Breve Manual para Presentar Trabajos Acadmicos

Valparaso, marzo 2012.

 Contenidos

El contexto

Frmulas para introducir informacin

Las formas impersonales y el nosotros de modestia

Frmulas para referirse al trabajo mismo

Acerca del formato general

La portadilla
Silueta de los trabajos en clases y pruebas

Gua de ejemplos para realizar citas

Citas directas
Citas indirectas }

Cmo dar cuenta de la bibliografa

Dnde puedo buscar informacin para los trabajos de

investigacin

Cmo se citan los libros, artculos y pginas web en el

apartado bibliografa/ linkografa

Algunos elementos lingsticos que debes incluir en tus

trabajos

Nexos
Organizadores discursivos
Frmulas de explicacin
Uso de tiempos verbales

Uso de elementos paraverbales

Comillas
Cursiva
Negrita
Introduccin
En esta nueva etapa de tu vida, te enfrentars a una serie de desafos acadmicos,
entre ellos: leer comprender, analizar-textos complejos de la especialidad, escribir
informes de acuerdo a ciertas exigencias formales, realizar presentaciones con algn
medio tecnolgico, expresar tus ideas considerando el contexto en que te encuentras,
etc.
Este breve manual te permitir complementar tus conocimientos y mejorar y
fortalecer tus habilidades comunicativas en el mbito universitario. Adems, te ayudar
a superar algunas de tus debilidades y anticiparte a ciertas dificultades. En otras
palabras, trataremos de responder a tus necesidades y a los nuevos retos que implica ser
un (a) universitario (a).

El contexto
En el mbito acadmico, en la construccin de textos (escritos) y de discursos (textos
orales) se debe utilizar un estilo formal. Esto implica, que la seleccin de lxico tanto en
la oralidad como en la escritura, por ejemplo, se debe realizar con especial cuidado; se
deben evitar las expresiones coloquiales y coprollicas (propias de una regin o pas:
pucha!, poh!, gnate aqu, etc.). En el nivel sintctico u oracional, se prefieren
estructuras simples (oraciones no muy extensas porque dificultan la lectura y se pierde
el hilo conductor); un lenguaje claro y preciso, sin redundancias y repeticiones.

Frmulas para introducir informacin

Veamos, a continuacin, algunos ejemplos:

Formalidad Problemtico Se prefiere

Frmulas de expresin de Hay muchos autores Existen diversos autores
existencia Algunos autores sealan
(precisan)

Frmulas de expresin de Hay que Se debe

obligatoriedad Tenemos que Es necesario

Frmulas de expresin de Los autores dicen que Los autores sealan,

atribucin de ideas El libro habla de sostienen, indican,
argumentan, defienden
que
Alarcos dice que Segn Alarcos (2008:75)
De acuerdo al autor,
Segn el investigador antes
sealado
Las formas impersonales y el nosotros de modestia

En un trabajo de carcter universitario (investigacin), se deben utilizar formas

impersonales. El propsito de utilizarlas es objetivar los conocimientos presentados,
independiente de quien escribe el trabajo. La necesidad de objetividad se obtiene
mediante la ocultacin del sujeto que presenta la investigacin o tarea dada por el
profesor de asignatura.

Algunas consideraciones que debes tener presente:

a) No se utiliza la primera persona singular (yo): En este trabajo de investigacin,

revisar o En este estudio realizar una investigacin respecto de. DEBES
UTILIZAR LAS SIGUIENTES FRMULAS: En este trabajo de investigacin,
se revisar/ se realizar

b) Tambin se prefiere el uso de un nosotros de modestia: En este trabajo,

revisaremos las propuestas..., daremos respuesta a una serie de interrogantes

Frmulas para referirse al trabajo mismo

Existen una serie de frmulas para referirse al trabajo mismo: En este trabajo de
investigacin/ estudio/ indagacin se examinan, se estudian, se indagan, se
exploran

Acerca del formato general

Generalmente, en los trabajos que debas presentar se utiliza la letra Times New
Roman, tamao 12; el texto debes justificarlo, es decir, los mrgenes de la izquierda y
de la derecha deben estar a la misma distancia del borde de la pgina en todo el
documento. El interlineado debe ser a un espacio y medio, de modo que en el proceso
de evaluacin se puedan insertar correcciones u observaciones.

