CLASES DE LIDERAZGO

Lder carismtico

El carisma es la facilidad de las personas para hacerse dignos de admiracin. Las

personas carismticas tienen la facultad de crear un aura de carisma a su alrededor
provocando que todos sientan admiracin, cario y empata por ellos.

El carisma es principalmente hereditario y su eficacia se basa en la espontaneidad, pese

a que pueden aprenderse ciertas tcnicas que facilitan su prctica. Los lderes
carismticos no tienen necesidad de obligar a sus subordinados a realizar las tareas, sino
que ellos las realizan por el sentimiento de admiracin hacia el lder. Estas personas
sienten una necesidad inherente de sentirse aceptados por la persona que los lidere, lo
que les lleva a realizar cualquier tarea que l les encomiende.

Son sin duda uno de los lderes ms eficaces dado que su carcter de liderazgo no se
ver mermado mientras sea capaz de mantener ese sentimiento de admiracin.

Un ejemplo de lder carismtico podra ser Gandhi.

Lder de inteligencia

Estos lderes combinados con un gran espritu de trabajo pueden llegar a hacer cosas
increbles. Son seres muy competitivos con las personas de su mismo coeficiente y
siempre quieren destacar sobre los dems haciendo camino con las personas de su
confianza.

Un ejemplo de lder de inteligencia podra ser Steve Jobs.

Lder emprendedor

Este tiene un carcter ms participativo dentro del grupo, por lo que en cada toma de
decisiones, este pide consejos de los dems integrantes para as tomar la decisin ms
acertada, aunque esto no significa que sea un lder ms dbil sino que unifica la
formacin del grupo incluyendo a sus integrantes en un mismo escaln.

Estos lderes son los mejores para grupos pequeos que para los grandes, dada su
escasa eficacia en estos ltimos.

Un ejemplo de lder emprendedor podra ser Mark Zuckerberg

Lder proactivo

Este es un lder ms atento y que se preocupa por todo el grupo. Siempre quiere el bien
de todos los integrantes del grupo. La tarea ms importante de este tipo de lder no es la
de dar rdenes sino la de mantener al grupo unido. Este tipo de lderes son utilizados
cuando la diversidad del grupo facilita la disolucin del mismo, siendo necesaria la
intervencin del lder.

Los lderes carismticos podran ejercer como este tipo de lder si gozaran de la
admiracin de la totalidad del grupo.
Un ejemplo de lder proactivo podra ser Alejandro Magno.

Como habrs comprobado, existen multitud de caractersticas que definen al liderazgo, ya

que cada tipo de lder es distinto respecto a dnde se encuentra, con qu personas se
rodee o qu decisiones tome.
MEDIOS DE COMUNICACIN

Medios audiovisuales

A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que pueden ser
escuchados y vistos. Es decir, los dispositivos que se basan en imgenes y
sonidos para transmitir la informacin, como es el caso de la televisin y el
cine.

La televisin

Desde su aparicin en los aos 30 hasta comienzos del siglo XXI, la televisin
ha sido el medio con mayores ndices de pblico o audiencia a nivel mundial.
Esto se debe a sus caractersticas como herramienta informativa: su
inmediatez en el cubrimiento de acontecimientos, los recursos que utiliza
(imgenes, sonido, presentadores, sets de grabacin) y, sobre todo, la
posibilidad que ofrece de ver los hechos-y a sus protagonistas-en tiempo real y
a kilmetros de distancia.

An hoy en da, con la llegada de nuevos medios de comunicacin, la televisin

mantiene su nivel de influencia sobre la mayor parte de los sectores de la
sociedad, pues sus dispositivos son baratos y de fcil acceso.

A nivel formal, la televisin plantea el uso de una gran variedad de formatos a

la hora de transmitir la informacin. Entre ellos sobresalen noticieros,
telenovelas, documentales, reportajes, entrevistas, programas culturales,
pedaggicos y cientficos, entre otros. Gracias al acelerado desarrollo
tecnolgico de las ltimas dcadas del siglo XX y las primeras del siglo XXI,
cada formato conjuga imgenes, textos y sonidos, y, adems, plantea un
constante contacto e interaccin con la teleaudiencia. Por todas estas razones,
actualmente la televisin es un medio de comunicacin que, se considera,
plantea una reflexin sobre el carcter democrtico de nuestras sociedades.

El cine

El cine no ha sido considerado como un medio de comunicacin informativo, a

pesar de haber sido utilizado de esta manera en varias oportunidades. Es cierto
que sus caractersticas audiovisuales le permiten funcionar como una poderosa
plataforma de transmisin de mensajes, pero las dimensiones de su produccin
y los intereses de sus productores han hecho que, hasta el da de hoy, se lo
considere como una entretencin cultural, dedicada a la creacin de historias,
ficcionales y documentales, de alto impacto y con trascendencia emocional o
histrica.

