Escuela Clementina Maureira A.

Lenguaje y Comunicacin.

EVALUACIN DIAGNSTICA
LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBRE: CURSO: 8 AO

PUNTAJE REAL: 49 PUNTAJE IDEAL: 26 FECHA: NOTA:

I.- COMPRENSIN DE LECTURA

1.- Lee atentamente y en silencio la siguiente lectura y encierra en crculo la alternativa correcta:
10 Pts.

Robinson Crusoe (Daniel Defoe)

Estaba yo en la cumbre de la colina, en la parte este de la isla, desde donde en un da

despejado haba llegado a divisar el continente americano, cuando Viernes mir muy
atentamente hacia el continente y en una especie de arrebato, empez a brincar y a bailar y me
llam a gritos, porque yo estaba a cierta distancia de l. Le pregunt que qu le pasaba.

-Oh, alegra! -dijo-. Oh, alegre! Yo ver mi tierra, ver mi pas!

Observ que una inmensa sensacin de placer apareca en su rostro, y que sus ojos
centelleaban, y que sus ademanes revelaban un ansia extraordinaria, como si quisiera volver
de nuevo a su tierra. Esta observacin ma me sugiri muchas ideas, que en un principio me
hicieron no estar tan tranquilo respecto de mi nuevo criado Viernes como lo estaba antes. No tena
ninguna duda de que si Viernes poda regresar con su pueblo, no slo olvidara toda su religin,
sino tambin toda su gratitud para conmigo; y tambin que sera lo suficientemente osado como
para hablar de m a los suyos, regresar con un centenar o dos de ellos, y hacer un festn
conmigo, lo cual le producira tanto jbilo como el que sola sentir con los de sus enemigos cuando
eran hechos prisioneros en la guerra. Pero era muy injusto con aquel pobre ser honrado, lo cual
lament ms adelante.

Como mi recelo aumentaba hasta llegar a dominarme, durante varias semanas estuve un poco
ms circunspecto, y no tan familiar y amable con l como antes.

Al cabo de varios das, sonde a Viernes y le dije que le dara un bote para volver a su tierra; y
as fue como le llev a ver a mi chalupa, que se hallaba en el otro lado de la isla, y tras haberla
vaciado de agua, porque yo siempre la mantena hundida, la puse a flote, se la ense y los
dos nos metimos dentro. Vi que era habilsimo en maniobrar con ella, que saba hacerla navegar
casi con tanta ligereza y rapidez como yo mismo; as que cuando l estuvo dentro le dije:

-Bueno, Viernes, vamos a tu tierra?

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Se qued como alelado al orme decir esto, al parecer porque crea que el bote era demasiado
pequeo para ir tan lejos. Entonces le dije que tena otro mayor; as es que al da siguiente fui
hacia el lugar donde estaba el primer bote que haba hecho, pero que no pude llevar hasta el
agua. El dijo que aqul era lo suficientemente grande; pero lo que pasaba era que como yo no me
haba cuidado de l, y haba estado all veintids o veintitrs aos, el sol lo haba
resquebrajado y resecado, de manera que estaba inservible. Viernes me dijo que un bote as ira
muy bien y podra llevar "mucho bastante vveres, bebida, pan", que as era como hablaba.

Estaba ya por este tiempo tan obsesionado por mi propsito de cruzar el mar con l y llegar
hasta el continente, que despus de todo aquello le dije que bamos a hacer un bote tan grande
como se para que l pudiera volver a su pas. No respondi ni una palabra, pero se qued
muy serio y triste. Le pregunt qu le pasaba. Y l a su vez me hizo esta pregunta: -Por qu
muy enfadado con Viernes? Qu hacer yo?

Le pregunt que qu quera decir con esto y le aclar que yo no estaba en absoluto enfadado
con l. -No enfadado! No enfadado! -exclam repitiendo varias veces las palabras-. Por qu
enviar Viernes fuera de casa a mi tierra?

-Cmo! No decas que querras estar all?

