Prcticas

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NDICE
Asignatura
Presentacin
Objetivos y competencias
Gestin y permanencia en el centro de prcticas
Qu tengo que hacer?
Recursos y profesorado
Evaluacin

Gua docente
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Asignatura

Prcticas

Denominacin de la asignatura Prcticas

Mster Mster Universitario en Neuropsicologa y Educacin

Responsable del Ttulo de Mster Pilar Martn Lobo

Crditos ECTS 6

Cuatrimestre en el que se imparte Segundo cuatrimestre

Presentacin

En la fase final del Mster en Neuropsicologa y Educacin, las prcticas deben suponer una
parte fundamental para el futuro desarrollo profesional de los estudiantes, pues les permitir
conocer e intervenir en la realidad de los centros. El objetivo principal es proporcionar un
conocimiento bsico terico con el que pueda afrontar su formacin prctica. Se trata en
definitiva de situar a los estudiantes en una realidad que pueden observar, en la que
pueden participar y sobre todo en la que pueden aportar.

A travs de las prcticas, los estudiantes deben adquirir un conjunto de competencias y un

conocimiento sobre la neuropsicologa que se puede aplicar al desarrollo de nios y jvenes.

En este mster, las prcticas corresponden a la rama profesional, con una carga lectiva
de 6 ECTS y se desarrollan en centros educativos o centros especializados, con carcter
presencial.

El tratamiento formal en cuanto al modo de calificar, la realizacin de actividades y la

imparticin de clases, es muy similar, con las naturales diferencias propias de una actividad
prctica, al de todas las dems asignaturas del mster.

En esta gua se abordan las diferentes cuestiones que se articulan en torno a las
prcticas del Mster de Neuropsicologa y Educacin, ofertado por la Facultad de Educacin
de la Universidad Internacional de La Rioja, recogiendo las actividades a realizar en estas
prcticas, as como los procedimientos y los aspectos tericos y prcticos.

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Objetivos y competencias

El objetivo general de este perodo de prcticas es preparar al estudiante para SER UN BUEN
PROFESIONAL, no solo desenvuelto en el aula y el centro educativo sino, adems, creativo,
ntegro, capaz, resolutivo, que acte como gua y actor participante e implicado, al mismo
tiempo, en el proceso de enseanza aprendizaje. El principal resultado de aprendizaje del
mster sern los conocimientos necesarios para llevar a cabo programas de mejora del
rendimiento escolar en el aula, en la orientacin y en centros especializados.

El mster est orientado al desarrollo profesional en el mundo de la educacin,

especialmente en aquellas del mbito de la innovacin, las nuevas tecnologas e Internet, el
mejor complemento a la formacin prctico-terica de las enseanzas que se imparten es
realizar un trabajo en un centro. El alumno contar con un tutor que supervisa el correcto
desarrollo de las tareas que se le asignen y mantiene las relaciones pertinentes con el tutor
designado por la UNIR quienes, en rgimen de colaboracin, velarn por la ptima formacin
del alumno.

Los detalles de las tareas a desarrollar por el alumno durante la estancia en el centro, sern
fijadas por el Tutor de Prcticas Externas y se adaptarn a las peculiaridades propias de cada
centro sin perder la perspectiva del cumplimiento de los siguientes objetivos:

Colaborar activamente en el desarrollo de proyectos o tareas que le sean asignados

dentro de un departamento concreto.
Participar en la planificacin de las actividades del centro educativo.
Participar en la planificacin de la formacin a todos los niveles y en las materias
propias de su rea de especializacin en base a los requerimientos detectados.
Informar y formar con carcter general, a todos los niveles de la organizacin.

Considerando los objetivos generales del Mster en Neuropsicologa y Educacin, se formulan

las siguientes competencias especficas:

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser

originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de
investigacin.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos
ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.

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Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la

complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta
o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas
vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y
razones ltimas que las sustentan, a pblicos especializados y no especializados de
un modo claro y sin ambigedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan
continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o
autnomo.
Conocer, comprender y expresar los contenidos cientficos de las diferentes
asignaturas, as como relacionarlos con los procesos de enseanza y aprendizaje de
la etapa educativa donde impartan las enseanzas.
Informar y asesorar a las familias acerca del proceso neuropsicolgico del
aprendizaje y orientar de forma personal, en funcin de la situacin y las
necesidades de cada estudiante.
Innovar y aplicar la flexibilidad necesaria en entornos nuevos de aprendizaje como
es la enseanza online.
Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos bsicos de uso de la comunicacin
bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la informacin que
les permita transformarla en conocimiento.
Realizar una enseanza personalizada adaptada al espacio digital (aula virtual
multicultural y multirracial) a los recursos y a las situaciones y necesidades
personales de los alumnos.
Investigar y comunicar los resultados de la investigacin con el lenguaje apropiado.
Aplicar la neuropsicologa a los procesos de aprendizaje de los alumnos con el fin de
enriquecer los procesos educativos, las metodologas y la atencin a cada uno de los
alumnos.
Desarrollar habilidades y destrezas para la investigacin en el mbito de la
Neuropsicologa aplicada a la educacin.