Sin embargo, desde su aparicin, a finales del siglo XIX, el cine funcion como
transmisor de mensajes informativos. Por ejemplo, en los aos 30 y 40, en la
Alemania Nazi y la Italia fascista, el cine fue utilizado como medio de
propaganda: los gobernantes de ambos pases lo entendan como una
plataforma fundamental para transmitirle a sus pueblos los alcances de sus
gobiernos de ultra-derecha. Esto nos genera una reflexin sobre las
posibilidades de los medios de comunicacin masiva para generar imaginarios
y para incidir en las decisiones de nuestras sociedades.

Medios radiofnicos

La radio es el nico medio que hace parte de los medios que transmiten
informacin por medio de formatos sonoros. Su importancia radica en que es el
medio que consigue la informacin con ms facilidad, adems de tener un
proceso de produccin mucho ms sencillo que el de la televisin. Adems de
los pocos requerimientos que implica su produccin, la radio no necesita de
imgenes para comunicar, ni de un gran equipo de trabajadores; los
periodistas radiales slo necesitan estar en el lugar de los hechos, adems de
tener un micrfono y una cabina de sonido con la cual se logre hacer la emisin
de la informacin al aire.

A pesar del creciente desarrollo tecnolgico, para comienzos del siglo XXI la
radio conserva su capacidad para emocionar e informar al mismo tiempo.
Desde su aparicin en los aos 20, los productores radiales se enfocaron en la
transmisin de informacin basada en la creacin sonora de imgenes y
escenarios. Hoy en da, por medio de entrevistas con los protagonistas de las
noticias y paisajes sonoros (ambientes, voces de personajes, canciones, entre
otros) con los que se recrean universos o se evocan lugares, un programa de
radio acompaa la cotidianidad de los oyentes: al tiempo que transmite la
informacin, la radio genera emociones trascendentales en los oyentes.
De todas formas, las caractersticas tcnicas de la radio hacen que los formatos
sean ms limitados que los de la televisin o el cine, por lo que la transmisin
de informacin se hace mediante programas de entrevista-siempre
intercalados con mensajes comerciales o msica, paneles de discusin,
transmisin de conciertos o de noticieros con pequeas cpsulas informativas.
Sin embargo, la experimentacin de los productores de radio en bsqueda de
transmitir sus historias siempre ha estado presente en formatos como el
documental sonoro o la radio-arte.

Desde la dcada de 1980, la creacin de nuevas emisoras se ha vuelto algo

muy comn en Colombia; con el alcance de la seal, el pblico ha seguido
creciendo y diversificndose, y con la aparicin de dispositivos mviles a
finales del siglo XX, la transmisin de seal radial ha pasado a acompaar
muchas ms rutinas de los seres humanos. Para comienzos del siglo XXI, la
radio demuestra tener ms posibilidades como medio masivo que la televisin.

>A diferencia de los medios audiovisuales, desde siempre, la radio ha llegado a

ms sectores de la sociedad y a ms regiones del pas, pues, por su naturaleza,
sus dispositivos de transmisin pueden ser transportados con mayor facilidad;
tan slo se necesita de un pequeo radio de transistores, un walkman, un
discman, un i-pod, una grabadora o un equipo de sonido para escuchar un
programa y disfrutar del maravilloso mundo de la radio.

Medios impresos

>Las revistas, los peridicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las
publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar, hacen
parte del grupo de los medios impresos. En la actualidad, el pblico
consumidor ha relegado el papel de los medios impresos debido a varios
factores: aparte de que para acceder a ellos se necesita de una cantidad de
dinero considerable, con la aparicin de los medios de comunicacin
audiovisuales, el inters por la lectura y por la informacin presentada de
manera escrita pas a un segundo plano. Los consumidores de medios de
comunicacin han comenzado a acceder a varios de los contenidos publicados
en medios impresos a travs de internet, lo que ha generado cambios
fundamentales en el acceso a la informacin. Los complejos sistemas de
distribucin de los medios impresos, adems, no han podido cubrir en su
totalidad al pblico lector en todas las regiones.>

Por otro lado, en el mundo tecnolgico de finales del siglo XX y comienzos del
siglo XXI, caracterizado por la inmediatez en el flujo de la informacin, la
lectura de textos extensos comenz a perder inters en el pblico. Sin
embargo, los medios impresos han buscado nuevas maneras de transmitir la
informacin cotidiana, apelando al uso de recursos audiovisuales; hay medios
impresos para todo tipo de pblico, no slo para el que se quiere informar
acerca de la realidad, tambin los hay para los jvenes, los aficionados a la
moda, a la msica, a los deportes, a la literatura, a la tecnologa, a los
negocios, entre otros.

para comienzos del siglo XXI, los medios impresos ms influyentes siguen
siendo los peridicos, pues a travs de ellos se transmite la informacin ms
compleja y elaborada, en cuanto a investigacin, contenidos y escritura. El
anlisis brindado por un peridico establece un dilogo entre el mundo de la
opinin pblica y los personajes ms influyentes de los sistemas polticos o
econmicos. As tambin, el efecto de los medios impresos es ms duradero,
pues se puede volver a la publicacin una y otra vez para analizarla, para
citarla y para compararla con nuevas publicaciones.

