PLAN DE DESARROLLO TECNOLGICO INSTITUCIN EDUCATIVA DOMINGO

SAVIO

ELIANA MARCELA ROMERO ANACONA

LIC. EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y

EDUCACIN AMBIENTAL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SAN ANTONIO-TOLIMA
2016
PLAN DE DESARROLLO TECNOLGICO INSTITUCIN EDUCATIVA DOMINGO
SAVIO

ELIANA MARCELA ROMERO ANACONA

LIC. EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y

EDUCACIN AMBIENTAL

MDULO GESTIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA

JOSE MIGUEL BACCA PACHON

MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
SAN ANTONIO-TOLIMA
2016
 CONTENIDO

INTRODUCCIN ................................................................................................... 4
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL.................................................................... 5
2. EQUIPO DE TRABAJO ................................................................................... 8
3. VISIN, PROPOSITO Y METAS. .................................................................... 9
3.1 VISIN. ........................................................................................................ 9
3.2 PROPOSITO. ............................................................................................... 9
3.3 METAS. ........................................................................................................ 9
4. SISTEMA DE INDICADORES. ...................................................................... 10
5. PLAN DE ACCIN ........................................................................................ 11
6. INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN. .................................. 13
 INTRODUCCIN

La educacin de hoy en da requiere de cambios ya que se encuentra inmersa

en un mundo de constante evolucin, en donde la tecnologa juega un papel
importante, puesto que esta se apoya en la ciencia y en la produccin del
conocimiento a su vez, por esta razn alguno pases del mundo han mejorado sus
sistemas educativos dando mayor auge a la inclusin de estas herramientas
tecnolgicas que conllevan a la exploracin del conocimiento generando diversas
experiencias cientficas en el contexto educativo.

Por esta razn la Institucin educativa domingo Savio disea un plan de

desarrollo tecnolgico donde se involucra a la comunidad educativa (directivos,
administrativos, docentes, estudiantes y padres de familia), determinando
elementos importantes como el diagnstico de la institucin (DOFA) donde se
evidencia el estado actual de esta dentro del campo tecnolgico, el equipo de
trabajo quienes sern los encargados del desarrollo, sistematizacin, vigilancia y
evaluacin de este plan, por otro lado, se plantea la visin, propsitos y metas, un
sistema de indicadores, un plan de accin para dar cumplimientos al propsito y
finalmente lo sindicadores de seguimiento y evaluacin.
 INSTITUCIN EDUCATIVA DOMINGO SAVIO

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

GESTIN DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Administrativa hace falta mayor Facilidad de acceder El grado de Las reformas
nmero de a las innumerables motivacin que tiene administrativas y
computadores para herramientas que nos el personal directivo, financieras del
que los docentes ofrece el uso docente y Sistema Educativo y
puedan mediar los educativo de Internet administrativo para las polticas
procesos de como son las promover y gubernamentales
enseanza- herramientas de la desarrollar los que dificulta contar
aprendizaje Web 2.0. proyectos con una planta de
institucionales. personal estable y
con perfiles
Contar con una profesionales acorde
infraestructura a los planes y
tecnolgica programas
aceptable que le propuestos por la
permite desarrollar Institucin.
con cierta solvencia
los proyectos
educativos
institucionales

Acadmica Disparidad en el Contar con el portal Contar con una Disponibilidad de

conocimiento, uso y Colombia aprende pgina Web tiempo con que
aplicacin de las TIC como un punto de Institucional. cuentan los docentes
en los procesos encuentro de los para el diseo de
 acadmicos por docentes para hacer La institucin ambientes de
parte del Directivo y uso de diferentes dispone de un aprendizaje
Docentes de la objetos de software (sigaweb) mediados por las
Institucin aprendizaje con entorno web, TIC.
que permite
Los docentes han Poder acceder a las sistematizar los
recibido capacitaciones procesos evaluativos
capacitacin sobre propuestas en la y acadmicos de los
TIC pero no Ruta de apropiacin estudiantes
todos(as) aplican de TIC para el
este conocimiento desarrollo profesional
en los procesos docente y la creacin
educativos. y utilizacin de
software educativo.

