JAI FAIM !

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
I. DATOS GENERALES

I.1.UGEL : Arequipa Norte

I.2.Institucin Educativa : I.E.P. Lyce Jean Baptiste Lamarck
I.3.Director : Jos Luis Rodrguez Fernndez
I.4.Profesor : Alessandra Salazar Claudia Almanza
I.5.rea : Francs
I.6.Nivel : Secundaria
I.7.Grado y Seccin : 2do, 3ro y 4to SECUNDARIA
I.8.N de Horas : 4 horas
I.9.Duracin: : 03 de abril al 12 de mayo

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Una de las necesidades bsicas del ser humano es la alimentacin que puede resultar un
proceso fcil y difcil a la vez ya que incluye tanto la administracin de dinero, ingredientes
y cantidades adecuadas como el hecho de ir de compras e interactuar con diversos
comerciantes, pero es la alimentacin una necesidad o un placer? Cules son los hbitos
alimenticios de tu regin y/o pas? En qu se diferencia la gastronoma nacional de la de
otros pases? Qu tipo de comidas y restaurantes son los ms famosos?

II. FRANCS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI CAPACIDAD INDICADORES
A
Identifica la intencin del Reconoce la intencin del emisor del
interlocutor. texto oral.
Comprende
textos orales Discrimina informacin relevante. Completa informacin especfica
y se expresa segn lo comprendido en las pginas
oralmente de induccin que propone el libro.
Utiliza estratgicamente Hace uso de una correcta
variados recursos expresivos. pronunciacin.
Comprende Infiere el significado de los Deduce el mensaje de diferentes
Textos textos escritos. textos escritos.
escritos
Produce Organiza sus ideas de manera Propone de manera autnoma un
textos coherente segn el tipo de plan de escritura para organizar sus
escritos texto. ideas de acuerdo a su propsito
comunicativo.
Elabora textos escritos Utiliza diversas estructuras
utilizando la teora gramatical y gramaticales y lexicales segn la
el lxico apropiado. situacin comunicativa.
 ACTES PAROLES Grammaire : Lexique :
Comparer produits Larticle partitif Les aliments
Demander et dire le Le pronom en Les quantits
prix des produits
Exprimer la quantit Les adverbes de quantit Les commerces
Les verbes en ayer, Les commerants
-oyer,-uyer

III. CAMPOS TEMTICOS:

CAMPOS TEMTICOS

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Produccin oral: Listado de compras
Produccin escrita: Nota o mail

IV. EVALUACIN:
EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
EVALUACIN

Identifica la Reconoce la
Comprensin oral de intencin del intencin del emisor
dilogo (libro) Comprende textos interlocutor. del texto oral.
orales y se expresa
oralmente

Comprensin lectora
Vocabulario

Prueba objetiva

Produccin escrita
breve

Discrimina informacin Completa informacin especfica

relevante. segn lo comprendido en las
pginas de induccin que
propone el libro.
Utiliza estratgicamente Hace uso de una correcta
variados recursos pronunciacin.
expresivos.

Identifica la intencin del Reconoce la intencin del dilogo

Comprende autor. presentado en el libro.
Textos
escritos
Produce Organiza sus ideas de Propone de manera autnoma un
textos
 escritos manera coherente segn
el tipo de texto.
Elabora textos escritos
utilizando la teora
gramatical y el lxico
apropiado.
plan de escritura para organizar
sus ideas de acuerdo a su
propsito comunicativo.
Utiliza diversas estructuras
gramaticales y lexicales segn la
situacin comunicativa.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE:
- Jornada Escolar Completa (JEC) Ministerio de educacin - http://jec.perueduca.pe/?page_id=536
- CRIMI, Ana Mara. VITE 2, Mthode de francais. Editorial ELI. 2011.
Arequipa, abril del 2017

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Prof. (a) Claudia Almanza Q. Prof. Jorge Luis Puertas Prez
DOCENTE COORDINADOR