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El documento propone una actividad complementaria en la que los estudiantes inventen un cuento sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos, reflexionando sobre aspectos como la ropa, su lavado, la alimentación y las casas. Se pide imaginar un día común e incluir detalles sobre estas áreas para comprender mejor las costumbres de esos pueblos.
Descripción original:
Actividad de complemento de los pueblos nomades y sedentarios
El documento propone una actividad complementaria en la que los estudiantes inventen un cuento sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos, reflexionando sobre aspectos como la ropa, su lavado, la alimentación y las casas. Se pide imaginar un día común e incluir detalles sobre estas áreas para comprender mejor las costumbres de esos pueblos.
El documento propone una actividad complementaria en la que los estudiantes inventen un cuento sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos, reflexionando sobre aspectos como la ropa, su lavado, la alimentación y las casas. Se pide imaginar un día común e incluir detalles sobre estas áreas para comprender mejor las costumbres de esos pueblos.
INVENTA UN CUENTO RELATANDO CMO TE IMAGINAS LA VIDA DE ESTOS
PUEBLOS EN UN DA COMN; REFLEXIONA SOBRE LAS COSAS COMO: QU ROPA HABRN OCUPADO?, CMO LA LAVABAN?, QU ALIMENTO HABRN CONSUMIDO?, CMO ERAN SUS CASAS?. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________