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Guia para Realizar Ensayo
Guia para Realizar Ensayo
somosdelpeda.blogspot.com.ar /2009/04/guia-para-realizar-ensayo.html
Introduccin
Una de las competencias importantes que debe tener un profesional de la educacin es de saber plantear ideas y
de poder argumentarla en forma escrita. Para lograr esto se debe practicar en el ejercicio de llevar las ideas al
papel. Al principio este ejercicio de colocar en tinta y llenar un espacio que est en blanco resulta un trabajo
forzoso, tedioso y generalmente difcil para las personas que no tienen la costumbre de escribir. La mayora de
nuestros estudiantes en sus estudios secundarios no han tenido la oportunidad de trabajar ensayos, es por ello que
les resultara complejo.
Les resultara en algunos momentos al escribir sus primeros ensayos que sus ideas son algo inadecuadas, locas o
que no sirven y que sus argumentos reiterativos todo esto y ms de sus percepciones y sentimientos de sus
trabajos estarn en lo cierto. No esperen que sus primeros trabajos resulten espectaculares, ni tampoco buenos.
Lo que se espera de ustedes es desarrollar su esfuerzo y tenacidad para escribir y redactar sus ideas lo que con
tiempo tendrn frutos y resultados. Todo ejercicio al principio tiene su inversin de energa y tiempo lo cual si
aprovechan esta oportunidad de trabajo sacaran aprendizajes y competencias para el resto de su vida profesional y
personal. Para aquellos/as que prefieran el camino ms fcil del poco esfuerzo (cortar y copiar, que otros lo hagan
u otro mecanismo parecido) sacaran el aprendizaje de que las cosas se pueden obtener con facilidad y con el
menor esfuerzo, pero las competencias y aprendizajes que se esperan que desarrollen en este ao universitario
para el resto de su vida no se instalaran.
Esta hojas pretenden ser una gua para facilitar el trabajo de hacer ensayo y de plantearle cuales son los
requerimientos solicitados para el trabajo.
Qu es un ensayo
Es considerado un gnero literario, sin embargo el ensayo son reflexiones o divagaciones de sus pensamientos
sobre un tema determinado. Tiene la caracterstica de ser libre y llevar el punto de vista, generalmente critico, de la
persona que la escribe. En el fondo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema
(humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera), de forma libre y asistemtica (no posee apartados o
secciones especficas).
Recordemos que la palabra ensayo proviene del latn exagium, el acto de pesar algo. Ensayar, es pesar, probar,
reconocer y examinar. Es obvio que para realizar un ensayo se necesita tiempo para reflexionar, sopesarlo y
coherencia en lo expresado en el escrito.
Si se percatan el ensayo no se define por el objeto sobre el cual se escribe sino por la actitud que se tomado sobre
ella misma. Se espera que las ideas expresadas en el ensayo tengan audacia, originalidad y poder de articular las
ideas, es decir que se atreva a pensar en forma independiente, que tenga una posicin personal frente al tema y
que pueda defender. Todo esto es producto de la aventura de pensar.
Un ensayo es escrito en forma de prosa, donde explica con reflexin, sensibilidad y profundidad, desde su visin
particular y subjetiva interpreta algn tema de su inters. El ensayo no pretende ser objetivo o neutro, por el
contrario donde expresa sus gustos, aversiones y sentimientos de quien lo escribe. Eso si siempre debe escrito
desde un lenguaje conceptual, expositivo argumentativo.
Un ensayo NO es:
Resea
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Monografa
Comentario
Reflexin.
Resea: Es un resumen de las partes consideradas significativas del texto o del acto que esta describiendo.
Monografa: Es una descripcin que pretende aclarar y afirmar los componentes de un tema determinado.
Aparecen autores y teoras que apoyan estn descripcin. En la monografa no es subjetiva y por lo tanto es un
escrito que no se aceptan elementos valricos.
Comentario: Son apreciaciones que no pretenden demostrar nada.
Reflexin: Tiene una razn de cuestionar y no de demostrar. Posee preguntas que buscan meditar sobre el tema..
La reflexin con la pregunta busca que el lector medite y piense sobre el tema y que la critica tome una direccin
consistente con el discurso que se expresa. Puede considerarse como una parte del desarrollo del ensayo., pero no
es el ensayo mismo.
Puedes leer o investigar que han escritos otras personas sobre el tema y de esta manera enriquecer tu punto de
vista. Si vas a usar ideas de otra persona debes colocar citas bibliogrficas a pie de pginas y que despus tendrs
que colocar en forma completa en la bibliografa al final de tu ensayo.
Despus de este proceso tiene que leer las ideas escritas y elegir aquella que le parece mejor o aquella que ms le
motiva para escribir. Esta idea elegida va ser su idea central que va defender, lo que es denominado como su tesis
central del trabajo. La tesis es una opinin u afirmacin sobre algo.
El segundo momento es cuando usted ya se siente preparado para escribir su ensayo. Esto es cuando usted
siente que ya ha madurado su idea central. Para llegar a esto tiene que haber pasado un tiempo de reflexin. Usted
para facilitarse su trabajo puede construir un mapa conceptual como gua o un una especie de esquema temtico
para trabajar su ensayo. Estas sirven como gua para no perderse y de no irse por las ramas o irse en otras
divagaciones. Es comn cuando se escribe que se pretende abarcar demasiado y de alejarse del tema central que
se estar trabajando. Para evitar esto es recomendable usar los instrumentos anteriormente usados.