Con el cumplimiento de los objetivos y la adquisicin de las competencias, el estudiante obtendr

una formacin que le haya facilitado conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para
llevar a cabo programas de mejora.

Gestin del centro para realizar las prcticas y permanencia

1. Gestin:

La UNIR gestionar tus prcticas en el centro, ya que se requiere la firma de un convenio entre
el centro y la universidad. Para ello, debes descargar el formulario de Solicitud de centro de

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Prcticas que tienes a tu disposicin en el apartado Envo de actividades y respetar

los plazos programados para su envo, correspondientes a tu convocatoria.

En este documento, propondrs entre 1 y 3 centros de tu provincia o comunidad autnoma y, si

se cumple con los requisitos establecidos, la UNIR podr gestionarlo.

Excepcionalmente, si no tienes contacto con ningn centro educativo, la UNIR podr

gestionarlo, siguiendo los criterios de la comunidad autnoma correspondiente a tu ubicacin.

Durante las primeras semanas cuatrimestre, el Departamento de Prcticas de la UNIR

gestionar tu solicitud y se pondr en contacto contigo para confirmarte el centro asignado,
adems de proporcionarte los datos que necesitas para programar las fechas de permanencia,
coordinndolo con tu tutor del centro.

2. Permanencia:

La permanencia en el centro es de una jornada equivalente a noventa (90) horas en total. La

permanencia se realizar en el horario habitual del centro y de acuerdo a lo que te indique tu
tutor.

Ten en cuenta que las noventa (90) horas, no solo contempla la asistencia a reuniones con tu
tutor o la participacin en alguna clase, sino que adems abarca todo el tiempo que ests
en el centro realizando otras actividades como asistencia a otras clases, comedores, recreos,
extraescolares, tutoras y todas aquellas actividades que el tutor consideres oportunas. De esta
manera, conocers mejor el funcionamiento del centro y podrs obtener mayor informacin
para la realizacin de los informes. En el caso de que se trate de un centro especializado, de igual
forma se contabilizan todas las horas que contemplen las actividades que te indique el tutor de
prcticas.

Una vez comiences tu perodo de prcticas y hasta la fecha mxima programada segn tu
convocatoria, debes descargar el anexo Aceptacin de centro de prcticas que
encontrars en el apartado Envo de actividades, cumplimentarlo y enviarlo firmado en
original a nuestra sede de UNIR en Logroo.

UNIR
Departamento de Prcticas
Mster en Neuropsicologa y Educacin
Calle Gran Va Rey Juan Carlos, I, N 41
26002 Logroo (La Rioja)

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Recuerda que debes ser responsable en la asistencia regular al centro segn lo acordado con tu
tutor, dar muestras de inters en lo que ests aprendiendo, mostrar compromiso en las tareas
que se te encomiendan y sobre todo mostrar respeto hacia la comunidad educativa con la que
estars trabajando.

Desde de la UNIR nos pondremos en contacto con el centro para realizar un seguimiento de tus
prcticas.

Qu tengo que hacer?

El perodo de prcticas comprende las semanas programadas segn a convocatoria y la

programacin es la siguiente:

El Departamento de Prcticas gestionar el centro que has

Gestin del proporcionado a la UNIR. Te informar de los datos que necesitas para

centro ponerte en contacto con el centro y puedas coordinar las fechas y horarios
de asistencia. Esta gestin puede durar unas semanas.

Una vez que el Departamento de Prcticas te confirme el centro y

de acuerdo a lo que te indiquen en el mismo, tendrs que asistir una
Permanencia
jornada equivalente a 90 horas. La permanencia debe ser en un centro
en el centro
educativo o un centro especializado y es importante participar en todas las
actividades que te proponga el tutor.

Durante todo el periodo de prcticas, ser necesario que dediques

Trabajo tiempo al trabajo personal, realizacin de actividades, buscar

personal del informacin sobre el centro para la contextualizacin, repaso de cuestionas

alumno bsicas para la elaboracin de los informes, etc. Contars con la ayuda y
apoyo de un profesor-tutor y un profesor de la UNIR.

Ten en cuenta que son plazos aproximados, pues las fechas de gestin y permanencia en el
centro dependern de las necesidades y caractersticas del centro y de tu situacin personal y
laboral.

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Recursos y profesorado

1. Recursos

Los recursos que estn a tu disposicin para las prcticas son:

Aula Virtual

Para desarrollar de forma satisfactoria tus prcticas y sobre todo para la elaboracin de los
informes de prcticas, es fundamental que accedas al aula virtual (en Internet). Esto te permitir
acceder a varios recursos como documentos de apoyos, clases presenciales virtuales, comunicarte
con el profesor, participar en los foros, etc., que sern de gran ayuda.

