tipo de
interrogantes relacionadas con los materiales bibliogrficos, y para lo-
grarlo ms rpidamente es que se organizan por autores, ttulos y ma-
terias. Generalmente, cuando acudimos a una biblioteca conocemos el
nombre de un autor, el ttulo de una obra o la materia que deseamos
consultar; en otras ocasiones queremos saber si en los acervos se en-
cuentra la edicin de una obra en especial, si existe traduccin de algn
texto redactado en una lengua que no dominamos, los trabajos escritos
por determinado autor en una poca especfica, etctera.
Por otra parte, los catlogos nos brindarn apoyo para que podamos
elaborar la gua bibliogrfica que nos servir de base para realizar
nuestra investigacin. Esta fase de recuperacin de informacin es de
suma importancia. Todo dato recuperado, es preciso no extraviarlo, por
lo que es recomendable que en toda ficha bibliogrfica que elabore-
mos incluyamos tanto el nombre de la biblioteca donde fue ubicado
el documento como la clave de su localizacin para su rpida consul-
ta, en caso de as convenimos.
La lectura y el anlisis de la bibliografa obtenida nos marcarn la
pauta a seguir en el desarrollo de nuestra investigacin. En todo mo-
mento nuestras lecturas debern ser selectivas, no podernos perder el
tiempo con documentos accesorios o que traten marginalmente el terna
o materia que nos interesa; si logramos lo anterior, estaremos en el ca-
mino correcto para que nuestros anlisis sean pertinentes. La perti-
nencia le dar solidez y calidad a nuestro trabajo.
A ltimas fechas se ha considerado que la elaboracin de la tesis
profesional es un simple trmite o requisito para obtener un ttulo, nada
ms falso. Una tesis profesional meditada, bien estructurada, en un
lenguaje claro y sustentada sobre la base de una informacin completa
y actualizada de los temas en ella tratados, necesariamente ser nues-
tra mejor carta de presentacin. Para lograrlo disponemos del apoyo
de los materiales contenidos en los acervos de las bibliotecas, por una
parte, y, por la otra, con la adecuada asesora que nos brinde nuestro
director de tesis.
Una biblioteca modelo
La Biblioteca Felipe Snchez Romn del Instituto de Investigaciones

Jurdicas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, se ha con-
vertido, con el paso del tiempo, en un autntico centro de informacin
y documentacin. La formacin, proceso y mantenimiento de su acer-
vos se inici hace 45 arios con la fundacin del entonces Instituto de
Derecho Comparado (7 de mayo de 1940); originalmente como una
dependencia de la antigua Escuela Nacional de Jurisprudencia, arios
despus (15 de diciembre de 1948) logr su autonoma y desde 1968
funciona con su actual denominacin.
En un principio sus acervos fueron integrales; es decir, en un solo
lugar se podan consultar: la biblioteca, la hemeroteca y las coleccio-
nes existentes en legislacin y jurisprudencia, hoy en da en la sala de
catlogos y de lectura se tiene acceso exclusivamente a las recoleccio-

nes de la biblioteca y-de la hemeroteca.
La biblioteca propiamente dicha cuenta con los siguientes acervos:
el tradicional, es decir, el que se ha venido enriqueciendo desde la inau-
guracin del Instituto; el Mario de la Cueva, y el Andrs Serra Rojas.
Los dos primeros se encuentran totalmente procesados y se pueden
consultar a travs del uso de los catlogos de autores, ttulos y mate-
rias; el tercero de ellos se halla en la fase de procesos tcnicos (clasi-
ficacin, catalogacin y encabezamientos de materia) para ser puesto
en servicio a la brevedad posible.
Su seccin de hemeroteca es una de las ms completas de Amrica
Latina, se reciben regularmente 340 ttulos de publicaciones peridicas
(generales y especializadas) provenientes de todos los continentes y, por
lo tanto, redactadas en distintas lenguas (espaol, ingls, francs, ita-
liano, portugus y alemn son las principales, pero tambin las hay en
ruso, polaco, japons, etctera) y con diversas periodicidades.
Tradicionalmente, en las hemerotecas, las colecciones de publicacio-
nes peridicas se manejan a travs de un cardex y, en el mejor de
los casos, va el uso y manejo de los ndices, para conocer el contenido
de las revistas jurdicas existen el lndex to Legal Periodicals y el Index
to Foreign Legal Periodkals. En el cardex se lleva un registro de las
publicaciones peridicas que se reciben en una hemeroteca. Cada tarje-
ta corresponde a una publicacin, y en ella se anotan el ttulo, lugar de
procedencia, la institucin o casa comercial que la edita, la periodici-
dad y el sistema por el cual se adquiere (suscripcin, canje o donacin).
Todos estos datos nada nos dicen en concreto, en nuestra calidad de
usuarios y de buscadores de informacin y documentacin, salvo que
se trate de revistas especializadas, por ejemplo si deseamos conocer
qu se ha escrito en los ltimos cinco aos en materia de DIVORCIO,
recuperaremos informacin relevante si revisamos las revistas especia-
lizadas en derecho privado, derecho civil o en derecho y relaciones
familiares, pero se puede dar el caso de que exista informacin perti-
nente a la que no tengamos acceso por encontrarse en revistas genera-
les. Este tipo de bsqueda consume mucho tiempo, toda vez que es
indispensable revisar uno a uno los nmeros que formen parte de un
tomo o volumen (sobre todo cuando las publicaciones peridicas no
editan sus propios ndices); sin embargo, se puede abreviar si se dispo-
ne de los ndices anteriormente mencionados. En otras ocasiones re-
currimos a las hemerotecas a buscar un trabajo especfico, esto sucede
cuando un autor nos proporciona la referencia precisa (autor, ttulo
LA COMUNICACIN DE LOS BESULTADOS 205
del trabajo, ttulo de la publicacin peridica, lugar, tomo, volumen o

ao, nmero, fecha que comprende y pginas) y nosotros queremos
corroborar o ampliar la informacin obtenida.
La gran virtud de la seccin de hemeroteca de Ja Biblioteca del Ins-
tituto de Investigaciones Jurdicas de la UNAM, es que en ella tenemos
acceso directo a la informacin contenida en la totalidad de sus publi-
caciones peridicas, no slo a la de los 340 ttulos que se reciben re-
gularmente sino tambin a la que se encuentra en aquellos ttulos que
se obtienen de manera irregular (algunos nmeros si y otros no), o
que ya dejaron de publicarse. Este acceso directo se logra mediante la
consulta de sus catlogos (uno por autores y otro por materias). Con
la salvedad de que en la lengua en que se encuentre redactada la fi-
cha, en esa misma estar escrito el trabajo. Los catlogos de la seccin
de hemeroteca comprenden ya ms de un milln de tarjetas.
No cabe duda que el trabajar en una hemeroteca como sta nos -va
a significar una gran ventaja, puesto que nos permitir ubicar las no-
vedades relacionadas con el tema o materias que aborde nuestra inves-
tigacin, y tambin nos facilitar la bsqueda retrospectiva de bi-
bliografa. Al respecto es conveniente revisar el Avance Bibliogrfico
Jurdico, publicacin mensual del Instituto, en la cual un grupo de tc-
nicos acadmicos y de investigadores, con el apoyo del personal de la
biblioteca, analizan el contenido de las publicaciones peridicas que
se reciben en el lapso de un mes, su manejo es muy simple: la infor-
macin se puede extraer por autores y por materias.
EJERCICIO 36
MODELO DE ANEXO
Ejemplo B
ANEXO II
MANUAL PARA EL MANEJO DEL SEMANARIO JUDICIAL

DE LA FEDERACIN*
C. SPTIMA POCA
"La Sptima poca comprende las ejecutorias pronunciadas por la

Suprema Corte de Justicia de la Nacin y las de los Tribunales Cole-
giados de Circuito, a partir del mes de enero de 1969.
Las bases que la rigen fueron aprobadas en sesiones del Tribunal

Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin, celebradas el 18
de febrero de 1969 y el 28 de enero de 197L
La 3a. de esas bases cambi sustancialmente su contenido con rela-
cin a la de la poca que le antecede, al quedar en los siguientes tr-
minos:
III. Los Secretarios de Estudio y Cuenta del Pleno, de las Salas y de los
Tribunales Colegiados de Circuito, entregarn a los Secretarios de Acuer-
dos respectivos, para que stos las enven al Semanario Judicial de la Fe-
deracin, las tesis y las copias correspondientes a las ejecutorias que se
dicten, inmediatamente despus de dictadas, debidamente autorizadas con
su firma, siempre que se trate de las necesarias para constituir jurispruden-
cia o para contrariada, as como aqullas que la Corte funcionando en
Pleno, las Salas o los citados Tribunales, acuerden expresamente, o que
contengan votos particulares, de conformidad con lo establecido en el
artculo 197 de la Ley Orgnica de los artculos 103 y 107 constitucio-
nales.
* En Guerrero Lara, Ezequiel, Manual para el Manejo del Semanario Judicial

de la Federacin, Mxico, UNAM, 1982, pp. 55 58.
-
El 14 de enero de 1988 termin la Sptima poca. Para la Octava poca y

las publicaciones complementarias debe consultarse: GUERRERO LARA, Ezequiel
y SANTAMARIA, Felipe, "La Jurisprudencia obligatoria en Mxico", en Dilogos so-
bre la informtica jurdica. Dialogue Sur LInformatique Juridique, Mxico, UNAM,
Ministerio de Derechos Extranjeros, CNRS, 1980, pp. 144 y 145.
Conforme a dichas bases, la publicacin del Semanario es mensual y

sus ndices semestrales comprenden las mismas secciones que las de la
Sexta Epoca.
Sus volmenes, numerados con cifras arbigas y divididos en 7 par-
tes, comprenden las tesis de ejecutorias del Pleno, de la Primera, Se-
gunda, Tercera y Cuarta Salas, de la Sala Auxiliar y de los Tribunales
Colegiados. A la fecha se han editado 132 volmenes, los cuales con-
tienen sus respectivos ndices de ejecutorias, redactados en igual forma
que los de la poca que la antecede.
Por cuanto se refiere a los "indices semestrales", el Centro de In-
formacin de Legislacin y Jurisprudencia del Instituto de Investiga-
ciones Jurdicas de la Universidad Autnoma de Mxico, slo cuenta,
en su acervo, con les relativos a los 30 volmenes iniciales.
1. REFORMAS Y ADICIONES A LA LEY REGLAMENTARIA

