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130 Annales PDF
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Fue fundada por Marc Bloch y Lucien Febvre en 1929. Plantearon que la Historia no
es el relato de hechos aislados ni el devenir de los lderes. Se trata de la construccin de
todos los componentes sociales dentro de un dinamismo sistmico que involucra a otras
disciplinas sociales como la Economa, Sociologa, Antropologa y Geografa.
Tratar de comprender y explicar el pasado de cada pueblo en todas sus
dimensiones: Cmo ocurri lo que ocurri y por qu. Para ello, es necesario contar con el
conocimiento de otras ciencias y disciplinas que realicen diversos aportes. As se rompe la
especializacin en la Historia.
Tambin utilizaron los mtodos estadsticos, econmicos y de cualquier otra ciencia,
que les sirviese. La economa y la sociedad pasaron a ser el objeto de estudio de la Historia,
por encima del Estado, las instituciones, los personajes y las guerras ya que slo sirven para
explicar la coyuntura.
El objeto de estudio, es el ser humano que vive en sociedad. Todas las
manifestaciones histricas deben ser tratadas como una unidad, que slo existe en la
realidad social, en el tiempo y en el espacio. El estudio histrico debe centrarse en
sociedades concretas, delimitadas en el espacio y en el tiempo.
Frente al hecho histrico, Marc Bloch se muestra partidario de la historia como
problema, de formular hiptesis y plantear problemas. Los hechos fundamentales de la
Historia pueden cambiar debido a la complejidad de la misma.
La escuela negar el documento escrito como fuente indiscutible y mxima de
conocimiento histrico. Toda realizacin que parta de la actividad humana ser una fuente.
Frenand Braudel define la segunda generacin de la Escuela de los Annales
introduciendo en la explicacin de los hechos histricos las "duraciones":
Filosofa de la Historia
Escuela de los Annales 2
La historia interpretativa y crtica, una historia que explique las causas del acontecer
histrico y no slo su descripcin, a diferencia de la historia descriptiva.
El mtodo comparativo, que consiste en contrastar hechos y rasgos del fenmeno
estudiado con otros aspectos y situaciones semejantes, buscando las similitudes y
diferencias entre ambos.
La historia globalizante o de totalidad que, sin sobrepasar los lmites del tema,
perodo o fenmeno escogido, se vincule organizadamente con la totalidad que lo
enmarca. Una historia que se pueda mover desde el problema especfico, hasta la
visin de conjunto y viceversa.
La historia de larga duracin, que abarca adems de los diferentes aspectos
(geogrficos, polticos, econmicos, sociales, etc.), diferentes ritmos de velocidad en
el tiempo y no slo la descripcin del acontecimiento.
La historia problema (L. Fevre), una historia que aborde las situaciones o hechos
histricos de manera que sean descubiertos, procesados, reconstruidos, ordenados,
y en este sentido generados por el propio investigador. Todo esto a partir de
preguntas que sean planteadas por el historiador.
La historia econmica, pues se asume que solo el propio anlisis histrico, de cada
proceso en particular, habr de mostrar sus respectivos elementos determinantes,
siempre cambiantes y diferentes segn las pocas, los problemas y las realidades
histricas especficas.
La historia crtica, ya que pretende exponer los discursos oficiales de dominacin
desestructurndolos, desmontndolos, enfrentndolos.
Conceptos Bsicos
Estructura: Las secciones estructurales se designan como "las partes del medio" y "destinos
colectivos". Pierre Chaunu lo defini como "todo aquello que en una sociedad o en una
economa dura lo suficiente para que su movimiento escape al observador corriente".
Historia Global, Historia Total: Concepto acuado por Braudel: "La globalidad no es la
pretensin de escribir una historia completa del mundo, significa simplemente el deseo,
cuando uno est frente a un problema, de ir sistemticamente ms all de sus lmites".
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Larga Duracin: El concepto se refiere a una historia casi inmvil (para referirse a una
duracin muy larga) y de una historia lentamente rtmica (para referirse a cambios
producidos en uno o dos siglos).
Psicologa Histrica: Bloch caracteriz su obra Los reyes taumaturgos (1924) como una
contribucin a la psicologa religiosa y algunos de sus ensayos posteriores, que respondan
a los cambios tecnolgicos, como contribuciones a la psicologa colectiva. Fevre abogaba
por la psicologa histrica en un artculo de 1938 publicado en la Enciclopedia Francesa y
caracteriz su estudio sobre Rabelais (1942) en los mismos trminos. Ms recientemente,
en competencia con el trmino "mentalidades" aqulla expresin perdi la partida.
ETAPAS: 1a. ETAPA TRANSICIN 2a. ETAPA 3a. ETAPA 4a. ETAPA
FECHAS: 1929-1939 1940-1956 1956-1968 1968-1989 1989-
L. FEBVRE
DIRECTORES L. FEBVRE F. BRAUDEL COLECTIVA
MARC BLOCH
HIST. DE LARGA HIST. DE LARGA PSICO- AUN EN
DURACIN DURACIN HISTORIA CONSTRUCCIN
HISTORIA DE
HISTORIA HISTORIA LAS
SE REINAUGURA
COMPARATIVA COMPARATIVA MENTALIDA-
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HISTORIA HISTORIA HISTORIA
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GLOBAL GLOBAL ECONMICA
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CONSTRUCCIN CONSTRUCCIN.
MENTALIDADES
DISCUSIN
EPISTEMO-
LGICA Y
TERICA
Filosofa de la Historia