ERGA - Formacin Profesional

3
En esta ocasin, la seccin de Notas Prcticas trata el tema de la sealizacin de seguridad y salud en
Notas la empresa. Se incluyen los siguientes apartados: un conjunto de recomendaciones que constituyen el
cuerpo terico del tema; un caso prctico; una serie de actividades didcticas que pueden desarrollarse
Prcticas a partir de dicho caso y un apartado de legislacin. Las propuestas didcticas son orientativas y tienen
como finalidad el que puedan ser utilizadas por el profesorado como herramientas de apoyo a la hora de
abordar la enseanza en temas de prevencin.

SEALIZACIN DE SEGURIDAD Y SALUD

Siempre que resulte necesario, el empresario deber adoptar las medidas precisas para que en los lugares de trabajo exista una sealizacin que permita
informar o advertir a los trabajadores de determinados riesgos, prohibiciones u obligaciones en materia de seguridad y salud. A continuacin, resumimos
las cuestiones ms importantes que hay que considerar cuando se utilice la sealizacin de seguridad, teniendo en cuenta que, por razones de espacio, se
obvia el reproducir todas las seales normalizadas que se encuentran con detalle descritas en la legislacin que citamos al final del caso prctico.

MAS BS
NORMAS BSICAS
MEDIDAS PREVENT

1 Elegir el tipo de seal (luminosa, contra incendios); amarillo o ama- recha, rojos); obligacin (forma re- 10 Sealizar desniveles u otros
acstica, en forma de panel, gestual rillo anaranjado (seal de adverten- donda, pictograma blanco sobre fon- obstculos que originen riesgos de
o verbal) y su cantidad teniendo en cia); azul (seal de obligacin) y ver- do azul); equipos de lucha contra in- cadas de personas, choques o gol-
cuenta: las caractersticas de la se- de (seal de salvamento o de auxilio, cendios (forma rectangular o pes con paneles de informacin o
al; los riesgos que se quieran indi- situacin de seguridad). El color de cuadrada, pictograma blanco sobre mediante franjas alternas de color
car; la extensin de la zona de tra- contraste que enmarque o se alter- fondo rojo); salvamento o socorro amarillo y negro.
bajo que deba cubrir y el nmero ne con el de seguridad ser el blan- (forma rectangular o cuadrada, pic-
de trabajadores a quienes vaya diri- co, a excepcin del amarillo que se tograma blanco sobre fondo verde). 11Revisar peridicamente el buen
gida. Igualmente, hay que conside- unir con el negro. funcionamiento de las seales acs-
rar el Plan de Emergencia (ver 7 Instalar las seales en una posi- ticas y luminosas.
Erga-FP n 7). 5 La sealizacin dirigida a adver- cin apropiada en relacin con el
tir a los trabajadores de la presencia ngulo visual. El lugar de emplaza-
2 La sealizacin no deber consi- de un riesgo, o a recordarles una miento deber ser accesible y estar
12 Delimitar con claridad las vas
de circulacin de los vehculos me-
derarse una medida sustitutoria de prohibicin u obligacin, se realiza- bien iluminado.
diante franjas continuas de un co-
la formacin e informacin de los r mediante seales en forma de
8 Las seales luminosas debern lor bien visible, preferentemente
trabajadores en materia de seguri- panel. stas sern de un material
percibirse claramente, y la intermi- blanco o amarillo, teniendo en
dad y salud en el trabajo ni tampoco que resista los golpes y las inclemen-
tente indicar, con respecto a la con- cuenta el color del suelo.
de las medidas tcnicas y organi- cias del tiempo y sus dimensiones
zativas de proteccin colectiva. garantizarn su buena comprensin tinua, un mayor peligro.
y visibilidad. 13 Efectuar seales gestuales de
3 Respetar todas las seales de se- 9 La seal acstica deber tener un seguridad fciles de realizar y com-
guridad que se utilicen en el lugar 6 Emplear los paneles como indica nivel sonoro superior al nivel de rui- prender. La persona encargada de
de trabajo. la legislacin: advertencia (forma do ambiental, de forma que sea cla- emitir las seales deber poder se-
triangular, pictograma negro sobre ramente audible. Las que sean inter- guir visualmente las operaciones y
4 Los colores que forman parte de fondo amarillo y bordes negros); pro- mitentes indicarn un mayor deber dedicarse exclusivamente a
la sealizacin de seguridad son: el hibicin (forma redonda, pictograma peligro; sin embargo, el sonido de dirigir las maniobras y a la seguri-
rojo (seal de prohibicin, peligro- negro sobre fondo blanco, bordes y una seal de evacuacin deber ser dad de los trabajadores situados en
alarma, material y equipos de lucha banda transversal, de izquierda a de- siempre continuo. las proximidades.

