Unidad: Los poemas, trabalenguas y adivinanzas

NOMBRE : .. CURSO: 1 Bsico

Puntaje Ideal: 26 Puntos Puntaje Real: NOTA: .....

Adaptacin de Prueba Sumativa

Consideraciones generales

- Lea al alumno/a cada pregunta de la prueba, esperando que responda una

a una

- Asegrese de que entendi las instrucciones.

- Trabaje personalmente con el alumno/a para inducir las respuestas

requeridas.

- Otorgue ms tiempo para terminar la prueba. Puede terminar la prueba en

otro momento o en otro lugar destinado para ello.

- Puede o reducir el nmero de preguntas.

- Disminuir porcentaje de aprobacin.

- Si el alumno/a no ha adquirido lectura, evaluar el aprendizaje adquirido a

esa fecha: reconocimiento de letras, lectura de slabas, sonidos iniciales,
entre otros.

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Escucha el siguiente texto que leer tu profesor(a) y responde las preguntas desde
la 1 hasta la 10

El Lagarto est llorando

El lagarto est llorando.

La lagarta est llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer

su anillo de desposados.

Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Miradlos qu viejos son!

Qu viejos son los lagartos!

Ay cmo lloran y lloran!

Ay!, ay!, cmo estn llorando!

Encierra las respuestas correctas segn la lectura:

Adaptacin:
- El profesor/a lee al alumno/a cada pregunta y las alternativas de respuestas.
- El alumno/a responde alternativa A o B.
- Si es necesario, recurrir al texto para encontrar la respuesta.

1. Qu tipo de texto es?

A. Poema B. Cuentos

2. El propsito del texto es:

A. Expresar sentimientos de los lagartos B. Informar sobre los lagartos.

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3. De quin se habla en el texto?

A. De los lagartos B. Del sol

4. Cmo estn los lagartos?

A. Alegres B. Tristes

5. Cmo son los lagartos del texto?

A. Jvenes B. Viejos

6. Qu perdieron los lagartos?

A. Un anillo B. Delantalitos blancos.

7. Une la palabra con la imagen

Adaptacin:

- El profesor/a pide al alumno/a que lea las palabras del recuadro.

- Si el alumno/a no reconoce las letras, el o la docente realiza lectura deletreante y
recuerda el sonido cada grafemas para que el alumno/a forme la palabra.

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Lagarto

Sol

Lee el siguiente texto y responde

Adaptacin:
- El profesor/a lee la adivinanza al alumno/a.
- Pregunta Qu hemos ledo? es adivinanza? es trabalenguas?
- El alumno7a responde y marca la alternativa correcta.

Son dos cortinas

en dos ventanitas
que bajando ocultan
dos nias bonitas.

8. El texto es:

A. Trabalenguas B. Adivinanza

9. Las respuesta al texto es:

- El profesor/a vuelve a leer la adivinanza al alumno/a.

- Con ejemplos y pistas, analiza cada verso de la adivinanza para que el
alumno/a descubra la respuesta.

A. Los labios B. Los parpados

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10. Qu ocultan las dos cortinas?

-El profesor/a lee la pregunta. Si es necesario, deben recurrir al texto, leer

nuevamente hasta que el alumno/a descubra la respuesta correcta.

A. Las ventanas B. Dos nias bonitas

11. Las palabras que riman en el texto son:

A. Bonitas - ventanitas B. Bonitas - cortinas

12. Lee, escribe caligrficamente y dibuja la siguiente oracin:

A Felipe le duele un dedo.

- El profesor/a apoya la lectura de la oracin. Si es necesario emite los

sonidos de los grafemas uno a uno para que el alumno/a descubra las
palabras.
- Proyectar un rengln para que el alumno/a escriba la oracin.
- Dibuja.

13. Lee y une cada palabra con su imagen:

- Si el alumno/a presenta dificultad para la lectura o lentitud de respuesta, se

puede reducir los ejercicios de esta actividad.
- Se sugiere, se evalen 2 ejercicios.

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14. Completa las siguientes palabras:

- Si el alumno/a presenta dificultad para la lectura o lentitud de respuesta, se

puede reducir los ejercicios de esta actividad.
- Se sugiere, se evalen 2 ejercicios.

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15. Anota palabras que dictar tu profesora:

- Si el alumno/a presenta problema de escritura, se debe reducir el nmero de

palabras a dictar.
- Dictar al alumno/a las palabras de forma personal, una a una, destacando el
sonido de cada grafema para que el nio/a logre decodificarla.

1.- ...................................................
2.- ...................................................
3.- ...................................................
4.- ...................................................

16. Escribe tu nombre en forma manuscrita:

- Si el alumno/a no logra escritura manuscrita permitir:

otro tipo de escritura
el profesor/a escribe el nombre, el alumno/a transcribe.

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PAUTA DE CORRECCCIN PRUEBA ADAPTADA:

tem Respuesta Puntaje

1 A 1
2 A 1
3 A 1
4 B 1
5 B 1
6 A 1
7 Unir lagarto con imagen 2
Unir sol con imagen
8 B 1
9 B 1
10 B 1
11 A 1
12 -Transcribe manuscrita
-Dibuja a un nio donde 3
resalta un dedo.

-Transcribe manuscrita 2
omitiendo letras o
haciendo letras que no
corresponde.
-Dibuja a un nio

-Solo transcribe o solo 1

dibuja.

No transcribe manuscrita.
-El dibujo no se relaciona 0

13 Une: evaluar 2 2
ejercicios
Tapa con su imagen
Dedo con su imagen
Dado con su imagen
Foca con su imagen
14 Completa: evaluar 2 2
ejercicios
Dama
Paloma
Pala
Mapa
15 Escribe al dictado: 4
Sopa
Sol
Luna
Fino

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16 Escribe su nombre 3
correctamente
manuscrito.
2
Escribe su nombre con
letra imprenta.

Escribe su nombre 1
omitiendo letras

No escribe su nombre 0

Total de puntos 26

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