Pero puede suceder que se empiece a escribir, en la medida como fluya el pensamiento y el desarrollo del ensayo
coincida. Se necesita de un dialogo intimo, consigo mismo para seguir pensando y seguir fluyendo sus ideas. Es
por ello que el ensayo es considerado una forma de pensar. Ya que los ensayo son como las conversaciones
tomando un caf donde las reflexiones van surcando el aire y se va hilando las ideas entre una y otra hasta un
construir un discurso y donde el amigo/a coloca su punto de vista opuesto al nuestro. El ensayo es como una
conversacin con nosotros mismos.
El tercer momento es cuando tu ya lo tienes escrito. Debes leerlo y relerlo hasta que te convenza el trabajo.
Puedes, es recomendable, que otra persona lo lea y te de la opinin. Que te diga si se entendi, si esta bien
argumentado, etc. Recuerda que debe estar bien redactado y sin falta ortografa.
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1. Escribir bien: Redactar bien y sin fallas ortogrficas., incluir citas bibliogrficas si son necesarias.
2. Sustentar la validez de tu opinin:
Da razones sobre la toma de una posicin contra otra: Evala (considera el valor de una cosa); Discute o dialoga
(expone los pro y los contra sobre las afirmaciones, hechos, actos, cotizaciones, polticas, etc.); Analiza (Dividir en
partes); Crtica (afirma aquellos aspectos buenos y malos de una cosa); Explica (manifiesta las causas o las
razones de una cosa); Describe (expone las caracterstica principales de una cosa); Argumenta (explica las
razones sobre la toma de una posicin contra otra); Demuestra (expone algo).
Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema.
Aportar un anlisis que requiere de la fundamentacin de una tesis central.
Al escoger el ttulo de su ensayo este no necesariamente tiene que tener un valor informativo o identifique con
exactitud el contenido del trabajo que encabeza. El ttulo del ensayo cumple una funcin literaria, puede dar
indicaciones, ms o menos exacta del contenido, pero no siempre sucede as. Un ttulo no es mejor o peor porque
sea ms preciso. El ttulo puede tener un valor esttico que el autor emplea conscientemente. Es decir es un
recurso del creador. Puede ser una palabra, una afirmacin o una pregunta. Puede llevar subtitulo. Puede ser
irnica, mordaz, burlesco o custica. Puede tomar el sentido y la intencin que quiera el autor.
En el desarrollo de la estructura de su ensayo, que se solicita, debe poseer el siguiente nivel de profundidad:
Marco terico
1er. Nivel Tesis. La tesis es una proposicin que se mantiene con razonamientos. En el fondo es una opinin
central que se tiene sobre algo. Esta opinin se argumenta y da bases para otras reflexiones.
2do. Nivel Tesis contraria. En este nivel se pretende que se plantee una idea contraria a la anterior y tambin es
argumentativa.
3er. Nivel Sntesis de dos tesis contrarias y superacin de las sntesis de las tesis contrarias con aportaciones
adicionales originales
4. Nivel Conclusin o reflexiones finales.
Se solicita la construccin de ensayo argumentativo. Que tiene como propsito defender una tesis con argumentos
que pueden basarse en citas o referencias, datos concretos de experiencias investigativas, alusiones histricas,
polticas, u otras, fundamentos epistemolgicos. No es de tipo vivencial, interpretativo.
Es una especie de sntesis de lo expuesto donde se entregan los elementos principales expuestos y las
conclusiones que se llego. Pero tambin pueden ser las ltimas reflexiones para redondear todo el trabajo.
Estilo a considerar
El estilo es la manera particular que tiene la persona de escribir. No existe en el ensayo un estilo definido, esto
depende de la personalidad del autor. Pero siempre debe considerar que en todo tipo de trabajo escrito, incluido el
ensayo, tiene que tener claridad en la expresin de sus ideas
Tiempo
Como un ensayo lleva tiempo en su confeccin, en su reflexin, en su escrito y tambin para revisarlo por lo
menos dos o tres veces por uno mismo o por otra persona ajena a usted se ha contemplado la confeccin de un
ensayo por cada mes del semestre acadmico basndose en un texto proporcionado por el profesor con
anticipacin. Este texto o articulo est directamente relacionado con los contenidos y competencias esperados por
usted desarrolle en este semestre.
Por lo anteriormente mencionado las fechas de entrega para cada ensayo sern dadas por el profesor responsable
con anticipacin.
Extensin
Una hoja que es la tapa del trabajo que incluye el ttulo, la identidicacin del estudiante, de la Universidad,
Departamento, Carrera que estudia, del ramo que cursa y del profesor responsable.
Cinco hojas cartas (se refiere a planas), el cual debe incluir: Introduccin, tesis , antitesis, sntesis y conclusin.
Fallas ortogrficas
Fallas en la redaccin
Que se vaya por las ramas
Meras descripciones
Que tenga muchos ejemplos para sustentar su trabajo o se base el ensayo en un ejemplo.
Que sea vago
Que quede en su anlisis en la superficie
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