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DOC-gestion Escolar2 PDF
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Ministra de Educacin
Carolina Ramrez
Directora General de Educacin
CELDAS Estudio Este documento ha sido posible gracias al apoyo del pueblo
de los Estados Unidos de Amrica a travs de la Agencia
Diseo, Diagramacin e
de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
Ilustraciones (USAID). Los contenidos desarrollados en esta produccin,
son responsabilidad del Ministerio de Educacin de El
Salvador y no reejan necesariamente los puntos de
vista de USAID o los del Gobierno de los Estados Unidos.
LA VISIN 12
LA MISIN 13
IDEARIO 14
EL DIAGNSTICO DEL CENTRO EDUCATIVO 16
Indicador de rendimiento 19
Indicador de repitencia 21
Indicador de sobreedad 21
Indicador de asistencia 22
Otros problemas y avances del centro educativo 22
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Intro buccion
El presente documento es producto de un esfuerzo que el Ministerio de Educacin
de El Salvador (MINED) realiza como parte del Plan Nacional de Educacin
2021, para fortalecer las prcticas de gestin en los centros educativos de los
niveles de Educacin Parvularia, Bsica y Media, de manera que su organizacin,
administracin y planicacin sean de mayor utilidad y se genere una participacin
efectiva de toda la comunidad educativa.
Esta gua desarrolla el proceso para que los centros educativos, revisen o
elaboren su Proyecto Educativo Institucional (PEI) y su Plan Escolar Anual
(PEA) con la participacin de estudiantes, docentes, padres, madres, familiares
o responsables de los estudiantes.
Las bases sobre las que se ha construido este instrumento son los lineamientos
del Proyecto Educativo Institucional En camino hacia la calidad educativa 2002,
el documento Paso a paso para la construccin del PEA, Currculo al servicio
de los aprendizajes, las normativas que regulan la gestin escolar y la estrategia
de seguimiento Qu Ruta Tomamos?.
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Protagonismo
b e /os Centros
E b ucativos
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Atribuciones del CDE:
Art. 50, numeral 1) de la Ley de la Carrera Docente (LCD),
planicar, presupuestar y administrar los recursos destinados al
centro educativo por las diferentes fuentes de nanciamiento.
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Es una herramienta de planicacin a 5 aos, que le
ayuda a la comunidad educativa a integrar todas las
acciones del centro educativo hacia la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes.
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En todos los centros educativos ociales es el Organismo de Admi-
nistracin Escolar con el director o directora quienes tienen la respon-
sabilidad de elaborarlo o revisarlo:
escue a
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organicemonos Cmo se organiza el centro educativo
para la elaboracin
o revisin del PEI y del PEA?
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Con la comunidad educativa reunida:
a) Expliquemos de manera sencilla qu es el PEI y el PEA y sus ventajas.
b) Presentemos el proceso del PEI y del PEA y sus fases. (Hacer uso de lmina 3 del
rotafolio).
c) Expliquemos cmo nos organizamos y
quines pueden participar.
d) Elijamos de manera democrtica a las
personas que desean participar en el
equipo de gestin.
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La Visin es importante
porque nos compromete
como comunidad educativa,
a trabajar por la mejora de los
aprendizajes.
La vision
Es el sueo de lo que nosotros como centro educativo
deseamos lograr al nal de cinco aos, es decir, a largo plazo.
La visin ayuda a pasar del centro educativo que tenemos al
centro educativo que queremos.
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La Misin ayuda
para que toda
la comunidad
educativa trabaje
y se esfuerce en
lograr su propsito.
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Son los valores y los comportamientos que que-
remos practicar para hacer realidad la visin y
la misin de nuestro centro educativo y tener un
clima favorable para los aprendizajes.
Por ejemplo:
Valor Comportamiento
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Valor Comportamiento
Valor Comportamiento
PADRES Y
Enviaremos todos los das a nuestros hijos a estudiar.
MADRES Responsabilidad
Apoyaremos a nuestros hijos en sus tareas.
e) Compartamos los valores y comportamientos con los dems sectores y los escribi-
mos en el flder del PEI (ver lmina 4 del rotafolio).
f) Cmo equipo de gestin escribamos la visin, misin e ideario del centro y los colo-
camos en lugares visibles para que sean ledos y comentados por todos.
g) Cada sector utiliza las actividades planicadas en el calendario escolar para divulgar
y promover la identidad del centro: visin, misin, ideario.
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Es el resultado de identic
ar
cul es la situacin real
del centro educativo y
su entorno, as como los
principales problemas que
impiden que los estudiantes
aprendan.
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