Directo

a clase

Para gustos, los colores

1. A na es espaola y su novio es colombiano. Llevan un tiempo saliendo y los dos tienen gustos
diferentes. Lee su comentario en el foro, fjate en las fotos y coloca las frases del recuadro en
su lugar correspondiente.

X le gusta la tortilla de X le gustan las arepas X No nos gusta nada el X me gustan

patatas gazpacho

Parejas de diferente nacionalidad l y ella. Es fcil o difcil?

http://www.gustosycolores.blog.net

Ana dice...
Me llamo Ana, soy espaola y llevo algn tiempo saliendo con un chico colombiano. Nos llevamos muy
bien y nos remos mucho juntos pero venimos de culturas muy distintas y nuestros gustos son mu-
chas veces opuestos. A Luis Felipe le gusta el ftbol y navegar por Internet horas y horas. A m, en cam-
bio, [1]........................................................... las series en televisin y las pelculas en 3D. A los dos nos gusta
muchsimo salir a bailar los sbados por la noche, as que ah no tenemos problemas. Lo ms difcil es
con la comida. A Luis Felipe [2]........................................................... y la comida colombiana en general. A
m, en cambio, me resulta un poco pesada. De todos modos, los dos nos adaptamos: a l [3]....................
...................................... y a m me encanta la bandeja paisa. [4].............................................................. y no lo
tomamos nunca. Bueno, como veis, somos muy diferentes, pero lo que hay entre nosotros es muy
bonito y creo que los dos aprendemos de la cultura del otro.

Me gusta Comentar Compatir Hace 19 minutos .

1/2 Esto es un ejemplo de lo que puedes encontrar en: Nuevo Prisma, A1. Libro del alumno.
 Directo
a clase

2. Observa de nuevo las frases que has colocado en el comentario de Ana y relaciona los elemen-
tos de las tres columnas. Cuntas formas se usan del verbo gustar? Es igual en tu lengua?

El verbo gustar

a. + nombre singular A. navegar por Internet.

1. Le gusta
b. + verbo en infinitivo B. las series.
2. Le gustan 
c. + nombre en plural  C. el ftbol.

3. Observad el cuadro, completad los espacios en blanco.

El verbo gustar: grados de intensidad

Amo/Adoro los dulces.

(A m) me encanta viajar al extranjero.
(A ti) te gusta muchsimo el cine.
(A l/ella/usted) le gusta mucho bailar.
(A nosotros/as) nos gustan bastante los pasteles.
(A vosotros/as) no os gusta demasiado ver el ftbol.
(A ellos/as/ustedes) no les gusta nada viajar en coche.
Odio hacer deporte.

X Para saber la persona que ejerce la accin con el verbo gustar necesitamos los pronombres me,
[1]........., ........., ........., ........., ..........

X Para enfatizar o distinguir a la persona que ejerce la accin con el verbo gustar necesitamos usar
las formas: [2]............, ............., a l/ella/usted, [3].........................., ............................. ..............................

X El verbo encantar se conjuga igual que el verbo gustar. Tambin hay otros verbos con el mismo
comportamiento: interesar, importar, doler, parecer

4. Encantar y gustar significan lo mismo? Qu diferencia hay? Escribe una frase con cada uno
de estos verbos. Las frases deben indicar el mismo grado de intensidad.
.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

5. Escribe una entrada en el foro anterior contestando a Ana. Puedes aportar alguna experiencia
personal.
Parejas de diferente nacionalidad l y ella. Es fcil o difcil?
http://www.gustosycolores.blog.net

......................................................................................................................................................... .

......................................................................................................................................................... .

......................................................................................................................................................... .

......................................................................................................................................................... .

2/2 Esto es un ejemplo de lo que puedes encontrar en: Nuevo Prisma, A1. Libro del alumno.