Medios digitales

Desde finales de la dcada de 1980, las llamadas nuevas tecnologas

comenzaron un proceso de masificacin que defini el camino a seguir de los
medios de comunicacin. A partir de los medios digitales se construyeron
nuevas plataformas informativas, alojadas en Internet y constituidas por
herramientas audiovisuales, formatos de interaccin y contenidos de carcter
virtual. Con el desarrollo de nuevos modelos de computadores, desde la
dcada de 1990, el pblico tuvo acceso a una forma novedosa de entender la
transmisin de la informacin; no slo los jvenes o los amantes de la
tecnologa podan tener un computador y explorar en el infinito mundo de
internet, ahora todos los individuos de la sociedad podran leer, complementar
y hasta crear sus propios medios de comunicacin. En ese sentido,
actualmente, los medios digitales se encuentran en un proceso de expansin
hacia todos los sectores de la sociedad.

Entre los medios digitales sobresalen los blogs, las revistas virtuales, las
versiones digitales y audiovisuales de los medios impresos, pginas web de
divulgacin y difusin artstica, emisoras de radio virtuales, entre otros. La
rapidez, la creatividad y la variedad de recursos que utilizan los medios
digitales para comunicar hacen de ellos una herramienta muy atractiva. Su
variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, da a da, un gran
nmero de personas se inclinen por ellos para crear, expresar, disear,
informar y comunicar.

Sin embargo, no hay que olvidar que, al contrario de lo que se podra pensar,
para comienzos del siglo XXI, el acceso a computadores personales no se ha
convertido en un bien comn en todos pases del mundo, entre ellos Colombia.
Si bien el Internet permiti el establecimiento de redes de comunicacin que
conectaron y abrieron la posibilidad de intercambiar datos y contenidos entre
computadores ubicados en cualquier regin del Planeta Tierra, su expansin en
todos los sectores de la sociedad todava es un camino por recorrer.

ACENTO

El acento grfico o tilde es un signo () que se coloca, por ejemplo, en el espaol sobre
las vocales , , , , segn las reglas de acentuacin del idioma espaol.

En algunas lenguas romances, como el espaol o el cataln, a veces se utilizan acentos

diacrticos para diferenciar unas palabras de otras de la misma escritura pero con
diferentes significados y usos.

USO DE LAS MAYUSCULAS

Maysculas

Las letras maysculas suelen ser de un tamao mayor y, en ocasiones, de una forma
ligeramente distinta a las letras minsculas.Por ejemplo:

A-a, B-b, D-d, E-e,G-g, R-s

Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, tambin clarifican y facilitan la

comprensin de lo que se lee. En general las minsculas iniciales se usan en los
nombres comunes, con los que nos podemos referir a todos los individuos de una
especie, por ejemplo:

hombre, perro, gato, ciudad.

En cambio, la mayscula inicial sirve para identificar los nombres propios, los que
hacen referencia a una persona o cosa particular, por ejemplo:

Juan, Luisa, Toluca, Pikach.

Mencionemos sus reglas ms importantes, se pone mayscula inicial:

Cuando se inicia un escrito y despus de punto, despus de los signos de

interrogacin o admiracin, si con ellos se termin la frase. Por ejemplo:
 No es increble! Sali ileso.

No era cierto? A m siempre me lo pareci.

Todos los nombres propios, por ejemplo:

Juan, Mndez, Monterrey, La Central, El Quijote

SEPARACION DE SILABAS

La separacin de slabas
El saber dividir en slabas las palabras saber dnde poner los acentos es un paso
indispensable para la acentuacin correcta. La divisin de slabas no se hace al azar y
tampoco funciona igual como en ingls, pero se podra afirmar que en la mayora de los
casos la separacin de slabas est determinada por la prosodia. En otras palabras,
muchas veces la separacin de slabas se puede hacer de acuerdo a la pronunciacin.
OJO: hay reglas, hay excepciones.
LAS REGLAS
1a.Las consonantes solas no forman slabas.
2a.Una consonante forma slaba con la vocal que le sigue.

MA NO PE NA

3a.Una consonante entre dos vocales forma la slaba con la vocal que le sigue, es decir
con la segunda slaba.

SECA SALN

4a.Cuando se tiene dos consonantes entre vocales, la primera va con la slaba anterior y
la segunda con la slaba siguiente, con excepcin de los grupos bl, br, dr, cr, cl, fr, fl,
gr, gl, pl, pr, tr y dr.