La portadilla
Debe presentar el logo institucional (actual, ingresar pgina a la web de la nuestra
Universidad) en el costado superior izquierdo. Abajo, a la derecha, se debe consignar el
nombre del profesor. Una lnea ms abajo, se presenta el nombre del alumno y la carrera
a la cual pertenece. Ms abajo, en el centro, la ciudad y la fecha (ambas estructuras se
separan con una coma). La portadilla debe ser la primera hoja de cualquier trabajo
solicitado y no debe ir numerada. Finalmente, el ttulo debe ir centrado, en negrita y en
letras altas y bajas. Ejemplo:
Trabajo de Investigacin: xx

Profesor: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx

Alumno (a): xxxxxxx xxxxxxxxx
Carrera: xxxxxxxxxx xx xxxxxxx

Valparaso, 14 de marzo de 2012.

Silueta de tus trabajos en clases o pruebas
Ttulo (en altas y bajas: no abusar de las maysculas)
Identificacin: Nombre, carrera y fecha
Desarrollo: El texto debe justificarlo-independientemente si se escribe de manera
manuscrita o digitalizada, esto es, respetar los mrgenes: izquierdo, derecho, superior o
inferior)
Importante: No entregues tus escritos con flecos- denota descuido y falta de
compromiso- ya que una prueba o un trabajo en clases es considerado en una
comunidad acadmica un documento formal. Adems, los trabajos que cumplen con los
requerimientos acadmicos tienen una mejor recepcin por parte del destinatario: se
leen de manera fluida y permiten evaluar de mejor manera. En la medida que se
entregan documentos que no cumplen ciertas formalidades, los lectores tienden a
realizar lecturas fragmentadas de los textos.

Opcin 1: Desarrollo con interlineado (cada prrafo se separa con una lnea, NO
NECESITA SANGRA, la interlnea la reemplaza).

Control de Lectura

Nombre: ______________________ Carrera:_______________ Fecha: __________

Mayscula inicial

Prrafo 1

Mayscula inicial

Prrafo 2

Mayscula inicial

Prrafo 3

Mayscula inicial
Prrafo n

Cada prrafo debe terminar con PUNTO FINAL

Opcin 2: Desarrollo solo con sangra, no se requiere interlineado.

Trabajo Integral de Introduccin al Pensamiento Crtico

Nombre (s):______________________ Carrera:__________ Fecha: ___________

Mayscula inicial

Mayscula inicial

Mayscula inicial

Mayscula inicial

Cada prrafo debe terminar con PUNTO FINAL.

Ahora, al interior de tus trabajos de investigacin, la informacin se debe presentar de la
siguiente manera:
Gua de ejemplos para realizar citas
A continuacin, se presentan ejemplos de formatos de citas ms ampliamente utilizadas.
Veamos, a continuacin, los siguientes ejemplos:

1. En el cuerpo del trabajo, las citas solo contienen los apellidos del o los autor(es),
nunca nombres o sus iniciales:

A) Citas directas: la referencia tiene ao y nmero de pgina: Si la cita tiene

menos de dos lneas, se escribe entre comillas dobles:

Segn Mayorga (1998:13): el texto es una unidad de comunicacin con sentido

completo

Tambin puede citar de la siguiente manera:

Segn Mayorga: el texto es una unidad de comunicacin con sentido completo

(2006:13).

Ahora bien, si la cita tiene ms de dos lneas, va aparte, con margen a la izquierda y
a espacio simple, ejemplo:
.
Tal como afirma Larrea (1994:108):

En el cuento La casa de Asterin de Jorge Luis Borges encontramos variados

elementos propios del smbolo del laberinto: la dificultad para encontrar la salida, su
compleja y errtica arquitectura, que puede ser la expresin del diagrama del cielo y/o
de la tierra, es decir, un laberinto csmico conforme al universo.

