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Rojas Avendaño Mario El Reportaje Moderno PDF
Rojas Avendaño Mario El Reportaje Moderno PDF
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Mexico,F.C.P y S. UNAM,1976.
II
t.ural" 'I el ansia de conocimien to ge los conglomerados populares;
el hambre y ]a sed de informacion que se advierte en las socieda
des modernas y la soorepoblacion escolar en los nivele~ superiore5
I . de la educacion a causa del crecillliento demogrifico en nuestro
I pais, son otros tantos llJoti\'oS que obligan a la prensa escrita a
modificar el concepto periodistico de la noticia "plana" de d05
dimensiones, por una nueva y necesnria tecnica que satisf:lga el
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trascendente y los hay que aconsejan que el reportero sorprenda iSabe 'el lector lo que desea?
al lector en su propio ambiente. POl' nuestra parte, hemos denomi
nado al reportaje debidamente trabaj.5.do y bien escrito: "tercera ~-~~ lVirmamos que el pllblico lector aspira a conocer a fondo los
dimensi6n en las noticias". sucesos, sus antecedentes y sus consecuencias, pues si una noticia
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Para comprender mejor c6mo se da esta tercera dimension en el Ie in teresa, desea teneria a fondo. Asentamos que ya los lectores
reportaje, hay que considerar 10 ,que es noticia. sta, que seorigina no se 'conforman con la noticia plana de dos dimensiones. ~ Es
en el suceso cotidiano, adquiere la categoria de noticia cuando los verdad esto? '
hedlos son conocidos e interpretados po~ el periodista y cuando Se cree que Sl. Lo demuestra el hecho de que la circulacion de
este los cornunica al lector. Considerese que el acontecimiento pOl' los periodicos de todo el mundo y de ~fexico, indusi\e. se ha acre
si mismo, si no es conocido, interpretado y relatado al publico, centado en la medida en que se han multiplicado las estaciones
carece de base sustancial para ser noticia. Pero, ~ acaso la nodeia , radiodifusoras y televisoras. Siempre hemos afirmado que estos dos
trasmitida pOl' cualquier medio .de difusi6n conlieva todos los ele medios de difusion se complementan perfect:llnente con Ia prensa
mentos informativos que el publico lector quisiera r.onocer? La escrita. EI publico lector si sabe 10 que quiere. Desea conocer los
noticia simple, la que explica el hecho, seiiala a las personas 0 enti ~ elementos complementarios de las informaciones que han difun
dades que en el acontecimiento actuaron el momenta en que oeu dido los otros medios de comunicaeion; espera encontrar en las
rri6 el sueeso y donde aconteci6, deja sin respuesta ,el "como" y el columnas de los diarios y de las re\'istas las respuestas a preguntas
"porque" a fuerza de trasmitir con oportunidad la narracion de que dejaron en suspenso ]a radio y la tele\'ision. :\n!:ela,cn fin,
los hechos. Aquel hacer noticioso corresponde a la television y la mayores elementos informativos y solidos arg-umentos para fonnar
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radio. POl' sus tecnicas especiales y la facil prontitud que poseen su propio criterio sobre un acontecimiento, un problema 0 una
para cornunicarse con el p(lblico, cumplen su cometido y solamente tesis determinada.
siembran en el animo del radioescucha 0 del televidente el conoci Si sabemos ya 10 que el pllblico espera de nosotros 105 periodistas
mien to elemental del suceso y despiel'tan su interC:s en conoccr de la prensa, estamos obligados a modificar los arytig-uos coneep
mayores datos de 10 ocurrido. .E.s decir, aqueIIos medios infonna tos de objetividad pura en la interpretacion de las noticias, en un
tivos ganan la notitia escueta; pero dejan al peri6dico impreso la sentido que arnplie el horizonte de los hechos en sus di\'ersas pro
tarea de dar a los hechos la perspectiva, la profundidad; 0 sea, yecciones y esto solamen te puede realizarse a travcs del reportaje
la "tercera dimension".' que, para dar tercera dimension a la noticia, requiere de investiga
La feledsi6n y la radio cuentan con el momento propicio; pew cion, de anilisis. de laboriosa bllsqueda de los elementos comple
trabajan contra el tiempo. Los periodicos escritos, en bmbio, euen mentarios y del significado dc los hechos. Esto no implica, desde
tan con el tiempo y pueden servir al Pllblico el reportaje completo, ",;fl hTego, quc el reportaje comente 0 editorial ice, sino que amplie las
con estas tres cualidade.~: duracion. espacio y solidez. Em es el perspectivas de los propios hechos y las p~esente al lector con hon
reportaje. EI [lash que dan la television y Ia radio y q~e un maestro
del periodismo norteamericano, Neale Copple', denon;Jina una "pi!
