Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas

MIRCOLES 01 DE FEBRERO DEL 2017 GRUPO: 2 B

Situacin didctica: Conociendo mi nombre
HORA ACTIVIDADES EVALUACIN MATERIALES

Actividad: 09:00 ACTIVIDAD PERMANENTE Alumno:

Conociendo mi A Semforo de la Conducta -hojas blancas
nombre (parte 1) 09:10 Identifica su -lpices
INICIO nombre -sillas-
Campo Formativo: El da iniciar dando los buenos das, y despus de la actividad Logra escribir su
Lenguaje y permanente del semforo, los nios estarn en sus mesas de trabajo, nombre sin ayuda
Comunicacin Practicante:
luego se les cuestionar sobre las pertenencias que llevan a la escuela,
se preguntar Cmo saben qu mochila es suya?, Si viene un nio Las instrucciones
Aspecto:
09:10 de otro saln, Cmo sabr cual mochila es de cada nio? que se brindaron
Lenguaje Escrito
A En seguida se les propondr jugar al juego de las sillas, pero en esta fueron claras.
Competencia: 09: 40 ocasin debern observar muy bien la silla en donde estn sentados. Los materiales
Reconoce Para empezar el juego los nios tendrn que acomodar sus sillas en fueron acordes a
caractersticas del hilera; al ritmo de la msica debern caminar alrededor de ellas y la actividad y los
sistema de escritura al suficientes.
cuando esta pare tendrn que buscar la silla que les pertenece.
utilizar recursos Las dudas fueron
Despus de algunas rondas, se les cuestionar a los nios cmo resueltas en
propios (marcas,
grafas, letras) para hicieron para saber cul era su silla, posteriormente buscaremos y tiempo y forma.
expresar por escrito sus propondremos una manera para saber cul silla es de cada quien.
ideas. 9:40
A MSICA
10:20
Aprendizaje DESARROLLO
Esperado: Despus de la clase de msica y retomando las respuestas a los
Escribe su nombre con cuestionamientos de antes, les dir que escribamos nuestro nombre en
diversos propsitos. 10:20 A una tarjeta, y lo peguemos en nuestra silla para as saber con mayor
11:00
facilidad en donde esta nuestro lugar.
Luego se jugar nuevamente al juego de las sillas, pero esta vez
tendrn que identificar en donde est su nombre para poder sentarse.
Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas
Enseguida, se les dir a los nios que se sienten en sus mesas de trabajo
y se les propondr hacer una agenda telefnica, para esto, se les
cuestionar sobre qu es y para qu funciona, luego, en hojas cada nio
escribir su nombre y se indagar sobre si saben sus nmeros
telefnicos, as como de qu manera podemos conseguirlo.(quedar de
tarea el investigar su nmero)
11:00
A LONCHE
11:15
11:15 A
RECREO
11:30
CIERRE

11:30 Se cuestionar a los nios sobre lo aprendido el da de hoy, as como

A las dificultades que tuvieron para localizar la silla o el escribir su
12:00 nombre, luego se les recordar sobre la tarea que ser investigar su
nmero telefnico y traer revistas.

Guardarn sus sillas y se les dar su estrella.

HORA DE SALIDA

12:00 Los padres llegan por los nios al saln de clases