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Est Casos Doc PDF
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Latorre et al (1996: 237) sealan las siguientes ventajas del uso socioeducativo
del estudio de casos:
Exploratorio: cuyos resultados pueden ser usados como base para formular
preguntas de investigacin.
Descriptivo: intenta describir lo que sucede en un caso particular.
Explicativo: facilita la interpretacin.
Prez Serrano (1994) seala las siguientes caractersticas del estudio de caso:
Una de las principales crticas del estudio de casos se encuentra en que este no
permite hacer generalizaciones a partir de una singularidad.
Stake (1998) seala que por sus caractersticas, el estudio de casos es difcil de
estructurar con unos pasos delimitados pero la propuesta de Montero y Len (2002)
desarrolla este mtodo en cinco fases:
4 El anlisis e interpretacin.
4. Anlisis e interpretacin:
CASO DE JAMES
Estudio de un caso: Comportamientos raros en un adolescente con un
Trastorno del desarrollo.
Diagnstico DSM-IV-TR
Hemos escogido este caso como caso base, y al cual hemos aadido la parte del
mbito educativo, debido a que no se mencionaba ningn rasgo de esta parte. La parte
educativa que mencionamos es el ltimo prrafo unido al caso.
1.3. Problema:
Exmenes:
Entrevistas:
Observacin:
James manifiesta, desde los tres aos, dificultades para la interaccin social y
dificultades adems en las habilidades comunicativas. De esta manera se observa que
James presenta un particular comportamiento estereotipado, una literalidad extrema
en sus expresiones, problemas con el lenguaje en situaciones de ayuda, y ecolalia.
De pequeo, antes de los tres aos, James tena una excesiva tranquilidad y no
mostraba interaccin social con el entorno que le rodeaba. Padeca un desarrollo lento
y un retraso significativo a nivel general, pero por el contrario, su desarrollo motor era
el normal para la edad que tena.
A la edad de tres aos, se le realiz una evaluacin clnica, debido a que los
padres lo solicitaron preocupados por los retrasos mencionados de su hijo. En esta
evaluacin se demostr que James tena autismo infantil y se le recomend que
comenzara con atencin temprana.
Cuando James tena catorce aos tuvo un trastorno convulsivo que le supuso
un retorno a la infancia. A partir de ah, se le hizo difcil centrarse en actividades
educativas y laborales.