DE LOS ART1CULOS 103 Y 107 DE LA CONSTITUCIN
Durante el tiempo transcurrido desde que se inici la publicacin

de la Sptima poca, solamente tienen relevancia para los fines del
presente Manual las adiciones y reformas a la Ley Reglamentaria de los
artculos 103 y 107 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos (Ley de Amparo), publicadas el 7 de enero de 1980, en el
Diario Oficial de la Federacin. En virtud de stas, se agreg al articu-
la 193 un prrafo, en el que se determina: "cuando se trate de ejecu-
torias sobre constitucionalidad o inconstitucionalidad de leyes de los
Estados, la jurisprudencia podr formarse en los trminos del prrafo
anterior, independientemente de que provengan de una o de varias
Salas".
En las mismas reformas y adiciones se da mayor precisin al proce-
dimiento relacionado con las tesis contradictorias sustentadas por los
Tribunales Colegiados de Circuito o por las Salas de la Suprema Corte.
La relacin de volmenes correspondientes a esta poca puede con-
sultarse en el Anexo No. 5.
2. BOLETIN
El Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin cre, en se-

sin celebrada el 8 de enero de 1974, el Boletn del Semanario Judicial
de la Federacin, para dar a conocer las tesis ms importantes del Ple-

no y las Salas, con el laudable propsito de dar publicidad a los cri-
terios ms recientes y evitar posibles contradicciones. Un ao ms
tarde, en enero de 1975, por acuerdo del aludido Pleno, se orden in-
cluir en la misma publicacin los criterios de los Tribunales Colegiados
de Circuito. De conformidad con los citados acuerdos, el matrial no
se escogi por el personal del Semanario Judicial de la Federacin,
sino por los presidentes de las Salas y Tribunales Colegiados de Cir-
cuito.
El Boletn, en sus doce nmeros iniciales, dio publicidad a los crite-
rios de la Suprema Corte y a partir del XIII a los de los Tribunales
Colegiados del Circuito con una sola paginacin.
El orden que se sigui para darlos a conocer, fue el de incluir, en
primer trmino los del Pleno, a continuacin los emanados de las Pri-
mera, Segunda, Tercera y Cuarta Salas, los emitidos por la Sala Auxiliar
y despus los de los Tribunales Colegiados de Circuito, por separado y
en orden alfabtico.
Cuando el material lo permita, con excepcin del de la Segunda
Sala, las partes se dividieron en dos secciones, una de ellas dedicada
a la jurisprudencia conformada durante el mes y otra, constituida por
los criterios importantes sustentados en el mismo lapso.
En la parte correspondiente a la Segunda Sala, de acuerdo con las
circunstancias, los criterios se separaron por secciones relacionadas, cada
una de ellas, con jurisprudencia, tesis que no la constituyen en las
materias agraria y fiscal y, en una sola, las opiniones sustentadas en
otras materias.
Esta divisin, tiene su origen en las diversas facetas de los asuntos
de la competencia de la Sala en cita.
Cada nmero del Boletn incluy, dividido en la forma indicada, un
ndice alfabtico de los rubros que encabezaron los diversos criterios
sustentados, sin separar los que constituyen jurisprudencia, ni formu-
lar indicacin alguna en ese aspecto. Asimismo, se indic la pgina de
publicacin y, por regla general, en forma sinttica, el criterio susten-
tado.
Tambin se public por separado, un ndice semestral, distribuido en
partes, con secuencia alfabtica propia, de los ttulos con que se pu-
blicaron las tesis, con indicacin de los nmeros de los boletines y de
las pginas de ellos, en que se insertaron. La relacin de boletines
puede consultarse en el anexo nmero 6.
3. APNDICE (COMPILACIN) 1917-1975
En el ario de 1975, se edit el Apndice al Semanario Judicial de la

Federacin que comprende las tesis de ejecutorias de 1917 a 1975.
La obra en cuestin se divide en ocho partes: "Pleno", "Primera
Sala", "Segunda Sala", "Tercera Sala", "Cuarta Sala", "Tribunales Cole-
giados", "Sala Auxiliar" y "Jurisprudencia comn al Pleno y a las Salas".
Cada una de ellas est integrada, por regla general, por tres seccio-
nes: La primera, de jurisprudencia, que abarca tambin las tesis rela-
cionadas con la materia de ellas; la segunda, intitulada ndice analtico
de tesis de jurisprudencia, y la tercera, de ndice alfabtico de tesis
relacionadas. Se indican tres secciones, como regla general, en atencin
a que as se encuentran integradas las partes correspondientes a la
Primera, a la Tercera y a la Cuarta Salas, as como las relacionadas con
la parte comn al Pleno y Salas y con los Tribunales Colegiados, o sea,
cinco de las ocho partes del Apndice; pero las relativas al Pleno, a la
Segunda Sala y a la Sala Auxiliar, constan de un nmero mayor de
secciones, en virtud de que por conocer de diversas materias, se han
constituido distintas secciones de jurisprudencia y tesis relacionadas, las
que se incluyen conjuntamente en los ndices analtico y alfabtico,
mismos que permiten la fcil localizacin del material que contiene esta
encomiable obra. Como ha sido costumbre, el ltimo apndice o com-
pilacin sustituye al anterior.
El sistema de compilacin de Ja jurisprudencia y de las tesis relacio-
nadas, as como la estructuracin de los citados ndices analtico de
jurisprudencia y alfabtico de tesis relacionadas, son similares a los
patrones seguidos en la recopilacin 1917-1965, y por ello remitimos
al lector a lo expuesto sobre el particular.
Desde estas lneas reconocemos los problemas que hubieron de sor-
tearse, as como la laboriosidad y la entrega que se requiri para la
realizacin de la magna obra que se comenta, por lo que nos permiti-
mos hacer patente nuestro plceme a quienes colaboraron para su logro
y, en especial, al ministro inspector que la encabez, licenciado Ral
Cuevas Mantecn.
La edicin estuvo a cargo de Mayo Ediciones, S. de R. L.
4. INFORMES ANUALES
Los informes durante el lapso de la Sptima poca (no concluida),

contienen las variantes que enseguida se exponen:
En el ao de 1968, de acuerdo con sus cartulas, el informe anual

se edita en dos partes que comprenden la primera, el informe estads-
tico y administrativo, y tesis del Pleno y de las Primera y Segunda
Salas; la segunda, comprende las de las Tercera y Cuarta Salas, Sala
Auxiliar y Tribunales Colegiados de Circuito.
A partir del ario de 1970, se edita en tres partes, que corresponden:
la primera, al informe estadstico y administrativo y a los criterios que
constituyen jurisprudencia durante el ario y tesis importantes sustenta-
das por el Tribunal Pleno; la segunda la concerniente a las Salas de la
Suprema Corte, y la Tercera, lo relacionado con los Tribunales Cole-
giados de Circuito.
En el ao de 1976, se inicia una innovacin que estimamos trascen-
dente en relacin con la localizacin de criterios, consistente en que al
final de lo vinculado con el Pleno, cada una de las Salas y los Tribu-
nales Colegiados, se inserta un ndice alfabtico de las voces que en-
cabezan las tesis que se publican.
En acuerdo dictado en la reunin celebrada el da 8 de enero de
1979, para impulsar las labores del Semanario Judicial de la Federa-
cin, a la que concurrieron el seor presidente Agustn Tllez Cruces,
los seores ministros miembros de la Comisin de Gobierno y Adminis-
tracin, Jorge Iiirritu y Ral Lozano Ramrez, J. Ramn Palacios Var-
gas y Carlos del Ro Rodrguez, se dispuso, entre otras cosas:
39 Poner al corriente el Semanario Judicial de la Federacin a partir

de los volmenes nmero 91 a 96 de la Sptima Epoca, correspon-
dientes a los meses de julio a diciembre de 1976, mediante publi-
caciones que comprendan cada una seis nmeros mensuales, inte-
grados con las tesis que se hayan recibido y las contenidas en los
informes anuales.
La parte transcrita del acuerdo de referencia, convierte en obligato-

rio, para el Semanario Judicial de la Federacin, publicar el material
relativo a jurisprudencia y tesis de los informes anuales, con lo que se
constituye la posibilidad de utilizacin de ese material, por la obliga-
cin de hacerlo, lo cual justifica la consignacin de las caractersticas
de dichos informes en el presente Manual, aun cuando, como se ha de-
jado expuesto, esos informes no forman parte del Semanario".
EJERCICIO 36
MODELO DE ANEXO
Ejemplo C
ANEXO III
REQUISITOS PARA LA PRESENTACIN DE ORIGINALES
1) Los originales deben estar escritos en cuartillas, por una sola cara.
2) No se presentar versin manuscrita, sino mecanogrfica.
3) La cuartilla tendr 28 lneas con 64 golpes cada una; a doble es-
pacio. Este mismo requisito deber observarse para con las notas biblio-
grficas.
4) Debern omitirse, al final de cada lnea, los guiones que no ten-
gan la funcin de sealar divisin o unin en las palabras.
5) La primera cuartilla deber empezar a la tercera parte de la hoja
(aproximadamente despus de los 9 primeros renglones, excepto cuando
se trate de reseas).
6) Todas las cuartillas irn numeradas, desde la primera hasta la
7) Las notas bibliogrficas debern ir al final de los originales y no

al pie de cada cuartilla.
8) Toda tronseripcin que exceda de 5 lneas, ser separada del cuer-
po del texto, se le suprimirn las comillas e ir con un margen adicio-
nal (toda cita textual) de cinco golpes.
9) En el texto no se usarn abreviaturas. Vocablos tales como etc-
tera, verbigracia, licenciado, seor, artculo, se escribirn con todas sus
letras.
10) Las palabras de idioma distinto al espaol que sean usadas en
su grafa original (no castellanizadas), irn siempre subrayadas.
II) Si en el trabajo han de figurar cuadros, fotografas o grficas, se
sealar el lugar preciso en que deban aparecer.
12) El ndice de la obra deber estar confrontado perfectamente con
los encabezamientos a que se refiera.
Establecidos en: Ruiz Torres, Humberto y Soberanes Fernndez, Jos Luis.

Lineamientos prcticos para la presentacin de originales (en materia de investi-
gacin iuridica). Mxico, UNAM, 1982, pginas 1 y 2.
212 PROCESOS DE INVESTIGACIN ILTRI.D
. ICA
Tratndose de obra colectiva, cada articulo llevar al principio su

correspondiente sumario.
13) Se entregar el original con la menor cantidad posible de correc-
ciones hechas, a lpiz o pluma, por el autor.
14) El trabajo se presentar en carpetas simples, sin adornos, ni
grapas.

