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Lenguaje y Comunicacin
Primer ao Bsico
Evaluacin Unidad cero: Las vocales
Objetivos:
Escuchar comprensivamente un texto .
Leen y asocian la palabra con la imagen. Completan la palabra con el grupo voclico correcto.
Identificacin de vocales.
11. Escucha el poema que te leer la profesora., La vaca estudiosa.
13 . Dictado
Objetivos:
Identifican distintos grupos dentro de la comunidad de la cual forman Puntaje Calificacin:
parte y desarrollan el sentido de pertenencia a la misma. Obtenido:
____/___
Nivel:
___ Avanzado
___Intermedio
___ Inicial
1.- Pinta la respuesta correcta
2.- Marca con una X las actividades que se hacen en una casa y que pueden ser peligrosas
para nios de tu edad.
7.- Une con una flecha cada persona con el elemento que usa para trabajar.
8.- Pinta en el dibujo el guante derecho rojo y el izquierdo azul, la media derecha
amarilla y la media izquierda verde.
9.- Colorea la imagen que se parece ms al lugar donde vives.
Nivel:
___ Avanzado
___Intermedio
___ Inicial
Objetivos:
Relacionan los rganos de los sentidos del cuerpo humano con el tipo de informacin que perciben de su
entorno
1.- Fjate bien en los smbolos que indican los tipos de sabores. Dibuja el que represente el
sabor en cada caso.
2.- Une con una flecha a la oreja, slo los elementos sonoros
Grave
Agud
o
Fuert
e
4.- Dibuja en cada recuadro lo que se te indique.
5.- Pinta los elementos que puedas identificar slo con la nariz.
6.- Dibuja en cada cuadro, qu sentido utiliza el personaje en las diferentes situaciones.
Colegio Francisco de Aguirre Puntaje Calificacin:
Padre Hurtado Obtenido:
Profesora: Maribel Donoso B. ____/___
Joscelyn Gonzlez U.
Nivel:
___ Avanzado
___Intermedio
___ Inicial
1.- Escucha atentamente las siguientes preguntas, luego pinta la respuesta correcta:
2.- Une mediante una lnea la parte del cuerpo y el sentido respectivo.
3.- Une con una flecha a la oreja, slo los elementos sonoros:
4.- Dibuja en cada recuadro lo que se te indique.
5.- Pinta los elementos que puedas identificar slo con la nariz.
6.- Dibuja en cada cuadro, qu sentido utiliza el personaje en las diferentes situaciones.
Puntaje Calificacin:
Obtenido:
____/___
Objetivos:
Identifican distintos grupos dentro de la comunidad de la cual forman parte y desarrollan el sentido de
pertenencia a la misma.
tos hermanos
Los hermanos de mi mam son mis..
2.- Marca con una X las actividades que se hacen en una casa y que pueden ser peligrosas para nios de tu
edad.
4.- Observa esta sala y encierra lo que creas que est desordenado.
5.- Dibuja , en relacin a la nia segn se te indique.
6.- Une con una flecha cada persona con el elemento que usa para trabajar.