-S, s -respondi-, querer estar all los dos, no querer Viernes all y amo no all. En una palabra,
no le caba en la cabeza irse sin m.

-Pero, Viernes -dije-, si me voy contigo, qu voy a hacer yo all?

A esto me replic con mucha viveza:

-T hacer mucho, mucho bien, t ensear hombres salvajes ser hombres buenos, sabios,
pacficos; t ensearles conocer Dios, rezar Dios y vivir vida nueva.

-Ay, Viernes! -dije-, no sabes lo que dices, yo no soy ms que un ignorante.

-S, s -insisti-, t ensearme bien, t ensear ellos bien.

-No, no, Viernes irs sin m, me dejars aqu viviendo solo como antes.

De nuevo pareci quedarse muy confuso ante estas palabras, y precipitndose sobre una de
los destrales que sola llevar, la cogi apresuradamente, vino hacia m y me la dio.

-Qu tengo que hacer con esto? -le pregunt.

-T matar Viernes -dijo.

-Y por qu tengo que matarte?

Replic con mucha viveza:

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-Por qu enviar lejos Viernes? Coger, matar Viernes; no enviar lejos Viernes?

Esto lo deca con tanta emocin que vi lgrimas en sus ojos. En una palabra, que vi con tal
evidencia el extremado afecto que me profesaba y lo firme de su resolucin, que le dije entonces,
y se lo repet a menudo ms adelante, que nunca lo enviara lejos de m, si l quera quedarse
conmigo.

1.- Cmo se llamaba el amigo de Robinson?

a) Mircoles.
b) Jueves.
c) Viernes.

2.- Qu dijo Viernes al divisar el continente americano?

a) Quiero irme a mi tierra.
b) Yo ver mi tierra, ver mi pas!
c) Quiero dejarte solo en la isla!

3.- Robinson pensaba que si Viernes se marchaba:

a) Olvidara toda su religin y la gratitud para con l.
b) El se quedara muy triste.
c) Se morira de pena.

4.- Robinson estaba circunspecto o reservado porque:

a) Tena miedo de quedarse solo.
b) Aumentaba su recelo.
c) Senta tristeza.

5.- El bote grande estuvo al sol durante:

a) Doce o trece aos.
b) Veinte o veintin aos.
c) Veintids o veintitrs aos.

6.- Cmo estaba el bote grande?

a) Sin pintura.
b) Inservible.
c) Abandonado.

7.- Robinson le propuso a Viernes:

a) Hacer un bote grande.
b) Hacer dos botes.
c) Irse con el bote pequeo.

8.- Por qu Viernes se qued serio y triste?

a) Porque abandonaba la isla.
b) Porque se iban a separar.
c) Porque no tendra compaa.

9.- Qu poda ensearles Robinson a los amigos de Viernes?

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a) A pescar.
b) A hacer botes.
c) A conocer a Dios, a rezar y a vivir una vida nueva.

10.- Qu virtud tena Viernes?

a) La fidelidad.
b) La fortaleza.
c) La sabidura.

II.-TIPOS DE TEXTO

a) Observa y lee atentamente los textos y en el espacio en blanco escribe el nombre del tipo de
texto que corresponde cada uno: 5 Pts.

III.-FUNCIONES DEL LENGUAJE: -A continuacin recordaremos las funciones del lenguaje: Funcin
Emotiva- Funcin Conativa-Funcin Referencial- Funcin Metalingstica-Funcin Ftica- Funcin
Potica . 7 Pts.

a) Lee atentamente cada expresin e indica que tipo de funcin cumple:

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EXPRESIN FUNCIN

- Ay! Qu dolor de cabeza! _______________________

- El hombre es animal racional.- _______________________

- Trajiste la carta? _______________________

- La frmula del Ozono es O3 _______________________

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la palabra canalla?

_________________________ __

-....., Espere un momentito..., ________________________

-Casa Zabala, la que al vender, regala ________________________

IV.-GRAMTICA 5 pts.

a) Analiza morfolgicamente la siguiente oracin

b) La peregrina llevaba sombrero negro.