CASO
O PRCT
PRCTICO

Descripcin: Mara trabaja desde hace varios aos en una em- cia all. Preocupado, olvida que en medio del suelo del pasillo hay, desde
presa textil y es la responsable de dos telares que hace das, un pequeo boquete producido por una carretilla de transporte.
hay en la planta de produccin. Como cada maana, antes de iniciar su Al llegar a su altura, Tolo tropieza y cae de bruces sobre el pavimento. La
tarea, Mara se pone los protectores auditivos porque estas mquinas pro- cada le produce un fuerte golpe en la rodilla pero, a pesar de ello, se levanta
ducen mucho ruido. y, cojeando, continua hacia las nubecillas. Al llegar a la zona reservada
A media jornada, se fija en Lola la nueva, una chica joven recin incorpo- para los contenedores de desperdicios observa cmo uno de estos recipien-
rada a la empresa: est trabajando en otro telar y no lleva las orejeras de tes est con la tapa levantada: de su interior salen llamas y un intenso humo.
proteccin. Mara no puede abandonar su puesto de trabajo y, a voz en gri- Tolo da aviso del incendio inmediatamente por telfono y, al momento, ac-
to, llama la atencin de Lola tivan la seal de evacuacin de la
mostrndole la seal que hay fbrica: es una sirena que emite
colocada en la pared. Lola mira un sonido largo, continuado y
la indicacin y pone cara de in- muy desagradable.
terrogante. Mara se da cuenta En aquel momento, Lola (la nue-
de que no sabe lo que significa va) oye la seal y, sorprendida,
pero, dadas las circunstancias, mira a su alrededor. Sus otras
decide que ya se lo explicar en compaeras le indican que deje el
un momento de descanso. trabajo y que se dirija hacia las sa-
En ese mismo momento, Barto- lida. Lola va tras ellas pero, al pa-
lom (Tolo para los amigos) se sar junto a Mara, ve que todava
encuentra en el almacn de la est con los protectores auditivos
fbrica guardando una partida colocados y enfrascada en su tra-
de balas de algodn. Las l- bajo. Sujetndola por un hombro,
neas que delimitan las reas de le advierte de la situacin. Mara
almacenamiento no estn pin- se quita los protectores e inmedia-
tadas y Tolo, sin darse cuenta, tamente se da cuenta del peligro;
est apilando el algodn en una sin entretenerse, sigue a sus com-
parte del pasillo por donde cir- paeras y abandona la fbrica.
culan las carretillas. Casi al ter- Entre tanto, Tolo ha conseguido
minar, le parece apreciar unas encontrar un extintor detrs de la
nubecillas de humo hacia al puerta del depsito de residuos y,
final del corredor y, para cercio- mientras espera ms ayuda, est
Enric Mitjans
rarse, se dirige a toda prisa ha- intentando sofocar el incendio.
 ERGA - Formacin Profesional
4
Caso Prctico. Factores de riesgo
No formar ni informar a una trabajadora nueva No implementar debidamente el Plan de Emergencia (la operaria
sobre el significado de las seales de seguridad. nueva no saba cmo actuar ante la seal de evacuacin e, igual-
Medida preventiva 2 mente, se debera contemplar el paro de la maquinaria).
Medidas preventivas 1 y 2

No respetar la seal de prohibicin No pintar debidamente las lneas del suelo,

de fumar. con el fin de delimitar las zonas de almace-
Medida preventiva 3 namiento de la empresa y las vas de circu-
lacin.
Medida preventiva 12
No sealizar el agujero del pasillo advirtiendo del
peligro de cadas, dado que no se haba reparado Colocar un extintor, y su seal correspondiente, en un lugar poco
inmediatamente. visible.
Medida preventiva 10 Medida preventiva 7

UDA PARA
ACTIVIDADES DEMEDIDAS
AYUDA PAR EL PROFESORADO
PREVENTIVAS

1
Discutir el caso prctico en pequeos grupos. El
objetivo ser identificar los factores de riesgo que
se describen.
3Escenificar una reunin entre los responsables de
la empresa descrita en el caso prctico y los repre-
sentantes de los trabajadores. En ella se debe deci-
lizacin para mejorar la seguridad del centro,
pero que no se hayan tenido en cuenta.
En esta relacin se puede especificar el riesgo que
dir qu tipo de informacin y formacin sobre se- se quiere sealar y la forma ms adecuada de indi-
Propuesta: A partir de la lectura y observacin alizacin de seguridad tiene que ofrecerse al carlo: paneles (informativos, de prohibicin, adver-
del caso prctico, la clase se dividir en grupos personal nuevo que se incorpore a la empresa y tencia u obligacin), megafona, timbres, luces, etc.
de 4 5 personas. Tras comentar la situacin tambin a aquellas personas que necesiten cam-
planteada, los alumnos debern analizar e iden- Para finalizar, se reunirn todos los grupos y se
biar de puesto de trabajo (innovaciones tecnolgi- comentarn los resultados obtenidos.
tificar los factores de riesgo de accidente que apa- cas, rotacin de puestos, etc.).
recen en la empresa textil. Igualmente, se debe-
ran indicar las posibles medidas de actuacin
para prevenir los accidentes ocurridos.
Propuesta: Esta actividad se puede dividir en dos
fases. La primera de ellas consistira en que todos
los estudiantes, a partir de una lluvia de ideas, de-
5Complementando la actividad anterior, se disea-
rn con soporte informtico (si es posible) o con
otro tipo de materiales, las seales que se decidie-

2
Los alumnos dibujarn una serie de seales de
seguridad, previamente elegidas por el profeso-
rado, con los conocimientos que tengan en
cidiesen aquellas cuestiones que se deberan tener
en cuenta en posibles sesiones de formacin res-
pecto a la sealizacin de seguridad.
En la segunda fase, la clase se dividir en dos gru-
ron que eran necesarias en el centro y que no exis-
tan.