EJERCICIO 36
MODELO DE ANEXO
Ejemplo D
ANEXOS IV Y
PROPUESTA DE MODELO PARA LA INTEGRACIN Y JUSTIFI-

CACIN PRESUPUESTARIA Y DE INCREMENTOS PRESUPUES-
TALES DE LOS TRIBUNALES, RGANOS E INSTANCIAS QUE
INTEGRAN EL SISTEMA DE ADMINISTRACIN DE JUSTICIA
EN EL ORDEN FEDERAL.
Grfica I
Participacin del Gasto Total en
Administracin de Justicia en el
PII3 y en el Gasto Total del Go-
bierno Federal *
C.6
42
o
1962 1563 19$4 192,5 $151 101/ 1tk.1
PID Gasto Total
* Se reproducen las grficas 1 y 2 de la Propuesta de Modelo para la Inte-

gracin y Justificacin Presupuestaria y de Incrementos Presupuestales de los
Tribuna/as, Organos e Instancias que integran el Sistema de Administracin de
Justicia en el Orden FedPral, coordinado por LARA SENZ, Leonel, visible en
"Boletn Mexicano de Derecho Comparado", Nueva Serie, Aho XXII, Nm. 65.
Mayo-Agosto de 1989, Mxico, pp. 821 y SS.
Grfica 2
Participacin del Poder Judicial

en el PIB y en el Gasto Total
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Apndice
El apndice es el elemento que se agrega a la exposicin de resul-

tados, cuyo contenido contina o ampla un tema o varios, que con
carcter complementario integran y mejor explican un texto,
El apndice es preparado por el propio investigador a diferencia del
anexo; mientras que el anexo solamente exhibe o transcribe contenidos
de un documento particular. Regularmente el apndice tiene el carc-
ter de ensayo, por lo que su rigor obedece a este gnero de exposicin.

EJERCICIO 37
MODELO DE APENDICE
Ejemplo A
APENDICE I
ALGUNOS APUNTAMIENTOS SOBRE EL LENGUAJE

JURDICO
Leoncio LARA SENZ
1. El lenguaje y la lengua
El lenguaje es un atributo humano, un instrumento en virtud del cual

se expresan ideas. Se pueden utilizar palabras habladas y en consecuen-
cia el lenguaje ser oral; palabras escritas y el lenguaje ser de la mis-
ma naturaleza, o bien un conjunto de seales o movimientos del cuerpo
y en consecuencia el lenguaje ser mmico.
EI lenguaje como capacidad de comunicacin de que gozan los indi-
viduos tiene dos partes, a saber: la lengua y el habla.
La lengua es el elemento social del lenguaje que tiene una cierta in-
dependencia de los individuos que la usan.
La lengua es un conjunto de convenciones que se hacen en la socie-
dad cuyo ejercicio corresponde a los individuos a travs del habla; por
tanto, la lengua es un sistema de signos que corresponden a diferentes
ideas, las cuales es conveniente que todos conozcan, puesto que se re-
fieren a la manera de "identificar y conocer" comnmente el conjunto
de cosas que componen como objetos el mundo que nos rodea.
Por lo tanto, una lengua es un sistema arbitrario de fonemas; es decir,
de expresiones orales que identifican ideas, que sirven a los individuos
para comunicarse entre si en un mismo grupo cultural en el que son
partcipes a travs de los procesos de interaccin socia1.1
El lenguaje es un instrumento de conformacin de pensamiento y por
lo general una manera o disposicin de pensar corresponde a un espe-
cfico lenguaje.
1 Estas nociones fueron tomadas de Castaileda Ponce, Diana, et al. "El lxico
como instrumento lingstico del Sistema UNAM-JURE", Dilogos sobre la in-
formtica jurdica-Dialogue sur l'inforrnatique jurique, Mxico, UNAM-Ministero,
de Asuntos Extranjeros, CNRS-1989, pp. 246 y ss.
El lenguaje sirve para simplificar la formacin del pensamiento indi-

vidual, para explicar de manera sencilla complicados procesos de ideas
y de raciocinios; el lenguaje, a travs de la lengua, identifica al conoci-
miento mismo."'
El lenguaje "es un depsito objetivo de vastos conocimientos acumu-
lados de significado y experiencia, que puede servir a travs del tiempo
y ser transmitido a las generaciones siguientes".3
El lenguaje, finalmente, es connatural al hombre y lo sigue en todas
sus obras; es el instrumento mediante el cual ste elabora pensamientos,
sentimientos, deseos, aspiraciones, y es el canal a travs del cual influye
y es influenciado.
2. El lenguaje tcnico
El conocimiento de carcter reflexivo que es aquel que se puede ex-

presar a travs de juicios demostrables y valorables, utiliza como medio
de expresin un lenguaje que corresponde a los diferentes aspectos de.
sus niveles. En efecto, existen lenguajes cientficos, filosficos y tcnicos.
El lenguaje cientfico debe ser necesariamente objetivo, lo cual cons-
tituye uno de sus criterios connaturales y que lo hace carente de _apre-
ciaciones subjetivas; es decir, no se refiere al habla sino al uso de signos
o vocablos o fonemas que tienen una especial connotacin sobre lo que
se quiere significar y sobre lo significado.
Por ejemplo, la palabra gravitacin es de carcter cientfico en cuan-
to encierra en s misma objetivamente un concepto de ley de atraccin
de los cuerpos en el espacio. Mientras que la expresin ley", significa
todo aquello que inexorablemente tendr que cumplirse. De tal manera
que cuando se emplean las dos expresiones: "ley de la gravitacin", se
est expresando una idea que no admite diversas interpretaciones sino
una y nica, es decir, que los cuerpos en el espacio se atraen en razn
directa de sus masas e inversa al cuadrado de sus distancias.
Adems, el lenguaje cientfico debe ser coherente y verificable, que
son caractersticas propias de la ciencia y de su mtodo. Es decir, a
travs de la experimentacin y de la comprobacin emprica, se podr
demostrar que efectivamente los cuerpos en el espacio se atraen en ra-
zn de las caractersticas de la ley de la gravitacin enunciada.
2 En tal sentido V. Garca Belande, Domingo, Conocimientos y derecho
(apuntes para una filosofa del derecho), Lima-Per, Fondo Editorial Pontificio,
Universidad Catlica del Per, 1987, p. 36.-
3 Cfr. idem.
4 Ibidem, en el mismo sentido.
El lenguaje filosfico persigue poder expresar el conjunto de ideas

con las cuales los individuos se explican la razn de su ser y de su estar
en el mundo, as como tambin la serie de valores que pretenden al-
canzar al realizarse individual y colectivamente.
El lenguaje tcnico expresa el conjunto de ideas, reglas o prcticas
que sirven para hacer ben las cosas y alude a instrumentos o acciones.
Por ejemplo, la tcnica de la destilacin utiliza eI trmino 5 "alambi-
que", que es un vocablo que est significando a un instrumento espec-
fico que permite la realizacin de un fenmeno qumico que es la des-
tilacin en virtud del cual, varios elementos lquidos de un compuesto
se descomponen en sus integrantes. .
3. El lenguaje jurdico
El lenguaje jurdico forma parte del lenguaje comn de todas las per-
sonas, puesto que refleja situaciones o acciones que por necesidad expre-
san hechos o actos jurdicos. Arrendar un inmueble; comprar un paquete.
de cigarrillos; realizar un depsito en una institucin bancaria; pagar el
trabajo del jardinero; cubrir la cuota de peaje en una autopista; todos
estos y muchos otros ms, son actos de la vida cotidiana que tienen o
surten efectos de orden jurdico, y que por lo tanto se estn refiriendo..
a un conjunto de normas que en principio determinan derechos y obli-
gaciones de los individuos. Sin embargo, hay otros vocablos tales como
menor de edad; organismo; servidor pblico; padre; esposo; hijo que
reflejan circunstancias en virtud de las cuales tambin se producen efec-
tos de orden jurdico:6
Por lo tanto, cl lenguaje jurdico est reflejando de manera perma-
nente una realidad, pero tambin es una manera de plasmar Ja realidad
misma.7
El objeto del lenguaje jurdico es el derecho, entendido ste como el
conjunto de mandato que han existido en todas las sociedades y cuyo
objetivo es ordenar el agrupamiento social "[...] definiendo intereses,
fines y objetivos diversos".8
5 V. un anlisis de trminos en Stebbing, Susan L., Introduccin a la lgica

moderna, Mxico-Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 1965, pp. 171 y ss.
6 Sobre lenguaje jurdico y. Olivecrona, Karl, Lenguaje jurdico y realidad,
Buenos Aires, Centro Editor de Amrica Latina, 1968, y Rodrguez, Cesreo,
El lenguaje jurdico, Barcelona, Bosch Casa Editorial, 1969.
7 En tal sentido y. Castaeda Ponce, Diana, op. cit., p. 248.
Cfr. Garca Belande, Domingo, op. cit., p. 36.
218 PROCE,SOS DE INVESTIGACIN JURDICA
De tal manera que si se tiene el inters de entender y expresar el

derecho se debe partir del lenguaje, porque ste sintetiza y expresa las
experiencias jurdicas que hacen posible su desarrollo en cuanto a regla
de trato social.
El lenguaje tiene diferentes usos,g a saber: informativo; expresivo;
interrogativo; operativo y prescriptivo. Este es el aspecto funcional del
lenguaje que ms intereSa al derecho, en cuanto que sus vocablos se
proponen dirigir la conducta de un tercero en determinado sentido. En
otras palabras, el lenguaje jurdico se integra por elementos destinados
a sugerir formas de accin utilizando fonemas o signos cuyo contenido
semntico es trascendente para la materia jurdica.
En nuestro sistema jurdico, hay algunas precisiones sobre el lenguaje
y stas estn referidas al llamado lenguaje de la ley.' De esta suerte,
el lenguaje de la norma legal debe ser claro y preciso, debe ser sobrio
y escueto, exento de circunlocuciones y de descripciones o explicaciones
innecesarias.
Desde el punto de vista semntico, las palabras empleadas por las
normas legales deben utilizarse segn su acepcin usual en nuestro idio-
ma, y cuando se trata de trminos tcnicos, stos se deben entender en
el sentido que se les confiere en la disciplina cientfica, tcnica o arts-
tica. Cuando para efectos de una norma se quiere atribuir un significado
o un alcance distinto a un trmino, es necesario que la propia norma
formule la definicin correspondiente.''
4. Los trminos y conceptos jurdicos
Los conceptos jurdicos son categoras o nociones irreductibles, con

los cuales es posible entender un orden jurdico o un sistema de dere-
cho. A los conceptos jurdicos se les denomina tambin categoras jur-
dicas, porque constituyen elementos esenciales o fundamentales sin los
cuales no existe un sistema jurdico.12 Como ejemplos de conceptos
9 Sobre este tema e. Reboul, Olivier, Lenguaje e icleologa, Mxico, FCE,
1986, pp. 44 y ss.
10 V. Fernndez Fredes, Francisco, La formacin de las leyes. Elementos de
tcnica legislativa, Puebla, Cajica, 1988, pp. 82 y SS.
11 En este tema es interesante la obra: Schreckenberger, Waldemar, Semitica
del discurso jurdico, Mxico, UNAM, 1987.
12 Sobre el tema de los conceptos jurdicos o. en general a Garca Mynez,
Eduardo, Introduccin al estudio del derecho, 7a. ed., Mxico, Porrha, 1956, y a
Peniche Bollo, Francisco, Introduccin al estudio del derecho, 5a. ed., Mxico,
1980; para las nociones de aproximacin tambin Entelman, Recoso F., "Los
conceptos generales del derecho y su funcin clasificatoria", Estudios en honor
del doctor Luis Recasns Siches, II, Mxico, UNAM, 1987, pp. 288 y ss.
jurdicos se podran citar: acto; hecho; deber; sancin; persona; apro-

