ROLES Y FUNCIONES EN LA EDUCACIN VIRTUAL

La Educacin Virtual es la generacin

actual de Educacin a distancia
caracterizada porque el proceso de
aprendizaje se da en escenarios virtuales
a los cuales el estudiante puede acceder
segn su disposicin de tiempo y
espacio para interactuar con la
informacin y construir conocimientos
mediante el uso de las Tics.

MODELO EDUCATIVO VIRTUAL

El Modelo educativo concebido como el
conjunto de conceptos principios y
procedimientos destinados a regular la vida acadmica, le exige a la educacin virtual
directrices que orienten y guen su accionar en las funciones acadmicas para la formacin de
las personas. En un modelo educativo deben definirse los roles de sus participantes.

ROLES

TUTOR-DOCENTE VIRTUAL

Es un facilitador en un proceso de enseanza-

aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador
y un gua hacia las diferentes fuentes de informacin en
un ambiente virtual.

Un docente virtual debe poseer la capacidad de motivar,

dinamizar los espacios comunitarios, valorar las
contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el
trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado
de todos y cada uno de los alumnos.

ROL DEL TUTOR

- Diagnosticar las necesidades acadmicas de los alumnos y actuar en funcin de ellas.

- Establecer las reglas que se observarn en el curso.

- Presentar todos los materiales de trabajo de forma organizada dando acceso sin
dificultad y suministrar otros si los estudiantes los demandan.

- Introducir el tema para que el alumno tenga una idea previa antes de interactuar con los
materiales.

- Promover el trabajo colaborativo a travs de varios recursos como: Chat, foro de

discusin, correo electrnico, etc.

- Tomar decisiones que le permitan generar y

modificar actividades cognitivas segn las
necesidades de los educandos.
 - Realizar el seguimiento personalizado de las actividades de aprendizaje planteadas en el
programa acadmico.

- Fomentar la participacin activa del alumno en su proceso de aprendizaje.

- Favorecer la evaluacin continua.

- Realizar una asesora frecuente con los participantes del curso tal forma que se sientan
acompaados en todo momento, entre otras, respondiendo los correos puntualmente.

- Utilizar la tecnologa como un medio o herramienta educativa, y no como un fin en s

misma.

PERFIL ACADMICO

PERFIL PERSONAL
PERFIL LABORAL

ESTUDIANTE VIRTUAL

- Participa activamente en discusiones colectivas, en temas de debate, en confrontacin

de ideas, interesndose por su propio proceso de aprendizaje.

- Muestra habilidades de inteligencia emocional (capacidad de colaborar, empata,

tolerancia, auto motivacin).
 - Se interesa por y usa la tecnologa (redes electrnicas, Internet, correo electrnico, foros
y programas multimedia) para
acceder a la informacin y para
construir conocimiento.

- Autonoma que le permita ir ms

all de las indicaciones, en
bsqueda de nueva informacin
para la elaboracin de procesos de
aprendizaje. Organiza su tiempo y
acceso a los recursos para cumplir
con las actividades y proyectos.

El Estudiante Virtual debe ser:

- Activo Creativo

- Participante

- Responsable

- Colaborador Autnomo

- Comunicativo

- Gestionador de su aprendizaje

- En desarrollo de sus habilidades cognitivas

- Respetuoso y tolerante

RELACIN DOCENTE-ESTUDIANTE VIRTUAL

Gracias a la tecnologa, docente y alumno pueden construir una relacin asincrnica en la cual
no necesitan coincidir en tiempo y espacio para generar aprendizajes. La relacin docente-
alumno conserva algunos de los aspectos tradicionales pero tiene cambios fundamentales que
hacen un proceso diferente de enseanza-aprendizaje. La relacin entre docente y estudiante en
la educacin virtual se fundamenta en la interaccin frecuente, la colaboracin y la discusin de
ideas para lograr desarrollar un proceso de aprendizaje significativo.