" radez y con buena tecnica para que cada quien que lea 10 escrito
forme su propia opinion sabre el tema de que se trate.
;,
dora noticiosa", puede ser convertida poria prensa eh un alimento
mas consistente, al darsele la debiCia profundidad 0 perspectiva.
Las tres ventajas de la prensa escrita determinan la posibilidad de Las tecnicas del reportaje
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que el lector conozca la noticia "profundizada" cuando 10 de.see y I" EI t . d f d'd d 0 de tercera dimension tiene como
d I "d h . d I I ' ., dId' l ' repor aJe e pro un I a ,
no c~an 0 os ngl os oranos. e a te e~ls~on yea, ra 10 se. 0 ; es obvio, sus propias tecnieas y sus metodos de investigaeion muy
permltan. En cuanto al espaClo, el reportaJe bate a otros m e d l O s , . Iiares que no estan al al,cance de la televisi6n y de la radio,
' f . , d d d 1 . I pecu, ,
de m or:n aclOn , ~or c~anto p~e. e _exten ers: to 0 0 neces~no ':: toda vez que estos, aun cuando cuentan COn el "momento", traba
para sa~lsf~cer el m.teres del.publico Tretor. Fmalmente, la sohdez \i jan contra el tiempo. .
del penodlsmo escnto permlte que el lector conozca: a fondo ~e.l ~ Podemos distinruir dos categorias de reportaJes: aqueIIos que
como y el porque de los ac6ntecimientos. con sus derivaciones Y j surO'en de las noti~ias rriismas difundidas 0 publicadas, v los que' el
proYecciones. Esto representa para el inleres pllblico la mayor ven- : peri'odista busca, por~ p~opia iniciativa, cuando trata de dar res-.
taja del periodico de papel, que puede ser leido y consultado en pue.sta a interrogacio'nes que el publico no expresa, pero que espera
cualquier momento. EI reportaje, pues, es Ia mejor resfJuesta que r en relacion al interes que ha}'a pue.sto en los hechos, los problemas
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el periodismo puede dar a la informacion pOl' television y radio. 0 las opiniones vertidas pOl' los demas.
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que hemos hablado durante el recorrido. En una palabra, trasmitir Sin embargo, este sistema simplista no has tad. a un buen redac
al pllbIico, fielmente, nuestra propia impre5ion para conseguir que tor de reportajes especiales; se requiere algo mas:
el lector se sienta transportado a los lugares y los episodios de los Un estilo elegante, pero sin rebuscam~entos; una clara exposi
que hemos disfrutado. ci6n de los hechos, prefiriendo aquellos que puedan impresionar
Re portaje retrospectivo y anecd6tico: este es un tipo de reportaje mayormente a los lectores; la mayor abstencion posible en el em
que asurrie categoi-la cuanch en
el, mediante la investigacion y la pleo del adjetivo, toda vez que bastara el fiel relato de los aeon
encuesta que se haya realizado, se logra la rectificacion de los datos tecel"eS y sus deta]!es para que el lector se encargue ,de calificar a
de un hecho historico 0 apunta nuevas luces para complementar las personas y los hechos. Estos --como asegurara un viejo perio
la historia de sucesos preteritos., ' dista ingles, director del j\;fanchestcr GlIardian- "hechos son sa
Se debe aclarar que d reportaje retrospectivo no debe confun grados, el comentario es libre". Asi pues, sera con Ia pre o entaci6n
dirse con un "hacer historia". EI reportero no es qistoriador; los de los hechos habilmente organizados y sin necesidad de ]a adjeti
historiadores son los que escriben la historia; el reportero "hace" vaci6n de ellos como podra producirse un buen reportaje.