Directiva Falta de motivacin Se establece como Poseer claro el El crecimiento no

en los docentes para obligacin la direccionamiento planeado de la
realizar prcticas apropiacin y estratgico que tiene infraestructura
mediadas por TIC. adopcin del uso de la Institucin hacia el tecnolgica.
las TIC para mejorar futuro, plasmado en
los procesos en todas el PEl, planes y Ausencia de
las gestiones, por proyectos sistemas de
parte de directivos, Institucionales seguridad para la
docentes y proteccin y
administrativos de la Implementacin y mantenimiento de la
Institucin Educativa apropiacin de las infraestructura
Domingo Savio. TIC en los procesos tecnolgica y la
educativos. reposicin
permanente de los
recursos disponibles.
 La baja cobertura y
los permanentes
problemas de
interferencia e
inestabilidad del
servicio de internet a
nivel institucional.

Comunitaria No existen espacios Contar con las El desarrollo Los bajos niveles de
de capacitacin y herramientas e tecnolgico que ha accesibilidad y de
apoyo a los padres infraestructura bsica logrado la Institucin recursos econmicos
de familia en lo para ofrecer servicios con el apoyo y por parte de la
relacionado con las de capacitacin a la aportes que han mayora de padres
TIC. comunidad realizado la de familia para tener
orientados al manejo comunidad y algunos contacto directo y
Difcil acceso a el y uso de las TIC. entes permanente con las
internet gubernamentales. TIC.
2. EQUIPO DE TRABAJO

Directivo Docente:
Jess Hernando Tovar Franco
Rector

Docentes:
Yaneth Jaramillo (informtica)
Carlos Eduardo Santamara Ortiz (Ciencias Naturales)
Didier Urrea (matemticas)
Wilson Rentera (ingles)
Edith Rayo (sociales)
Edilberto Gmez (Espaol)
Oscar Lpez (Edu. Fsica)
Sandor Rodrguez (Religin, tica y Filosofa)
Eliana Marcela Romero (Primaria)

Estudiante:
Mayerly Campos (grado 9)

Padre de familia: Marta Rincn

El rol de rector est basado en el direccionamiento y ejecucin del plan de

desarrollo tecnolgico de la Institucin Educativa Domingo Savio. Los
docentes, su rol va enfocado en la elaboracin y desarrollo de estrategias
implementadas a la formacin de estudiantes en el uso de las TIC, en
cuanto al estudiante, dentro de su rol este ser responsable de su
aprendizaje, de forma constante, asumiendo un papel participativo y
colaborativo en este proceso, de igual manera debe apoyar a sus
compaeros y permitir que lo apoyen cuando este sea necesario. Por otro
lado el padre de familia dentro de su rol y funciones estar verificar que se
cumpla lo propuesto en el plan de desarrollo tecnolgico de la institucin y
aportar en el mejoramiento de este.

Dentro de los mecanismos de comunicacin entre el equipo de trabajo se

establece la pgina web de la institucin, correos electrnicos y telefona
mvil.
 3. VISIN, PROPOSITO Y METAS.

3.1 VISIN.

En el ao 2018 la Institucin Educativa Domingo Savio ser una

institucin lder a nivel Municipal en el diseo y desarrollo de ambientes
de aprendizaje y reconocida por la apropiacin y aplicacin pedaggica
de las TIC en la formacin acadmica de los educandos.

3.2 PROPOSITO.

Incorporar las TIC como herramientas y estrategias pedaggicas para

facilitar los procesos de enseanza-aprendizaje, en la formacin de
educandos en los niveles Preescolar, Bsica Primaria y Media,
respondiendo as a los cambios y exigencias de la sociedad del
conocimiento.

3.3 METAS.

Realizar una revisin del PEI durante el ao 2016 para incluir los
cambios necesarios que implican la incorporacin de las TIC en
los procesos de formacin de los educandos.
En el transcurso del 2016, elaborar el Plan de Gestin de TIC y
hacerlos conocer a la Comunidad Educativa.
A 2017 la Institucin hace buen uso y mantenimiento de su
pgina web y uso del portal Colombia Aprende.
A 2017 contar con un Equipo de Gestin de uso de TIC con
participacin de Directivos, Docentes y Estudiantes
Al finalizar el 2017 tener formado el 50% de docentes en usos
bsico de las TIC.
Al trmino del 2017 un 50% de los docentes hacen usos de las
TIC en el aula de clase.
A 2018 los directivos y docentes han generado propuestas
pedaggicas, didcticas e investigativas en todos los niveles,
mediadas por las TIC, sirviendo como ejemplo a otras
instituciones.
A 2018 un 50% de docentes de la Institucin hacen uso de la
Plataforma del entorno Virtual en la Pgina Web Institucional
4. SISTEMA DE INDICADORES.