Gua Docente

Es la gua que ests consultando. Incluye la informacin bsica necesaria para la mejor
comprensin de la asignatura: recursos, metodologa, evaluacin, etc.

2. Profesorado:

Durante el desarrollo de tus prcticas contars con el apoyo de un profesor de la UNIR, un tutor
de la UNIR y un tutor del centro.

Profesor UNIR

El profesor ser un orientador que te ayudar, en la medida de lo posible, en cmo debes

desenvolverte en el centro, pero sobre todo en la realizacin de las actividades y los informes de
prcticas. Esta orientacin se llevar a cabo a travs de sesiones presenciales virtuales, atencin
a tus consultas en el foro, te proporcionar materiales y recursos de apoyo y en todas las
observaciones oportunas para que puedas tener un buen resultado.

Se encargar de la evaluacin continua que realizars en el aula virtual y de la evaluacin de los

informes de prcticas que debes entregar, actuando como gua en su elaboracin,
fundamentacin terica y justificacin. Tambin har un seguimiento de tu estancia en el centro
a travs de la comunicacin eventual con el tutor de prcticas.

El profesor otorgar la calificacin final y, como en las dems asignaturas del Mster,
fomentar y velar por la participacin y la motivacin de los estudiantes.

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Tutor UNIR

Al igual que en las asignaturas, cuentas con un Profesor-Tutor de la UNIR, que te

acompaara en tu proceso de aprendizaje, atender las consultas para remitirlas al
personal adecuado y te informar sobre los eventos programados en el cuatrimestre. Realizar
un seguimiento de tu progreso y se pondr en contacto contigo.

Tutor del centro

La labor del tutor de prcticas en el centro es fundamental. Ser tu gua durante la estancia
en el centro y supervisar tu trabajo. Se encargar de recibirte en el centro e informarte sobre
el funcionamiento general, los servicios que prestan, los programas que se aplican en el centro,
etc. Una parte importante de su aportacin es transmitirte su experiencia profesional como
docente u orientador.

Es el responsable de evaluar tu estancia y compromiso en el centro, a partir de un cuestionario

que le ser proporcionado por parte del Departamento de Prcticas de la UNIR. Adems,
informar al profesor de UNIR sobre cualquier incidencia que se presente y sobre tu implicacin
en el centro.

Evaluacin

Para superar las prcticas debes realizar las actividades programadas para la evaluacin
continua, elaborar y enviar los informes de prcticas en los plazos establecidos en tu
convocatoria y por supuesto, tener una valoracin positiva del tutor del centro.

1. Evaluacin continua: se trata de diferentes actividades repartidas a lo largo del periodo

de prcticas. En el aula virtual encontrars toda la informacin sobre cmo desarrollarlas,
cmo y cundo entregarlas, as como la puntuacin correspondiente a cada una.

2. Informes de prcticas: son documentos clave en la asignatura, en el que quedarn

recogidas todas las cuestiones relativas a tus prcticas, las tareas que has desarrollado en el
centro, aplicacin de los conocimientos adquiridos, recomendaciones, etc., y que se
entregarn segn la programacin de la convocatoria correspondiente.

3. Evaluacin del tutor del centro: durante tu permanencia en el centro, el tutor evaluar
tu desempeo en el mismo (asistencia, participacin, inters mostrado, etc.).

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Con lo que la calificacin se compone de la siguiente manera:

Actividades formativas Calificacin

Evaluacin continua 1 pto.

Evaluacin UNIR 70%
Informes de prcticas 6 ptos.

Evaluacin externa Evaluacin Tutor de centro 3 ptos. 30%

Calificacin mxima 10 100%

Ten en cuenta que para superar las prcticas, es imprescindible:

La asistencia al centro.
Obtener un mnimo de 1,5 puntos de un mximo de 3 que se pueden otorgar en la
evaluacin del tutor del centro.
Obtener como mnimo 3 de un mximo de 6 que se pueden otorgar en la evaluacin
del profesor de UNIR (informes de prcticas).
En la calificacin general, obtener un mnimo de 5 de un mximo de 10 puntos.

La calificacin se otorgar en funcin de la escala numrica de 0 a 10, con expresin de un

decimal, a la que deber aadirse su correspondiente calificacin cualitativa:

0 4, 9 Suspenso (SS)

5,0 6,9 Aprobado (AP)

7,0 8,9 Notable (NT)

9,0 10 Sobresaliente (SB)

La mencin de Matrcula de Honor te podr ser otorgada si obtienes una calificacin igual o
superior a 9,0 y siempre bajo el criterio del profesor.

Es muy importante que tengas en cuenta lo siguiente:

En caso de suspender la evaluacin del tutor del centro, las prcticas quedarn
automticamente Suspenso sin posibilidad de recuperacin en convocatoria
extraordinaria, con lo que debes matricularlo nuevamente.
En caso de suspender los informes de prcticas, tienes la posibilidad de
entregarlos nuevamente en la convocatoria extraordinaria programada las segn la fechas
de tu promocin.

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