Propuesta: Los alumnos crearn nuevas seales

aquel momento sobre el tema. Esta actividad que, segn el criterio de toda la clase, se creen in-
permitir constatar su nivel de informacin, dispensables para el centro. Los alumnos podrn
crear argumentos de discusin (coherencia del Todos los ejercicios pueden resolverse
hacer las seales con diferentes materiales; por
significado de los colores, parecido con otros ti- a partir de la discusin en grupo y de los ejemplo, si es con soporte informtico se disear
pos de seales, etc.) y aprender las seales nor- comentarios de los alumnos. sobre papel o cartoncillo duro. Por otra parte, es-
malizadas. tas seales se pueden construir de una forma ms
Propuesta: Para la realizacin de esta actividad elaborada en las aulas-taller utilizando soportes de
el profesorado deber explicar brevemente, y en pos, uno de ellos tomar el rol de los representan- madera o metal, pinturas, etc. Una vez realizadas,
general, cul es el objetivo de la sealizacin de tes de los trabajadores y tendr que buscar razo- se colocarn en los lugares (pasillos, talleres, puer-
seguridad y salud en las empresas. Despus de nes a favor de que en la empresa se realicen estas tas, etc.) que el grupo haya decidido.
estos comentarios, se propondr que en peque- sesiones. El otro grupo, adquiriendo el rol de em- A lo largo del curso, los alumnos, organizados en
os grupos los alumnos dibujen una serie de se- presarios, pensar motivos que obstaculicen el que diferentes grupos se encargarn de la revisin y
ales. Por ejemplo: riesgo elctrico, agua no po- se lleven a cabo estas sesiones. Por ltimo, dos o conservacin de las seales realizadas por ellos,
table, equipo de primeros auxilios, salidas de tres representantes de cada grupo llevarn a cabo as como de la creacin de otras nuevas en caso
emergencia, etc. Una vez las hayan diseado y un role-playing defendiendo el papel asignado en de necesidad.
coloreado, cada grupo mostrar su trabajo, ar- la discusin en grupos. El resto del alumnado de

6
gumentando su eleccin y el lugar idneo de ambos grupos tendr la funcin de observar y no
intervendr en ningn momento, nicamente al Representar una situacin ficticia de trabajo don-
ubicacin. Despus se compararn estas seales
finalizar la representacin para debatir y valorar de sea necesario emplear el cdigo de las seales
con las establecidas por la ley y se comentarn
las conclusiones resultantes de la actividad. de seguridad por gestos.
las diferencias observadas.

4
Propuesta: La clase se dividir en pequeos gru-
Visitar el propio centro escolar, con el fin de ob- pos. Cada uno de ellos se inventar una situacin
servar la presencia o ausencia de seales de segu- que requiera dar y recibir instrucciones de trabajo
ridad y tambin su estado de conservacin. por medio de las seales gestuales (maniobras con
carretillas de transporte, levantamiento de cargas
LEGISLACIN Propuesta: En pequeos grupos, se propondr con gras, etc.). El profesorado puede repartir pre-
hacer un recorrido por el centro con el propsito viamente fotocopias de las seales por gestos que
de realizar dos listados. En uno de ellos tendrn estn normalizadas (Real Decreto 485/1997 citado
que anotar las seales que encuentren en el edifi- en el apartado de Legislacin). Posteriormente, un
cio (aulas, talleres, comedor, zonas deportivas, pa- representante de cada grupo deber escenificar la
Real Decreto 485/1997, de 14 de abril. Disposi- tio, etc.) y describir su estado y conservacin, ubi- situacin utilizando las seales que el grupo haya
ciones mnimas en materia de sealizacin de cacin, luminosidad, etc. elegido e intentar que el representante de otro
seguridad y salud en el trabajo. BOE n 97, de En el otro listado apuntarn todas las situaciones grupo las interprete. El resto de integrantes pue-
23 de abril. detectadas que requeriran un tipo u otro de sea- den actuar de apoyo durante la actividad.

Edita: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Redaccin y Director de la Publicacin: Emilio Castejn. Redaccin: Rosa M Banchs, Pilar Gonzlez,
Administracin: INSHTCentro Nacional de Condiciones de Trabajo. Dulcet, 2-10 Mercedes Gutirrez, Jaime Llacuna, Isabel Miranda. Diseo y maquetacin: Guillem Latorre,
08034 Barcelona. Telfono: 93 280 01 02 - Ext. 2313 / Fax: 93 280 00 42 Enric Mitjans. Composicin e impresin: Centro Nacional de Condiciones de Trabajo

NIPO: 211-98-004-8 Depsito legal.- B-14411-96 FD 2342 PAPEL 100% RECICLADO