piacin; personalidad; supuesto; derechos objetivo y subjetivo, y accin.
Por trminos jurdicos se deben entender aquel conjunto de vocablos
que correspondiendo de manera original al lenguaje comn, el desarro-
lla cientfico o formal del derecho les otorga una connotacin o signifi-
cado especfico en torno a un fenmeno estrictamente jurdico o del
campo de las disciplinas del derecho. Por ejemplo, la palabra "accin",
en el lenguaje comn y corriente significa la transitividad de lo realizado
por un individuo sobre el entorno u otro individuo. Mientras que el tr-
mino "accin", jurdicamente hablando, es el derecho de acudir ante los
tribunales para ejercer un derecho o potestad objetiva, y significa tam-
bin, la va a travs de la cual se pretende afirmar o reconocer un dere-
cho propio o exigir el cumplimiento de una determinada obligacin.
Se podr apreciar que los conceptos jurdicos tienen un valor perma-
nente en cuanto que reflejan circunstancias de inmutabilidad atribuibles
a cualquier sistema de derecho en el tiempo, y que han sido establecidos
especialmente por la doctrina como procesos de conceptuacin que
reflejan el resultado de trabajos cientficos en torno a los principios ge-
nerales del ordenamiento jurdico.
Mientras que los trminos jurdicos varan en razn de la atribucin
del significado que la doctrina o las propias normas le atribuyan, y que
estn en razn de las tcnicas empleadas por los estudiosos del derecho
o bien por la necesaria adopcin de avances tecnolgicos.
En el caso de los conceptos, depende del punto de vista de la con-
cepcin final del derecho el sentido que se d a stos. As, para Hans
Kelsen el derecho slo es una norma que encierra un mandato, mien-
tras que para Santi Romano, el derecho es el ordenamiento jurdico, es
decir, el conjunto de principios y de cuestiones de orden social, econ-
mico y poltico que rodea al planteamiento de la norma.
En el segundo caso, si actualmente empleamos de manera jurdica el
trmino "telecomunicacin", es porque el avance tecnolgico ha permi-
tido el uso de la atmsfera como medio transmisor de ondas que per-
miten la transportacin del lenguaje hablado o transmisin de imgenes.
Estas innovaciones tecnolgicas no se pudieron haber planteado, por
ejemplo, en los aos 1920 a 1930.
5. La terminologa jurdica
La terminologa jurdica es una especie del gnero terminologa tc-

nica, e implica la acumulacin de significados especficos que partiendo
220 PROCESOS DE INVESTIGACIN JIIRTGICA
de un lenguaje comn, expresan un concepto o una categora lingstica,

que manifiesta una idea sobre un objeto jurdico.
Por ejemplo, el trmino "prescripcin", que implica una orden o un re-
querimiento, tiene un arranque histrico especialmente en derecho ro-
mano, que se significaba por la determinacin de la adquisicin de un
derecho por el transcurso del tiempo, y que los diferentes sistemas de de-
recho de tipo continental o rornanstico han empleado de manera con-
tinua dndole un significado inequvoco.
No solamente el lenguaje latino es el que ha integrado la mayor
parte de los vocablos que componen la terminologa jurdica; los ejem-
plos de trminos tales como eficiencia y eficacia, son recogidos de disci-
plinas como la econmica y expresan ideas sobre la idoneidad o produc-
tividad de una accin y que metafricamente se incorporan al lenguaje
jurdico para expresar la idoneidad de la va accionaria y la satisfaccin
jurisdiccional de lo pedido a travs del ejercicio de la correcta va ju-
dicial seleccionada.
6. El lenguaje y la informtica jurdica"
Uno de los problemas ms agudos de la sociedad moderna es el ac-

ceso gil y preciso a la informacin de todo tipo. Se han desarrollado
dos grandes sistemas de recuperacin de informacin: el que se llama
SRD (Sistema de Recuperacin de Datos), y el que se denomina SID
(Sistema de Informacin Documentara).
En el campo del derecho, toda vez que ste cumple una funcin re-
guladora al establecer reglas de las que derivan derechos y obligaciones'
de las personas o de ellas entre s o de su relacin con el poder pblico,
debe suponerse que exista una informacin jurdica accesible a los ciu-
dadanos, al legislador, al jurista y al propio gobierno.
Mario G. Lozano propuso en 1968," la adopcin del trmino jus-
ciberntica", la cual tendra dos ramas: a) la modelstica jurdica, y
b) la informtica jurdica.
13 Existe, un estudio de J. de Jess Ledesma sobre la influencia del derecho

romano en la formacin de los conceptos jurdicos, cuya existencia se ha relatado,
pero que no se pudo localizar.
14 Elementos interesantes y explicativos sobre el tema en Instituto de Inves-
tigaciones Jurdicas-Instituto de Investigacin y de Estudios para el Tratamiento
de la Informacin Jurdica, Dilogos sobre la informtica jurdica, Cit.
15 En tal sentido Matute C., Sergio L., "Los sistemas de informacin, la
informtica jurdica y el sistema UNAM-JURE", en Dilogos sobre la informtica
jurdica, cit., p. 117.
La informtica jurdica es el trmino que designa a nivel genrico la

aplicacin de la computadora al quehacer jurdico.
La informtica jurdica tiene tres grandes divisiones:
, a) De gestin y control
b) Documentara
Metadocumentaria
La informtica jurdica de gestin y control desarrolla productos infor-

mticos especializados, que apoyan la prctica del profesional en dere-
cho. Tal sera el caso de las bases de datos, los sistemas de clasificacin
y los sistemas de clculo, que lleva, por ejemplo, a una programacin
especfica para cl control de litigios en una institucin determinada.
La informtica jurdica documentara tiene como objetivo fundamen-
tal el almacenamiento y la recuperacin automtica de grandes acervos
de informacin jurdica.
La informtica jurdica metadocurnentaria se refiere a la formacin
de sistemas maestros, que tengan por objeto el establecimiento de re-
glas de decisin y que impliquen la posibilidad del desarrollo y forma-
lizacin de una lgica que corresponda a la del derecho y que es llama-
da lgica dentica.
Uno de los problemas fundamentales del uso de la computadora en
los tres tipos de informtica jurdica sealada, es el del desarrollo de
instrumentos lingsticos que hagan coincidir el lenguaje en que se plan-
tea una consulta a la computadora, con el lenguaje que sta se haya
incorporado a las bases de datos, y en el cual debe haber una coinci-
dencia en el nivel de los significados de las ideas contenidas en los tex-
tos almacenados.
En Mxico, el sistema UNAM-JURE u' ha tenido un desarrollo muy
importante en esta materia a travs de la creacin de un instrumento
llamado "lxico", que resuelve problemas de sinonimia y polivalencia, y
que compone un thesaurus de palabras que establecen otras relaciones
entre palabras no tratadas por el lxico, as como los tesauri sectoriales
que agrupan las ramas del derecho y que definen conceptos que confor-
man un rea jurdica.
En conclusin, el lenguaje y la terminologa jurdica constituyen ele-
mentos de conocimiento y de manejo de extraordinaria importancia para
la investigacin jurdica, puesto que las maneras de expresar el derecho,
16 V. Fix Fierro, Hetor y Muoz de Alba, Marcia, "El Sistema UNAM-
JURE, hoy", Dilogos sobre la informtica jurdica, cit. pp. 29-42.
ya sea en su establecimiento, en su interpretacin o aplicacin y desde

luego en su investigacin, requieren de un habla especfica y de tr-
minos que en su aplicacin legal no tengan multivoeidad, pero tambin
que en el tratamiento conceptual de la investigacin jurdica permitan
precisar con claridad y cuidado no solamente la posicin del autor sino
tambin su estricta y personal concepcin del derecho.
Se ha dicho que el lenguaje es propio de los hombres. Terminemos
este apndice sealando que el lenguaje del derecho deber ser propio
y caracterstico de los juristas.

EJERCICIO 37
MODELO DE APNDICE
Ejemplo
APNDICE II
REFLEXIONES EN TORNO A LA INVESTIGACIN

JURIDICA EN AMICO
Jorge MADRAZO
Summuro 1. Introduccin, II. Los- institutos de investigacin jurdica.

III. La investigacin dentro de las estructuras docentes. IV. Indica-
dores de la produccin hemerogrdfica. V. Sistema Nacional de Inves-
tigadores.
I. INTRODUCCIN
La polmica en torno a la cientificidad del derecho, aunque an no su-

perada del todo e incluso cuestionada por los llamados "cientficos
duros", que slo creen que son ciencias las exactas y naturales, pare-
ciera decrecer ante las constantes demostraciones de que el derecho es
una verdadera ciencia; una ciencia del espritu y la cultura, que posee
sus objetos, sus mtodos y sus tcnicas propias y diferenciadas.
No es propsito del presente trabajo revisar el estado de esta cuestin
sobre la que, por otra parte, se han escrito en Mxico excelentes p-
ginas,' aunque no podemos dejar de hacer notar las esclarecedoras re-
flexiones del profesor Hart 2 acerca de la enorme, elocuente y hasta
pasional literatura generada con el fin de responder a la pregunta qu
es el derecho?, situacin que no encuentra paralelismo alguno con la de
las llamadas ciencias duras.
Como quiera que pese a su carcter problemtico, no hay duda de
que el concepto que se tenga sobre el derecho es determinante para el
establecimiento de los mtodos, perspectivas y propsitos que se tiene
para realizar una investigacin jurdica.
En nuestro medio, el profesor Fix-Zamudio se ha encargado de defi-
nir a la investigacin jurdica como la "actividad intelectual que preten-
1 Vase Fix Zamadio, Hetor, Metodologa, docencia e investigacin jurdicas,
-
3a. ed., Mxico, Pornia, 1988.