la historia y la vive dia con dia, hora tras hora. Por ello cuando Cuando se entrevista a alguien, hay que describirselo a los lee
se trata de un reportaje de este tipo debe preferirse el aspecto tores. Su forma de hablar, la claridad de su expresi6n, que tra:
, anecdotico de los hechos hist6ricos que es el que conforma en rea duce facilmente su pensamiento, 0 por el contrario la reticencia
lidad la propia historia y el que traslada a los lectores la verdad de sus palabras con la dificultad de expresar 10 que piens<'l. Para
de los hechos hist6ricos.. . presentar a un personaje de cualquier de e.stos dos tipos no se nece
La anecdota, podriarnos decir, es algo asi como la conciencia de sita decide al lector que el pr,imero 'es brillante y el seg'undo es
la historia. opaco; bas tara con presentarle Ja descripcion de cada uno de ellos.
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i Debe advertirse que los tipos de reportaje arriba descritos se
mezclan, en ocasiones, unos con otros. En el reportaje expositivo
Debera describirse la estancia y todo aquello que constituya el am
biente vital del entl:evistaclo y que defina su personalidacl. De esta
I habra' tal vez necesidad de acudir a la narracion, a
la anecdota guisa, los lectores sabran calibrar en mejor forma las opinioncs que
o a la descripci6n, y asimismo, en eI descripti'vo habri que soste aquel haya vertido.
ner una tesis 0 habra que hacer memoria de anteced~ntes de escue EI lenguaje sencillo y claro consiste en la adecuada utilizacion
las pictoricas, de eventos deportivos 0 de viejas lecciones sentimen de cada vocablo y la intenci6n que trate de trasmitir al pllbIico,
tales en materia musical y Iirica. puede lograrse mediante las inflexiones con que se usen estos.
La combinaci6n de los diversos tipos de reportaje, ruando es Si el pl'oposito de todo reportaje es el de hacer que el lector se
acertadamente realizada,cubre totalmente los espacios inciertos de ~~
-,l' ambiente en el tema que se trata, ayudaran en mucho a eonse
los hechos, que no podna conjugar un solo tipo de reportaje. guirlo las anteriores recomendaciones.
En ocasiones helllos escuchado de algun lector de periodicos esta
'Erase: "este redactor escribe con tanta c1aridad que ~e siente uno
ElLenguaje en La redacci6n del reportajc transportado a la escena que el esta viviendo y causa la impresi6n
de que estamos a su lade durante su trabajo'. No es f::lcil con
Se deja para 10 {iltimo un aspec~o de gran importancia, que de quistar este eIogio del pllblico. Se reqJiiere habilidad profesional,
terrninari la suerte que corra un reportaje. EI uso del idioma en su preparaci6n adecuada y, sobre todo, una cuidadosa redacci6n.
':'~~~ redacci6n. ' ,
Lo prim~ro que se requiere es que eI reportero sea buen redac ,/ '
tor, que posea riqueza de vocabulario, que aplique las reglas gra.
maticales y que sepa conocer el valor expresivo de cada vocablo, El lector de peri6dicos en su propia media
para utilizarlo en la forma mas conveniente para sus lectores.
EI vocabulario podria compararse a las piezas. de un rompeca Este es otro de los campos que el redactor especializado profesio
bezas revueltas sobre una mesa, e igual que procedemos a organi~ nalmente en la redacci6n de reportajes debe conquistar. Necesita
zar cada trozo del mismo para dade su lugar, adecuado conforme introducirse en el ambiente de los lectores y solamente 10 lograra
al modele que tenemosenfrente, debe hacersecon el lenguaje; 105 mediante los instmmentos de la sicologia social, ~n relaci6n con
trozos del rompecabezas, 0 sean las palabras 0 vocablos, deben ser los acontecimientos predominantes en eI momento en que se pro
organizados mediante las normas gramaticales, puesto que cada ducen y se publica lin reportaje especial sobre cualquier materia.
palabra tiene una funci6n determinada para construir la frase. 1fediante su redacci6n, profesionalmente elaborada, el reportaje
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