Y qu sucede cuando son dos autores? Se explicitan ambos apellidos en todas las
ocasiones:

Van Dijk y Kintsch (1983:25): argumentan que: el texto es una unidad semntica.

Adems puedes utilizar la siguiente variante:

Van Dijk y Kintsch argumentan que: el texto es una unidad semntica (1983:25).

Cuando hay ms de dos autores, se mencionan todos los apellidos solo en la primera
aparicin:

Queupul, Alonzo, Lienlaf, Chihuailaf (1994: 91) plantean que se hace necesario dar
a conocer el pensamiento esttico de otros escritores mapuches afincados en el sur,
que tienen como lengua materna el espaol

A travs del trabajo, debes reducir la referencia, dejando solo el apellido del primer
autor y reemplazando el apellido de los otros con la expresin latina y otros (et
al.), ejemplo:

Queupul et al. (1994:91) plantean que

 B) Citas indirectas: van sin comillas, las referencias llevan solo el ao de
publicacin y no el nmero de pginas.
Este tipo de citas se utiliza para parafrasear o comentar una idea de un autor,
ejemplo:

De acuerdo a las investigaciones realizadas por Lagos (2011) la lengua kakn o

atacamea no se encuentra extinta como lo sealan algunos textos de estudio del
Ministerio de Educacin

Cmo dar cuenta la bibliografa?

Todo trabajo de investigacin o de consulta dado por tu profesor (a), aunque ste sea
de escasa extensin DEBE anexarse el apartado bibliografa y/o linkografa
(consulta de pginas web)
Esta seccin del trabajo contiene las fichas bibliogrficas de las referencias citadas
en el texto. Algunos autores tienden a citar excesivamente la bibliografa porque no
han aprendido a ser selectivos, se sienten inseguros o quieren demostrar un buen
dominio del tema. Aunque en las tesis y las disertaciones se cita sin restricciones, en
el artculo, informe o monografa se citan solamente las referencias directamente
pertinentes al tema de la investigacin. Las citas excesivas retrasan la lectura y
hacen perder el hilo conductor.
Sin embargo, s es importante respaldar aseveraciones que estructuran el desarrollo
del argumento para probar lo que te encuentras investigando. Para dicho respaldo,
uno cuenta con citas de tipo primario -evidencia directa de la materia de
investigacin (texto u obra analizada)- o secundario comentarios de expertos sobre
dicha materia-.

Algunas recomendaciones respeto de las citas:

1. No respaldes una aseveracin con ms de tres citas.

2. No cites muchas veces el mismo artculo. Si tienes que citar el mismo trabajo varias
veces, substituye algunas citas por las abreviaturas op. cit. (en la obra citada) o loc.
cit. (en el lugar citado, con anterioridad). Ejemplo:

Queupul et al. (1994:91) plantean queTambin es necesario agregar que se

requiere mayor difusin de estos escritores (op.cit:1994)

3. No respaldes aseveraciones de conocimiento general (vox populi). Pregntate si

otras personas con un dominio similar del tema deben conocer la informacin que
piensas respaldar y elimina las citas si la respuesta es positiva.
Informacin que puede ser incluida en la bibliografa:
1. Artculos publicados en revistas especializadas
2. Artculos aceptados para publicacin (en prensa)
3. Captulos de libros
4. Libros
5. Tesis depositadas en bibliotecas
6. Documentos publicados en Internet

Dnde puedo buscar informacin para mis trabajos de investigacin?

Biblioteca: El personal de biblioteca de nuestra universidad te entregar

mayor informacin respecto al uso de sus materiales de apoyo.
Web of Science (ISI)
Google acadmico
Scielo

Cmo se citan los libros, artculos y pginas web?