2 Hart, FJ. L A., El concepto de derecho, trad. de Genaro R. Card, Buenos
Aires, Abeledo-Penat, 1968, pp. 1-2.
224 -PROCESOS DE INVESTIGACIN JURDICA
de descubrir las soluciones jurdicas adecuadas para los problemas que

plantea la vida social de nuestra poca, cada vez ms dinmica y eam-
biante".3
Esta actividad intelectual es desarrollada, de una forma u otra, por
todos aquellos que trabajamos y nos desenvolvemos dentro de las pro-
fesiones jurdicas. Investigacin jurdica es la que realiza el juez a fin
de resolver el caso concreto que se le presenta; el administrador o ser-
vidor pblico para fundar el acto de ejecucin de la ley; el legislador
en el proceso de creacin del derecho; el litigante al formular sus escri-
tos y alegatos; el docente a fin de ejercer correctamente su magisterio y
el investigador en la generacin de conocimiento jurdico nuevo.
Quiere esto decir que la investigacin jurdica, adems (le absoluta-
mente necesaria dada la imprescindibilidad del derecho como fenmeno
y producto social, obedece a una pluralidad de propsitos de acuerdo
con el actor o agente que la realiza y actualiza.
De esta suerte, podemos hablar de una investigacin jurdica personal
o que persigue un propsito personalizado, asociado, aplicado y concreto
y de una investigacin jurdica acadmica, generalmente institucional,
encaminada a la generacin de conocimiento jurdico nuevo y dentro
de una instancia orgnica regida por planes, programas y evaluaciones;
es decir, una investigacin jurdica profesional. Es precisamente a la in-
vestigacin jurdica acadmica a la que se refieren las presentes notas.
Pueden utilizarse diferentes estrategias para conocer el estado de la
investigacin jurdica en Mxico; sin embargo, toda vez que el producto
de este trabajo se ve reflejado bsicamente en las publicaciones que los
acadmicos o equipos de acadmicos realizan, este camino aparece como
inmejorable.
El presente trabajo tiene la pretensin de dar a conocer en dnde y
cmo se est realizando la investigacin jurdica en Mxico, utilizando
la informacin sobre las in.stituciones que tienen a su cargo esta activi-
dad y fundamentalmente la produccin hemerogrfica, generada duran-
te los ltimos diez aos (1979-1989).
Hctor Fix-Zamudio ha sealado tres etapas progresivas de lo que
hemos llamado aqu la investigacin jurdica acadmica, que son los
siguientes:
a) El preserninario, que se realiza mediante cursos introductorios a
las tcnicas de investigacin jurdica y que an no existe por lo menos
con el carcter de general, lo que ocasiona graves dificultades y defi-
ciencias en la formacin profesional;
s Fix-Zanaudio, Hctor, op. cit., p. 416.

b) El seminario (y nosotros agregamos departamentos de investiga-

cin), que implica la existencia de un centro permanente de estudios
que funciona de manera prioritaria como auxilio a los alumnos en sus
trabajos de investigacin.
d Los institutos de investigacin, que desde luego representan la
etapa ms elevada en el ejercicio de esta actividad intelectual, y que se
desarrolla de manera profesional."'
A continuacin presentaremos algunas reflexiones y datos sobre los
institutos de investigacin existentes, para pasar despus al ejercicio de
esta actividad dentro de las estructuras de enseanza del derecho o
docentes.
II. Los INSTITUTOS Dr INVESTIGACIN JURDICA
Es en los institutos de investigacin jurdica donde esta actividad se

desarrolla de manera ms extensa y organizada, dado que sta es su
funcin preponderante.
La investigacin jurdica en el pas acusa una fuerte centralizacin en
la capital de la Repblica, tal y como sucede con muchas otras ramas
de la actividad cientfica, cultural e intelectual que se desarrolla en el
pas. Adems de esta centralizacin geogrfica existe una centralizacin
institucional, que se basa en la afirmacin de que prcticamente el 45%
de toda la actividad de investigacin que se realiza en el els se desa-
rrolla en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.5
Este dato es el que con mayor claridad nos permite seguir hablando
de una Universidad Nacional, a pesar de que en el aspecto propiamente
docente se haya convertido en una Universidad metropolitana de la ciu-
dad de Mxico.
A lo largo de los arios hemos escuchado reiteradamente las iniciativas
y proyectos de universidades y gobiernos estatales de fundar institutos
de investigacin jurdica. Sin embargo, por lo general, tales propsitos
'se han estrellado con las dificultades de lograr una infraestructura ade-
cuada. El contar con una bibliografa clasificada, catalogada v ahora
automatizada, es absolutamente indispensable para realizar invesiigacin,
sobre todo si esta actividad tiene el propsito de generar conocimiento
jurdico nuevo. Otro tanto tendra que decirse respecto de la hemerogra--
fa, dado que es en las publicaciones peridicas donde aparecen por
primera vez los avances y progresos de la ciencia jurdica. Aunada a la
4 Ibidem, p. 424.
Carpizo, Jorge, Gaceta UNAM, 1987,
documentacin bibliohemerogrfica, habra que sealar la necesidad de

contar con informacin legislativa y de jurisprudencia actualizada y se-
riamente sistematizada. Estos recursos de infraestructura bsica son, ade-
ms de muy costosos, difciles de obtener en el corto plazo.
Al problema de infraestructura habra que agregar el requisito de
contar con personal acadmico de dedicacin exclusiva o casi exclusiva
para el desarrollo de la investigacin. La crisis econmica que Mxico
ha padecido durante los ltimos diez arios ha contribuido a inhibir el
surgimiento de nuevos institutos de investigacin jurdica.
En la actualidad los nicos institutos de investigacin jurdica que
existen en Mxico son los siguientes: Instituto de Investigaciones Jur-
dicas de la UNAM; Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Escuela
Libre de Derecho; Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Univer-
sidad Veracruzana, con sede en la ciudad de Jalapa; Instituto de Inves-
tigaciones Jurdicas "Hctor Fix-Zamudio", de la Universidad Autnoma
de Quertaro; Instituto de Investigaciones Constitucionales con sede en
la ciudad de Quertaro y apoyado por el gobierno del estado y el Ins-
tituto de Investigaciones Jurdicas de Durango.
A los institutos mencionados cabra agregar el Instituto Nacional de
Ciencias Penales, dependiente de la Procuradura General de la Rep-
blica, que ha impulsado el desarrollo de la investigacin en las reas
penales y criminolgicas y la Universidad Obrera, dependiente de la
CTM, que tambin realiza investigacin en el rea de derecho social.
1. El Instituto de Investigaciones Jurdicas de la UN AM
Este es el Instituto ms importante de la Repblica tomando en cuen-

ta el nmero de personal acadmico que labora en la dependencia, que
actualmente es de 51 investigadores y 35 tcnicos acadmicos, as como
por su produccin cientfica bibliogrfica y hernerogrfica que aqu
mismo se resea.
El Instituto fue fundado en el ao de 1940 con el nombre de Institu-
to de Derecho Comparado, y dentro de la estructura orgnica de la Es-
cuela Nacional de Jurisprudencia.
Fueron los maestros espaoles llegados a Mxico durante el periodo
del exilio quienes tomaron la iniciativa para su fundacin. Su primer
director fue el muy ilustre jurista don Felipe Snchez Romn.
El 15 de diciembre de 1948 se reconoci plenamente la separacin
orgnica, funcional, administrativa y presupuestal del Instituto respecto
de la Facultad de Derecho, y en 1967 cambi su nombre de Institu-

to de Derecho Comparado al de Investigaciones Jurdicas.
A lo largo de su eincuentenaria existencia, el Instituto ha editado 534
volmenes, y cuenta con las siguientes publicaciones peridicas: Boletn
Mexicano de Derecho Comparado, que se publica ininterrumpidamente
desde el ao de 1948; Anuario Jurdico, desde 1972; Cuadernos del Ins-
tituto de Investigaciones Jurdicas, desde 1986; Gaceta Informativa de
Legislacin Nacional (nueva poca) que se publica desde 1986; Anuario
Mexicano de Historia del Derecho, cuya aparicin es 1989; Avance Bi-
bliogrfico Jurdico, publicado desde 1976. Vale la pena indicar que
estas publicaciones aparecen con toda regularidad y dentro de su pro-
pia periodicidad. El total de libros y revistas publicados por el Instituto
hasta febrero de 1990 es de 773, incluyendo reediciones o reimpresiones
y descontando los nmeros del Avance Bibliogrfico Jurdico.
Su produccin hemerogrfica, aparecida en el Boletn Mexicano de
Derecho Comparado, es importante. Durante los ltimos diez aos
(1979-1989) se han publicado: 1 artculo sobre derecho administrativo;
24 de derecho constitucional; 7 de derecho penal; 16 de derecho proce-
sal; 34 de derecho internacional; 3 de derecho agrario; 17 de derecho
laboral; 7 de derecho civil; 7 de derecho mercantil; 23 de derecho eco-
nmico; 4 de derecho fiscal; 22 de teora general y filosofa del derecho;
3 de metodologa jurdica, adems de 16 con una temtica variada.
En el Anuario Jurdico Mexicano y en los Cuadernos del Instituto de
Investigaciones Jurdicas, la produccin hemerogrfica de la ltima d-
cada reporta que se han publicado: 41 artculos de derecho administra-
tivo; 4 de derecho agrario; 28 de derecho civil; 95 de derecho consti-
tucional; 9 de derecho econmico; 6 de derecho fiscal; 55 de derecho
internacional; 35 de derecho mercantil; 5 de metodologa jurdica; 14 de
derecho laboral; 19 de historia del derecho; 5 de teora general y filo-
sofa del derecho y 24 de temtica variada.
2. Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Escuela Libre de Derecho
Desde su fundacin, el 24 de julio de 1912, la Escuela Libre de De-

recho ha tenido una intensa y muy reconocida trayectoria en la forma-
cin profesional de abogados. Aunque su Estatuto de 4 de 'enero de
1913 establece que: "La Escuela Libre de Derecho tiene por objeto ex-
elusivo la enseanza de las ciencias jurdicas y sus auxiliares", ha desa-
rrollado una importante labor de investigacin asociada irremediable-
mente a la funcin docente; el binomio enseanza-investigacin ha sido

observado con fidelidad por esta notable institucin.
El primer rgano de difusin de la investigacin realizada en la Es-
cuela fue la Revista Jurdica de la Escuela Libre de Derecho, fundada
por iniciativa de la Sociedad de Alumnos el 24 de julio de 1914. La
revista desapareci en diciembre de 1928. Ms tarde, el 15 de junio de
1940 aparece el Boletn Jurdico Bibliogrfico de la Escuela Libre
de Derecho, que funciona hasta el 15 de julio de 1943.
En el curso lectivo de 1950 se implant en esta Escuela el sistema de
seminarios, previndolos como centros de estudios e investigaciones
tanto individuales como colectivos, bajo la direccin de profesores que
asistan a los estudiantes en la ejecucin de investigaciones concretas.
Es precisamente este sistema de seminarios el antecedente directo del
Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Escuela, establecido me-
diante acuerdo de la Junta General de Profesores el 8 de junio de 1973,
siendo rector don Ral F. Crdenas.
Inmediatamente se integr un Consejo Editorial para preparar la pu-
blicacin de la Revista de Investigaciones Jurdicas, que apareci por
primera vez en el ao de 1977 y que se ha venido publicando anual-
mente hasta alcanzar el nmero 13, correspondiente al ao de 1989.
En la actualidad el Instituto cuenta con seis investigadores de dedi-
cacin parcial.
3. Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad

Veracruzana
Este Instituto fue fundado mediante acuerdo del 14. Consejo Univer-
sitario en el ao de 1974, y empez a funcionar en ese mismo ao. Pos-
teriormente fueron creadas en esa misma Universidad la maestra en
ciencias penales y las especialidades de derecho laboral y derecho fis-
cal, que dependen y estn dentro de la organizacin y estructura del
Instituto. De los referidos estudios de posgrado han egresado hasta la
fecha cuatro generaciones.
La plantilla acadmica del Instituto es en la actualidad de veinti-
cuatro investigadores, de los cuales veinte son de tiempo completo y
cuatro de medio tiempo.
" Trigueros, Laura, "Instituto de Investigaciones Jurdicas", Revista de Inoestiga-
ciones Jurdicas (1982), Escuela Libre de Derecho, Mxico, pp. 245 y SS.; vase
Lpez Medina, Manuel, "Investigacin y difusin jurdicas en la Escuela Libre de
Derecho (1912-1980)", Revista de Investigaciones Jurdicas nm. 4 (1980), Es-
cuela Libre de Derecho, Mxico, pp. 371 y SS.
LA COMhrICACIN DE LOS BESULTADOS 229
El Instituto cuenta con dos publicaciones peridicas cuyos ttulos son:

Boletn Informativo, de aparicin trimestral y que se ha publicado re-
gularmente desde el ao de 1974; el ltimo nmero es el 21 y corres-
ponde al ltimo trimestre de 1987, y el Anuario cuyo primer nmero
abarca los aos 1983-1984 y el segundo el periodo correspondiente a
1985-1986.
4. Instituto de Investigaciones Jurdicas "Hctor Fix-Zamdio" de la

Universidad Autnoma de Quertaro
Gracias al empeo del ilustre profesor queretano don Carlos Garca

Michaus se fund este Instituto que lleva el nombre de uno de los ms
connotados investigadores mexicanos. El Instituto empez a funcionar
muy recientemente (apenas en el ao de 1986), con una planta todava
modesta pero entusiasta de jvenes investigadores, actualmente inte-
grada por un coordinador y dos investigadores de tiempo completo. El
Instituto forma parte de la estructura acadmica de la Facultad de De-
recho de esa notable Universidad.
De la misma manera y muy poco tiempo despus, se materializ la
iniciativa de crear un Instituto de Estudios Constitucionales del Esta-
do de Quertaro, cuyo decreto de creacin se public en el Peridico
Oficial del estado el 7 de enero de 1988.
De acuerdo con el artculo 5 del decreto, el Instituto tiene por obje-
to el fortalecimiento de la vida cultural del estado, mediante la inves-
tigacin y profundizacin en el conocimiento y difusin del derecho
constitucional, de la ciencia poltica y de aquellas reas del conocimien-
to determinantes en la conformacin de las estructuras del Estado con-
temporneo y de las formas de organizacin y alternativas de la socie-
dad civi1.7
El presupuesto del Instituto proviene fundamentalmente de las apor-
taciones que al efecto realiza el gobierno del estado, as como por las
cuotas que el propio Instituto obtenga por el ejercicio de sus funciones.
Dado que el Instituto ha empezado a funcionar muy recientemente
sus publicaciones an no han visto la luz.
1 La Sombra de Arteaga, Peridico Oficial del Estado Libre y Soberano de Que-

rtaro, 7 de enero de 1988.

5. instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad de Durango
Este Instituto que empez a funcionar hace unos diez aos ha tenido
una existencia un tanto difcil y sujeta a muchas vicisitudes. Ha parti-
cipado en la organizacin de algunos encuentros nacionales, y sus pu-
blicaciones han sido eventuales. Los datos sobre este Instituto son muy
vagos.
LA INVESTIGACIN DENTRO DE LAS ESTRUCTURAS DOCENTES
La divisin funcional y orgnica entre docencia e investigacin de

acuerdo con el modelo de la UNAM, no es la regla general en el pas,
entre otras razones por la inexistencia de una infraestructura adecuada
en la provincia.
Diversas crticas se han enderezado contra la divisin funcional actual
que se observa en la UNAM y, aunque algunas de ellas tienen alguna
dosis de razn, se oscurecen ante el hecho de que tal forma de orga-
nizacin le ha permitido a la UNAM realizar el 45% de la investigacin
total que se genera en el pas.
Debe tenerse en cuenta que tanto los investigadores de carrera tienen
estatutariamente la obligacin de ejercer ctedra en la propia UNAM,
cuanto los profesores de carrera la tienen de realizar funciones de in-
vestigacin,8 por lo que no se trata de una divisin rgida e inflexible
que, por otra parte, resultara inexplicable.
Ya anteriormente expusimos nuestra idea sobre lo indisoluble del bi-
nomio docencia-investigacin. Un docente que no investiga jams podr
ser un buen catedrtico; un investigador que no realice funcin docente
jams tendr forma de comunicar adecuadamente los avances en la cien-
cia jurdica ni se nutrir del debate y discusin que le deben ser pro-
pios.
Huelga decir que el trabajo de investigacin del personal acadmico
de la Facultad de Derecho y de su antecedente inmediato, la Escuela
Nacional de jurisprudencia, ha sido histricamente relevante.
Aunque una cantidad significativa de la produccin cientfica biblio-
grfica de la Facultad de Derecho lleva precisamente el pie de impren-
ta de la UNAM, nuestros maestros han encontrado abiertas las pginas
de innumerables editoriales comerciales tales como: Ediciones Botas,
jus, Porra Hermanos, Manuel Porra, Miguel ngel Porra, Trillas,
llana, Limusa, Cajica y Crdenas, entre las ms significativas.
s Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM vigente, artculo 81.

LA COMUNICACIN DE LOS IXESULTADOS 231
En el aspecto hemerogrfico debemos contar como antecedente de

la actual Revista de la Facultad de Derecho de Mxico, la Revista de la
Escuela Nacional de Jurisprudencia, que lleg a publicar 12 volmenes
entre 1939 y 1950. Fue precisamente en 1951 cuando apareci por pri-
mera vez la actual revista en la que han escrito las ms importantes
plumas dentro de la literatura jurdica nacional e internacional. Actual-
mente su aparicin, dentro de periodos fijos de tiempo, es ms o menos
irregular.
De acuerdo con los estatutos universitarios, la funcin primordial de
los estudios de doctorado es la formacin de investigadores, a pesar
de lo cual no se ha llegado a consolidar una publicacin peridica de la
Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho.
No obstante lo anterior, no pueden perderse de vista los esfuerzos
que organizaciones de estudiantes han realizado por sostener la revista
Lex, que apareci por primera vez en el ao de 1986 y que actualmente
tiene quince nmeros publicados hasta el ao prximo pasado.
Las publicaciones hemerogrficas jurdicas de la UNAM no se de-
tienen en las correspondientes del Instituto de Investigaciones Jurdicas
y la Facultad de Derecho, a las que habra que agregar la Revista de
la Escuela Nacional de Estudios Profesionales de Aragn, y los Cua-
dernos de Posgrado de este mismo centro, en las que eventualmente
aparece material jurdico. De la primera se han publicado cuatro n-
meros a partir de 1987 y de la segunda dos nmeros, el correspondiente
a 1987 y el de 1988.
Una publicacin jurdica especializada adicional son los Cuadernos
de Legislacin Universitaria que, aunque con un ttulo distinto,g se pu-
blican desde 1986. El ltimo nmero, que es el 7, corresponde al ao
de 1988.
En cuanto a las escuelas de derecho del rea metropolitana de la ciu-
dad de Mxico, es posible detectar la realizacin de actividades de in-
vestigacin jurdica en las siguientes instituciones:
a) Escuela de Derecho de la Universidad Panamericana, que publica
la revista Ars luris, cuyo primer nmero apareci publicado en
1989. El nmero 2 corresponde al mes de octubre.
b) Departamento de Derecho de la Universidad Iberoamericana que
publica la revista Jurdica, desde el ao de 1969. El ltimo nme-
ro, que es el 19, corresponde a 1988-1989.
9 Esta publicacin se refiere a derecho universitario y educacin superior. En
1979 y 1980 se public con el ttulo de Cuadernos del Centro de Documentacin
Legislativa Universitaria.
c) Universidad Anhuac, que public en el ao de 1982 un nmero

nico de la Revista de la Escuela de Derecho.
d) Universidad Autnoma Metropolitana-Azcapotzalco, publica tri-
mestralmente Alegatos desde 1985, el ltimo es el nmero 10 y co-
rresponde a diciembre de 1988.
Las escuelas de derecho de las universidades de provincia han hecho

un importante esfuerzo por dar a conocer su labor de investigacin a
travs de alguna publicacin peridica. De las que tenemos noticia son:
1. Boletn Trimestral del Departamento de Investigaciones Jurdicas

de la Facultad de Derecho de la Universidad de Guanajuato, que
se publica regularmente, habiendo alcanzado el nmero 32 en el
ao de 1988.
2. Ciencia Jurdica, publicada por el Departamento de Derecho de la
Universidad de Occidente, apareci por vez primera en el ao de
1982, correspondiendo el nmero 9 al ao de 1986.
3. Crtica Jurdica. Revista Latinoamericana de Poltica, Filosofa y
Derecho, que publica el Colegio de Filosofa de la Universidad
Autnoma de Puebla. Aunque su aparicin es irregular, se ha detec-
tado que el nmero O apareci en 1984 y que el nmero 8 corres-
ponde a 1988.
4. Jure, revista publicada por la Facultad de Derecho de la Universi-
dad de Guadalajara. En su segunda poca ha llegado al nmero 5,
correspondiente al ao de 1985.
5. Lex, revista de la Escuela de Derecho y Ciencias Sociales de la Uni-
versidad Autnoma de Sonora (Hermosillo), que aparece irregular-
mente a partir del ao de 1979. El ltimo nmero registrado es de
noviembre de 1981.
6. Lecturas Jurdicas, revista publicada por la Escuela de Derecho de
la Universidad Autnoma de Chihuahua, con una periodicidad tri-
mestral. El nmero 1 se public en 1959 y en el ao de 1983 al-
canz el nmero 78.
7. Pensamiento Penal, publicado por la maestra en Ciencias jurdico-
Penales en Sinaloa. El nmero 1 corresponde a 1988.
8. Revista de la Facultad de Derecho, publicada por esa Facultad de
la Universidad Autnoma del Estado de Mxico. Siendo trimestral
ha alcanzado el nmero 30 en el ao de 1986.
9. Revista de la Facultad de Derecho, publicada por esa Facultad de
la Universidad Autnoma de San Luis Potos. Public el nmero 6
en 1985.
10. Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, publicada

bajo el patrocinio de la Universidad Autnoma de Nuevo Len. El
primer nmero de su nueva poca apareci en 1979 y el nmero 11
en 1987.
11. Revista Facultad de Derecho, que publica la Facultad de Derecho
de la Universidad Autnoma de Yucatn. El nmero 3 se public
en mayo de 1989.
12. Revista Jurdica, que es el rgano de difusin de la Facultad de
Derecho de la Universidad Autnoma de Quertaro. Se trata de una
publicacin cuatrirnestral cuyo primer nmero apareci en 1983.
13. Revista Michoacana de Derecho Penal, que publica el Instituto de
Ciencias Penales. Su fecha de aparicin es incierta, aunque los
nmeros 21-22 se publicaron en 1987.
14. Temis, publicacin oficial de la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo.
Su aparicin es mensual y ha alcanzado hasta el nmero 3. El
primer nmero es de octubre de 1989.
IV. INDICADORES DE LA PRODUCCIN HEMEROGRFICA
Hasta este momento hemos citado en el cuerpo de este trabajo un

