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Test de Diagnostico de Dislexia Especifica
Test de Diagnostico de Dislexia Especifica
NOMBRE: .
EDAD: CURSO:
EXAMINADOR: ..
FECHA EVALUACIN:
1.- Nombre de la letra. El examinador debe decir: Diga el nombre de estas letras.
Ejemplo esta letra se llama be (se seala la b). Ahora siga Usted.
b m c l a g d p s r ch q
2.- Sonido de la letra: Diga el sonido de cada una de estas letras. Ejemplo El sonido de esta letra es
(seala la letra l y la pronuncia). Siga Usted.
l m s ll q r t e ch j y v d
3.- Slabas directas con consonantes de sonido simple: Ahora lame estas partes.
sa te me lu ru fa
1.- Sonidos acsticamente prximos: Letras confundibles por sonidos al inicio de cada palabra. El
examinador debe pronunciar cada palabra por separado y el nio debe sealar la letra con la que
empieza la palabra escuchada.
Yo voy a decir una palabra y t debes mostrarla en la hoja. Por ejemplo yo digo mono con qu
letra comienza? l debe sealar la m. Si el nio no entendi, el examinador se la indicar.
y j s ll ch f d t l n
f j y b s ll ch j g
c k t m d y r j m g
d t f p g y ll j f
s t b m p g s j q c
s m n l b ll j n m ch
2.- Partes finales de palabras: Letra confundible al final de la palabra. Yo voy a decirle una palabra y
Usted me va a mostrar nuevamente con el dedo la letra con que cada palabra termina. Por ejemplo yo
digo juguete con qu letra termina?. Si el sujeto no ha entendido, el examinador muestra la palabra.
m y f g ll j y s ch
j ll ch g d f t l c
t b f p n j n s r
f j t ll g p b t s c
r s d t m s rr p n r
f v b j s ch j s n f
3.- Letras confundibles por grafa semejante (diferencias sutiles de grafa). Estas palabras no
significan nada, pero trata de leerlas como son.
4.- Letras confundibles por distinta orientacin espacial: Tampoco estas palabras tienen significado.
Pero trata de leerlas como son.
la so se ap las nos
los al es son le sal
EL POTRILLO ESPANTADIZO.
Haba una vez una nia que se llamaba Luchita. Viva en una chacra con su hermano Ricardo.
Un da el padre les regal un potrillo alazn. Se divertan mucho con l.
Una vez que Ricardo lo estaba montando se asust el potrillo y sali corriendo al galope. El pobre
Ricardo se cay a un barrial. Cmo se rea Luchita cuando lo vio.
Estaba cubierto de barro de pies a cabeza.
EL CONCIERTO ESCOLAR.
Tiempo: . Errores:
(cunto tiempo demor en leer) (cantidad de errores)
CALIDAD DE LECTURA:
....
HBITOS LECTORES:
ESCRITURA A LA COPIA:
ESCRITURA AL DICTADO:
ESCRITURA ESPONTNEA:
INFORME PSICOPEDAGGICO.
NOMBRE: ..
CURSO: . EDAD:
FECHA APLICACIN:
EXAMINADOR: ..
INFORME DE LECTURA:
LETRAS: .
SLABAS:
FONOGRAMAS:
A.- VISUALES:
B.- AUDITIVAS:
2.- INVERSIONES:
DE ORDEN DE LETRAS: ..
3.- OMISIONES:
INICIALES:
INTERMEDIAS:
DE PALABRAS EN FRASES: ..
4.- AGREGADOS:
INICIALES:
INTERMEDIOS:
FINALES: ..
SLABAS EN PALABRAS:
PALABRAS EN FRASES: ..
5.- EN TROZOS:
CONTAMINACIONES:
DISOCIACIONES: ..
INFORME DE ESCRITURA
CONFUSIONES AUDITIVAS: .
2.-INVERSIONES:
3.- OMISIONES:
4.- AGREGADOS:.
6.- DISTORSIONES:..
CONCLUSIONES:
GRADO DE DISLEXIA: ..
RECOMENDACIONES: ..
.
Firma del Examinador.
ANEXO PRUEBA DE DISLEXIA ESPECFICA.