Formas principales para citar la bibliografa (consulta las preferencias del profesor a
cargo del curso). No olvides que la bibliografa citada se ordena alfabticamente.

Libros (2 formas, siempre con cursiva el ttulo)

Bolao, Sara. Introduccin a la teora y prctica de la sociolingstica, Mxico: Trillas, 1982.
Bolao, S. (1982). Introduccin a la teora y prctica de la sociolingstica, Mxico: Trillas.

Artculos (con comillas el ttulo y con cursiva el nombre de la revista)

Boyd-Bowman, Peter. Brotes de fonetismo andaluz en Mxico hacia fines del Siglo
XVI, Nueva Revista de Filologa Hispnica, XXXVI, N 1, 1988: 75-88.

Tesis
Fernndez, R. (2009). Caractersticas fnicas de la Cuarta Regin. Tesis de pregrado,
Universidad de Playa Ancha, Valparaso, Chile.

Documentos en Internet (Linkografa)

Para citar un documento en Internet se coloca la direccin electrnica completa:

 Wagner, Claudio. 2004. El atlas lingstico y etnogrfico de Chile: Localidades y
cuestionario. Estudios filolgicos [en lnea] N 39: 83-120.
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S007117132004003900005
&lng=es&nrm=is [disponible en noviembre de 2004].

Algunos elementos lingsticos asociados a las partes de tu trabajo

a) Nexos concesivos: se utilizan para atenuar, contradecir o limitar los alcances de
una afirmacin. Ejemplo:

A pesar de que ha habido grandes avances en el tema de la adquisicin de la lengua

materna; an no existe claridad respecto del papel que cumple la instruccin formal
en ese mbito.

Ha habido muchos avances en esta rea; sin embargo (no obstante), an no

existen

A pesar de lo anteriormente sealado

b) Organizadores discursivos: se utilizan para organizar las partes del texto, a

saber: En primer lugar En segundo lugarluego a continuacinpor ltimo}
Por una parte/ por otra (se exigen mutuamente)

c) Frmulas de explicacin o reformulacin: para explicar o aclara un concepto,

ejemplos: es decir (evitar la repeticin de este reformulador como si fuera el nico),
esto es, en otras palabras, en otros trminos, dicho de otro modo Siempre van
entre comas.

d) Uso de tiempos verbales: en la introduccin, en el marco se tiende a utilizar el

tiempo presente. En el resumen que aparece en el principio de la conclusin se
tiende a utilizar el tiempo pasado.

Uso de elementos paraverbales

Son recursos paraverbales: comillas, cursivas y negritas.

Comillas: - se utilizan en citas literales

Para introducir un trmino nuevo o bien un trmino que tiene un
significado especfico que no es habitual. En ambos casos, los conceptos
se definen en trminos claros y precisos.

En un informe o trabajo de investigacin nunca se utilizan comillas

para expresar irona o desacuerdo con una idea. Ejemplo:
 Segn la autoridad se trata de un alza moderada. (irona: no
corresponde)

Segn Rumelhart (1981:34): el procesamiento cerebral se produce en

forma paralela y distribuida y se expresa como un patrn de activacin
neuronal

Este aspecto es lo que Rumelhart (1981) denomina patrn de activacin

neuronal. (Aqu se justifican las comillas ya que se introduce un trmino nuevo)

Cursivas: Se utilizan para presentar extranjerismos:

Ejemplos:
Los resultados son per se
Los datos indican a priori que

Negritas:
- Se utilizan para presentar el ttulo del trabajo (centrado), el nombre de los
autores (debajo del ttulo alineado a la derecha).
- No se utilizan las negritas como un mecanismo de expresin de nfasis.
- Se utilizan como una forma de marcar categoras en un texto analizado:

Ejemplo:

Ayer, por la maana, el tiempo estaba fro y no quera salir de mi casa. Entonces te
llame para saber de ti.

Tal como observamos, en el ejemplo anterior, aparecen una serie de marcas que nos
permiten ubicarnos contextualmente.