total de 32 publicaciones peridicas de carcter acadmico, realizadas
por institutos de investigacin jm-dica y por escuelas y facultades de
derecho de la Repblica mexicana.
A fin de continuar con el rastreo de la investigacin jurdica que se
genera en el pas, hemos localizado un total de 24 revistas adicionales
a las que hemos sealado. Con fines prcticos las he agrupado de la
siguiente manera:
A) Publicaciones de rganos judiciales, que no tienen necesariamente

el carcter de publicacin oficial y en las que se incluyen artculos
de doctrina y otros materiales.
1. Revista Mexicana de Justicia, publicada por la Procuradura Gene-

ral de la Repblica. El primer nmero se public en el ao de 1979,
y a partir de 1983 edita cuatro nmeros al ao; el ltimo corres-
ponde al nmero 1 de 1989.
2. Revista Jurdica Veracruzana, publicada por el Tribunal Superior
de Justicia del Estado de Veracruz. Su aparicin data del ao 1941
y aunque actualmente est catalogada como irregular, el nmero
47 corresponde al ario de 1988.
3. Revista del Tribunal Fiscal del Estado de Mxico; es una publica-

cin cuatrimestral cuyo primer nmero apareci en 1977 y el lti-
mo, que es el 27, en 1986.
4. Revista del Supremo Tribunal de Justicia del Estado de Durango.
El nmero 1 apareci en 1981 y el nmero 32 en el ao de 1988.
5. Revista del Tribunal Fiscal de la Federacin. Su 3a. poca se inici
en 1988 y ha publicado hasta el momento 21 nmeros. Su periodi-
cidad es mensual.
6. Revista del Poder Judicial del Estado de Tlaxcala, que apareci du-
rante los aos de 1980 y 1981.
7. Revista de la Junta Local de Concilacin y Arbitraje del Estado de
Mxico, que ha publicado un solo nmero, en el ario de 1985.
8. Memoria del Tribunal de lo Contencioso Administrativo del Estado
de Mxico, de la cual se han publicado 5 nmeros entre 1988 y
1989.
9. Anales de Jurisprudencia, publicacin del Tribunal Superior de jus-
ticia del Distrito Federal, cuya aparicin data del ao de 1933.
10. Chiapas Jus, publicacin oficial del H. Tribunal Superior de Justicia
del Estado de Chiapas, cuyo nmero 1 apareci en junio de 1989.
B) Publicaciones de asociaciones profesionales de abogados
1. Exgesis, publicado por la Federacin del Colegio de Abogados del

Noreste. Su primer nmero apareci en 1978 y el ltimo, que corres-
ponde al nmero 9, en 1988.
2. El Foro, revista de la Barra Mexicana-Colegio de Abogados, que se
edita desde el ao de 1944 y cuya 7a. poca se inici en 1980; el
ltimo nmero es de enero-marzo 1989.
3. /segoria, publicada por el Colegio de Abogados de Monterrey. Aun-
que irregular, puede detectarse su aparicin en 1979. Hasta 1984
haba publicado 8 nmeros.
4. /te/gurs, publicacin de la Federacin Nacional de Colegios de
Abogados y del Instituto Mexicano del Amparo. Su nico nmero
apareci en 1980.
5. Revista de Derecho Notarial, publicada por la Asociacin Nacional
de Notariado Mexicano. Ha publicado cien nmeros hasta el ao de
1989.
C) Publicaciones con patrocinio diverso
1. Trimestre Fiscal, publicado por el Instituto para el Desarrollo de la

Hacienda Pblica, con sede en Guadalajara. Han aparecido 33 n-
meros entre 1978 y 1989.
2. Revista Jurdica de Comercio Internacional y Arbitraie Comercial
Internacional, publicada por el Instituto Mexicano de Comercio Ex-
terior. Los nmeros 3 y 4 corresponden al ao de 1984.
3. Investigacin Fiscal, publicada por el Instituto Nacional de Capa-
citacin Fiscal. Su segunda poca se inici en 1982 y hasta 1984 ha-
ba publicado 10 nmeros.
4. Estudios Municipales, cuya aparicin es responsabilidad del Centro
Nacional de Estudios Municipales de la Secretara de Gobernacin.
Se inici en 1985 y hasta 1987 se haban publicado 18 nmeros.
5. Criminalia, publicacin de la Academia Mexicana de Ciencias Pe-
nales. Apareci por primera vez en el ario de 1933.
6. Pemex Lex, publicada por Petrleos Mexicanos. Hasta junio de 1989
haban aparecido 12 nmeros.
7. Boletn Jurdico, patrocinado por el Consejo Coordinador Empresa-
rial. El ltimo nmero es el 83, que corresponde a noviembre de
1989.
8. Documentautor, publicada por la Secretara de Educacin Pblica.
Apareci en 1985 con el nombre de Boletn Bibliogrfico de Dere.
chos de Autor. En 1986 cambi a la denominacin actual. Ha publi-
cado 16 nmeros.
9. Hacienda Municipal, publicacin del Instituto para el Desarrollo
Tcnico de las Haciendas Pblicas; el ltimo nmero es el 29 y co-
rresponde a 1989.
Existen otras importantes publicaciones peridicas que aunque no es-

tn dedicadas exclusivamente a la investigacin jurdica, suelen repor-
tarla con frecuencia: Foro Internacional de El Colegio de Mxico; ;Me-
moria de El Colegio Nacional; Relaciones Internacionales, del Centro
de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Polticas y
Sociales de la UNAM; Revista Mexicana de Poltica Exterior y Cuade-
nos de Poltica Internacional, publicados por el Instituto Matas Romero
de Estudios Diplomticos; Boletn Tcnico, auspiciado por COPAR-
MEX; Administracin Pblica de la Facultad de Ciencias Polticas y
Administracin Pblica de la Universidad Autnoma del Estado de
Mxico.
Con objeto de intentar una primera aproximacin a lo que se escribe

en las publicaciones peridicas jurdicas de Mxico, he intentado una
cuantificacin obedeciendo al criterio de la disciplina jurdica principal
que tales trabajos abordan.
La produccin jurdica que a continuacin se menciona est referida
a los ttulos de revistas especializadas que son citados en este trabajo y
que alcanzan la cifra de 55 publicaciones peridicas descontando nue-
vamente el Avance Bibliogrfico Jurdico. El lapso que abarca esta sis-
tematizacin es de 1979 a 1989.
Disciplina jurdica Nmero de artculos
1. Derecho administrativo 434

2. Derecho agrario 58
3. Derecho civil 246
4. Derecho constitucional 442
5. Derecho laboral 108
6. Derecho econmico 203
7. Derecho fiscal 29.5
8. Derecho internacional (pblico y privado) 421
9. Derecho mercantil 168
10. Derecho penal 323
11. Derecho procesal 252
12. Teora y filosofa del derecho 231
13. Metodologa jurdica 43
14. Disciplinas varias 259
---
Total 3,413
La cuantificacin realizada anteriormente es indiscriminada, es decir,

no se ha puesta en juego ningn criterio de seleccin o cualificacin
ni se ha tomado en consideracin la extensin de los trabajos.'
V. SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES
Otra de las formas para rastrear las personas y lugares en donde se

realiza investigacin jurdica en el pas es el Sistema Nacional de In-
vestigadores, creado mediante acuerdo del presidente de la Repblica
lo La fuente de obtencin de estos datos es el Avance Bibliogrfico Jurdico del

Instituto de Investigaciones Jurdicas de la UNAM.
el 28 de julio de 1984 y reformada el 6 de febrero de 1986 y el 24 de

marzo de 1988.
De conformidad con el artculo 19 del acuerdo, el objeto primordial
del referido Sistema es "fomentar el desarrollo cientfico y tecnolgi-
co del pas fortaleciendo la investigacin en cualquiera de sus ramas y
especialidades, a travs del apoyo a los investigadores de las instituciones
de educacin superior y de investigacin en Mxico".
Existen cuatro reas dentro del sistema que son: ciencias fsico-mate-
mticas; ciencias biolgicas, biamdicas y qumicas; ciencias sociales y
humanidades e ingeniera y tecnologa. Dentro del rea 3 se encuentra
derecho y jurisprudencia.
Hasta 1988 haban ingresado un total de 42 juristas al Sistema, tanto
en calidad de investigadores nacionales como en la categora de can-
didatos. Slo ocho investigadores estn situados en las entidades fede-
rativas: dos en San Luis Potos; tres en Veracruz; y uno en Nuevo
Len, Guanajuato y Puebla.
De la plantilla actual de investigadores del Instituto de Investigacio-
nes jurdicas de la UNAM veintiocho forman parte del mencionado
Sistema.
53.
EJERCICIO 38
MODELO DE RELACIN BIBLIOGRFICA
BIBLIOGRAFA SELECCIONADA SOBRE INVESTIGACIN

JURDICA
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NDICE ONOMSTICO
Abbagnano, Nicola 26, Gessner, Volmar 98, 184,

Acosta Romero, Miguel 80, Giugni, Cinc, 86,
Alonso Garca, Manuel 86, Gonzlez Avelar, Miguel 11, 166, 200,
Alvarado, Salvador 151, Gonzlez Castro, Gloria 64,
lvarez Gonzlez, Rosa Mara 14, 93, Gonzlez Maldonado, Leticia de 15,
200, Gortari, Eh i de 27, 121,
Arangio-Ruiz, Vincenzo 11, Guarino, Antonio 11,
Guerrero Lara, Ezequiel 14, 72,
Bascun Valdez, Anbal 15, 19, 26, 28,
65, 68, 145, 146, 150, 152, Hansen C., Eric 190,
Bermdez Cisneros, Miguel 97, 159, Hart 223,
Borga, Ernesto Eduardo 26, Hartrnann, Nicolai 29, 49,
Buen Lozano, Nstor de 84, Hernndez Silva, Pedro 165,
Bunge, Mario 21, 119, 141, Herrn Salvatti, Mariano 88,
Humboldt, Alexander von 77,
Crdenas, Ral F. 228, Hurtado Mrquez, Eugenio 14, 201, 238,
Carnelutti, Francesco 43,
Cervantes Ahumada, Ral 12, Hirritu, Jorge 210,
Cueva, Mario de la 82, 86, 106, 107,
109, 137, 142, 157, 185, 191, 192, Jimnez Carrin, Humberto 128,
193, 195, 204, Jurez, Benito 126,
Cuevas Mantecn, Ral 209,
Kant, Emanuel 18,
Darwin, Carlos 77,
Kelsen, Hans 94, 219,
Descartes, Renato 18,
Dewey, Melvil 201,
Daz-Corts lvarez, Antonio 126, Labruna, Luigi 11,
Du Pasquier 65, Lara lvarez, Camilo 15,
Lara lvarez, Leoncio 15
Elizondo Gaspern, Mara Macarita 125, 1 ara lvarez, Marcelo 15,
Engels, Federico 19, 158, Lara Senz, Leoncio 8, 9, 63, 64, 166,
Estrada, Luis 161, 185, 195, 215,
Larroyo, Francisco 26,
Furias, Urbano 107, 194, Leplay Frederic 168,
Fix-Zamudio, flctor 8, 11, 17, 27, 34, Lpez Cano, Jos Luis 19, 21, 140,
36, 42, 43, 200, 223, 224, 226, 229, Lpez, Porfirio 128,
Flores Garca, Fernando 165, 166, Lpez Ruiz, Miguel 8, 171,
Franciosi, Genaro 11, Lozano, Mario G. 220,
Fras, Yolanda 200, Lozano Ramrez, Ral 210,
Garca Laguardia, Jorge Mario 8, Madrazo, Jorge 9, 12, 200, 223,

