HISTORIA DE LA GRAMATICA.

La gramatical ha evolucionado a travs del uso y la divisin de las poblaciones

humanas y las reglas sobre el uso del lenguaje tendieron a aparecer con el
advenimiento de la escritura.
Los que comenzaron a plantear y a desarrollar la gramtica fueron los griegos
entre ellos Aristteles y Scrates. Cabe recalcar que la gramtica ms antigua que
se conoce es el Astadhiaia, un estudio sobre el snscrito, escrito por Pnini, en
la Antigua India, hacia el ao 480 a. C.
Aunque Scrates, Aristteles y otros sabios de la antigedad disertaron sobre la
gramtica, el primer tratado completo de gramtica griega fue el que
compuso Crates de Malos , Por otra parte la Ars Grammatica de Elio Donato (s.
IV) domin los estudios gramaticales durante la Edad Media.
Por su parte los romanos tradujeron los trminos gramaticales muchos de los
cuales usamos hasta nuestros das, mientras los rabes en toda la edad media
introducan en todo occidente el saber de la gramtica , y los hebreos completaron
el inventario lxico del hebreo que hasta hoy en da se conoce como lexicn.
Dionicio de traicia se le debe el esfuerzo de elaborar su arte de la gramtica , y es
el que divide la gramtica en 6 grandes grupos: lectura llana, exegesis de los
textos, exegesis de las palabras, etimologa, paradigma conceptuales y critica
textual.
Antonio de Nebrija en 1492 compuso la primera Gramtica castellana, primera
tambin entre las gramticas romnicas, a las que servir de modelo
En el siglo XIX los estudios desarrollaron un anlisis sistemtico sobre la
determinacin de los aspectos generales de las lenguas, la gua para la
elaboracin de las gramticas de muchas lenguas europeas fue la gramtica de
panini.
Ya para el siglo XX Chomsky, cual haba recibido una formacin estructuralista
busca la forma de analizar la sintaxis del ingls dentro de los principios
estructurales, su esfuerzo le condujo a concebir la gramtica como la teora de la
estructura y no como la descripcin de unas oraciones concretas.
El estudio formal de la gramtica es una parte importante de la educacin desde la
edad temprana hasta el aprendizaje avanzado, aunque las reglas que se ensean
en las escuelas no constituyen una gramtica en el sentido en que los lingistas
utilizan el trmino, ya que son prescriptivas antes que descriptivas.