Desarrollar competencias en el uso de las tecnologas en Docentes y

Alumnos.
Implementar un plan de uso de las tecnologas que contemple el
desarrollo curricular adecuado al nivel de aprendizaje y su relacin
con los diversos subsectores en los que se despliegue.
Gestionar la implementacin de materiales necesarios para el
desarrollo del plan de desarrollo tecnolgico.
Integrar el uso de las TIC a las estrategias de mejora en la
enseanza y la gestin escolar.
Asociar el uso de las TIC a resultados de aprendizaje comprometidos
en el Plan de Mejoramiento Institucional.
Diagnosticar el nivel de uso y desarrollo de competencias en uso de
las tecnologas en los docentes y estudiantes.
Evaluar infraestructura tecnolgica en la Institucin y los apoyos que
el plan de desarrollo tecnolgico puede tener en el contexto social.
Establecer la inspeccin, vigilancia y sistematizacin de los procesos
que realiza el plan de desarrollo tecnolgico.
Realizar y socializar manual de uso para el respectivo material
tecnolgico (tabletas)
 5. PLAN DE ACCIN

PLAN DE ACCIN
Propsito: Incorporar las TIC como herramientas y estrategias pedaggicas para facilitar los procesos de enseanza-
aprendizaje, en la formacin de educandos en los niveles Preescolar, Bsica Primaria y Media, respondiendo as a los
cambios y exigencias de la sociedad del conocimiento.

Oportunidad de mejoramiento N 1: Desarrollar un proyecto pedaggico que posibilite el uso racional de las TIC

Resultado 1: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC Indicadores del resultado: Aplicacin adecuada
de las TIC en aspectos acadmicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la Institucin.

ACTIVIDAD INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIN

CLAVE

Uso adecuado de la Nmero de Equipo de trabajo plan de 1 ao (2017)

pgina Web Institucional participantes. desarrollo tecnolgico

Elaboracin del Manual Manual en medio Equipo de trabajo plan de 1 ao (2017)

para el uso racional del magntico e desarrollo tecnolgico
material tecnolgico. impreso

Capacitacin y Nmero de Gestin directiva 1 ao (2017) Es una actividad

actualizacin de los docentes Y acadmica. permanente, que se debe
docentes en las TIC y su capacitados. realizar en jornadas
adecuada aplicacin en los pedaggicas.
procesos de Aprendizaje, Nmero de planes
Enseanza y Evaluacin de rea
actualizados, que
 involucran el uso de
las TIC.
Acompaamiento Actas de las Equipo de trabajo plan de 1 ao (2017) Actividad permanente
permanente y evaluacin reuniones del desarrollo tecnolgico que se debe incluir en el
del proyecto Equipo de trabajo calendario acadmico de
plan de desarrollo la institucin.
tecnolgico
6. INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN.

Teniendo en cuenta que los indicadores de seguimiento y evaluacin

permitirn establecer los avances en el plan de accin y evaluar el papel de
cada uno de los miembros del equipo. El equipo de trabajo del plan de
desarrollo tecnolgico ha establecido las siguientes estrategias para el
control, seguimiento y evaluacin del proyecto trazado:

Utilizacin de las TIC como herramienta pedaggica.

Revisin constante de las debilidades y amenazas evidenciadas en
el diagnostico institucional por parte del equipo de trabajo del plan de
desarrollo tecnolgico, para el mejoramiento y superacin de las
mismas.
Verificar el cumplimiento del Plan de accin planteado con el fin de
desarrollar el plan de desarrollo tecnolgico, haciendo los ajustes
pertinentes para su fortalecimiento.
Verificacin peridica a travs de la realizacin de encuestas a
estudiantes sobre el uso de las tic en el aula.