Planificaciones: Fernanda Llanos

CURSO 8 Bsico A

OBJETIVO El propsito de esta unidad es que los estudiantes lean una variedad de textos que aborden el tema de las experiencias
DE del amor.
APRENDI
ZAJE
UNIDAD
DE Unidad 2: Experiencias del Amor
APRENDI
ZAJE
OBJETIVO -Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y
S DE propsitos.
APRENDI - Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin
ZAJE DE - Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la
UNIDAD lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los
temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
CONTENI CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
DOS -Temas de la literatura -Leer comprensivamente un texto -Respetar a sus compaeras
-Concepto de amor -Resumir un texto y profesora en la lectura
-Tipos de Amor -Sacar conclusiones -Respetar turnos
-Visiones de Amor -Reflexionar las temticas - Respetar opiniones de los
-Caractersticas texto literario -Reconocer tipos de amor dems
-Intertextualidad -Reconocer visiones de amor -Mostrar una actitud
-Ficcin positiva frente a las
-Verosimilitud actividades

TIEMPO 90 min. SESIN N 3

PEDAGG
ICO

OBJETIVO Reconocer y aplicar los conceptos de tipo y visin de amor en la literatura para comprender la importancia
DE CLASE de esta temtica en la vida cotidiana de las personas.
MOMENT ACTIVIDADES DEL ALUMNO INTERVENCIN RECURSOS PARA EL EVALUACIN
OS CLASE DOCENTE APRENDIZAJE
Los alumnos escuchan y ven La profesora, con Data Formativa
distintos videos musicales para preguntas dirigidas, pide Parlantes La evaluacin consiste en
Inicio reconocer los tipos de amor y/o que le contesten por qu Computador identificar las dificultades que
(25 min.) visiones de amor que se han creen que es el tipo de tienen los alumnos al reconocer
definido en las clases amor o visin de amor que la temtica del amor y en qu
anteriores. ellos escogieron. se debe reforzar.

Despacito, Luis Fonsi ft. Daddy

Yankee
La puerta es el amor, Frozen
Fuente de mis bendiciones
El amante
T s sabes quererme

Mediante a la exposicin los La profesora explica las Cuaderno Formativa

alumnos anotan en sus visiones de amor que se Pizarra Con el ejemplo que entregarn
cuadernos las visiones de amor exponen y da ejemplos de Plumn los alumnos, la profesora
Desarroll que faltan por definir (Amor ellos. Lpices evidenciar si los alumnos
o corts, eterno, trgico, filial). Poemarios logran identificar la visin de
(50 min.) Mediante preguntas Antologas literarias amor.
Los alumnos deben dar un dirigidas, la profesora pide
ejemplo de algn texto que a los alumnos que den un
conozcan en donde se hable de ejemplo de la visin de
esta visin de amor. amor que se est pidiendo. Con la actividad, los alumnos
evidenciarn si lograron
Con ejemplares de libros de entender la materia.
 poemas o cuentos pedidos en la
biblioteca, los alumnos, en
grupo de 5 personas, elegirn
un poema e identificarn la
temtica del amor y cmo se
manifiesta.
Saldrn adelante del curso para
fundamentar su eleccin

Los alumnos realizarn un En conjunto con los Pizarra Reforzar el conocimiento que
mapa conceptual con los alumnos, la profesora Plumn los alumnos lograron obtener.
conceptos y materia que se ha realizar un mapa
desarrollado entre el da martes conceptual en la pizarra
Cierre y jueves. con la temtica del amor
(15 min.)