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Programa de Intervencion Psicoeducativa
Programa de Intervencion Psicoeducativa
2. FUNDAMENTACIN Y JUSTIFICACIN
En este apartado se fundamenta y se justifica la creacin del programa en base al anlisis
de necesidades realizado, al mismo tiempo que podra hablarse del enfoque terico que
se piensa seguir. Aunque consideramos mucho ms importante los aspectos prcticos y
tangibles del anlisis.
3. OBJETIVOS
Los objetivos suelen expresarse de modo infinitivo, pero no hay que quedarse en la
simple enunciacin, tambin hay que pronosticar el resultado esperado, los indicadores y
las fuentes para llevarlo a cabo. De esta forma, el objetivo pasa de ser un ente abstracto a
un hecho real, lo que dota de practicidad al proyecto.
4. METODOLOGA
De manera general se trata de contar cules van a ser las vas de actuacin, los
enfoques, el tipo de participacin que se pretende, etc.
5. ACTIVIDADES
En este apartado se enumerarn las diversas actividades que se proponen, es necesario
incluir un cronograma y un calendario que site estas actividades en el tiempo, de manera
que se facilite la planificacin.
6. RECURSOS
Se trata de especificar, por un lado, los agentes de intervencin, es decir quin lleva a
cabo el programa. Por otro lado, se trata de mencionar los recursos materiales, qu
material vamos a emplear, si es reutilizable o no, el coste de los mismos. Cuanto ms
detallado sea este apartado, ser ms fcil planificar y no encontrarse con dificultades
materiales a mitad de la intervencin.
7. FUENTES DE FINANCIACIN
Este apartado es fundamental para establecer quin va a subvencionar el programa, si
existen diversas fuentes, si va a ser pblico o privado
8. EVALUACIN
Se trata de realizar una memoria tras la intervencin con el programa, revisando y
evaluando todos los aspectos que cumplimentaban la planificacin. As, por ejemplo,
respecto al cronograma habra que justificar qu actividades se han realizado y cules no.
En cuanto a los objetivos se podra establecer una comparacin entre el resultado
esperado y el resultado obtenido. Cmo se han utilizado los recursos
Al final de este apartado se podra incluir una valoracin cualitativa del programa en
conjunto, y una crtica que incluyese las propuestas de mejora.
Finalmente, me gustara terminar esta entrada aadiendo que el modelo de programas
est presente en centros educativos, ONGs, administracin y , en general, en cualquier
situacin que requiera una intervencin en base a unas necesidades detectadas.