Garca Mynez, Eduardo 33, 34, 65, 75, Marx, Carlos 19, 158, 159,
Garza Mercado, Ario 57, Melillo, Generoso 11,
Garca Michaus, Carlos 229, Molina Enrquez, Alvaro 87,
253
Nader Kawachi, Miguel 127, Ruiz Massieu, Jos Francisco 166,

Navarro Anda, Ramiro de 111, Ruiz Torres, Humberto 14,
Russek, Manuel 15,
Ornelas, scar 15, Russell, Bertrand 25,
Ovalle Favela, Jos 99, 184, 195, Russomano, Vctor Mozart 97, 158, 159,
Palacios Vargas, Ramn 210, Snchez Romn, Felipe 203, 226,

Pardifias, Felipe 116, 135, Savigny, Federico 65,
Pina, Rafael de 66, 68, Sena Rojas, Andrs 204,
Popper, Karl 25, Schianove, Aldo 11,
Porra, Manuel 230, Sierra Lpez, Jos Luis 129,
Porra, Miguel ngel 230, Soberanos Fernndez, Jos Luis 8, 14,
Quintana Roldn, Carlos 88,
Tamayo, Rolando 166,
Tllez Cruces, Agustn 210,
Ramrez Reynoso, Brea 97,
Torre Villar, Ernesto de la 111,
Reale, Miguel 36,
Valads, Diego 166,
Recasns Siches, Luis 34,
Vecchio, Giorgio del 66,
Remolina Roqueil, Felipe 200,
Verdesoto Salgado, Luis 77,
Rettura, Franco 11,
Villarnar, Carlos 15,
Ro Rodrguez, Carlos deI 210,
Roces, Wenceslao 159,
Romano, Sent 44, 219, Witker, Jorge 8, 170, 191,
Rosenhlueth, Arturo 25,
Rozier 77, Zertuche, Fernando 12,
NDICE TEMTICO
Acciones posteriores 161 Construccin 145, 146, 148, 149, 150

Acciones previas 57 Contrastabilidad 141
Acto jurdico 22 Contrato 22
Alma colectiva 19 Convalidacin 142
Ampliacin 137 Costumbre 73
Anlisis 22 Crtico 20
Analtica 25 Cuaderno de notas 157
Analoga 133, 138 Cuerpo de la nota 183
Anexos 200, 201, 206, 211, 213 Cuerpo del trabajo 173
Anirnista 18
Aparato crtico 163, 174, 182 Datos 149
Apndices 215, 223, 239
Demostrar 22, 23
Aportica 30, 111
Derecho 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40,
Archivos 67
41, 42, 43, 44, 45, 46
Arrendamiento 22
Derecho angloamericano 45
Artculo 168, 171
Derecho continental 41, 45
Atingencia 139
Derecho internacional 41
Axiologa jurdica 40
Derecho naciones indgenas 41
Derecho socialista 41
Bibliogrficas 67 Descriptivo 28, 132
Biblioteca 67 Dialctica 18, 19
Bienestar 24 Difusin 124
Diseo 145, 147, 148
Capacidad 59 Doctrina 73
Cartoteca 78 Documentacin 57, 77, 78, 79, 85, 90,
Ciencia 25 145
Ciencia del derecho 34, 35 Dogmtica 150
Ciencia poltica 39
Cientfico 20, 21, 22, 23, 24, 25, 28, Ejecucin 150
27, 28, 29, 31, 32 Elementos 20
Citas 189, 190, 192, 193, 194, 195 Emprico 20, 22, 120, 121, 122, 141,
Compatibilidad 140 149
Comprobacin 50, 134, 135, 136, 137, Ensayo 171
146, 147, 148, 149, 150 Enunciado 34
Comunicacin 24, 32, 51, 161, 162, 163, Epistemologa 29
164, 165, 166, 167, 168, 169, 171, Escritura 164, 165, 166
.172 Espacio 37
Conceptuacin 30, 49, 121 Esquemas 31, 145, 146, 149, 150, 151,
Conclusiones 173, 174 152, 153, 154, 156
Condiciones investigacin 46, 47 Estadstica 149
Conducta 34, 35, 36, 37, 39 Estudio general 123, 124
Conjetura 129, 130, 131, 132 Estudio monogrfico 123, 125, 168
Conocimiento 17, 18, 19, 20, 21, 22, Etapa fenomenolgica 57
23, 24, 25, 26, 27, 29, 30 Etapas investigacin 57, 111, 145
255

Experiencia 20, 21, 22 Investigacin 26, 28, 29, 30, 31, 32,
Experimentacin 22 161, 162, 164, 173, 174
Investigacin jurdica 33, 34, 35, 38, 39,
Factibilidad 21 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 48, 49, 50,
Factor de seleccin 58 52, 53, 54, 55, 124
Ficha base 77, 81
Ficha base de consulta 92, 94 Juicio 20, 21, 22, 23, 25, 31
Ficha de construccin 156, 157, 158 Jurdico 22, 33, 36
Ficha de fuentes 78 Jurisprudencia 38, 69, 71, 72
Ficha de trabajo 79, 93 Jurisprudencia tcnica 43
Ficha hemerogrfica 93 Justicia 22
Fichaje 77
Fichas 77, 78, 79, 80, 82, 83, 84, 85, Lminas 165
86, 92, 93, 94, 95, 97, 98 Lectura 99, 100, 102, 103
Fichero 78 Legislacin comparada 41
Fidedignidad 120 Ley 69, 70
Filosofa del derecho 40 Libro 100, 101, 102, 106, 107, 108, 109
Filosfico 20 Lnea de investigacin 123
Fuentes 45, 48, 49, 50, 60, 61, 67, 68, Lista de observaciones 112, 114
69, 70, 73, 76, 78, 7, 81, 83, 84, 85, Literatura 164
86, 87, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 99, Llamada 183
102 Locuciones latinas 189, 190, 191, 192,
Fuentes del derecho 68 193, 194, 195
Fuentes informativas 74 Lgica 22, 26, 29
Gentico 150 Marco terico 149

Grficas 163 Materialismo 19
Hechos 37 Mtodo 19, 20, 22, 26, 27, 28, 34, 117,
Hemerogrfico 81 119, 145, 148
1-1,,,urstica 65 Mtodo cientfico 42
Hiptesis 22, 23, 26, 27, 29, 30, 31, 32, Mtodo del derecho 42
51, 112, 121, 124, 129, 130, 131, 132, Metodologa jurdica 43
133, 134, 135, 136, 137, 139, 140, Mnimos de bienestar 24
141, 142, 145, 147, 148, 149, 150, Modelo 147, 148, 149
151, 153, 156, 157, 161, 163, 164, Modelo emprico 149
172, 173 Modelo terico 149
Historia del derecho 40 Monografa 168
Histrico 28, 151 Moral 20
Historiografa 19
Neutralidad 25
Ideal 17, 22 Niveles 19, 43
Indice analtico 174, 199 Nomencladores 177, 178, 179, 181
Indice de fuentes 81, 83, 86, 87, 90, 91, Norma jurdica 35
98, 174, 198 Normas 34, 37, 38, 39, 41
Indice general 174, 196 Normas en el espacio 40
Indice onomstico 174, 199, 200 Normas en el tiempo 40
Indices 174, 196 Notas a pie de pgina 163, 183 194,
Indice sumario 174, 197 185, 187, 188
Indice temtico 174, 199
Objetivismo 18
Informacin 20, 26, 31, 74, 75, 76, 77, Objeto de conocimiento 18, 20, 22, 23,
79, 84, 86, 90, 91, 95 35, 36, 148
Informe cientfico 167 Objeto de investigacin 38, 47
Introduccin 172, 175

NDICE TEMTICO 257
Objeto de investigacin jurdica 38, 39, Seguridad jurdica 34, 37

41, 48, 52, 122 Seleccin definitiva 112, 122, 123
Objeto del derecho 34, 35, 42 Seleccin del tema 57
Observacin 20, 22, 69, 149 Seleccin provisional 50, 57, 122
Observaciones personale:, 95, 112, 114 Sensorialmente 18, 19, 21
Ocurrencia 140 Smbolo 24
Operativiclad 120 Simplicidad 141
Sincrnico 150
Partes 22 Sntesis 22, 145, 146
Pensamiento 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, Sistema 26, 27
20 Sisternaticidad 21, 25, 150
Plan de comunicacin de resultados 171, Social 20
172 Sociologa jurdica 39
Plan de construccin 145, 146, 149, 172 Subjetivismo 18
Planeacin histrica 150, 151 Sujeto 17, 18
Planeacin sistemtica 150, 151 Supuesto 37, 129
Planteamiento 30, 31, 111 Sustitucin 138
Plausibilidad 142 Tablas 165
Prctica 27 Tcnica 20, 27, 148
Prediccin 23, 140 Tcnica jurdica 38
Primario 19 Tcnica legislativa 38
Probabilidad 140 Tema 163
Problema 29, 31, 93, 111, 116, 117, 118, Teora 27, 29, 145
119, 120, 121, 122, 123, 12,5, 126, Teora constitucional 35
127, 128, 148, 149 Terminologa 23
Proceso de conceptuacin 49, 50 Trminos 120
Proceso documental 49, 50 Tesis de grado 170
Procesos 27, 30 Tesis licenciatura 169
Procesos de inve:.;t:gacin jurdica 49, 50, Texto bsico 76, 79
63, 161 Tiempo 40
Proceso tcnico 49, 50 Trascendencia 21
Protocolo de investigacin 61 Tribunales 38
Prueba 25, 146
Utilidad 24, 60
Raciocinio 19, 20
Racional 20, 21 Valores 20, 37, 39
Red 17, 22 Verbal 164
Realidad 21 Verificacin 22, 135
Recursos 123 Viabilidad 59
Reglas 20 Voluntad 22
Relevancia 118 Vulgar 19
Resea crtica 166
Resultados 161, 163, 164

Procesos de Investigacion Juridica - Leoncio Lara Saenz - PDF PDF

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PROCESOS DE

Leoncio Lara Senz

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

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